第一单元 我爱我家.docx
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第一单元 我爱我家.docx
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第一单元我爱我家
第一单元我爱我家
1.我的家
教学内容
教科书第1~3页内容。
教学目标
1. 让学生懂得什么是家,向同学介绍自己的家,并画一画自己的家。
2. 学会观察,学会审美,培养学生的观察能力。
教学重难点:
让学生懂得什么是家,向同学介绍自己的家,并画一画自己的家
教学过程:
一、 引入
每个同学都有一个家,家里有关心自己、疼爱自己的父母。
今天,我们一起走进我的家。
二、 介绍自己的家
1.小讨论:
什么是家,家有什么?
2.学生代表汇报讨论的结果。
3. 四人小组互相介绍自己的家。
(1) 家住哪里。
(2) 家居面积。
(3) 周围环境。
(4) 家庭成员、职业。
三、走进温馨的家
1、找一张你最喜欢的家庭生活照片,贴在书上。
2、动手画一画:
我与爸爸、妈妈一起玩。
四、小实践
1、写几首关于家的名言警句、成语。
2、向爸爸、妈妈了解家里的家族关系,并记录下来。
2我爱劳动
教学内容
教科书第4~6页内容。
教学目标
1. 让学生懂得劳动光荣,劳动可以创造财富。
2.通过学习,使学生在家能自觉地做一些家务。
教学重难点:
通过学习,使学生在家能自觉地做一些家务。
教学过程:
一、引入
劳动光荣,劳动创造财富,劳动创造美好的生活。
二、小讨论
1、小学生在家里该不该做一些家务劳动?
2、如果家里有保姆做家务,你愿意帮家里做家务吗?
3、你如何看待保姆的劳动?
三、小调查
时间:
调查对象:
在家里参加了哪些家务劳动?
1、有没有扫地?
()
2、 有没有抹桌子、椅子?
()
3、 有没有帮忙浇花淋水?
()
4、有没有整理自己的房间、物品?
()
四、制订小计划
1、学生分小组制订自己的劳动计划。
2、按自己制订的劳动计划去做,并做好记录。
3.接待客人
教学内容
教科书第7~9页内容。
教学目标
1、让学生画一画家里的客厅,培养学生的动手能力。
2、学会观察,学会审美,培养学生的观察能力。
教学重难点:
画一画家里的客厅,动手打扫卫生
教学过程:
一、引入
同学们,当你知道明天有客人到访,你会怎样做?
二、画一画或贴一贴
1、把你家客厅的照片贴在下面的方框中。
(画一画也可以)
2、小组展示,评出优秀的同学。
三、小实践
1、与爸爸、妈妈一起做好家里的清洁卫生,准备接待客人。
2、在爸爸、妈妈的指导下做了什么?
3、说说自己的感受。
4、你有什么好的建议。
四、发挥想象,画出自己心中的客厅。
1、你心中的客厅是怎样的?
小组讨论。
2、小组代表上台说一说。
3、动手画一画。
4.茶道小探究
教学内容
教科书第10~13页内容。
教学目标
1、让学生学会给客人沏茶的过程。
2、懂得烧开水,上茶的注意事项,学会招待客人
教学重难点:
学会给客人沏茶的过程。
教学过程:
一、引入
同学们,你们喜欢喝茶吗?
谁知道沏茶的一些小知识?
二、学习沏茶
1、给客人上茶水的时候要注意哪些事项?
2、给客人喝茶用的茶杯要注意些什么?
3、客人走后,用过的茶杯要怎样处理?
4、讲给客人沏茶的全过程。
三、小实践
1、用来招待客人的水果。
水果名称
水果形状
水果颜色
水果味道
2、调查一下几种水果的价格以及上市季节。
水果名称
价格(每千克)
上市季节
3、说说怎样挑选水果。
四、小讨论
1、给客人吃的水果,要怎样处理才能使客人放心?
2、怎样清洗水果?
