实验一用量筒测量水的体积.docx
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实验一用量筒测量水的体积
实验一:
用量筒测量水的体积
实验步骤:
100ml量筒、一定量的水。
实验过程:
1、将量筒放平稳,倒入一定量的水。
(3分)
2、读出量筒中水的体积(视线与量筒内水的凹面最低处保持水平)。
(6分)
3、整理器材。
(1分)
实验二:
材料在水中的沉浮(10分)
实验器材:
水槽、水、木块、金属块、塑料块。
实验步骤:
1、预测三种物品的沉浮情况。
(3分)
2、将三种物品分别放入水中,观察现象并说出结论。
(6分)
3、整理器材。
(1分)
实验三:
观察一杯水(10分)
实验器材:
烧杯、水、干净的一次性筷子。
实验步骤:
1、用眼睛看(无颜色、透明)。
(2分)
2、用鼻子闻(无气味,注意闻的方法)。
(2分)
3、用嘴巴尝(无味道)。
(2分)
4、总结水的性质(水是一种无颜色、透明、无气味、无味道、会流动的液体)。
(3分)
5、整理器材。
(1分)
?
蜗牛
(一)
实验内容:
观察蜗牛的身体和运动
实验材料:
2-3只小蜗牛、放大镜、镊子、饲养箱
实验步骤:
1、用放大镜观察蜗牛的身体和运动。
2、用小棒或铅笔触碰蜗牛的身体,观察蜗牛的反应。
实验现象:
蜗牛的身体柔软,外面有壳,能对外界的刺激产生相应的反应,如触角伸缩、身体缩进壳内躲避危险等。
蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行,腹足做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。
蚯蚓
实验内容:
观察蚯蚓的身体和反应
实验材料:
几条蚯蚓、玻璃碟子、放大镜、镊子、水
实验步骤:
1、从饲养盒里用手指轻轻拿起蚯蚓,放在白纸上,用放大镜观察蚯蚓。
2、用镊子轻轻触碰蚯蚓的身体,观察它的反应。
3、用浅盘装少量常温下的水,把蚯蚓轻轻放入水中,观察它的反应。
实验现象:
蚯蚓的身体柔软,能对外界的刺激产生相应的反应。
蚂蚁
实验内容:
观察蚂蚁的身体和活动
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实验材料:
装入昆虫盒的蚂蚁、放大镜、水盆、瓶盖
实验步骤:
1、在一个浅盘子里装一点儿水,水中央放一个小瓶盖,让蚂蚁在瓶盖上爬。
2、用放大镜观察蚂蚁的身体和活动
实验现象:
蚂蚁有自己的生活习性,适应陆地上的生活。
蚂蚁的身体分成头、胸、腹三个部分,头上长有触角,胸部长有6只脚。
2-6、金鱼
实验内容:
观察金鱼的身体、捕食和呼吸
实验材料:
2条小金鱼或鲫鱼、玻璃缸、滴管、食用色水、鱼食、镊子
实验步骤:
1、用肉眼观察金鱼的身体和运动。
2、轻轻地往鱼缸里放几粒鱼食,观察金鱼的捕食。
3、用滴管吸一些红色食用色素调制的水,悄悄地伸入水中,在鱼的嘴前面挤出红水,观察鱼鳃的活动。
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实验现象:
金鱼生活在水中,身上有鳞片,用鱼鳍游泳,用腮呼吸,吃鱼食和面包屑等,会繁殖后代。
3-2、哪种材料硬
实验内容:
比较各种材料的硬度
实验材料:
木条、卡纸、铁钉和塑料尺各两根
实验步骤:
1、准备木条、卡纸、铁钉和塑料尺各两根。
2、依次选择其中一种材料,分别去刻划另三种材料的平面处,用力适度,并尽量保持在每
一次刻划时用力大小相同。
3、根据观察到的结果,将木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的顺序排列。
实验现象:
铁钉能在木条、卡纸、塑料尺上刻划出条痕;塑料尺只能在木条、卡纸上刻划出
条痕;木条只能在卡纸上刻划出条痕;卡纸不能在其它三种材料上刻划出条痕,
实验结论:
4种材料硬度的排序是:
铁钉、塑料尺、木条和卡纸。
实验内容:
认识金属材料的特性
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实验材料:
铁、铜、铝等金属条或薄片,砂纸、杯子、热水、木条、塑料条、金属饮料罐等
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?
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实验步骤:
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1、观察用砂纸打磨后的铜、铁、铝等金属的颜色和光泽。
2、观察利用金属延展性制成的物品——金属饮料罐。
3、将木条、塑料条、金属条同时放入热水中比较它们的传热性能。
?
