《综合设计实践》指导书1章祥解.docx
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《综合设计实践》指导书1章祥解
1综合设计总体要求
1.1综合设计目的
通过《机械制造工艺与过程综合设计实践》的教学,使学生在加深理解、消化、巩固课堂所学的知识的同时,了解传统和现代机械加工手段及其对应的工艺装备,掌握机械制造工艺的编制、以及零件的制造精度测试方法,锻炼操作数控机床、特种加工机床等先进制造装备的能力,培养学生的工程实践能力,为今后的工作和学习奠定坚实的基础。
其目的在于:
(1)掌握机器零件机械加工工艺规程的一般过程,学会机械加工工艺规程的编制思想和方法。
(2)通过机械加工专用夹具的设计课题,掌握机床夹具的一般设计方法。
(3)学会使用有关标准、手册、图册以及其他技术资料,学会分析和解决设计中的各种问题。
(4)综合运用所学课程知识,进一步提高自己机械设计、分析计算、机械制图、编写工艺技术文件及独立的技术工作能力。
(5)熟悉主流三维软件的基本使用方法,强化三维设计能力的训练。
1.2综合设计内容
《机械制造工艺与过程综合设计实践》内容包括下述各项:
1.工艺分析
熟悉零件的结构,并绘出零件二维工程图;
零件的加工工艺审查;
设计毛坯,分析计算毛坯余量,并绘出毛坯二维工程图。
2.工艺编制
编制零件的工艺流程,适当工序使用先进加工设备;
填写工艺卡片。
3.夹具设计
设计某道工序使用的夹具,确定使用专用夹具或组合夹具,进行夹具结构设计;
利用《机床夹具三维图库》和《组合夹具三维图库》,选取夹具所用的标准零件,并设计专用零件;
提交夹具的二维工程图(装配图)。
4.零件制造
参考所编工艺文件,指导实验室完成该零件的加工。
1.3综合设计要求
(1)产品零件工程图:
1张;
(2)产品毛坯工程图:
1张;
(3)机械加工工序卡片:
1套;
(4)夹具总装工程图:
1张;
(5)设计说明书:
1份。
1.4成绩考核
该综合设计安排为独立设课设计,设计最终成绩按各项目的成绩综合计算,各项目的考核占分为:
设计工程图、设计说明书等计入理论成绩,占70%;答辩成绩占30%。
综合设计的成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格等五级,成绩评定主要取决于下述几个方面:
(1)编制工艺规程的技术完整性、可操作性、工程适用性;
(2)设计夹具工作量的大小及其难易程度;
(3)夹具结构设计合理性、可行性,制图质量;
(4)设计说明书内容的完整性、分析计算的准确性,技术语言运用能力;
(5)答辩时对问题的分析、理解能力;
(6)分析问题、解决问题和独立工作能力。
1.5设计步骤
综合设计总时间为2周,设计步骤流程图如图1-1所示,大体可分为以下几个阶段:
1.设计准备阶段
学生分组,接受设计任务,明确设计内容和要求;
收集资料、消化资料;
参观生产现场,了解机器零件的具体结构和使用要求。
2.设计阶段
(1)绘制工件零件图和毛坯图
分析零件结构,进行工艺性审查;审查零件图中有无差错或不合理之处;根据零件的材料和生产纲领,选择适当的毛坯制造方法;通过查表和简单计算,确定各表面的加工余量;按规定的画法绘制毛坯图图样。
(2)编制工艺规程
首先,拟定工艺路线,主要的工作有选择加工方法,确定机床和工艺装备;确定工序内容和安排工序顺序;确定工序余量、工序尺寸及其偏差。
其次,技术经济分析。
第三,填写工艺文件。
(3)设计、绘制夹具装配图及零件图。
(4)撰写设计说明书。
图1-1设计步骤流程图
3.设计总结阶段
学生进行综合设计答辩,对存在问题作进一步修正,教师对本次设计情况作出全面总结。
具体时间安排可参考表1-1,实际进行设计时,也可按零件加工难度和工作进度作小幅调整。
1.6设计题目
综合设计的题目由指导老师给出,年生产纲领为5000件/年。
各零件可在指导教师的带领下参观、讨论,了解各零件的作用、关键尺寸、重要表面等,为后续的加工工艺作准备。
表1-1时间安排参考表
序号
综合设计内容
计划学时(天)
备注
1
任务布置,收集、消化资料
1
在《机械制造工程学》课程中进行
2
工艺分析(零件的设计与工艺分析,毛坯图的设计)
2
3
工艺编制
2
4
夹具设计
3
8
撰写设计说明书及答辩
2
附录1零件图
图附1-1CA6140后托架零件图
图附1-2CA6140法兰盘零件图
图附1-3CA6140拨叉零件图
图附1-4CA6140拨叉零件图
机械制造工程学课程设计
说明书
设计题目:
零件机械加工工艺规程设计
班级:
学号:
设计者:
指导教师:
张晖
日期:
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
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