怎样给水果去皮?
你用过哪几种方法?
第二单元我们去郊游
1.我想去郊游
教学内容
教科书第14~15页内容。
教学目标
1、学生学会制订郊游计划。
2、培养学生独立思考的能力。
教学重难点:
学会制订郊游计划
教学过程:
一、引入
假日里,你一定想和小伙伴一起到大自然中尽情地游玩,现在你就好好计划一下吧!
二、小调查
我最想去的地方
理由
三、小记录
1、小组讨论:
在与伙伴商量的时候,大伙是如何取得一致意见的?
2、汇报讨论结果。
四、设计天地
郊游计划
目的地:
郊游时间:
集合地点:
交通工具:
小组成员:
活动安排:
预计费用:
2.准备去郊游
教学内容
教科书第16~18页内容。
教学目标
1、学生了解郊游点的一些情况。
2.通过学习,使学生明白团结就是力量,助人为快乐之本。
教学重难点:
通过学习,使学生明白团结就是力量,助人为快乐之本。
教学过程:
一、引入
同学们,要想有一次既愉快又安全的郊游,就要做好充分的准备。
要和同学商量,可以征求老师和家长的意见,最好再向一些有经验的人士请教,看看他们能给你提供什么好建议。
二、了解郊游点的一些情况。
郊游点名称
最佳的郊游项目
地理位置
交通
三、学会选择郊游用品
用品
物品名称、数量
衣物
药品
食物
个人的特别选择
交通费及零用钱:
四、小讨论
1、大家交流一下,看谁的郊游用品准备得最好。
2、在郊游时,我们怎样发挥团队作用?
3、代表上台汇报讨论的结果。
3.愉快的郊游
教学内容
教科书第19~0页内容。
教学目标
1、教会学生采访公共交通服务人员及查找资料,编写一份乘车安全要则。
2、通过学习,使学生懂得遇到危险时的应变措施。
教学重难点:
通过学习,使学生懂得遇到危险时的应变措施。
教学过程:
一、引入
外出郊游,安全第一。
同学们,你们会编写安全要则吗?
二、动手编写安全要则
安全要则
小组成员:
执笔:
1、
2、
3、
三、动手涂一涂
1、学生在书上涂颜色:
下面哪些小朋友做得好?
2、小组交流、讨论。
3、学生代表上台展示。
四、小讨论
1、山路上,并没有人车分道,徒步郊游的同学们该怎样保证安全?
2、到达河对岸,如果要经过河上一座摇摇晃晃的铁索桥,班里有一些女同学十分害怕,有什么办法让全班同学安全地走过去?
4.野外游戏活动
教学内容
教科书第21~22页内容。
教学目标
1、教会学生设计一个野外游戏。
2、培养学生独立思考的能力。
教学重难点:
学会设计一个野外游戏。
教学过程:
一、引入
同学们,你想让我们的郊游更愉快、更有活力吗?
那赶紧把你喜爱的野外游戏告诉大家吧!
二、设计野外游戏
名称:
参加人数:
地点:
器具:
游戏玩法:
三、小讨论:
玩过野外游戏后,你的感觉怎样?
还想改进这样的游戏吗?
1、学生在四人小组内讨论。
2、学生代表上台汇报讨论的结果。
3、表扬说得好的同学,奖小红花。
四、拓展
听听其他同学的野外游戏介绍,挑出自己心目中最好玩的三个游戏说说。
1、学生同桌说,并写在书上。
2、指名说。
5、这里的景色最迷人
教学内容
教科书第23页内容。
教学目标
1、让学生懂得一些摄影的小知识。
2、培养学生的动手能力。
教学重难点:
让学生懂得一些摄影的小知识。
教学过程:
一、引入
难得的一次郊游,总想拍下最美丽的景色留作纪念。
让我们先来学学当小摄影家吧!