4、将金属条分别与木条、塑料条相刻。
实验现象:
金属相对于普通木头、纸和普通塑料而言是比较坚硬的;用砂纸打磨后的金属有
金属光泽;金属的延展性好;将木条、塑料条、金属条同时放入热水中,金属条的传热性能
最好。
实验结论:
金属的特性主要有:
坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电等。
3-3、比较韧性
实验内容:
比较各种材料的韧性
实验材料:
4根相同宽度、厚度的木条、铁片、塑料条和卡纸条、回形针、钩码
实验步骤:
1、把4根相同宽度、厚度的木条、铁片、塑料条和卡纸条放在桌面上,一端用手压住,另
一端伸出桌面5厘米,用回形针挂上钩码,观察它们的前端弯下去的距离,做好记录。
(可以在桌子的一侧粘一张纸,分别标上尺子没有伸出桌面时重物的位置和弯曲后到达的位置,
然后用尺子测量它们的长度。
)
2、分别测量木条、铁片、塑料条和卡纸条伸出桌面10厘米和15厘米后前端弯下去的距离,做好记录。
3、根据弯曲度的大小,即物品的弯曲程度越大,说明构成物品材料的韧性越好,得出4种
材料韧性的排序。
实验现象:
塑料尺的弯曲程度最大。
实验结论:
不同的物体韧性是不同的,上述四种材料中,塑料尺的韧性最好。
3-4、它们吸水吗
实验内容:
比较各种材料的吸水性
实验材料:
大小和厚度差不多的的纸片、塑料片、铁片和木片各1片,滴管、稀释的红墨水。
实验步骤:
1、把大小和厚度差不多的的纸片、塑料片、铁片和木片平放在桌面上。
用滴管分别滴一滴稀释的红墨水在上面。
2、?
从侧面观察这四种材料的吸水现象。
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?
3、重复做一次实验。
实验现象:
从侧面看,滴在金属片和塑料片上的水滴比滴在木片上的水滴更圆、更高,滴到纸上的水滴则很快就看不到了。
实验结论:
水无法渗透到金属和塑料中去,能部分渗透到木头中去,纸的渗透性是很强的。
实验内容:
纸的观察
?
实验材料放大镜、餐巾纸、铅画纸
实验步骤:
1、用放大镜观察铅画纸和餐巾纸的特点。
2、用折、撕、揉等方法对纸进行细致的观察。
实验现象:
纸是由纤维组成的,纤维之间有空隙。
实验结论:
纸是用细小纤维叠加压制而成的,纤维之间有许多空隙,所以容易吸收、渗透水分。
实验内容:
我来造一张纸
实验材料:
餐巾纸、杯子、水、筷子、棉布、
实验步骤:
?
1、把一小块餐巾纸撕碎,放在杯里,用水浸泡直到能够捣碎。
2、搅拌纸屑和水,调成稀浆状。
3、将纸浆倒在平铺的棉布上,再用毛巾挤压吸水。
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实验现象及结论:
棉布上留下的是一张未干的纸,不易揭下,待干后,可完全揭下。
3-6、研究砖和陶器、瓷器的性质
实验内容:
研究砖和陶器、瓷器的性质
实验材料:
砖、陶器、瓷器、铁钉、稀释的红墨水、滴管
实验步骤:
1、依次选择其中一种材料,分别去刻划另二种材料的平面处,判断材料的硬度。
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2、把砖、陶瓷、瓷器三种材料平放在桌面上,用滴管分别滴一滴稀释的红墨水在上面。
从
侧面观察这三种材料的吸水现象。
3、把三种材料放入水中,观察它们在水中的沉浮。
4、把三种材料放在桌面上,一端用手压住,另一端伸出桌面5厘米,用回形针挂上钩码,观察它们的前端弯下去的距离,做好记录。
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实验现象:
砖、陶器、瓷器这四种材料在水中是沉的,不容易折弯,瓷器最坚硬,吸水性最差。
实验结论:
硬度、韧性、吸水性和在水中的沉浮能力都是材料的物理性质。
不同的材料具有不同的特性,不同的特性具有不同的用途。
实验内容:
辨别常见的有毒和无毒的塑料制品
实验材料:
聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯制品
实验步骤:
取一小块清洁的样品,放入水中,观察其在水中的沉浮。
实验现象:
能漂浮在水面的是无毒的聚乙烯、聚丙烯制品;沉在水底的是聚氯乙烯、聚苯乙
烯制品。
4-2、水和食用油的比较
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实验内容:
观察水和食用油之间的区别
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实验材料:
烧杯、玻璃片、蜡光纸、塑料瓶、水槽、滴管、水、食用油
实验步骤:
1、从多种角度对水和油进行比较:
用眼比较水和食用油的颜色、透明度;用鼻子比较它们
的气味;倾斜杯子比较它们的流动情况、在杯壁的残留度。
2、比较液滴:
用滴管在玻璃、蜡纸上滴液滴,观察液滴的形状。
3、比较水和油的轻重:
将水和食用油倒入同一个烧杯,观察水和食用油在烧杯中的位置。
4、观察水和食用油的相同点:
将水和食用油分别倒入不同形状的容器中,观察水和食用油
的状态。
实验现象:
水重,食用油轻;水完全透明,食用油有点透明;水不黏手,食用油黏手;水没有气味,油有气味;水无颜色,食用油是淡黄色的;水在杯壁上很快流下,食用油会黏在杯壁上慢慢流下;水流动快,食用油流动慢;水滴更圆,食用油不够圆。
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实验结论:
水和食用油相比,在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量方面有差异,但它们都会流动、没有固定形状。
4-3、谁流得更快一些
实验内容:
比较水、食用油、洗洁精之间的流动性
实验材料:
水、油、洗洁精各小杯、玻璃片1块、滴管3支
实验步骤:
1、用滴管分别在玻璃片的一端滴上水、油、洗洁精各一滴。
2、拿起玻璃片的一端,使玻璃片上的水、油、洗洁精滴液从同一高度倾斜向下流。
3、观察水、油、洗洁精滴液在倾斜玻璃片上的流动速度。
实验现象:
流动速度由快到慢分别是:
水、食用油、洗洁精?
实验结论:
液体都会流动,流动的快慢受到黏度的影响。
4-4、比较水的多少
实验内容:
比较不同瓶子中水的多少
实验材料:
3个大小不同的塑料瓶、量筒、水
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实验步骤:
将3个塑料瓶里的水分别倒入量筒,测量出每个塑料瓶里水的体积。
实验现象:
1号瓶里的水有()毫升,2号瓶里的水有()毫升,3号瓶里的水有()毫升,水最多的是()号瓶。
实验结论:
液体具有一定的体积,液体的体积是可以测量的。
4-5、我们周围的空气
实验内容:
证明空气存在的实验
实验材料:
2个塑料袋、小纸条、水槽
实验步骤:
方法一:
挤出袋子中的气体吹动小纸条。
方法二:
将袋子中的气体在水中挤出来。
实验现象:
挤出袋子中的气体,小纸条被吹动了;将袋子中的气体从水中挤出来,可以观察到气泡。
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实验结论:
空气是存在于我们周围的一种物质。
实验内容:
比较空气和水
实验材料:
蚊香、火柴、塑料袋、水槽
实验步骤:
1、用肉眼观察空气和水。
2、比较空气和水的重量:
将袋子中的气体在水中挤出来。
3、比较空气和水的流动:
点燃蚊香,观察烟的飘散轨迹。
实验现象:
空气和水都无色、无味、透明、会流动;将袋子中的气体在水中挤出来,可以观
察到气泡向上冒;点燃香,烟会按不同方向飘散开来。
实验结论:
空气和水相比,有许多的相同和不同。
相同点:
无色、无味、透明、会流动;
不同点:
水看得见,空气直接看不见,水重,空气轻,水可以摸到,空气摸不到。
4-6、空气占据空间吗
实验内容:
空气占据空间
(一)
实验材料:
塑料瓶、吸管、橡皮泥、水
实验步骤:
1、在瓶子里装一些水。
2、在橡皮泥中间插入二根吸管,一根吸管的下端长一些,能伸入水中,另一根吸管的下端短一些,不伸入水中。
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3、在瓶口用橡皮泥堵住,向没有伸入水中的吸管不断吹气。
实验现象:
瓶子里的水被挤了出来。
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实验结论:
空气占据空间。
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实验内容:
空气占据空间
(二)
实验材料:
烧杯、水槽、餐巾纸、水
实验步骤:
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1、将水槽装上水。
2、将餐巾纸塞进烧杯内,紧贴在烧杯底部。
3、将烧杯口朝下,竖直扣入水槽中,观察实验现象。
4、把烧杯竖直地从水槽中提出来,观察烧杯内的纸。
实验现象烧杯内的纸没有湿。
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实验结论:
空气占据空间。
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