三下乡支教篇.docx
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三下乡支教篇.docx
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三下乡支教篇
支教篇
1、支教目的:
生认识、了解多媒体技术,并能够运用它来为自己服务。
提高大学生的社会实践能力,为其将理论和实践结合提供平台;
培养大学生吃苦耐劳的精神和服务社会的意识,提高其团队合作能力;
为中学生提供丰富的文体活动,加强其对自身全面发展的重视;
开展团体活动,培养中学生团结互助的意识;
2、支教主题:
知识改变命运,梦想成就未来
3、支教时间:
2013年7月22日—7月28日
4、支教地点:
从化市太平中学
5.支教特色:
特色1、“与时代同步、适合当地实际情况”:
本次活动所设置的课程经过精挑细选,经过多番讨论,在结合与时代同步体现环保、健康、和谐理念的同时,充分考虑活动的可操作性,结合当地实际情况进行活动的开展。
特色2、“影响范围广”:
该所中学的初中学生基本上都可以参加到我们的支教活动中,开展支教的时间是在七月初,我们的支教是穿插在他们的放假时间,有利于进行第二课堂教学的开展,对于他们的知识扩张以及放松等有极大的促进作用。
特色3、“参与人员合适”:
参加本次三下乡的成员,都是师范技能过关、知识结构完善、教学热情高的华师学子。
每一个下乡队员都是我们的支教组成员,另外不少组员的生源是支教地点,不仅能了解当地的环境风俗习惯,避免了不必要的冲突,还能提供一个给我们施展才华,锻炼能力的平台,为我们的实习做好一次准备。
特色4:
“实际操作性强”:
在支教的内容中,主要包括一些很实用又有趣的东西,对于丰富学生的第二课堂知识,提高学生学习兴趣,都有着不可忽视的作用。
同时也能很好地锻炼我们同学的团体协作能力和组织能力。
特色5:
“准备工作充分”:
我们在开展方案前后会进行过一系列集体讨论论证。
此外,活动前安排一些人员到支教地点进行踩点,有利于充分做好准备工作和熟悉当地环境,保证本次下乡活动的质量和安全。
6、支教内容:
本次支教将开设语文、数学、英语、手工、信息技术、健康、音乐、体育、以及第二课堂九门课程。
一.基础课程常规课(语文、数学、英语)
语文创新教学:
语文教育由于长期处在应试教育樊笼中,失去人文科学应有的特征。
教师讲读一篇课文,从作者、背景、结构、中心到写作特色,步步为营,滴水不漏;学生作文,什么起承转合,不偏不倚,层层设防;学生做练习,要紧扣教材观点和高考考点,不敢越雷池半步。
学生成了录音机,只有复制的功能,没有主动、自由的个性。
学生的语文学习形成了思维定势,潜在的创新意识被紧紧挤压着,创造性被泯灭。
语文课堂教学应当尊重学生的需要,尊重学生的情感,使其有高尚的道德情操和欣赏美、创造美的能力;并能在个人自由生活的同时承担不可推卸的对他人、对社会、对自然的责任。
趣味数学:
数学是研究现实世界数量关系和空间形成的一门学科,在很多人眼中它是深奥的,严谨的,抽象的,学起来既枯燥又难以理解。
事实上,数学中有美丽,有奇妙,更有乐趣,数学是有趣的,是引人入胜的。
没有人可以怀疑数学的巨大实用价值,没有数学工具,就没有现代科学的发现和发明,但是,许多人却不理解在学习数学中得到愉悦,很多人认为数学是枯燥的,学习数学是很困难的。
事实上数学是很有趣的一门学科,华罗庚说过:
“数学本身,也有无穷的美妙。
认为数学枯燥,没有艺术性,这看法是不正确的,就像站在花园外边,说花园枯燥无味一样。
只要踏进了大门,你们随时会发现数学有许许多多趣味的东西。
”课程通过各种生动有趣的例题和趣味活动,旨在培养学生的数学兴趣。
互动英语
即通过互动式的教育方式进行英语学习。
通过时时沟通交流,传递彼此思想所呈现出的一种动态发展的英语学习模式,在这一过程中,通过调节互动双方的关系与相互作用,形成和谐生动的英语互动模式,强化了人与环境的互相影响,互动双方能够在英语学习交流中产生共鸣,增强英语学习的效果,相对传统英语学习有着显著的优势。
互动英语一般以英语主题探讨为主,辅助以经典英语案例分析和发散思维互动。
体育
当今我们的中小学生普遍存在身体素质低下,超重或者营养不良的情况。
由于小学和初中课程设置的单调,往往只有跑步,跳远等传统项目,普遍不受到女生们的青睐,使学生不愿意去做。
从这点出发,我们将给学生们带去更适合她们年龄阶段的东西。
我们的体育课包含军体拳,篮球、武术等项目,让学生在学习锻炼身体的方法的同时,也让他们找到自己的兴趣。