二、认识摄影器材
摄影器材
用途
使用时应注意事项
三、摄影小比赛
1、在小组内展示你的摄影佳作。
2、学生代表上台展示。
3、评出优胜者。
4、学生在书本上贴自己的摄影佳作。
6.高高兴兴郊游去,平平安安回家来
教学内容
教科书第24~26页内容。
教学目标
1、让学生了解郊游的一些注意事项。
2.通过学习,使学生懂得郊游的一些急救小常识。
教学重难点:
通过学习,使学生懂得郊游的一些急救小常识。
教学过程:
一、引入
同学们,郊游是一件很高兴的事。
在郊游的时候,我们要注意些什么呢?
二、了解郊游的卫生和安全常识。
下面哪个同学的说法是正确的,把他的对话框涂成红色。
1、外出郊游千万不要单独行动,这样会十分危险。
2、外出郊游就要潇洒自由,喜欢干啥就干啥,最开心不过了。
3、难得野外一游,我一定得找棵树刻下自己的名字,证明“到此一游”,作个纪念。
4、郊游是个认识新朋友的好机会,新旧朋友多接触,就能锻炼自己的交际能力。
三、看图填空
1、室外活动出汗多,要多(),及时补充体内()。
2、勤(),注意个人卫生。
3、春天要带(),夏天要带(),冬天要注意保暖。
4、备好常用(),如止血贴、驱风油等。
四、急救小常识
1、擦伤或刺伤时,用碘酒或红药水消毒,贴上止血贴。
2、蚊虫叮咬时,涂清凉油或驱风油。
3遇紧急情况,要尽快告诉父母或老师,或打120电话及时送医院救治。
7.活动总结会
教学内容
教科书第27页内容。
教学目标
1、学生谈这次郊游的收获。
2、教会学生写活动小总结,培养学生的表达能力。
教学重难点:
教会学生写活动小总结,培养学生的表达能力。
教学过程:
一、引入
同学们,相信这次郊游大家的收获不少,现在请你们回忆一下郊游的一些情景,谈谈自己的收获。
二、学生谈收获
1、学生闭上眼睛回忆本次郊游的一些情景。
2、四人小组谈论交流自己的郊游收获。
3、学生动笔写一写本次活动的小总结。
4、学生代表上台展示。
三、回忆旅途中的事,回答问题。
1、郊游的地方美不美?
2、有没有人乱丢垃圾?
3、有没有人不爱护花草树木?
4、有没有帮助同学?
5、有没有认识新朋友?
6、有没有使你感动的事情?
四、挑选写得好的活动小总结贴在公布栏。
第三单元庆祝教师节
1、节日里的微笑
教学目标
1、 学会尊敬老师。
2、 了解教师节。
教学重难点:
了解教师节、能“感师恩”
教学过程:
一、导入
1、 你了解老师节吗?
1985年,第六届全国人民代表大会决定将每年的9月10日定为老师节,以弘扬我中化民族尊师重教的良好风淌。
2、 想一想,来给老师祝贺节日的人会说些什么?
给他们配上合适的话语。
二、小调查
问问你的老师,做好下面的记录。
任课老师
每周课时数
每周批改
作业分数
每周课外
辅导次数
老帅最
喜欢的事情
语文老师
三、设计天地
请你设计并制作一个最能表达你心意的尊师卡。
四、小讨论。
三代人的老师的生活和社会地位有什么不同?
这样的变化说明了什么?
