三年级家长学校授人以渔.ppt
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三年级家长学校授人以渔.ppt
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1家长只要小小改变家长只要小小改变孩子就会大大不同孩子就会大大不同2生活习惯自测表:
生活习惯自测表:
1.晚上睡前自己定闹钟。
晚上睡前自己定闹钟。
2.铃响即刻起床,不用家长叫。
铃响即刻起床,不用家长叫。
3.自己整理床铺。
自己整理床铺。
4.自己洗漱,搞好个人卫生。
自己洗漱,搞好个人卫生。
5.自己穿脱衣服,戴红领巾,系鞋带。
自己穿脱衣服,戴红领巾,系鞋带。
6.吃饭不挑食。
吃饭不挑食。
7.随手关灯,自己洗脚,自己倒洗脚水。
随手关灯,自己洗脚,自己倒洗脚水。
8.会洗简单的衣物,自己会叠衣服。
会洗简单的衣物,自己会叠衣服。
9.勤洗头,勤洗澡,勤换衣服。
勤洗头,勤洗澡,勤换衣服。
10、能做力所能及的家务,扫地、洗碗、倒垃圾。
、能做力所能及的家务,扫地、洗碗、倒垃圾。
红花展板红花展板利用展板的时候要注意,1、一定要及时贴花,赏不逾时。
2、没有达到要求可以给小小的限制。
3、一定要坚持下去,不随意更改。
3学习习惯自测表:
学习习惯自测表:
1、孩子会整理自己的文具和书籍。
、孩子会整理自己的文具和书籍。
2、老师留的作业,孩子记得很清楚。
、老师留的作业,孩子记得很清楚。
3、孩子做作业不用家长督促和提醒。
、孩子做作业不用家长督促和提醒。
4、孩子自己安排作业的顺序,先做什么,后做什么。
、孩子自己安排作业的顺序,先做什么,后做什么。
5、孩子做作业,书写工整,独立完成。
、孩子做作业,书写工整,独立完成。
6、孩子做作业不分心,电视节目,网络游戏都不会影响。
、孩子做作业不分心,电视节目,网络游戏都不会影响。
7、孩子遇到难题,总是先试试自己能不能解决,然后再、孩子遇到难题,总是先试试自己能不能解决,然后再请家长帮忙。
请家长帮忙。
8、孩子做完作业会认真检查一遍。
、孩子做完作业会认真检查一遍。
9、孩子有自觉预习的习惯。
、孩子有自觉预习的习惯。
10、孩子对学习有兴趣,爱读课外书。
、孩子对学习有兴趣,爱读课外书。
独立作业独立作业检查作业检查作业整理书包整理书包卢勤老师朋友女儿教女棒案例提醒家长:
不要训斥,不要催促,告诉孩子怎样做,然后去鼓励他。
4授人以授人以鱼鱼,不如授人以,不如授人以渔渔帮助孩子掌握适当的学习方法帮助孩子掌握适当的学习方法5授人以鱼,不如授人以渔授人以鱼,不如授人以渔原话为原话为“授人以鱼,不如授之以渔授人以鱼,不如授之以渔”,出自我国古代道家学派著作,出自我国古代道家学派著作老子老子,说的是传授给人知识,说的是传授给人知识,不如传授给人学习知识的方法。
道不如传授给人学习知识的方法。
道理其实很简单,鱼是目的,钓鱼是理其实很简单,鱼是目的,钓鱼是手段,一条鱼能解一时之饥饿,却手段,一条鱼能解一时之饥饿,却不能解长久之饥饿,如果想永远有不能解长久之饥饿,如果想永远有鱼吃,那就要学会钓鱼的方法。
鱼吃,那就要学会钓鱼的方法。
6人体好比一部汽车,大脑就是发动机,要想把车开起来,得需要驾驶技术,这个“技术”指的就是“学习方法”7孩子只有掌握了学习的方法,才能拥有高超的“驾驶技术”,才能更好的启动大脑这部发动机,激发思维的无穷动力,让孩子们在学习的路上,自由驰骋。
89艳艳上课的时候,总是非常认真地听老师讲艳艳上课的时候,总是非常认真地听老师讲课,作业也是干干净净、整整齐齐,老师的批改课,作业也是干干净净、整整齐齐,老师的批改都是对勾。
考试时,成绩也很好。
老师和同学们都是对勾。
考试时,成绩也很好。
老师和同学们都想知道其中的原因。
于是老师到艳艳家里去采都想知道其中的原因。
于是老师到艳艳家里去采访,了解到艳艳从小就喜欢看书,看了很多课外访,了解到艳艳从小就喜欢看书,看了很多课外读物,她甚至把课本当做故事书来看,不知不觉读物,她甚至把课本当做故事书来看,不知不觉中,她不仅学习了很多知识,而且养成了主动预中,她不仅学习了很多知识,而且养成了主动预习的习惯。
