广西柳州市河池市中考语文试题解析版.docx

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广西柳州市河池市中考语文试题解析版

2019年广西柳州市池河市中考语文试卷

一、积累与运用（每题2分，共12分）

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（　　）

A.确凿（zháo）缥碧（piǎo）分外妖娆（ráo）

B.咫尺（zhǐ）无垠（yíng）融融泄泄（yì）

C.贿赂（huì）犒赏（kào）自怨自艾（ài）

D.瞩目（zhǔ）坍塌（tā）悄怆幽邃（qiǎo）

【答案】D

【解析】

【详解】A．错误，“确凿”的“凿”应读“záo”；B．错误，“无垠”的“垠”应读“yín”；C．错误，“自怨自艾”的“艾”应读“yì”；D．正确。

故选：

D。

2.下列词语没有错别字的一项是（　　）

A.山麓孤注一掷首当其冲

B.篡改待价而估震耳欲聋

C.蕴藉巧言令色相题并论

D.取谛闻名遐迩不屑置辩

【答案】A

【解析】

【详解】A．正确。

B．有误，“待价而估”的正确书写是“待价而沽”。

C．有误，“相题并论”的正确书写“相提并论”。

D．有误，“取谛”的正确书写是“取缔”。

故选：

A。

3.下列文段中加点词语使用错误的一项是（　　）

大自然是伟大的，它创造了人间，还安排了无数美景。

三峡群山万壑，江轮在危岩绝壁间穿行，眼看要撞在迎面横过来的陡壁上，却灵巧地一闪，辟出一片别有洞天的景象。

“山塞疑无路，湾回别有天”，真是巧夺天工，令人赞不绝口。

A.危岩绝壁B.别有洞天C.巧夺天工D.赞不绝口

【答案】C

【解析】

【详解】ABD．正确；C．有误，巧夺天工：

精巧的人工胜过天然形成的。

形容技巧的高超（多指工艺美术）。

这里用来形容自然景色不恰当；故选：

C。

4.下列句子中没有语病的一项是（　　）

A.在扶贫干部的帮扶下，香猪产业合作社引进了先进的养殖培育技术，使香猪的死亡率比原来降低了两倍。

B.国产科幻电影《流浪地球》开创了中国科幻电影创作新纪元，填补了中国“硬科幻”电影类型。

C.人们不得不承认，精益求精

工匠精神是中国制造业走出国门，走向世界的前提条件。

D.虽然学习的路途漫长而又崎岖，但是任何一切困难都不应该成为我们前进路上的绊脚石和拦路虎。

【答案】C

【解析】

【详解】A．有误，搭配不当，“降低”后不能用倍数，将“两倍”改为“一半”；B．有误，成分残缺，宾语残缺，在“电影类型”后加“的空白”；C．正确；D．有误，语意重复，“任何”与“一切”重复，去掉其中一个；故选：

C。

5.将下列句子组成语意连贯的一段话，最恰当的一项是（　　）

①京绣对用料十分讲究，在上等的织物上，按照设计好的花纹和色彩，用绣针穿引彩线，佐以金丝银线，在绣料上刺缀运针，绣出图样。

②而且，有些纹样的制绣只能出现在京绣中，特别是皇帝龙袍上的纹样，如果用错便有篡位夺权之嫌。

③明清时期，京绣大为兴盛，因其多用于宫廷，所以又称为“宫绣”，属于“燕京八绝”之一。

④除京绣之外，民间的刺绣工艺发展也很迅速，形成了四大名绣，即苏州的苏绣，湖南的湘绣，四川的蜀绣和广东的粤绣。

⑤京绣严格遵循“图必有意，文必吉祥”的宗旨，无论是服饰纹样，还是配饰小品，都充分体现端庄典雅、雍容高贵的皇家气派和尊严。

A.①⑤②③④B.③④①⑤②C.①③④⑤②D.③⑤②①④

【答案】D

【解析】

【详解】本题可用排除法，首先细读各句，我们可以知道是说京绣的说明文，可以很容易确定③句为首句，可排除AC；按说明顺序只有说完京绣才能说别的故④句为尾句，可排除B；故选：

