《癞蛤蟆和小青蛙》四年级下册人音版小学音乐学唱.pptx
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《癞蛤蟆和小青蛙》四年级下册人音版小学音乐学唱.pptx
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15|53|5432|1|您您好好您您好好曾曾老老师师您您好好!
123|45|同同学学们们好好!
师生问好师生问好同学们都听过青蛙的叫声吧同学们都听过青蛙的叫声吧!
大家知道青蛙长得什么样子大家知道青蛙长得什么样子的吗?
让我们一起来看看吧!
的吗?
让我们一起来看看吧!
青蛙生活在陆地上,也能生活青蛙生活在陆地上,也能生活在水里。
它主要以一些农业害虫在水里。
它主要以一些农业害虫为食,每只青蛙每天要吃掉为食,每只青蛙每天要吃掉60多多只害虫。
只害虫。
生活在水草丛生池塘里的青蛙,生活在水草丛生池塘里的青蛙,体色是草绿色的,在无绿草的水体色是草绿色的,在无绿草的水沟里,体色是带灰棕色的。
青蛙沟里,体色是带灰棕色的。
青蛙的体色与环境色彩比较一致,这的体色与环境色彩比较一致,这样可以起到很好的保护作用,以样可以起到很好的保护作用,以便更好地在水里和陆地上生活。
便更好地在水里和陆地上生活。
可是有一种动物和青蛙长得很像,它就是癞蛤蟆。
有一可是有一种动物和青蛙长得很像,它就是癞蛤蟆。
有一天,青蛙遇到了癞蛤蟆,他们之间会发生什么样的故事天,青蛙遇到了癞蛤蟆,他们之间会发生什么样的故事呢?
今天我们来学习一首关于青蛙和癞蛤蟆的歌曲呢?
今天我们来学习一首关于青蛙和癞蛤蟆的歌曲癞蛤蟆和小青蛙。
癞蛤蟆和小青蛙。
我我们先来听一遍,听先来听一遍,听听看听看这首歌曲是什么首歌曲是什么样的的节奏奏的歌曲,它的歌曲,它讲述了一个什么述了一个什么样的的故事?
故事?
癞蛤蟆癞蛤蟆喜隐蔽于泥穴、潮湿石下、喜隐蔽于泥穴、潮湿石下、草丛内、水沟边。
皮肤易失草丛内、水沟边。
皮肤易失水分,故白天多潜伏隐蔽,水分,故白天多潜伏隐蔽,夜晚及黄昏出来活动。
以甲夜晚及黄昏出来活动。
以甲虫,蛾类,蜗牛,蝇蛆等为虫,蛾类,蜗牛,蝇蛆等为食。
食。
青蛙青蛙:
一般具有光滑、湿:
一般具有光滑、湿润的表皮。
四肢灵巧,的表皮。
四肢灵巧,善于跳善于跳跃。
蟾蜍蟾蜍:
俗称:
俗称癞蛤蟆,皮肤粗糙有蛤蟆,皮肤粗糙有许多小疙瘩,四多小疙瘩,四肢粗短,行肢粗短,行动缓慢。
眼睛后面慢。
眼睛后面还有一有一对会分泌毒会分泌毒液的大型突出的腺体,俗称液的大型突出的腺体,俗称为耳后腺或腮腺,青耳后腺或腮腺,青蛙没有。
蛙没有。
西西边有只有只癞蛤蟆,蛤蟆,东边有只小青蛙,有只小青蛙,癞蛤蟆咕呱呱,小青蛙呱呱呱。
蛤蟆咕呱呱,小青蛙呱呱呱。
癞蛤蟆瞪着小青蛙,蛤蟆瞪着小青蛙,(读)哎,他好像我娃娃)哎,他好像我娃娃小青蛙望着小青蛙望着癞蛤蟆,蛤蟆,(读)咦,他好像我爸爸。
)咦,他好像我爸爸。
两个跳到月光下忙把眼睛眨一眨。
两个跳到月光下忙把眼睛眨一眨。
(读)哎,他不是我娃娃。
)哎,他不是我娃娃。
(读)咦,他不是我爸爸。
)咦,他不是我爸爸。
癞蛤蟆哈哈哈,小青蛙呱呱呱。
蛤蟆哈哈哈,小青蛙呱呱呱。
癞蛤蟆和小青蛙癞蛤蟆和小青蛙通过歌词和音乐,我们可通过歌词和音乐,我们可以看出来这是一首以看出来这是一首很风很风趣趣的歌,同学们在学习的时的歌,同学们在学习的时候要注意语气候要注意语气的变的变化。
现化。
现在跟着老师来学习这首歌在跟着老师来学习这首歌曲吧!
曲吧!
力度记号力度记号mfmp中强中强中弱中弱用中强、中弱的力度变化唱一唱歌曲。
用中强、中弱的力度变化唱一唱歌曲。
大家大家发挥自己的想象力自己的想象力为歌曲歌曲编排排动作吧。
作吧。
接下来我们来分角色接下来我们来分角色演唱这首歌曲,演唱这首歌曲,同学同学们在演唱的时候要注们在演唱的时候要注意自己扮演的意自己扮演的角色角色的的感情和语调的变化哦!
感情和语调的变化哦!
青蛙是禾苗的好伙伴,青蛙是禾苗的好伙伴,更是我们人类的好朋友,更是我们人类的好朋友,我们要爱护它。
我们要爱护它。
科学家研究科学家研究发现,青蛙能,青蛙能造福人造福人类,因,因为它它们的外的外皮含有皮含有对付疾病的化合物,付疾病的化合物,包括抗菌和抗病毒物包括抗菌和抗病毒物质,从青蛙皮提从青蛙皮提炼出的出的药物物几几乎是无限的乎是无限的,青蛙可提青蛙可提供大量的新供大量的新药,它,它们俨然然是是跳跳跃着的着的药方方。
蟾蜍是一种要用价蟾蜍是一种要用价值很高的很高的动物。
它全身物。
它全身都是宝!
蟾酥、干蟾皮、蟾都是宝!
蟾酥、干蟾皮、蟾头、蟾舌、蟾、蟾舌、蟾肝、蟾胆等均肝、蟾胆等均为珍珍贵药材,可治材,可治疗多种多种难治之症。
治之症。
决不能捕决不能捕杀青蛙!
青蛙!
珍惜和保珍惜和保护水水资源!
源!
爱护两栖两栖动物!
物!
153|21|曾曾老老师师再再见见!
135|15|同同学学们们再再见见!
师生说再见师生说再见
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