人教版小学六年级语文下册期末检测套卷四.docx
- 文档编号:25493891
- 上传时间:2023-06-09
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:126.03KB
人教版小学六年级语文下册期末检测套卷四.docx
《人教版小学六年级语文下册期末检测套卷四.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版小学六年级语文下册期末检测套卷四.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版小学六年级语文下册期末检测套卷四
人教版小学六年级语文下册期末检测套卷四
班级:
姓名:
学号:
(试卷60分钟,满分为100分。
)
一、拼音练习(每题8分,共计8分)
1、看拼音写词语
二、词语组合部分(8分)
1、比一比再组词
三、混合基础题(每题4分,共44分)
1、根据情境,填上表示“看”的意思的词语
2、根据课文内容完成练习
3、给下列加点的字注音
4、划去每组中不属于同一类的词,再在括号里补上一个同类的词。
5、回答问题
6、把下面的句子整理成连贯通顺的一段话,在括号里标上序号
7、按要求写句子
8、把下面句子中带“--”的部分换成合适的成语
9、写出下面词语的近、反义词
10、把词语补充完整,再按要求分类
11、把下面的句子补充完整
四、阅读与理解(10分)
1、阅读《你震撼我的心灵》,完成1-4题
你震撼我的心灵
①我一直希望你知道,你曾经是我教过的,最令我头疼的一名学生。
一年前,你刚刚转到我的班里两个月,就一直不专心听课,不完成作业,整天拖着两道鼻涕,穿着永远弥漫着炸油条味道的衣服,给我惹下许多的麻烦。
②比如:
随便摘学校花圃的花了,在外面小摊上不给钱拿人家的糖块了,又和高年级的同学打架了,由于你的长指甲扣掉我们班的流动红旗了等等。
而最令老师头疼的是,无论我是在班上公开批评你,还是把你叫到我办公室单独训话,你总是一副很平静、漠然的样子,不会说出一句像样的话。
我的声色俱厉也好,苦口婆心也罢,只能是自己浪费精力而已,你一样会在外面给我惹麻烦,一样会让我难以教育。
③就在我打算放弃你的时候,一件小事发生了。
那是去年冬天的一个早晨,当我又被告知因为你的卫生差,我们又不能得到流动红旗的时候,老师简直快气疯了,全班同学努力了近一年,只要这次一得到,咱们班年终积分就可以上前三名,可现在……我气冲冲地冲进教室,一把拽起你,把你拉到办公室:
“不是告诉你,让你好好剪指甲吗?
你看看你的脏手!
还能……”话还没说完,老师已经看到了你的那双手,那是一双什么样的手啊!
指甲里全是黑泥,五个手指头像刚从炭灰里抽出来。
而那手背上,食指、小指上,已经绽开了好多裂口,有的结成了血痂,又蒙上一层黑色,有的还可以看到红红的血口。
这哪里是一双孩子的手!
一下子,老师看着你那张依旧写满漠然的脸,不知说什么好。
“你从来不洗手吗?
”过了许久,我才轻声责问道。
“洗了。
”“洗了还那么脏!
”我把你拉到盆架前,倒了一盆热水,决定给你好好洗洗手。
④轻轻地,我握着你的手,心里不知涌动的是一种什么感觉,一起漫在盆里。
“先泡泡。
”我说。
我皱了皱眉头,轻轻吸了口气:
“疼吗?
”你依然没吭声,只是摇摇头。
我开始给你打香皂,在厚厚的泡沫中,我的手穿过你的手腕、手掌、手背和你的每个指尖。
“老师,你的手真白、真软。
”“是吗?
”我笑了,扭头看见你黑黑的依旧拖着鼻涕的小脸蛋上,竟然也绽放出了一个可爱的笑颜!
“小脏鬼。
”我笑着,干脆又往你的脸上也抹了一堆堆的泡沫,看你那满是泡沫的小脸幸福地笑着,老师的眼泪却不知不觉地流了下来……那个时候,我才真正感到,你只是我的一个需要呵护疼爱的小弟弟,一个才8岁的孩子啊!
⑤也就从那一天开始,我每个星期一都把你叫到办公室,给你剪指甲、洗手,而你也渐渐开始对我讲一些你和你母亲不愿为人所知的家事,以及你们艰难却又顽强的生活。
从那天开始,那每一次洗手,成了你我之间最好的交流方式,而你也乐于在这个时候,回答我的一些问题,从潜意识里采纳老师的一些建议。
半年以后,由于校领导的多方努力,你终于可以和班里的每一个孩子一样,开始正常的家庭生活。
一年以后,你已经成为一名小组长,并且被大家提名为班委。
而今天的你,已经是学校里一名比别人略显成熟的大队干部了。
⑥看着你健康成长,感觉你从内心到外表的每一点转变,老师都感到无比的欣慰和幸福。
⑦而与此同时,我也在想,为什么一开始的时候,你不肯和我进行交谈,却总是选择沉默和对峙呢?
我不光只是训斥,我也有语重心长啊!
为什么在你转来近一年后,一次偶然的洗手,才能使我真正了解你如此复杂的家事和你那难言的痛楚呢?
⑧那一次次的家访被你用尖锐的言语拒绝,那一次次我自以为是苦口婆心的劝说,只换来你当时那无言的反抗,所代表的含义,我到现在才真正地理解。
无论我当时用怎样的方式,我都无法抛开老师所谓的尊严。
在你看来,我只是一位高高在上,不了解又根本无法容纳你的大老师而已。
⑨所以,老师也想告诉你,是你的一双小手、一脸漠然,让老师深深地自责,深深地震撼,让我更深一层地理解了教师这个职业的内涵和深邃。
⑩现在,请绽放你的微笑给我吧,因为你的每一份快乐就是老师全部的甜美。
1、文中的老师究竟用了哪些方式来教育这位“最令我头疼的一名学生”呢?
请结合文意简要回答。
2、第④段中“看你那满是泡沫的小脸幸福地笑着,老师的眼泪却不知不觉地流了下来……”此时此刻,老师为什么会不知不觉地流下了眼泪?
3、第⑧段说“我到现在才真正地理解”。
请结合上下文回答“我”理解了什么?
4、理解是相互的。
在文章结尾,老师深深地自责,并由衷地祝愿学生。
假如你是这位学生,你会对文中的老师说些什么呢?
五、作文(30分)
1、习作表达
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 小学 六年级 语文 下册 期末 检测 套卷四
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)