2.向退休老师致敬
教学目标
1、 了解退休老师的生活情况。
2、 学会尊敬老师。
教学重点难点:
尊师重教
教学过程:
一、导入
这堂课我们一起学习“向退休老师致敬”这一课。
二、小调查。
向校长、老师了解学校一些退休老师的情况并做好记录。
姓名
性别
年龄
参加工作时间
退休时间
任教科目
现在居住环境
现在月收入
三、小讨论
自己想一想,在小组里说一说,当教师节来临时,你准备用什么方式向退休老师祝贺节日。
四、小组交流
把在老师节中祝贺老师的活动和体会,在小组里或班上与同学交流,共同分享,看谁的祝贺方式最有创意。
3、保护老师的嗓子
教学目标
1、 如何保护好老师的嗓子。
2、 尊敬老师。
教学重难点:
|保护老师的嗓子。
教学过程:
一、导入。
老师每天给我们上课,很累,嗓子都沙哑了。
咱们来研究一下这是什么,该怎么办。
二、小调查。
在空格里填上你调查到的不同结果。
调查员
调查地点
调查结果
对策
小青
学校周围
学校围墙外的环境差、噪音大,影响我们上课,老师只好提高嗓门。
小丁
课室
有些同学上课爱讲话,老师要大声讲课。
小林
课室旁边
小食店的烟囱正对着课室的窗户,浓烈的油烟影响了老师的嗓子。
小张
家里
老师可能不太注意保养嗓子。
三、全班分组召开如何保护老师嗓子“金点子”讨论会,针对调查发现的问题提出对策。
四、小改获。
你来当个小医生,给老师开个保护嗓子的处方。
4、献上一个节目
教学目标
1、 设计一个节目。
2、进行尊师重教的教育。
教学重点、难点:
如何为老师献上一个节目
教学过程:
一、导入。
今天一起学习为老师献上一人节目。
二、设计和准备一个节目,在学校庆祝教师节大会上表演。
三、小调查
访问一位老师并做好记录。
我们的老师
老师的性格:
老师的爱好:
老师的追求:
老师对学生的希望:
老师,我想对您说:
四、小讨论
我心目中的老师是要样的:
第四单元变废为宝
1、家里的垃圾
教学目标:
1、 养成爱护环境的习惯。
2、 如何利用废物。
教学重点、难点:
养成保护环景的意识。
教学过程:
一、导入。
二、小调查
我家一周产生的垃圾统计表。
垃圾种类
数量
家庭处理方法
一周垃圾总数量
玻璃瓶
2个
扔掉
三、小讨论
家里的垃圾到哪里去了?
把你了解的情况写下来。
2、垃圾分类
教学目标
1、 把垃圾进行分类。
2、 养成爱护环境的习惯。
教学重点、难点:
把垃圾进行分类。
教学过程:
一、导入。
我们来设计垃圾分类标志。
1、 可直接利用的垃圾标志:
2、 回收后利用的垃圾标志:
3、 不能回收利用的垃圾标志:
二、小讨论
1、 哪些垃圾是可回收后再利用的?
2、 哪些垃圾是不可回收的?
3、 废旧电池为什么要回收?
三、环保宣传大行动。
3、减少垃圾
教学目标
1、 养成减少垃圾的习惯。
2、 养成爱护环境的习惯。
教学重点、难点:
养成爱护环境的习惯。
教学过程:
一、导入。
收集资料完写下有关垃圾处理的方法。
二、小讨论
1、 减少垃圾的方法。
2、 回收垃圾的方法。
3、 再利用垃圾的设想。
三、小实践。
以小组为单位,组织一次清除垃圾保护环境的大行动,为社区生活作贡献。
五、我和妈妈逛商场
1、商品的种类与来源
教学目标
1、 认识商品名称。
2、 了解商品来源。
教学重点、难点:
认识商品名称。
教学过程:
一、导入。
这堂课我们来了解商品的种类与来源。
二、我和妈妈逛商场。
三、小记录
记下最近一次你陪妈妈逛商场的情况。
时间:
地点:
交通:
目的:
四、小讨论
1、 商场里的食品哪些跟麦子有关?
哪些跟稻谷有关?
2、 购买商品的信息来源有哪些?
(1) 电视广告
(2)
(3)
(4)
2、商品价格调查行动
教学目标
1、 知道商品价格。
2、 商品名称。
教学重点、难点:
了解商品价格。
教学过程:
一、导入
二、小调查
采访商场经理、工作人员,商场的商品价格是怎么定出来的。
注意要做好采访计划啊!