D。

6.下列关于文学文化常识表述有误的一项是（　　）

A.科举考试分为乡试、会试、殿试三级，乡试考中的称举人，俗称“孝廉”。

B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共305篇，也称“诗三百”，内容分为风、雅、颂三部分。

《关雎》《期行》是其中的两篇。

C.古代祭祀的土地神叫“社”，谷神叫“稷”，后来用“社稷”代指国家。

D.古人对不同年龄有不同的称谓：

而立之年指三十岁，花甲之年指六十岁。

【答案】B

【解析】

【详解】ACD．表述正确。

B．《期行》选自刘义庆编写的《世说新语》，故说《期行》选自《诗经》的说法错误。

故选：

B。

二、现代文阅读（每题2分，共12分）

7.说明文阅读，完成下列各题。

番茄拥有双重身份

①番茄是被大家所熟知的一种农作物，在日常生活中，它既是烹饪中的食材，又可以成为调味料，同时很多人还将它当做水果来享用。

可是，番茄到底属于蔬菜还是属于水果呢？

②首先，我们要找准蔬菜与水果的定义，《韦氏词典》告诉我们：

“水果通常是种子植物的可食生殖部位。

”此外，《韦氏词典》还做出了更简单的解释：

“水果是长在植物上，能够将植物种子带到外部世界的东西。

”这个定义包括了苹果、番茄等任何包含种子的植物部位。

从科学意义上讲，黄瓜、南瓜、牛油果等都属于水果。

相比于水果，蔬菜的定义就要模糊得多。

通常，我们用这个词指代一大批具有可食草本部分（如根、茎、叶）的植物。

③根据《韦氏词典》可知，蔬菜和水果的关键区别在于：

蔬菜必须是植物的一部分或整体植物本身，而水果只是特定植物传播种子的方式。

番茄并不是植物本身的一部分，就像蛋不是鸡本身的一部分一样。

所以，番茄是水果吗？

④“蔬菜”的概念并不是一种植物学分类，它更多的是属于一种烹饪食材。

而与此同时，“水果”也可以是一种烹任食材。

《韦氏词典》写到：

“从烹饪食材的角度，水果被定义为‘拥有带种子的甜果肉’‘主要用于甜点’的东西。

”也就是说，从科学的角度看，水果不必是甜的；但是从烹饪的角度来看，大多数人会将用于做菜的水果（如番茄）归类为蔬菜。

⑤在美国，曾经因为番茄定义的问题引来各方热议。

在美国农业部的指导方针里，番茄被列为蔬菜，甚至连美国最高法院都曾介入过这个问题。

1883年3月3日，美国颁布了新的关税法，规定进口蔬菜需要交纳10%的关税，而进口水果则不需要交纳关税。

当时的纽约海关认为番茄是蔬菜，需要交税。

然而，一位名叫约翰•尼克斯的商人却认为，根据植物学定义，番茄属于水果，不应该被征税。

于是，尼克斯直接将海关税收员告上法庭，要求退还被强制征收的税。

此案一直闹到美国最高法院，直到六年后法庭才做出最终裁定，将番茄列为蔬菜。

