苏教版三年级语文下册三单元质量检测题及答案二套.docx
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苏教版三年级语文下册三单元质量检测题及答案二套
苏教版三年级语文下册三单元质量检测题及答案(二篇)
目录:
苏教版三年级语文下册三单元质量检测题及答案一
苏教版三年级语文下册三单元达标试卷及答案二
苏教版年级语文下册单元质量检测题及答案一
班级:
姓名:
满分:
100分考试时间:
90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音,写词语。
(20分)
zhāoyánggǎnshòushīqìhēiàn
yǎnzòucōngmángjīdòngróuruǎnqínshēng
二、比一比,再组词。
(10分)
哗(________)淌(________)喉(________)棕(________)
华(________)躺(________)猴(________)踪(________)
三、读一读,连一连。
(10分)
梅子黄时日日晴正是河豚欲上时白居易
千门万户曈曈日春来江水绿如蓝王安石
独怜幽草涧边生总把新桃换旧符韦应物
日出江花红胜火小溪泛尽却山行苏轼
萎蒿满地芦芽短上有黄鹂深树鸣曾几
四、想一想,选词填空。
(10分)
储量储藏储蓄
1.他一直在做公益,每年都会把自己的(______)捐献出来。
2.海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上(______)很少的稀有金属。
3.我得把器具(______)起来。
观察欣赏
4.认真(______)地形后,队员们决定从小路上山。
5.他不着急离开了,对着池水(______)自己的美丽。
五、照样子,按要求写句子。
(15分)
鹿的角被树枝挂住了。
(改为“把”字句)
________________________________
2.池水清清的,像一面镜子。
(仿写比喻句)
________________________________
3.这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!
(换种说法,不改变句意)
________________________________
六、阅读短文,回答问题。
(20分)
去年生日那天,爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。
它既不会跑,也不会跳,是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。
圆圆的脑袋上,一对粉红的耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静。
脸上嵌着两只明亮的眼睛,透蓝的眼眶里,那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢!
一张小嘴微微撅着,像是要跟我说话。
“小花鹿”的身体是橘黄色的,上面还有大红色的梅花斑纹。
它那条又小又短的尾巴向上翘着,显出一副调皮的样子,它整天静静地蹲在我的写字台上。
我在它的脖子上系了一条绿丝带,打了个蝴蝶结,这一下,它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后,那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦,不像过去那么吸引我了。
我不再随便买零食吃,把节省下来的钱,从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。
每当我这样做的时候,“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样,高兴得眯起眼睛笑了。
一天又一天一个月又一个月不到一年“小花鹿”变得沉甸甸了我抚摸着它高兴地说这下我就可以去买许多书啦你的功劳真不小啊
1.给没有加标点的地方加上标点。
2.联系上下文解释词语。
倾听:
_________________
功劳:
_________________
3.第二自然段是围绕哪句话来写的,用“______”画出来。
4.给短文加个题目,写在文章前。
5.作者按照______的顺序,描写了“小花鹿”的外形:
脑袋→(____)→(____)→(____)→小嘴→(____)→(____)
6.“小花鹿”的功劳是_______________
七、习作。
(15分)
题目:
我是个________的孩子
要求:
先把题目补充完整,再选择一件能反映这一特点的事来写,做到真实可信、语句通顺优美。
字数在200字左右。
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参考答案:
一
朝阳感受湿气黑暗
演奏匆忙激动柔软琴声
二
喧哗流淌喉咙棕色华丽躺下猴子跟踪
三
四
储蓄储量储藏观察欣赏
五
树枝把鹿的角挂住了。
示例:
天空中出现了一道彩虹,像一座彩桥悬在天空。
这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角。
六
1., , , 。
, :
“ , , !