当学生们有兴趣了,自然就会乐于锻炼,最终目的是增强学生对体育课的兴趣,从而达到增强学生身体素质。
二.特色课程
信息技术课程:
鉴于当地学生有一定的计算机基本技能,但对于计算机的认识与运用只是停留在很浅层的方面,通过教学提高他们正确使用搜索引擎和浏览器,并教授word,PS等软件的基本应用。
在他们亲身体验计算机多彩世界的奥妙的过程中,提高他们计算机的运用技能,提升他们的信息技术素养。
手工课:
为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间,使他们的一技之长得到充分的发挥和展示,以点带面,促进全校的手工制作活动。
进一步了解手工制作的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。
同时让学生在活动中体验创作的乐趣。
健康:
教授学生饮食健康、寄生虫、心理健康等方面的知识,使其养成健康的生活习惯,促进其身心健康发展。
音乐:
教学生唱几首流行而简单的励志歌曲,使其在娱乐身心的同时,形成积极的人生态度。
体育:
通过体育锻炼,培养学生的团队意识以及了解身体健康的重要性。
第二课堂:
开展丰富多彩的文体活动(如玩益智游戏,开展棋类活动、摄影、团队活动等),丰富同学们的学校生活,寓教于乐,培养学生的动手能力、反应能力及协作能力。
趣味运动会:
近年来,随着对我国传统学校运动会弊端的批判,趣味运动会迅速地发展起来,从不同的方面来看趣味运动会具有不同的作用从学生课余文化活动角度来看,趣味运动会受到了学生的青睐,其娱乐性作用是其他活动不可替代的;从学校运动会的角度来看,趣味运动会起到了辅助作用,弥补了传统学校运动会在娱乐性方面的缺失。
开展趣味运动会,能够很好地培养同学们的上进心,增强自信心,开发自身潜能,增强人际交往能力和分析解决问题能力,培养团队意识以及团队的凝聚力和竞争力。
三.主题活动
主题班会:
自省、慎独
我们知道,一个人如果一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的,需要花费更大的力气。
所以,培养中学生的日常行为习惯显得尤为重要,开展此类主题班会很有意义。
“金话筒杯”朗诵比赛
为了激发和培养读书兴趣,提高学生的普通话水平,繁荣校园文化,活跃学生的课余生活,展现学生的精神风貌,促进学生综合素质的全面提高,根据安排,我们将在学生中开展精美诗文朗诵比赛。
“心心相印”文艺晚会
我们将以汇报演出的形式来展示为期5天的教学成果。
我们计划在临行前一天举办一场汇报演出,演员主要是在某些科目的活动中表现突出的学生们,例如在语文课上现能力强的小组,在音乐课上舞蹈姿势优美的同学等,他们会拥有一个舞台去展现自己,进一步增强学生的自信心。
因此,离校前的文艺汇演,不仅是一个师范生收获果实的舞台,也是乡村学校学生体验别样感受的舞台。
当然,在表演中也会穿插2-3个由我们组员表演的节目,相信这种师生共同合作演出的方式更能拉近教师与学生之间的距离,达到“心心相印”的效果。
“娱乐节目充斥荧幕是文化的进步还是退步”辩论赛
7、课程安排:
课程表
早上
下午
第一节(8:
30-9:
10)
第二节(9:
20-10:
00)
第三节(10:
10-10:
50)
第四节(11:
00-11:
40)
第五节(14:
30-15:
10)
第六节(15:
20-16:
00)
第七节(16:
10-16:
50)
22日
主题班会“初见”
数学
音乐
英语
语文
体育
信息技术
23日
英语
英语
健康
体育
数学
手工课程
语文
24日
朗诵比赛
数学
语文
英语
信息技术
25日
数学
语文
第二课堂
英语
体育
音乐
26日
手工课程
数学
数学
健康
语文
辩论赛
27日
英语
语文
信息技术
数学
体育
主题班会(“自省、慎独”)
28日
语文
信息技术
英语
数学
趣味运动会
25日
语文
语文
数学
健康
英语
信息
手工课程
26日
英语
音乐
第二课堂
体育
语文
数学
27日
语文
英语
主题班会(“再见”)
“心心相印”文艺晚会
以上课表仅是预计课程安排,实际的课程安排需要按照实际情况再作修改。
附录1:
特色课程教案:
1.信息技术课程
第一节
1、教学内容:
计算机的利弊;信息检索、下载;
2、教学过程:
先了解一下他们的计算机的学习情况(一周几节课、学习什么内容、会不会打字有多少个人家里有电脑)问学生平时使用计算机的主要用途是什么?