⑥相比国外，我们国家没有太过于纠结这个问题。

在国内，番茄被归为蔬菜类，但是在出口的时候，则是以“双重身份”﹣﹣既是水果又是蔬菜进行出口的。

（文/黄韦微选自《知识窗》，有删改）

（1）对下列句子使用的说明方法判断有误的一项是_____

A．《韦氏词典》告诉我们：

“水果通常是种子植物的可食生殖部位。

”（引资料）

B．番茄并不是植物本身的一部分，就像蛋不是鸡本身的一部分一样。

（打比方）

C．水果是长在植物上，能够将植物种子带到外部世界的东西。

（下定义）

D．一位名叫约翰•尼克斯的商人却认为，根据植物学定义，番茄属于水果，不应该被征税。

（举例子）

（2）下列对选文的分析不正确的一项是_____

A．从说明对象看，本文属于事理说明文；从语言特色看，本文属于生动说明。

B．说明文有时间、空间、逻辑三种说明顺序，本文按逻辑顺序进行说明。

C．第①段的划线句用问句形式引发读者的阅读兴趣，起到过渡的作用。

D．第②段划线句中的“通常”一词表示大多数情况，但不排除特殊情况，这体现了说明文语言的准确性。

（3）下列对文章有关内容的理解，不正确的一项是_____

A．从《韦氏词典》的解释来看，番茄、苹果、木瓜、苦瓜等都属于水果。

B．大多数人之所以把番茄归类为蔬菜，是因为番茄更多时候属于一种烹饪食材。

C．文章第⑤段，通过列举美国人关于番茄定义而打官司的事例来真实说明番茄具有“双重身份”的特点。

D．在国内，番茄不具有双重身份。

【答案】

（1）.B

（2）.A（3）.D

【解析】

【详解】

（1）本题考查辨析说明方法。

常见的说明方法有：

举例子，分类别，列数字，作比较，下定义，打比方等，结合具体内容来辨析即可。

ACD．正确；B．有误，“打比方”是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。

这里把“番茄并不是植物本身的一部分”和“蛋不是鸡本身的一部分”类比，不是打比方。

故选B。

（2）本题考查内容的理解与分析。

A．有误，本文属于事理说明文，引用资料、列举事例、运用准确的数字，用平实的语言说明了番茄拥有双重身份。

BCD．正确。

故选A。

（3）本题考查内容的理解与信息筛选。

ABC．正确；D．有误，原文是“在国内，番茄被归为蔬菜类，但是在出口的时候，则是以‘双重身份’”，此项说法与原文不符。

故选：

D。

8.议论文阅读，完成下列各题。

成熟的稻谷会弯腰

①原中央电视节目主持人李咏在接受媒体记者采访时，谈到自己婚姻幸福的秘诀，他说：

“夫妻之间难免会因为争吵失和，我每次吵架后总是首先向妻子认错。

”记者问到：

“如此一来，您不觉得很没面子吗？

”李咏笑呵呵地说：

“成熟的稻谷才会弯腰。

”