三、小设计
设计一个商品价格统计表,观察、分析同一类商品的价格为什么会有所不同
3、商场的现在与未来
教学目标
1、 知道现在的商场。
2、 设想未来的商场。
教学重点、难点:
了解商场的现在与未来。
教学过程:
一、导入。
二、将你所在社区的商场大楼照片或在网上、画报资料中搜集到的商场图片,贴出来与大家分享。
三、小小设计师
现代化的大型商场是多功能的,在商场里可以购物,可以看电影,可以用餐,还可以-----
请你做个小小设计师,用彩笔画一幅现代化商场的图画。
四、小实践
陪妈妈逛商场,我学会了---------
五、请爸爸、妈妈对你的活动写几句评语。
第六单元走进植物王国
1.植物世界
教学内容
教科书第54~56页内容。
教学目标
1.让学生走进大自然,学会观察,学会审美。
2.认识到植物对环境保护的重要性。
3.引导学生重视绿化,并动手指制定绿化方案。
教学重难点:
观察植物、学会制定考察方案
教学过程:
一、 引入
植物王国是一个庞大的家族,你认为植物和我们有没有什么关系?
二、 走进植物王国——实地考察
1.设计植物考察方案:
注意填好时间、地点、内容。
2.根据设计的考察方案到植物园进行实地考察活动。
3.总结汇报:
考察的植物共有_____种。
选择最具代表性的植物填写下来。
植物名称
外部特征
主要用途
三、 思想的火花
1.请你谈谈植物考察活动的体会。
2.你知道我果植物节的由来吗?
3.你对我们校园绿化有何建议?
四、小收获
你认识的植物都有哪些?
你了解他们吗?
2.片片绿叶情
教学内容
教科书第57~59页内容。
教学目标
1. 学会观察、审美,培养科学的观察精神。
2.懂得绿叶对大自然环境的重要性。
3.了解绿叶、了解自然科学知识。
教学重难点:
观察绿叶
教学过程:
一、引入——动手画一画
小组比赛:
画出你郊游时见过的绿叶形状,看谁画得最多、最好。
二、观察和测量
1.拿出上一次实地考察采摘的树叶进行观察和测量。
a.写出树名,画出树叶的形状,量一量叶片的大小。
树叶
树叶形状
树叶大小
长厘米
宽厘米
长厘米
宽厘米
长厘米
宽厘米
长厘米
宽厘米
b.用放大镜仔细观察绿叶,将你观察到的写出来。
2.将自己采集到的树叶标本拼贴出一幅有意义的画,并给自己的画取名。
三、小讨论
花草树木为什么会长绿叶?
树叶只有绿色的吗?
你还见过哪些颜色的树叶?
它们叫什么名字?
四、编一个童话故事
编写一个有关绿叶的童话故事,看谁的故事编得最好。
3.我和蔬菜交朋友
教学内容
教科书第60~62页内容。
教学目标
1、帮助学生浅显地了解蔬菜当中的营养和作用。
2、能展开自由想像,用蔬菜创造生活。
3、通过认识蔬菜,介绍蔬菜,蔬菜对话,用蔬菜创造生活等环节,使学生从认知上了解蔬菜,从情感上喜欢蔬菜,进而在行为上愿意和蔬菜交朋友。
4、培养学生语言表达能力和与人交往的能力。
教学重难点:
引导学生认识蔬菜的营养和作用,从情感上喜欢蔬菜,进而在行为上愿意和蔬菜交朋友。
教学过程:
一认识蔬菜
二介绍蔬菜
三学生作品展示:
蔬菜名片设计组的同学们,为你喜欢的蔬菜宝宝设计名片。
学生作品展示
播放《拍手歌》
四课后的延伸:
1双休日和父母一起参观蔬菜园地。
2上网或者向父母请教如何种植蔬菜。
3在家里,学种一种蔬菜,并写观察日记。
第七单元张开想象的翅膀
1.学会联想
教学内容
教科书第63~64页内容。
教学目标
1.学会想象。
2.欣赏月亮,了解有关月亮的故事。
教学重难点:
图形想象。
教学过程:
一、讲讲有关月亮的故事
1. 情境表演:
嫦娥和玉兔。
2.你还知道哪些有关月亮的故事。
3.看到月亮时,你想到了什么?