以此引入话题:
计算机的应用和利弊。
并用ppt展示,使学生在图文声并茂中掌握知识
教学生如何进行信息检索{英语资料(听力、歌曲、电影及其下载)、语文资料、唐诗宋词、百科知识、学科网站、计算机教程(金鹰教学网)等}让学生自己检索自己感兴趣的信息,其它教师在一旁引导。
第二、三节
1、教学内容:
制作简单的ppt
2、教学过程:
先给学生展示一些优秀的课件,激发学生的兴趣,引入课题教学生制作ppt:
先介绍一下演示文稿的窗口的组成(状态栏、工具栏等)(略)示范如何新建演示文稿、添加删除幻灯片、选择模板让学生实践一下再教如何编辑文字(或艺术字)学生实践模范使用图形(使用画图工具、插入图片、背景)设置动作(超链接)、插入声音、影片
教师在旁辅导学生操作
第四节
1、活动准备:
为学生提供一些做ppt的素材
2、教学内容:
实践上一节课教的内容
3、教学过程:
让学生选择一个感兴趣的主题,根据素材自由做ppt,选出比较好的作品评奖、分发奖品。
2.手工课程
一.《个性笔记本制作》
让学生发现生活中美的无所不在。
培养学生的动手能力,手、脑、眼并用进行创造。
懂得运用剪贴的方法进行艺术创造。
教学重点
1、从自己创作过程中获得快乐。
2、懂得装饰笔记本。
教学难点
独立构思并动手制作出具有一定美感的笔记本。
教学准备
教学用具:
个性笔记本示范作品一个、优秀作品图片若干个、各个步骤笔记本半成品展示、胶水、剪刀、废旧的杂志一本、彩色绳线、笔记本。
学习用具:
笔记本、剪刀、废旧杂志、胶水、彩色绳线。
教学过程
一、组织教学
1、师生问好。
2、检查学习用具、学生到位情况、稳定学生情绪。
二、导入新课
1、直接点题,明确学习任务。
2、出示个性笔记本示范作品。
提问1:
个性笔记本能在市场上买到吗?
(学生回答略)
教师引导:
个性笔记本将是世界上唯一的。
提问2:
用的是什么材料?
(学生回答略)
教师引导:
简单的材料能做出非常漂亮的东西,靠的是我们自己去发现,去创造!
