语文S版四年级语文下册期中综合检测附答案.docx
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语文S版四年级语文下册期中综合检测附答案
语文S版四年级语文下册期中综合检测附答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.看拼音,写词语。
cháoshuǐɡēnjùɡuǎnɡkuòpànzhefānɡǔn
tiántǔfēnɡsúdàoɡǔyuèchūchénɡshú
2.看拼音写词语
piězuǐxìngkuīdǎoméichèhuànzáguō
zēngjiāxuánzhuǎnbiāndǎshìbīngkuìbài
3.看拼音,写词语。
shēnqūkuìbàixífùtiěliànxuánzhuǎn
xùnchìyíhuòzáguōjìniànchèhuàn
4.看拼音写词语。
zīrùnyíhuòjiāngyìngguàngàixùnchì
shàshíàomìkǒngxìqiúráoqīngxī
5.看拼音写词语
měngshòujìngpèijiāndìngwéikàngtiěhuán
suǒkǒngchéngfáhěnxīnzhùmíngzhíxíng
补全词语
6.将下面的词语补充完整,并按要求分类。
(填序号)
①鲲鹏(____)(____) ②九天(____)(____)
③勃勃(____)(____) ④勇于(____)(____)
⑤震(____)欲(____) ⑥嫦娥(____)(____)
1.出自神话传说的:
_____________________
2.形容人物品质的:
_____________________
3.形容环境的:
__________________________
7.先补全词语,再选词填空。
事(____)临(____)通(____)达(____)膀(____)腰(____)
一(____)一(____)浓(____)大(____)(____)(____)勃勃
风(____)浪(____)鸦(____)无(____)(____)(____)喧天
1.我没想到_________________________还会出现危机。
2.大师琴声一起,全场立即______________________。
3.直到现在我还能___________________地写下这些文字,便是一种有力的证明吧!
8.补充词语,并选其一写一句话。
(___)楼(___)立车(___)马(___)大(___)小(___)
(___)(___)袅袅依(___)(___)水(___)(___)相闻
__________________________
9.把下列词语补充完整,并选词填空。
(______)风(______)雨 出乎(______)(______)
腾(______)驾(______) 归(______)到(______)
1.现代科学技术的发展速度真是令人(______)。
2.气象科学的不断进步,使人们实现了能够(______)的梦想。
10.补充词语,并选择合适的词语填空。
(___)声(___)沸(___)耳(___)聋(___)声(___)语
(___)(___)无声(___)云(___)雾(___)机(___)算
三(___)六(___)刀(___)不(___)
1.瀑布从悬崖上倾泻而下,水声_____________。
2.比喻了不起的本领,________这个词语让我想到了孙悟空、二郎神和哪吒等人物。
句子训练
11.按要求写句子。
1.草丛中到处露出星星似的美丽花朵。
(缩句)
__________________________________________________________________
2.霜把所有的树枝涂成了银色。
(改为“被”字句)
__________________________________________________________________
3.你尊重别人。
你会得到别人的尊重。
(用关联词语将两向话合成一句)
__________________________________________________________________
4.可是我要声明,我并不是什么神仙,也不是什么妖怪。
(用加点的词语写句子)
__________________________________________________________________
12.修改病句
1.在老师的帮助下,我很快地克服了错误。
__________________________________
2.春天的德州是个美丽的季节。
__________________________________
3.《猫》的作者是老舍写的。
__________________________________
4.神话故事对我很感兴趣。
__________________________________
13.按要求写句子。
1.青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。
(缩句)
_______________________________
2.蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
(改为“把”字句和“被”字句)
_______________________________
3.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
(翻译诗句)
________________________________
4.例:
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
(仿写句子)
公园里的花开得_________________,让人感到_________________。
14.按要求写句子。
1.他们把蝙蝠的眼睛蒙上了,让它在屋子里飞。
(改成“被”字句)
________________________________________________
2.它们是那样柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
(换一种写法,保持句子意思不变)
________________________________________________
3.不管天气很炎热,大家还是坚持锻炼身体。
(修改病句)
________________________________________________
4.孙膑对田忌说:
“我不挖苦你。
”(改为转述句)
________________________________________________
5.周恩来清晰而坚定的话语得到了魏校长的赞叹。
(缩句)
________________________________________________
15.句子练习。
1.霞光照得小孩子的脸红红的。
“把”字句:
_____________________________
“被”字句:
_____________________________
2.河水哗啦啦地流着。
(改为拟人句)
________________________________
3.这个真实的故事使我深受感动。
(改为反问句)
________________________________
4.经过半年的努力,终于成功了。
(修改病句)
________________________________
正确读音选一选
16.下列每组词语都有一个带点字的读音是错误的,将序号填在括号里。
(1)A.逐渐(zhú)B.余波(pǒ)
C.霎时(shà)D.得心应手(yìng)_____
(2)A.成熟(shú)B.即使(jí)
C.违抗(wěi)D.哄堂大笑(hōng)_____
(3)A.洞穴(xué)B.血液(xuè)
C.茂盛(shèng)D.奔流不息(ben)_____
(4)A.卧室(shǐ)B.鲫鱼(jì)
C.训斥(chì)D.愤愤不平(fèn)_____
17.给下列加点字选择正确的读音,打“√”。
蝙蝠(biān piān) 青苔(tái tāi) 系铃铛(jì xì)
荧屏(pín píng)潜力(qiǎn qián)家雀儿(qiǎo què)
18.用“√”给下面的汉字选择正确的读音。
愤怒(fèifèn)苗圃(fǔpǔ)倾斜(qīngqīn)
弯曲(qǔqū)依赖(nàilài)肝脏(zāngzàng)
19.给下列加点生字选择正确读音打“√”号
霎时(sàshà)逐渐(zhuózhú)犹如(yóuyōu)
即使(jìjí)证明(zhènzhèng)临时(línglín)
20.给下面加点的字选择正确的读音,画“√”。
枝折(zhéshé)花落率(lǜshuài)领挣扎(zházhā)
屏(bǐnɡpínɡ)息凝视看(kānkàn)守门户可恶(wùè)
阅读理解
21.阅读课文片段,回答问题。
“真的,它现在要开花了!
