思修第三章.docx
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思修第三章
第三章领悟人生真谛创造人生价值
一、单选
1、人生观的核心是( )。
A、人生价值 B、人生目的
C、人生态度 D、人生信仰
2、人生价值的根本内容是以( )的关系为实际内容的人与之间的价值关系。
A、自我与他人 B、索取与享受
C、劳动与创造 D、贡献与索取
3、人生目的是指人( )的观点和主张,是人生的根本愿望和目标。
A、为什么发展 B、为什么活着
C、为什么工作 D、为什么努力
4、人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的()和基本意图。
A、心理问题B、心理矛盾C、心理倾向 D、实际行动
5、人生价值评价的根本尺度,是看一个人生活动(),是否通过实践促进了历史的进步。
A、是否促进个人的发展B、是否符合社会发展的客观规律
C、是否促进生产力的发展 D、是否促进生产关系的改善
6、所谓人生观是指()。
A、人们认识主观世界改造客观世界的根本方法
B、人们对整个世界的最根本看法和观点的总和
C、人们在实践中形成的对人生目的和人生意义的根本看法和态度
D、科学的人生态度
7、人生价值是自我价值和社会价值的统一。
人生的自我价值主要表现为( )。
A、社会对个人的尊重和满足
B、自我对自己本身的肯定关系,即自己满足自己需要的关系
C、国家对个人的积极评价
D、个人通过劳动、创造为社会和人民所做的贡献
8、()就是人们对生活在其中的世界以及人与世界关系的总体看法和根本观点。
A、世界观B、人生态度C、人生观D、价值观
9、()是个体的人生活动对社会、他人所具有价值。
A、人生的自我价值B、人生的社会价值C、价值观D、价值标准
10、人生价值评价的根本尺度是()。
A、一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律,是否通过实践促进了历史的发展
B、能力大小C、对社会的贡献D、动机的善恶
11、人民群众是推动历史前进的真正动力,是历史的主人。
这种群众史观反映到人生观上必然是( )。
A、为人民服务B、为个人谋福利
C、人生短暂,及时行乐D、主观为自己,客观为他人
12、我们应当确立的高尚的人生目的是( )。
A、享乐主义的人生目的
B、金钱拜物教的人生目的
C、为人民服务的人生目的
D、为个人和全家求温饱的人生目的
13、科学的人生观是( )。
A、自保自利的人生观B、及时享乐的人生观
C、为人民服务的人生观D、合理利已主义的人生观
14、马克思说过,真正现实人的存在,就是他为别人的存在和别人为他的存在。
这说明( )。
A、人的价值就是人自身的存在
B、人可以有受限制地创造出自己的价值
C、人生价值的本质是社会对个的尊重和满足
D、人与自身的任何关系,只有通过人同其他人的关系才能得到实现和表现
15、全国劳动模范徐虎说过:
“你不奉献,我不奉献,谁来奉献?
你也索取,我也索取,向谁索取?
”这句话的意思是,社会需要每个人的奉献,只有有奉献才能有索取。
这种观点认为,人生价值的本质在于( )。
A、个人的社会存在 B、个人需要的最大满足
C、个人对社会的责任和贡献 D、社会对个人的尊重和满足
16、竞争与合作的关系是( )
A、对立的关系 B、统一的关系 C、既对立又统一的关系 D、以上答案都不对
17、世界观来源于人的生产和生活实践,是
A、人们认识主观世界改造客观世界的根本方法
B、人们对整个世界最根本的看法和观点的总和
C、对人生价值的根本看法
D、科学的人生态度
18、人生观是世界观的组成部分,是
A、人们对美好未来的向往和追求
B、人类社会中人们之间的相互需要关系
C、人们对整个世界最根本的看法和观点的总和
D、人们在实践中形成的对人生目标的和人生意义的根本看法和态度
19、人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。
人生态度
A、回答人为什么活着B、表明人应当怎样对待生活
C、判别什么样的人生才有意义D、以上都不对
20提出“为千千万万劳动人民服务”的是
A、马克思B、恩科斯C、列宁D、毛泽东
21、人的本质属性是
A、自然属性B、社会属性C、地缘属性D、血缘属性
22、引发钱权交易、行贿受贿、贪赃枉法等丑恶现象的重要思想根源是
A、拜金主义B、享乐主义C、极端利己主义D、极端功利主义
23、人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生活动(),是否通过实践促进了历史的进步
A、是否促进个人的发展B、是否符合社会发展的客观规律
C、是否促进生产力的发展D、是否促进生产关系的改善
24下列有关人生价值评价的说法中,正确的是
A、个人的能力越强,其人生价值也就越大
B、个人的行为动机越高尚,其人生价值也就越大
C、个人对社会的贡献越多,其人生价值也就越大
D、个人从社会中得到的满足越多,其人生价值也就越大
25、实现人生价值的根本途径是
A、树立科学的人生观B、进行创造性的实践活动
C、自觉提高自我的主体素质D、选择正确的人生价值目标
26、人生的自我价值,是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值,主要表现为