3、赏析一些优秀作品的图片。
让学生注意发现作品中的形象,运用的技巧并提示学生大胆尝试创造出与众不同的作品。
三、讲授新知
1、结合具体演示(运用各个步骤的示范品),在现成的笔记本上构图,先用铅笔描绘出外形,剪裁出外形。
2、装饰:
(1)内容:
内容健康,具有个性。
(2)形:
从自己喜爱的外形去寻找,鼓励能从生活中的形象去构思。
(3)剪:
从粗到细,从大到小一次剪裁。
(4)粘:
注意纸张材质的特点,先贴底层。
四、作业练习
1、布置课堂作业,提出作业要求:
(1)形象生动、独特、原创。
(2)注重作业的质量,尽量精细。
2、学生制作之前进行简单的手绘打稿,老师巡视课堂指导,鼓励学生原创并且大胆动手。
五、课堂总结
1、教师收集学生的作品,邀请有表现欲望的、有代表性的同学谈谈自己的创造感受,并且要求同学们相互评价别人的作品,鼓励学生大胆发言。
2、教师总结:
教师不带个人的艺术主张去评价学生的作品,只从创造力、手工等角度去讲评学生的作品,并给予同学们积极的评价。
二、简笔画
教学重点:
教学生学习一些简单有趣的漫画,一笔作画
教学目标:
教学生画一些简单的漫画
教学流程:
提问学生们喜欢什么动画人物或者漫画人物,然后教他们画事先准备好的漫画人物,教完后,让学生们画一幅自己喜欢的卡通人物的画。
教学亮点:
可以了解孩子们动手作画的能力
教学作业:
无
教学用具:
纸、笔
三、剪纸(剪蝴蝶、鱼和喜字)
教学重点:
现在纸上画出要剪东西的图案,剪时注意哪部分是减掉的,哪部分是留下的。
教学目标:
让同学们至少掌握其中一个的剪纸技术
教学流程:
让同学每人准备一张纸(最好是彩色的),从中间对折,然后在一边画好图案,教同学们正确的剪纸方法,完成后让他们自己再剪一个,或者学习其他的。
教学亮点:
同学们可以学习中国的民间艺术
教学作业:
无
教学用具:
彩纸、剪刀、铅笔
备注:
需要助教,助教要会画图案和剪纸
3.音乐课
励志类音乐:
《阳光总在风雨后》、《奔跑》、《我的未来不是梦》、《隐形的翅膀》、《仰望星空》、《唱得响亮》、《从头再来》、《相信自己》
4.第二课堂
一、语文知识竞赛
﹒“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”出自哪个时代作家的作品?
C
A、南宋 B、晚唐 C、北宋D元朝
﹒“天生我材必有用,千金散尽还复来”出自哪首诗?
B
A、《饮中八仙歌》 B、《将进酒》
C、《致酒行》D、《兵车行》
﹒“文章本无成,妙手偶得之”出自谁之口?
A
A、杜甫 B、李白 C、陶渊明D杜牧
﹒下列名关哪一座被称为"天下第一关"?
D
A居庸关B娘子关C潼门关D山海关
﹒我国古代项羽"破釜沉舟"战胜秦军是在哪次战役?
(B)
A牧野之战B巨鹿之战C官渡之战D昆阳之战
﹒世界地球日是每年的:
A
A、4月22日B、12月1日
C、3月12日D、5月1日
﹒标志着北宋诗文革新运动最高成就的作家是:
B
A、王安石B、苏轼
C、范仲淹D、欧阳修
﹒我国现有文献中最早引用勾股定理的是:
B
A.《九章算术》B.《周髀算经》
C.《纵横图》D.《孙子算经》
﹒在我国现代文学史上曾写出了《蔡文姬》、《雷雨》、《龙须沟》等作品的三位作者分别是:
B
A.夏衍、茅盾、老舍
B.郭沫若、曹禺、老舍
C.田汉、茅盾、夏衍
D.田汉、曹禺、老舍
﹒下列科学家中哪位是犹太人?
D
A.培根B.牛顿C.拉瓦锡D.爱因斯坦
﹒"名不正则言不顺”是哪家的思想?
A
A儒家B道家C法家D墨家
﹒"心比天高,身为下贱”是《红楼梦》中对谁的判词?
D
A林黛玉B探春C袭人D晴雯
﹒世界上现存最大的佛教艺术宝库是(A)
A敦煌石窟B云冈石窟C龙门石窟D大足石窟
﹒世界上是被称为“教育王国”的哪一个国家?
C
A、中国 B、美国 C、以色列 D、日本
﹒“豆寇年华”是指几岁?
A
A、13岁 B、14岁 C、15岁 D、16岁
﹒人们常说:
“无事不登三宝殿”你知道“三宝”是指哪三宝?
C
A、纸、砚、笔 B、书、剑、琴
C、佛、法、僧 D、金、银、玉
﹒唐代诗人有称“诗圣”的杜甫“诗仙”的李白等,你可知道被人颂称“诗魔”的是谁?
A
A、白居易 B、王维 C、刘禹锡 D、李商隐
﹒国鸟是公鸡的国家是C
A美国B英国C法国D俄罗斯
﹒《四库全书》是什么时候纂修的?
A
A清朝B明朝C元朝D宋朝
﹒《古兰经》是哪个教的圣书?
A
A伊斯兰教B佛教C基督教D天主教
﹒以下哪部戏剧的作者是明朝人?
C
A《汉宫秋》B《赵氏孤儿》C《娇红记》D《精忠谱》
﹒“草圣”是指那位书法家?