②成熟的稻谷才会弯腰，这是一句多么朴素而深刻的哲言。

成熟的稻谷之所以会弯腰，是因为它经过默默地孕育已经结出成熟的果实。

遗憾的是，现实生活中有不少人忽视了这个道理。

难怪孟买佛学院将弯腰作为入学的第一课。

③孟买佛学院是印度最著名的佛学院之一。

在它的正门旁边开了一个小门，所有新来的学生，都会由他的老师带领着来到这个小门前，弯腰进出一次。

老师教育大家说：

大门当然进出方便，但是很多时候，我们要进入的地方没有很宽阔的大门，或者，有的大门不是随便可以进入的。

这个时候，只有学会了弯腰侧身、暂时放下尊贵和体面的人才能进入，否则你只能被挡在门外。

这是佛家的哲理，其实也是人生的哲学。

④你留意过大雪过后的雪松吗？

它的树枝因积雪而压弯了腰，低垂下来。

第一次看的时候我曾这样想，不是说大雪压青松，青松挺且直吗？

雪压青松也弯腰，岂不愧对先人的赞誉？

思绪一闪而过，眼球早被另一雪景吸引。

人行道上的梧桐，虽然它们也高低错落，交叉穿梭，但却有很多枝条因不能弯腰而被雪压断了。

⑤原来雪松之所以在大雪的重压之下弯下腰来，为的是不让自己折断，为的是往后的日子继续挺拔向上。

原来，弯腰并非就是软弱，而是一份弹性，一种韧性，是生命的一种更深刻的睿智！

蔺相如“先国家之急而后私仇”，韩信“忍胯下之辱”，勾践“卧薪尝胆”，这些弯腰成就了他们，让他们从凡人走向圣贤。

⑥需要指出的是，弯腰并非毫无原则地妥协，而是一个人走向成熟的标志。

对于外界的压力，我们要尽可能地去承受，在承受不住的时候，不妨弯一下腰。

是的，有时弯腰就如同蝉蜕，那不是倒下，而是通过自身的改变，来创造一个全新的自我。

（文/佚名选自《群文阅读》，有删改）

（1）下列对第④段运用的论证方法判断准确的一项是_____

A．举例论证比喻论证

B．道理论证比喻论证

C．举例论证对比论证

D．对比论证道理论证

（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是_____

A．开篇通过李咏的话引出主要观点：

成熟的人才会谦让。

B．从论证方式看，议论文一般分为立论和驳论两种，本文属于驳论。

C．选文列举了古今中外的事例，目的是使论据全面而典型，论证更具说服力。

D．选文的层次结构可划分为：

①/②③④⑤/⑥。

（3）下列对本文的理解和分析不正确的一项是_____

A．第②段划线句中“这个道理”指的是弯腰是很没有面子的事。

B．第③段划线句中的“之一”不能删掉，删掉后句子的意思与现实不符，这体现了议论文语言的准确性和严密性。

C．“地不畏其低，方能聚水成海，人不畏其低，方能孚众成王。

”这句话可放在第⑤段之中作为道理论据论证本段观点。

D．第⑤段列举蔺相如、韩信、勾践的例子来证明暂时的弯腰可以成就人生。

【答案】

（1）.C

（2）.B（3）.A

【解析】

【详解】

（1）本题考查的是论证方法的判定。

第④段列举了雪松的例子，故运用了举例论证，同时也将雪松和梧桐进行比较，故运用了对比论证。

故选：

C。

（2）本题考查的是对文章的论证思路的分析。

ACD．正确；B．有误，本文是针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张：

成熟的人才会谦让，然后列举例子阐明其理由，表明自己的态度，这是立论的论证方式。

故选：

B。

（3）本题考查的是对文章的理解和分析。

A．有误，“这个道理”指的是成熟的稻谷才会弯腰，不是指弯腰是很没有面子的事。

BCD．正确。

故选：

A。

三、古诗文阅读（每题2分，共14分）

9.文言文阅读

【甲】于是入朝见威王，曰：

“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。

由此观之，王之蔽甚矣。

”

王曰：

“善。

”乃下令：

“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）

【乙】赵且①伐燕，苏代②为燕谓惠王③曰：

“今者臣来，过易水，蚌方出曝④而鹬啄其肉，蚌合而拑⑤其喙⑥鹬曰：

‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。

’蚌亦谓鹬曰：

‘今日不出，明日不出，即有死鹬。

’两者不肯相舍，渔者得而并禽⑦之。

今赵且伐燕，燕、赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。

故愿王熟⑧计之也!

”惠王曰“善!

”乃止。

（选自《战国策》，有删改）

【注释】①且：

将要。

②苏代：

人名。

③惠王：

赵惠王。

他将要攻打燕国。

④曝：

曝晒。

⑤拑：

通“钳”，夹住。

⑥喙：

鸟兽的嘴。

⑦禽：

通“擒”，捉住。

⑧熟：

仔细。

（1）下列句子中“之”字

用法与例句相同的一项是　　

例句：

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

A．何陋之有？

B．吾妻之美我者……

C．故愿王熟计之也!