”
2.认真地听取。
对事业的贡献。
3.“小花鹿”可真讨人喜欢。
4.我的“小花鹿”
5.自上而下耳朵眼睛眼珠身体尾巴
6.让我不再随便买零食吃,用节省下来的钱,买了许多书。
苏教版三年级语文下册三单元达标试卷及答案二
班级:
姓名:
满分:
100分考试时间:
90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音,写词语。
(20分)
zīshìfǎngfújiāoàoqiānxūǒuěr
dàijiàxīnshǎngbǎocúnzhìhuìshèjì
二、比一比,再组词。
(10分)
欣(_______) 换(_______)淡(_______) 功(_______)迷(_______)
欢(_______) 唤(_______)谈(_______) 攻(_______)谜(_______)
三、读一读,连一连。
(10分)
自言自语 自己对自己讲话。
惹人喜爱指歌声、鸟鸣声悠扬动听。
婉转抬着头向上看。
仰望引起人的喜爱之情。
四、想一想,选词填空。
(10分)
装扮 打扮
1.这一切变化把小兴安岭(______)得更加美丽。
2.巫婆(______)成神仙欺骗这里的百姓。
好奇 奇怪
3.他对这个世界上的一切都充满了(______)。
4.无缝的钢管上竟然开出一小簇白花,真(______)。
安静宁静平静
5.放学了,操场上十分(_______)。
6.想着妈妈期待的目光,他的心情久久不能(_______)。
五、照样子,按要求写句子。
(15分)
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光地毯。
用加点词语造句:
________________________________________________
2.秋天的雨带给小朋友一首欢乐的歌。
改为“把”字句:
________________________________________________
3.黄黄的叶子像一把把小扇子。
仿写句子:
______________________________________________________
4.树叶飘落下来。
扩写句子:
______________________________________________________
六、阅读短文,回答问题。
(20分)
四季童话(节选)
雪花,纷纷扬扬地撒下。
撒得很轻柔,很恬(tián)静,很均匀(jūnyún),很有层次。
这是冬哥哥在用雪作画。
画白了天,画白了地,画白了高山、树林,画白了小桥、流水、人家……
光是白色多单调哇!
冬哥哥想,要是有红的、黄的、绿的、蓝的……五颜六色的雪花,该多好哇!
冬哥哥急得团团转,转响了呼呼的北风,转晕了白白的雪花。
雪花也急了,和北风一起敲打着家家户户的门窗,想问问有没有把雪花染红染绿的办法。
别急,别急!
小朋友们出来了。
他们戴着五颜六色的帽子,穿着色彩斑斓(lán)的衣裳,溜冰、滑雪、堆雪人、打雪仗……
哦,真美!
冬哥哥说美,是夸这些活泼可爱的小朋友。
小朋友说美,是喜欢冬哥哥撒下的小雪花。
1.冬哥哥用__________作画。
2.从文中找出一个恰当的词语,填在下面的句子中。
以前,人们冬季的餐桌十分__________,只有白菜、萝卜和土豆等几种蔬菜。
3.对比下面的句子,写一写自己的看法。
①冬天,刮起了呼呼的北风,下起了白白的雪花。
北风夹着雪花,敲打着门窗。
②冬哥哥急得团团转,转响了呼呼的北风,转晕了白白的雪花。
雪花也急了,和北风一起敲打着家家户户的门窗,想问问有没有把雪花染红染绿的办法。
我认为第______句更好。
它_______________,十分生动。
4.选文结尾表现了冬哥哥对________的喜爱之情和小朋友对_________的喜爱之情。
七、习作。
(15分)
题目:
《我的同学》
要求:
选择一个你印象最深的同学写一写,写出他(她)的特点。
注意内容具体,语言通顺,写的时候开头空两格。
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参考答案:
一
姿势仿佛骄傲谦虚偶尔
代价欣赏保存智慧设计
二
欣喜交换平淡功课迷人欢乐呼唤谈话进攻谜语
三
四
打扮装扮好奇奇怪安静平静
五
露珠在太阳的照射下闪闪发光。
秋天的雨把一首欢乐的歌带给小朋友。
绿绿的荷叶像一只只小船。
金黄的树叶从树上慢慢地飘落下来。
六
1.雪
2.单调
3.②把冬、雪花和北风当作人来写
4.小朋友冬哥哥
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