所以上课的时候,艳艳不像其他同学,习的习惯。
所以上课的时候,艳艳不像其他同学,那样一边看课本,一边听老师的讲课那样一边看课本,一边听老师的讲课;他只是抬着他只是抬着头认真地听老师讲课,同时脑海中浮现出自己已头认真地听老师讲课,同时脑海中浮现出自己已经预习过的内容,这样一堂课听下来,她就基本经预习过的内容,这样一堂课听下来,她就基本掌握了老师所讲的内容。
回头再看一下课本,艳掌握了老师所讲的内容。
回头再看一下课本,艳艳就完全掌握了。
所以她艳就完全掌握了。
所以她作业每次都很正确,考作业每次都很正确,考试成绩都很好试成绩都很好。
案例110案例2然然放学回到家,并不像其他孩子那样立即拿出书本然然放学回到家,并不像其他孩子那样立即拿出书本来做作业,而是洗洗手、喝点水、吃点水果,然后坐到沙来做作业,而是洗洗手、喝点水、吃点水果,然后坐到沙发上,往沙发背上一靠,要么睁着眼睛发呆,要么闭着眼发上,往沙发背上一靠,要么睁着眼睛发呆,要么闭着眼睛养神。
刚开始的时候,爸爸妈妈以为浩然上了一天的课,睛养神。
刚开始的时候,爸爸妈妈以为浩然上了一天的课,累了就没有说什么。
久而久之,然然养成了放学回家先休累了就没有说什么。
久而久之,然然养成了放学回家先休息一会的习惯,到了三年级,这个发呆或养神的时间延长息一会的习惯,到了三年级,这个发呆或养神的时间延长到到20-30分钟了,有时候也把课本拿出来看一看。
爸爸妈妈分钟了,有时候也把课本拿出来看一看。
爸爸妈妈有点着急:
功课慢慢的多了起来,回家先发呆,那然然天有点着急:
功课慢慢的多了起来,回家先发呆,那然然天天得熬到几点啊?
可奇怪的事,她每天做作业的时间并没天得熬到几点啊?
可奇怪的事,她每天做作业的时间并没有拖得很久,一旦他拿出作业来,就刷刷的直接写,很少有拖得很久,一旦他拿出作业来,就刷刷的直接写,很少遇到不会做的习题,考试成绩也名列前茅。
遇到不会做的习题,考试成绩也名列前茅。
11爸爸妈妈终于忍不住了,向然然询问到底是怎么回事。
然然爸爸妈妈终于忍不住了,向然然询问到底是怎么回事。
然然笑了:
笑了:
“我放学回来做在沙发上,并不是因为上学累了打我放学回来做在沙发上,并不是因为上学累了打瞌睡,而是在想问题,回想一整天上课学过的内容瞌睡,而是在想问题,回想一整天上课学过的内容”。
原。
原来经过两年的学习,然然养成了自觉复习的好习惯。
每天来经过两年的学习,然然养成了自觉复习的好习惯。
每天放学回家,他总是总结一下当天的学习情况。
比如,今天放学回家,他总是总结一下当天的学习情况。
比如,今天课上,老师都讲了写什么课上,老师都讲了写什么?
那些已经懂了,那些还没有懂那些已经懂了,那些还没有懂?
然后把今天的学习内容进行归纳和总结,这样,他就能?
然后把今天的学习内容进行归纳和总结,这样,他就能够把所有当天学习的内容全部都回想了起来。
这样通过一够把所有当天学习的内容全部都回想了起来。
这样通过一番回想,当天所学的知识然然基本上都消化掌握了。
所以番回想,当天所学的知识然然基本上都消化掌握了。
所以作业做的又快又正确,成绩自然也好了。
作业做的又快又正确,成绩自然也好了。
12大家来讨论大家来讨论艳艳有什么样的学习习惯?
艳艳有什么样的学习习惯?
然然有什么样的学习习惯?
然然有什么样的学习习惯?
我们家的宝贝又是怎样学习的?
我们家的宝贝又是怎样学习的?
请大家讨论一下?
请大家讨论一下?
13通过艳艳和然然的事例,我们也通过艳艳和然然的事例,我们也不难看出正确的学习方法,起到了不难看出正确的学习方法,起到了事半功倍的效果,而且他们的学习事半功倍的效果,而且他们的学习主动性非常的强。
可见,人们要想主动性非常的强。
可见,人们要想在有限的时间内学到更多的知识,在有限的时间内学到更多的知识,仅靠勤奋是远远不够的,还需要掌仅靠勤奋是远远不够的,还需要掌握一套适合自己的学习方法。
没有握一套适合自己的学习方法。
没有学不会的知识,只有不好的学习方学不会的知识,只有不好的学习方法。
法。
14您的孩子在学习上,您的孩子在学习上,哪些方面做的好,哪哪些方面做的好,哪些方面做的不好呢?