A
A张旭B王羲之C张芝D怀素
﹒《资政新篇》是哪一时期的纲领性文件?
A
A太平天国后期B洋务运动C清末预备立宪D戊戌变法
﹒文学名篇《人变兽》的作者是哪一位作家?
D
A鲁迅B茅盾C闻一多D徐志摩
﹒公元前594年,实行“初税亩”,按亩收税的国家是:
B
A楚国B鲁国C郑国D魏国
﹒中国虽然不是双姓大国,但还是有不少双姓,请问以下哪个不是双姓?
D
A东郭B诸葛C羊舌D三台
﹒《阿里山的姑娘》是哪个少数民族的民歌?
C
A苗族民歌B彝族民歌C高山族民歌D黎族民歌
﹒在江浙一带最流行的地方戏曲是:
A
A越剧B黄梅戏C京剧D昆曲
﹒“运斤成风”比喻技艺神异,手法熟练,这个“斤”字是指:
C
A石墩B铜锤C斧子D铁棍
﹒《嘎达梅林》是哪个民族的叙事歌曲?
C
A维吾尔族B哈萨克族C蒙古族D达斡尔
﹒民间故事“八仙过海”中的“八仙”和谁属一教派?
A
A太上老君B观音菩萨C摩西D惠能和尚
﹒“似曾相识燕归来”的上一句是:
A
A无可奈何花落去B相逢一笑泯恩仇
C东边日出西边雨D双手推开床前月
﹒我国古代称生什么为“弄瓦”?
B
A男孩B女孩C第一个孩子D第二个孩子
﹒“得道者多助,失道者寡助”出自哪一本古代典籍?
C
A《左传》B《战国策》C《孟子》D《庄子》
﹒从何时起,对最高统治者称“王”?
B
A夏B商C春秋D周
﹒“五十步笑百步”出自:
B
A《三国志》B《孟子》C《晏子春秋》D《三国演义》
﹒下列哪一个不是陕北民歌?
D
A信天游B秧歌调C酒曲D评弹
﹒“孔”姓的来源是:
C
A诸侯受封的国名B官职C祖先的字D帝王赐姓
﹒联合国旗帜图案是一双橄榄枝衬托着整个地球,这一图案取材于哪个故事?
B
A潘多拉的盒子B诺亚方舟
C阿喀斯的脚后跟D达摩克利斯之剑
﹒素有“煤铁之乡”之称的省份是哪一省?
C
A陕西省B甘肃省C山西省D山东省
﹒“知天命”代指什么年纪?
D
A20岁B70岁C30岁D50岁
﹒中国古代哪个学派的主张,与绿色和平组织的思想相近?
B
A儒家B道家C佛家D法家
﹒《四库全书》的总纂官是谁?
A
A纪晓岚B于敏中C乾隆D刘庸
﹒在古希腊,象征婚姻幸福的标志是一个什么形状?
D
A正方形B五角星C心形D三角形
﹒我国从什么时候起就有了历法?
D
A汉B商C周D夏
﹒“一身正气好公仆”的下一句是:
C
A万家灯火乐升平B桃符处处岁时新
C满腹才华作栋梁D春风处处醉芳菲
﹒“海棠亭下重阳子”的后面一句是什么?
C
A云在西湖月在天B有人能悟未生前
C莲叶舟中太乙仙D蓬头长日走如颠
﹒我国的几何中心是:
B
A西宁B兰州C北京D开封
﹒被唐太宗李世民比作镜子的是谁?
A
A魏征B李靖C徐茂公D刘文静
﹒传说中的后羿射日时的人类的首领是:
A
A尧B舜C禹D汤
﹒“生命诚可贵,爱情价更高”作者是哪国人?
A
A匈牙利B俄国C法国D中国
﹒成语“脱颖而出”的‘颖’是什么意思?
C
A优秀B稻穗C锥尖D聪明
﹒诗名“蓦然回首,那人却在灯火栏栅处”出自哪个诗人?
C
A李清照B杜甫C辛弃疾D李白
﹒人们通常在信的结尾处写上“此致敬礼”,这里的“此”指的是什么C
二、户外团队培训
游戏一:
人山人海
应用:
(1)了解团队协作的重要性;
(2)增强团队成员的归属感。
程序:
(1)两个成员背靠背,坐在地上,两人双手相互交叉,合力使双方一同起立。
(2)按此原理,可多人一起参加此游戏,最后全体成员一同游戏,达到全体一齐起立的效果
总结与评估:
(1)依靠团队在力量,可以更好在完成任务。
(2)如果团队的成员出现与团队目标不一致的行为,将对团队建设产生负面作用。
讨论:
(1)你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗?
