陈太丘与友期学案.docx
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陈太丘与友期学案
《陈太丘与友期》学案
组名:
姓名:
乐学(
)善学(
)勤学(
【学习目标】
1
、阅读浅易的文言文,积累常见文言词语,借助注释和工具书理解基本内容。
2
、读课文,分析人物形象。
3
、了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人智慧以及优良品质。
【学习重点】
1
、读课文,积累文言词语,分析人物形象。
2
、学习古人智慧及优良品质。
【学习难点】
理解“元方入门不顾”是否无礼。
页1第
【课前自学、课
中交流】
一、
作家作品。
1
、刘义庆(
403
——444
),南宋文学家。
彭城(今江苏徐州)人。
宋宗室,袭封临川王,曾任
兖
(yan)
州
刺史。
爱好文学,招纳文士。
2
、《世说新语》:
是六朝志人小说的代表作,古代小说所记大多是传闻、轶事,以短篇为主,在写法上一般都是直叙其事。
《世说新语》全书原
8
卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36
门,《陈太丘与友期》选自“方正”一门。
“方正”,即正直不阿,为人正派,是一种好的品格。
页2第
二、
初读课文。
1.
给加点字注音
太丘
舍
去(
)尊君在
不
非人
哉
)友人
惭
2
、自由朗读全文,注意读准字音、分清节奏。
三、整体感知。
1
试翻译全文(口头)
(注意句中省略的人物)。
(要求:
养成圈点勾画的习惯,给重点词语加点,疑难句子划横线,并写
上评注,疑难问题在旁边打个问号。
)
页3第
2
、解释下列加点词语。
1
)陈太丘与友
期
行(
2
)太丘
舍去
3
)相
委
而去
4
)下车
引
之(
5
)元方入门不
顾
6
)则是无
页4第
信
7
尊君
在
不
3
、重点句子翻译。
(方法指导:
先解释重点
词,再翻译句子。
)
1
非人哉!
与人
期
行,相
委
而
去
2
君
与
家君
期
日中
。
日中不至,则是无
页5第
信
;对子骂父,则是无
礼
四、细读课文。
再读课文,揣摩说话者的语气
,同桌或小组分别扮演不同的角色,表演对话。
(学法指导:
文中有三个角色:
叙述者、友人、元方,可以选择自己最喜欢的角色课前进行练习。
注意把握说话人的语气。
)
五、精读课文,形象分析。
1
、精读课文,小组讨
论,友人和元方各是怎样的人?
(请结合文章的语句分析)(每位人物分析2
至3
处)
例:
从“非人哉!
与人期行,相委而去。
”中看出友人是一个责备他人,不善自省的人。
格式:
从“
”中看出
是一个
的人。
六、合作探究。
页6第
1
、元方最后“入门不顾”,是否失礼?
说说你的看法。
2
、这则故事给我们什么启发?
【课堂小结】:
【当堂训练】
1
、按课文内容默写填空。
友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“
友人惭,下车引之,元方入门不顾。
2
解释下列加点字1
陈太丘与友期行(2
下车引之(3
页7第
尊君
在不(
4
)、元方入门不
顾
3
、翻译句子
君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
提升题
类文阅读。
《世说新语》这本笔记体
小说里还有很多表现小孩聪明机智的故事,请读下面一篇后回答问题。
(10
分)
王戎评李
王戎七岁,尝与诸小儿游,看道边李树多子折枝,诸小儿竞走取之,唯戎不动。
人问之,答曰:
“树在道边而多子,此必苦李。
”取之信然。
1
解释加点词语的意思。
(4
分)
页8第
尝
与诸小儿游(
唯
戎不动(
竞
走
取之
取之
信
然(
2
、翻译句子。
(
2
分)
看道边李树多子折枝,诸小儿竞走取之
3
从故事中看出王戎是一个怎样的孩子?
2
分)
【课
后作业】
1
页9第
、陈元方“时年七岁”,就知道“信”、“礼”的重要性,你是怎样看待“信”和“礼”的呢?
请把你的看法写出来。
要求:
100
字左右。
2
、课外阅读《世说新语》中比较喜欢的几则故事。
【课后反思】通过本节课的学习,我的收获和困惑是:
【课外阅读】
1
、诚信名言:
①只有首先做到言出必行,你的话才有信用。
波斯]
昂苏尔·
玛阿里
②人生在世,如失去信用,就如同行尸走肉。
英]
赫伯特
③履行诺言是名誉的标志。
法]
谚语
④如果要别人诚信,首先自己要诚信。
页10第
莎士比亚
⑤人类最不道德处,是不诚实与怯懦。
高尔基
⑥言不信者,行不果。
墨子
⑦虚伪的真诚
比魔鬼更可怕。
——泰戈尔
⑧生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
——海涅
2
、有关古代聪颖机智少年的故事:
1
文彦博灌水取球
据史料记载:
文彦博自幼天资聪颖,幼年与儿童玩球时,一不小心,球掉进一棵大树的树洞里去。
小朋友尝试伸手进树洞取球,可是树洞太深,怎么也摸不到底,也想不出其他办法来。
文彦博看着树洞想了一会儿,说:
我有个办法,可以试一试
随后他叫几个小朋友提来几桶水,把水一桶一桶往树洞里灌,不一会儿水就把树洞给灌满了,皮球也忽忽悠悠地浮了上来。
文彦博幼年树洞灌水取球的故事,就发生在他的祖籍
页11第
山西省介休市。
这一故事在我国人民群众中特别是广大青少年中广为流传,脍炙人口。
2
诸葛恪得驴
诸葛恪字元逊,他是诸葛亮的兄长的大儿子。
诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长像驴的面孔。
一天,孙权聚集大臣们,差人牵一头驴来,用笔在纸上写了诸葛子瑜,贴在驴的脸上。
诸葛恪跪下来说:
请求用笔增加两个字。
于是孙权听从给他笔。
诸葛恪接下去写了:
的驴。
在场的人都笑了。
于是孙权就把这头驴赐给了诸葛恪
除此之外,还有大家所熟悉的曹冲称象、孔融让梨和司马光砸缸等。
页12第
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