”这个母亲慢慢开始相信,她的孩子会好起来。
她记起最近这孩子讲话时,要比以前愉快得多,而且最近几天她也能自己爬起来,直直地坐在床上,用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。
一星期以后,小女孩第一次能够坐一整个钟头。
她快乐地坐在温暖的太阳光里。
窗子打开了,她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。
小姑娘低下头来,轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
这一天简直像一个节日。
1.选文的作者是______(国家)的__________。
2.“它现在要开花了”,这让母亲慢慢开始相信_________句子中的“它”指的是__________。
3.作者列举了三个事例说明了小女孩慢慢地好起来,请用简洁的语句概括这三个事例。
(1)___________________________________________________
(2)___________________________________________________
(3)___________________________________________________
4.读画“ ”的句子,注意加点的部分,从这句话中可以看出什么?
()
A.小女孩从前很不喜欢运动。
B.小女孩不喜欢讲话,也不喜欢笑。
C.小豌豆让小女孩变得健康和快乐起来。
5.为什么这一天“简直像一个节日”?
()
A.节日里有许多鲜花,豌豆花开了,所以这一天“简直像一个节日”。
B.节日总是让人感到快乐,小女孩这一天很高兴,所以“简直像一个节日”。
C.小女孩受到小豌豆生命力的鼓舞,终于能坐起来,并快乐地生活,所以这一天“简直像一个节日”。
6.请针对选段内容提出一个自己的问题。
___________________________________________________
22.阅读短文,回答问题。
桥
弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面,坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。
桥下是终年流不尽的江水,桥上从早到晚是过不完的行人。
过桥的人啊,成千上万,有谁注意过这普通的拱桥?
然而,桥是值得赞美的,我要赞美这平凡的桥。
我赞美桥的朴实。
比起那几十层的高楼大厦,也许它算不上雄伟;比起那玲珑的建筑物,也许它算不上精致。
然而,它朴素、庄重。
它虽然没有华丽的外衣,但它有充实的内心。
你看,不管人们把它安置在哪里,它总是默默地在那里承担着自己的义务,尽自己的职责。
它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道,当做最大的快乐。
我赞美桥的勤劳。
清晨,拱桥迎来了第一辆早班的汽车。
深夜,桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。
每日里,无数车辆从它身上驶过,成千上万的人们从它身上走过,脚下的流水也一刻不停地冲击着它。
然而,它从未有过一点倦怠,也从未有过半句怨言,它只是埋头在自己的岗位上,履行着自己的职责。
我赞美桥的无私。
桥,是通向目的地的必由之路。
人们在到达终点而欢欣的时候,往往忘记了这曾经走过的桥,而桥却无私地把自己贡献给人们,甘当人们的垫脚石。
我赞美桥,更赞美我们敬爱的老师,老师像桥一样朴实。
他既不像著名科学家那样驰名中外,也不像电影明星那样引人注目。
他们普通而平凡,但他们担负着培育下一代的重任。
教师像桥一样辛勤。
多少静静的深夜啊,老师不辞辛苦还在灯下备课,批改作业。
我们作业本上的条条批语,个个红钩,不全都凝聚着老师的心血吗?
老师把一批批学生送到各个工作岗位上,而在培养学生的过程中,却像火炬一样燃烧着自己。
老师像桥一样无私。
如果将来我能取得一些成就,那我要说,是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。
老师啊,您为我们无私地贡献了一切。
1.从文中找出含有下列意思的成语。
(1)形容数量极多。
(_____________)
(2)不怕辛劳,艰苦。
(____________)
(3)高大的楼房。
(_____________)
(4)必须经过的道路。
(____________)
(5)名声广为传播,各地都知道。
(____________)
(6)引起人们的注意。
(____________)
2.从文中找出下列词语的反义词。
伟大(__________)朴素(__________)
外表(__________)自私(___________)
3.作者赞美桥是因为桥具有:
______、______、______的品质。
4.第五自然段中“我赞美桥,更赞美我们敬爱的老师”是全段的_________句,这一段是按照____________方法写的。
5.画出文中的一个反问句,并把它改为陈述句。
________________________________________________________
6.概括文章的主要内容。
________________________________________________________
7.这篇文章给你留下最深的印象是什么?