D．臣之客欲有求于臣。

（2）下列词语解释有误的一项是　　

A．能面刺寡人之过者（面：

当面）

B．臣之妻私臣（私：

私下）

C．臣恐强秦之为渔夫也（恐：

担心）

D．明日不雨，即有死蚌（雨：

下雨）

（3）下列对【甲】【乙】文段的理解表述不正确的一项是　　

A．【甲】文中画线的句子朗读节奏应为：

今齐/地方千里。

B．【甲】文中的邹忌讽谏齐威王时，由生活琐事推及国家大事，注重细节和对话描写，人物形象生动。

C．《战国策》中文章大都短小精悍，富有哲理，很多成语都出自其中。

如【甲】文中的“门庭若市”，【乙】文中的“鹬蚌相争，渔人得利”。

D．【甲】【乙】两文的论证方法略有不同，【甲】文采用类比的方法论证，【乙】文采用设喻的方法论证。

（4）把【乙】文中的画线句翻译成现代汉语。

（5）【甲】【乙】两文讲的都是成功进谏国君的故事。

结合【乙】文，请具体说明苏代向赵惠王进谏时所用的方法，并简要分析这样进谏的好处。

【答案】

（1）C

（2）B（3）A（4）看见一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉。

（5）运用寓言故事来喻事明理，生动形象、直白明了。

寓言不仅增强了辩词的说服力，而且使行文别出心裁、独具摇曳生姿意蕴无穷的美感，让赵惠王能够清楚地明白当前的形势和自己国家所处的境地，从而比较容易接受苏代的劝谏，放弃攻打燕国。

【解析】

【详解】

（1）本题考查对文言虚词的掌握。

例句中“之“的意思是代词，这件事。

A．之：

宾语前置的标志。

B．之：

助词，主谓之间取消句子的独立性，无意义。

C．之：

代词，这件事。

D．之：

结构助词，的。

故选：

C。

（2）本题考查理解文言实词含义的能力。

理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。

ACD．正确；B．有误，句意；我的妻子偏爱我。

私，偏爱。

故选：

B。

（3）本题考查的是对文本内容理解与分析能力。

解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

A．有误，【甲】文中画线的句子朗读节奏应为：

今/齐地/方千里；BCD．正确。

故选：

A。

（4）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

此句中重点的词有：

方，正。

曝，音pù，晒的意思。

鹬，音yù，一种水鸟名，羽毛呈茶褐色，嘴和腿很长，捕食鱼、虫、贝类。

啄，啄食。

句子翻译为：

看见一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉。

（5）本题考查理解课文内容。

解答此题的关键是根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

苏代方法巧妙。

用寓言故事引入（讽喻或类比的方式），使惠王易于接受；态度诚恳。

为燕赵双方的利益着想，陈述利害，入情入理。

【点睛】（甲文）参考译文：

在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：

“我知道自己确实比不上徐公美。

可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。

如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。

宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王。

由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！

”