把你想的写下来。
二、观察与想象
1. 请挂查下面几个图形,谈谈你联想到了哪些事物?
2. 分小组讨论并汇报。
三、恐龙与叫声
人人都没有见过真恐龙。
你能想象出恐龙的叫声是怎样的吗?
请你学一学,并告诉大家你想象的是哪种恐龙的叫声,为什么是这样叫的。
注意哦,不同的恐龙叫声是不一样的。
2.组合的天地
教学内容
教科书第65~67页内容。
教学目标
1.引导学生爱想象爱创作。
2.让学生学会观察、热爱生活。
3.让学生动手发明并制作一件东西。
教学重难点:
发明和创作
教学过程:
一、生活给我的启示
1.读一读课文中的插画故事,说说这位小朋友是怎样发明多功能黑板擦的。
2.学生发表自己的想法,你从中得到哪些启示。
二、生活中的工具
1.说一说下面图中的产品分别是由哪些东西组合起来的。
2.你还能说出哪些产品也是用组合的方法设计制造出来的吗?
3.请你用组合方法设计一项发明。
三、张开想象的翅膀,设计出一个属于你自己的新产品。
3.学会改进
教学内容
教科书第68页内容。
教学目标
1. 观察身边的生产工具和生活用品等等。
2. 提出改进工具的设想。
教学重难点:
改进方案。
教学过程:
一、在生活中观察
1.仔细观察家里、校园、工厂、农田等周围环境,选取一种生产工具、一件生活用品、一个玩具或者一种文具,看看它们还有什么不足,需要改进的。
2.提出自己的改进设想,在小组中讨论
二、写出自己的改进方案
注意书写格式,要说理清楚。
第八单元玩具总动员
1.我是玩具收藏家
教学内容
教科书第70-71页内容。
教学目标:
1. 培养学生有爱心能分享的心态。
2. 提高学生的口头表达能力。
教学重难点:
培养学生能分享的心态。
教学过程:
一、我最爱的玩具
1.你有些什么玩具?
想大家介绍一下好吗?
在小组内说一说。
2.每组派代表综合介绍。
二、我的玩具照
请把你的玩具画在下面,或者贴上玩具的照片。
三、说说玩具的故事
有些玩具或许还伴有一段经理呢?
先说一说再写一段你和玩具之间的故事吧。
2.玩具小调查
教学内容
教科书第72-73页内容。
教学目标:
1. 培养学生科学的调查能力。
2. 了解家长们的童年,体会时代和生活质量的变化给我们生活带来的影响。
教学重难点:
体会时代变化对每个人童年的影响
教学过程:
一、小调查
1.
完成小调查并填写表格
调查时间:
单位:
调查人:
玩具店
地址
种类
价格档次
2.小组分享自己调查的成果
二、调查心得
在你调查或遇到的玩具中是否有对我们有害的玩具?
你有什么新发现吗?
写下来吧。
三、长辈们的童年
了解长辈们小时侯都玩什么玩具,你都有什么体会?
为什么变化会这么大?
3.玩具巧制作
教学内容:
教科书第74-75页内容。
教学目标:
1.了解有关玩具的知识
2.动手做一个喜欢的玩具
教学重难点:
正确对待玩具。
教学过程:
一、玩具的知识大无穷
查找资料,说说有关玩具的知识。
现在的情况:
未来的发展:
二、设计两款特别的玩具吧
填写下表
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