________________________________________________________
23.阅读短文,回答问题。
________________
①五月里的一个早晨,我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。
汽车沿着青藏公路向前飞驰,翻过日月山穿过倒淌河,来到碧波万顷(qǐng)的青海湖。
我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。
∥
②踏上鸟岛,眼前的景色令人眼花缭乱。
抬头望,天空中是一群群的飞鸟,红的、蓝的、白的、花的,组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。
低头看,满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋,几乎没有我们插足的空地。
湖水里,那披着彩色花衫的是斑头雁,小巧玲珑(lóng)的是燕鸥,张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜(wù),还有洁白的天鹅,美丽的风头潜鸭,迈着长腿踱(duó)步觅食的黑颈鹤(hè)……我们大概数了一下,就有一百多种鸟呢!
天上飞的是鸟,地上跑的是鸟,湖里游的是鸟,好一个鸟的乐园呐!
∥
③这岛上生活着十万多只水鸟,它们相处得十分融洽。
如果敌害来犯,岛上所有的鸟都能团结起来,共同时敌。
我们刚上鸟岛不久,就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。
④天空出现了两只黑鹰,企图掠(lüè)取岛上刚刚孵(fū)化出来的幼雏(chú)。
两只放哨的大雁发现了,一边呱呱地报警,一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。
接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。
⑤两只黑鹰高高地盘旋着,群鸟在下面低飞。
忽地(hūdì),一只黑鹰俯(fǔ)冲下来。
只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁,挡住了黑鹰。
第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。
这时,鸬鹳(lúguàn)群奋起回击,迫使两只黑鹰向高空飞去。
群鸟在鱼鸡的带领下,发起冲锋,围住了两只黑鹰,时而上,时而下,叫着,啄着,两只黑鹰被啄得遍体鳞伤,急忙向远方逃去……∥
1.给下列划线的字选择正确的解释。
眼花缭乱________
A.用花或花纹装饰的。
B.颜色或种类错杂的。
C.模糊迷乱。
2.读画线的句子,回答问题。
这句话描写景物的角度是________(平视、仰视、俯视),从________(形状、声音、颜色)这方面来进行描写,运用了________(拟人、夸张、比喻)的修辞方法。
3.第②自然段最后一句话主要是写鸟________(大、多、美),句中的“________”一词突出了青海湖的鸟岛是鸟儿的快乐家园。
4.第③自然段在文中的作用是()
A.引起下文
B.承上启下
C.总结全文
5.请你给这篇文章加一个恰当的标题,写在文前的横线上。
24.阅读课内片段,回答问题。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔
而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
1.大潮一开始像___________,再近些就成了___________,更近些又像___________.这里按由___________到___________的顺序,使一幅幅壮观的画面浮现在我们眼前。
2.这段话从潮水的___________和___________两方面描写大潮来时的景象,并巧妙地运用
____、____的修辞手法,使读者如临其境,如闻其声,如见其景。
3.语言具体、形象是本文的一大特点。
请分析下面三个句子并填空。
①浪潮越来越近,犹如战马飞奔而来。
②浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马飞奔而来。
③浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
②句与①句比,增加了词语“___________”“___________”,从数量和___________方面把浪潮写具体了;③句与②句比,又增加了“___________”“___________等词语,更具体突出了大潮来时的“___________”。
4.唐朝诗人刘禹锡在《浪淘沙》中写道:
“八月涛声吼地来,头高数丈触山回。
”片段中哪些语句描写的是这两句诗的情景?
请画上“﹏﹏”
25.课外阅读。
《莫干山的蝉鸣》
①到莫干山避(bìpì)暑,这儿的蝉鸣声引起了我的注意。
②晚饭以后,夜幕降临,一片寂静,只听见凉风吹过满山竹林,哗哗作响。
突然,不知怎么回事,满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来,整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。
于是,夜空中就只充盈(yíngréng)着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。
粗听,一成不变,平淡乏(fáfán)味;细品,却也五花八门,饶有兴趣。
有些,“叽哩喳、叽哩喳”;一会儿,这边山头的蝉儿嗓门提高了三度,似(sìshì)乎有心要形成二部和声;一会儿,那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来,颇有争当一流男高音的气概。
如此这般此起彼伏,倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。
③突然——又一个突然,停了。
漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴,又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。
④真奇怪……
1.给文中括号内选择正确的读音。
2.找出第2自然段中的两对反义词。
(___________)——(___________)(___________)——(___________)
3.是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意?
用横线划出描写这一特点的句子。
4.短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?
用波浪线划出有关句子。
5.把第3自然段划横线的那个长句,缩写成“谁干什么”的短句。
___________________________________________________
作文
26.写作天地。
植物王国里有无穷的奥秘,请选择一两种植物,仔细观察,认真研究,然后把你的发现、你的研究成果写下来。
不少于400字。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.习作表
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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