齐威王说：

“你说的很好！

”于是就下了命令：

“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。

”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。

燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。

这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。

（乙文）参考译文：

赵国准备进攻燕国，苏代为燕国对赵惠文王说：

“我今天来，经过易水，河蚌正出来晒太阳，鹬鸟啄住了河蚌的肉，河蚌又夹住了鹬鸟的嘴。

鹬鸟说：

‘今日不吐，明日不吐，就有死蚌。

’河蚌也对鹬鸟说：

‘今日不出，明日不出，就有死鹬。

’鹬鸟和河蚌都不肯放开对方，渔翁毫不费力就把鹬鸟和河蚌都抓住了。

现在赵国准备进攻燕国，燕、赵两国长期对抗，致使百姓疲惫不堪，我担心强秦就会成为‘渔翁’了。

所以希望大王深思熟虑啊。

”赵惠文王说：

“好。

”于是停止出兵进攻燕国。

10.诗词赏析，完成下列各题。

过故人庄（孟浩然）

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

（1）《过故人庄》中“过”的意思是：

　　。

首联一个“邀”字尽显老友的热情，尾联一个“　　”字表明诗人深深为田园生活所吸引，率真地表示重阳节再来相聚。

（2）请简要赏析这首诗的颔联。

【答案】

（1）拜访。

还。

（2）示例一：

这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。

示例二：

这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。

示例三：

这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。

如“合”字表现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。

（或：

“斜”字形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。

译文：

老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。

翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。

推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。

等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。

【解析】

【详解】

（1）本题考查的是对诗中重点字词的理解与赏析。

这首诗是作者隐居鹿门山时，对被友人邀请去田舍做客的描写。

作者心旷神怡，赞叹着美丽的田园风光，创作出这首诗。

《过故人庄》中“过”的意思是：

拜访；临走时，向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花和品菊花酒。

一个“还“字表明诗人深深为田园生活所吸引，率真地表示重阳节再来相聚。

（2）本题考查学生赏析诗句的能力。

赏析某句诗，可以从景物描写的角度、炼字，修辞和感情等方面来进行。

能指出抓住特点写景（如景物的色彩、近景远景结合等）或采用什么修辞手法（如对偶等）或用词的生动形象（如“合”“斜”）等赏析。

颔联的意思是：

翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。

“绿水”对“青山”，“村边”对“郭外”。

四、诗文默写（每空1分，共8分）

11.用课文原句填空。

（1）感时花溅泪，_____。

（杜甫《春望》）

（2）不畏浮云遮望眼，_____。

（王安石《登飞来峰》）

（3）_____，悠悠，不尽长江滚滚流

（辛弃疾《登京口北固亭有怀》）

（4）_____，而今迈步从头越。

（毛泽东《忆秦娥•娄山关》）

（5）辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉、听觉的角度生动表现激烈战斗场面的诗句是：

_____，_____。

（6）孔子认为君子不仅要正己，还要帮助别人成就美德，不袒护小人。

正如《论语》中他说的“_____，_____。

小人反是。

”

【答案】

（1）.

（1）恨别鸟惊心

（2）.

（2）自缘身在最高层（3）.（3）千古兴亡多少事（4）.（4）雄关漫道真如铁（5）.（5）马作的卢飞快（6）.弓如霹雳弦惊（7）.（6）君子成人之美（8）.不成人之恶

【解析】

【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。

本题中应注意“缘”“漫”“的卢”“霹雳”这几个字的写法。

五、综合性学习（共10分）

12.名著阅读。

他（祥子）扯开大步，去找A_____．心中已看见了那个杂院，那间小屋，与他心爱的人，只差着一对翅膀把他送到那里。

只要见着她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地。

此刻的急切又超过了去见曹先生的时候，曹先生与他的关系是朋友，主仆，彼此以好换好。

（1）该选段出自_____（填作者）的小说《骆驼祥子》，在祥子心中可依靠的人，一个是A_____（填人名），另一个是把他当作朋友的曹先生。

（2）后文中曹先生被学生阮明出卖，全家被迫离开北平，阮明出卖曹先生

主要原因是_____。

【答案】

（1）.

（1）老舍

（2）.小福子（3）.

（2）他整天忙于社会活动，功课不及格，却要求曹先生让他及格，曹先生没有答应，他被退学就想把曹先生也拉下马，便到党部诬告曹先生是“乱党”。

【解析】

【详解】

（1）考查对名著作者的熟记.由题干“小说《骆驼祥子》”可知作者是老舍，从文段中“心中已看见了那个杂院，那间小屋，与他心爱的人，只差着一对翅膀把他送到那里”可知他要见的人是小福子。

（2）考查对名著故事情节的熟记。

解答此类题目时，需要熟识名著的内容，然后根据题干提示具体分析作答即可。

题干中“曹先生被学生阮明出卖，全家被迫离开北平”，从后文中可知阮明整天忙于社会活动，以至于没有时间学习，造成成绩不及格，但他还要求曹先生给他几个，曹先生并没有听取他的，而是给他了一个不及格的分数，因此他怀恨在心，就去诬告了曹先生。

据此作答即可。

【点睛】《骆驼祥子》是老舍先生的经典代表作，小说塑造了一个生活在底层的劳动人民形象——祥子，他被生活所迫，人生经历三起三落，最终希望幻灭，过上蹉跎的人生。

祥子是老舍的作品《骆驼祥子》里的主人公。

祥子来自农村，在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自己拉，做一个独立的劳动者，但这个愿望在经过多次挫折以后，终于完全破灭。

他丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落：

原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘辗得粉碎。

祥子一直是一个不折不扣的受虐者：

从一开始发自内心地对虐待的抗拒，到从心里慢慢接受，直到最后变成一种享受。

从“施虐与受虐”的视角对祥子的心灵况味进行审视，不仅能清晰地看到祥子心灵深处的转变过程，还可以从本质上挖掘出祥子从“抗虐”到“受虐”再到“享虐”的内心变化的深层原因，以及人性堕落的过程。

这个悲剧有力地