些方面做的不好呢?
请家长讨论一下,分请家长讨论一下,分享在帮助孩子掌握学享在帮助孩子掌握学习方法方面的经验习方法方面的经验。
家长发言家长发言15根据以上家长的发言我们可以总结以下几点根据以上家长的发言我们可以总结以下几点前边学,后边忘,作业做完不检查,前边学,后边忘,作业做完不检查,不复习。
不复习。
(复习方法)(复习方法)学习没计划,课前不预习。
学习没计划,课前不预习。
(预习方法)(预习方法)上课不专心,不爱举手,不记笔记。
上课不专心,不爱举手,不记笔记。
(听课方法)(听课方法)作业出错、磨蹭、马虎。
作业出错、磨蹭、马虎。
(知识运用)(知识运用)16先计划后学习,先计划后学习,先预习后听讲,先预习后听讲,先复习后作业(多唠叨两句)先复习后作业(多唠叨两句),先调整心态后参加考试,(正确看待先调整心态后参加考试,(正确看待孩子和成绩)孩子和成绩)先独立思考后请教别人,先独立思考后请教别人,先打好基础后灵活思维。
先打好基础后灵活思维。
这只是一个概括性指导,基本原则,具体到学习方法和实施还需这只是一个概括性指导,基本原则,具体到学习方法和实施还需细化到细节去做,具体做法概括以下几点:
细化到细节去做,具体做法概括以下几点:
专家建议专家建议“六先六后六先六后”学习法:
(关鸿羽,家庭教育专家)学习法:
(关鸿羽,家庭教育专家)171.定时间定时间首先跟孩子商量作息时间,制定一个作息时间表,然后让孩子严格遵守。
首先跟孩子商量作息时间,制定一个作息时间表,然后让孩子严格遵守。
这里有一个小朋友的作息时间表:
大家可以参考:
这里有一个小朋友的作息时间表:
大家可以参考:
作息时间表作息时间表时间时间6;306:
40起床,穿衣服,收拾被褥,整理床铺起床,穿衣服,收拾被褥,整理床铺6:
406:
50刷牙,洗脸,梳头刷牙,洗脸,梳头6:
507:
10吃早餐吃早餐7:
107:
40上学(穿鞋,戴红领巾,背书包,上学路上)上学(穿鞋,戴红领巾,背书包,上学路上)7:
4011:
20在校上课在校上课11;2012:
30放学,吃午餐放学,吃午餐12:
302:
00午休午休2:
305:
20在校上课在校上课5:
205:
30放学放学5:
306:
00回家后洗手喝水吃零食稍微活动一下回家后洗手喝水吃零食稍微活动一下6:
007:
00写作业写作业7:
007:
30吃晚餐吃晚餐7:
308:
30看课外书,玩游戏,做家务看课外书,玩游戏,做家务8:
308:
45洗脸,刷牙,找好第二天的衣服放在床头柜上洗脸,刷牙,找好第二天的衣服放在床头柜上8:
45就寝就寝先计划后学习18湖南理科状元湖南理科状元徐岑可徐岑可李老师李老师北京男孩北京男孩家家长长遵守时间遵守时间通过作息制度给孩子一个严格的约束,通过作息制度给孩子一个严格的约束,让孩子学会掌握时间,没有规矩不成方圆,让孩子学会掌握时间,没有规矩不成方圆,只有严格执行好习惯才会开花结果,所以家只有严格执行好习惯才会开花结果,所以家长也要树立好榜样。
长也要树立好榜样。
遵守时间遵守时间提醒家长:
除非特殊情况,作息制度一般不发生改变。
192.教方法光有时间约束还不够,我们得把学习方法教给孩子,学习方法无非是四种:
预习,听课,作业,复习。
*教给孩子预习的方法,教给孩子预习的方法,通读新内容,独立思考,勾画疑难。
这样听课会有针对性;*教给孩子听课的方法教给孩子听课的方法,听课要像探照灯(追光灯),目光追着老师的身影走,思维追着老师的问题走,积极举手发言,大胆质疑;*教给孩子做作业的方法教给孩子做作业的方法,先复习,再做作业。
安排好科目,认真书写,做完后检查。
*教给孩子复习的方法教给孩子复习的方法,复习要及时,艾宾浩斯曲线告诉我们,人的遗忘先快后慢,第一天忘掉一半,第二天忘掉三分之二,所以必须及时复习,(12小时内)当天内温习一遍。
每天放学要像过电影一样复习一遍功课。
(当天复习,每周复习,每单元复习,看目录复习)。
20一种是按照时间来安排一种是按照时间来安排学科学科任务任务完成情完成情况况未完成原未完成原因因措施措施语文语文1、复习、复习2、做作业、做作业3、预习、预习数学数学1、复习、复习2、作业、
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- 三年级 家长学校
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