(2)如果游戏成员双方能够保持动作的一致性,是不是完成起立动作要容易得多?
为什么?
游戏二:
好邻居
游戏规则:
1、所有人围成一个圆圈,一人站在圆心。
2、培训讲师宣布规则:
有站在圆心的人随机问圆圈里的人(比如说A),你喜欢我吗?
如果A回答喜欢,则A周围相邻的两个人就要互换位置,在互换位置的时候,站在圆心的人就有迅速的插到A周围相邻的两个位置之间,这样A周围相邻的两个人有一个就没有位置,那么就由他表演一个节目或作自我介绍,然后就由他站在圆心,游戏开始下一轮。
3、如果A回答不喜欢,则站在圆心的人将会继续问A:
“那你喜欢什么”。
如果A回答我喜欢戴眼镜的人,则场上所有戴眼镜的人都必须离开自己的座位寻找空位,而站在圆心的人需要迅速的找一个位置,这样没有找到位置的人就需要由他表演一个节目或作自我介绍,然后就由他站在圆心,游戏开始下一轮。
4、A如果回答不喜欢之后,还可以回答例如我喜欢男人,那么全场的男人必须全部换位,如果A是男的,他自己也要换位。
为了增加难度和趣味性,还可以回答,我喜欢穿白袜子等不被人马上发现的细节。
游戏三:
橡皮圈传递
道具:
方便筷子、橡皮圈(皮筋)。
步骤:
l.告诉队员们他们即将开始一场比赛。
2.人数较多时,将队员分成若干个由5~7个人组成的小组。
3.给每个队员发一根筷子。
4.给每个小组一个橡皮圈。
5.让每个小组站成一排(或一圈)。
6.让每个队员把筷子叼在嘴里,直至游戏结束。
7.把橡皮圈交给每个小组站在队首的队员,让他们把橡皮圈套在筷子上。
8.每个小组要完成的任务是按顺序经由每个组员,把橡皮圈由队首传到队尾.只允许用筷子传递橡皮圈,不允许用手碰橡皮圈。
如果有人不慎把橡皮圈掉到了地上.只能用筷子把橡皮圈拣起来,而且不能把筷子从嘴里拿出来。
9.第一个把橡皮圈传到队尾的小组获胜。
游戏四:
合力吹汽球
借着分工合作来完成任务
人数:
每组限六人
场地:
不限
道具:
主持人准备每组各六张签,上写:
嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张)
汽球(每组一个)
适合:
全部的人
游戏方法:
1.分组,不限几组,但每组必须要有六人。
2.主持人请每组每人抽签。
3.首先,抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。
5.趣味运动会
一、六人五足
6名队员横向排成一排,用绳将相邻两名队员的脚绑在一起,跑完全程,全程约为30米。
在15米处,将横向放置若干气球,参赛队员在行进过程中必须踩破所有气球并到达终点方才完成比赛。
整个过程中绳子不能散开,如途中绳子脱落需系好绳子再继续比赛,否则取消比赛成绩,用时最少队获胜。
参加人数:
每个参赛单位选派二支队伍,参赛人数为6人,男女不限。
二、摸石过河
每个运动员二块砖头,放在起点线后沿(纵向放置),听到裁判员发出“各就位”口令后,运动员两脚站在两块砖上,当裁判员鸣枪后,运动员即可起动,提起左脚(左右脚可自定),用手拿起原左脚踏的一块砖头,并放置前方(距离自定),左脚踏上前方砖头,提起右脚,用手拿起原右脚踏的一块砖并放至到前方(距离自定),右脚踏上前方木砖头,这样依此前进,直至最后一块砖头用手拿起人出终点线。
途中如有脚落地,判为犯规,不记成绩。
每10人一组参加比赛(其中必须有2名女性)。
(四)竞赛要求:
1、按照各单项竞赛规程规定的竞赛办法进行比赛;
2、每位运动员只参加1个项目的比赛;
3、运动员不得无故弃权(因公务或伤病除外)。
4、
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 下乡 支教