A、对自身物质需要的程度B、对自身物质和精神需要的满足程度
C.、对自身精神需要的程度D、对社会贡献的程度
27、在我们今天所处的社会主义社会中,衡量人生的价值,标准就在于
A、看一个人是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献,为人民群众尽心尽力服务
B、对自身物质和精神需要的满足程度
C、看客观上对社会作出的贡献大小
D、以上都不对
28、确定人生价值目标的重要前提是
A、客观地认识自己B、社会条件的具备
C、勇往直前D、准确地确定人生理想
29、()既是人生价值真正的源头活水,又是实现人生价值的必由之路
A.、远大理想B、社会实践C、坚定信念D、良好的环境
30、个人与他人的关系,在本质上是
A、社会关系尤其是社会利益关系的表现形式B、没有任何利益的关系
C、和谐关系D、对立关系
31、处理个人与他人的关系,关键是要处理好
A、对他人的态度问题B、自己的交往能力
C、个人与他人的交往方式D、个人与他人的利益关系
32、促进个人与他人和谐的前提是
A、平等待人B、诚信C、宽容D、互助
33、促进个人与他人和谐的保证是
A、平等待人B、诚信C、宽容D、互助
34、个人与社会的关系,归根到底是
A、个人利益与个人利益的关系B、社会整体与社会整体利益的关系
C、个人利益与社会整体利益的关系D、以上都不对
35人与自然关系的协调,最终取决于
A、人与人关系的协调B、人类战胜自然
C、树立生态文明观念D、环境的优化
36、关于人与社会的关系,下列说法中不正确的是
A.、个人可以离开社会而生存B、个人与社会既对立又统一
C、社会是个人生存和发展的基础D、个人是构成社会的前提
2、多项选择题
1、人生观主要包括()。
A、人生价值B、人生的生活水平C、人生态度
D、人生的文化素质E、人生目的
2、实现人生价值的社会条件包括()。
A、选择正确的人生价值目标
B、从社会客观条件出发
C、要符合人类社会发展规律
D、提高自己的能力和素质
E、立足现实,坚守岗位作贡献
3、实现人生价值的主观条件包括()。
A、选择正确的人生价值目标B、立足现实,坚守岗位作贡献
C、自觉提高自我的主体素质D、时代的局限E、阶级的局限
4、科学对待人生环境,主要包括协调()。
A、自我身心的关系B、个人与他人的关系
C、个人与社会的关系D、个人与自然的关系
E、利己主义关系
5、人生的社会价值和自我价值两者的关系是()。
A、两者完全对立
B、两者共同构成人生价值的矛盾统一
C、人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件
D、人生的社会价值是实现人生自我价值的基础
E、人生的自我价值是实现人生社会价值的基础
6、协调个人与他人的关系应坚持的原则( )。
A、平等原则B、公平原则C、诚信原则
D、宽容原则E、互助原则
7、客观、公正地评价社会成员人生价值的大小,需要掌握恰当的评价方法,应当做到( )。
A、坚持能力大小与贡献须尽力相统一
B、坚持物质贡献与精神贡献相统一
C、坚持完善自身与贡献社会相统一
D、坚持动机和效果相统一
E、坚持物质利益至上的原则。
8、下列选项属于人生观范畴的有( )。
A、人为什么活着
B、怎样生活才有价值
C、思维和存在的关系如何
D、人类社会的发展规律是什么
E、如何对待人生道路上的困难和矛盾
9、人生价值是自我价值和社会价值的统一。
下列选择是指人生的社会价值的有( )。
A、个人的社会存在
B、社会对个人的尊重和满足
C、个体的人生对于社会和他人的意义
D、作为客体的人满足作为主体的人的需要的关系
E、个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献
10、关于竞争与合作的关系中正确的说法有( )。
A、竞争需要借助作才更有可能获胜,合作增强了竞争的能力
B、竞争中有合作,合作中竞争,二者相互渗透,相辅相成
C、合作是为了更好地竞争,合作愈好,竞争中成功的可能性就愈大
D、在现代社会中,无论竞争还是合作都是为了获取最大的物质利益
E、竞争层次的客观性决定了无论何种竞争都离不开合作,合作的基础在于竞争
11、人生的幸福需要心理健康,事业的成功需要心理健康,现代社会生活更需要心理健康。
现代人为了有健康的心理,应加强心理修养。
加强心理修养的主要途径有( )。
A、掌握心理调适方法,学会自我调节
B、发展与他人的交往,建立良好的人际关系
C、培养多方面的兴趣和爱好,养成健康的生活方式
D、树立正确的人生观,养成积极乐观的人生态度
E、正确地对待环境,客观地认识自己,建立良好的自我形象
12、下列选项中,体现了为人民服务要求的有( )。
A、一心为公,大公无私,毫不利己,专门利人
B、利用人民赋予的权力为自己、为亲朋好友或者为小团体牟取私利
C、通过损公肥私、坑蒙拐骗等手段取得个人利益,最大限度地满足个人需要
D、在与人相处中,尽量做到替别人着想,使自己的行为能给他人或社会带来有益的结果
E、依靠自己的诚实劳动,在追求个人正当利益的同时,为社会和他人提供货真价实的产品或服务
13、科学对待人生环境需要我们( )。
A、协调自我身心关系 B、协调个人与他人的关系
C、协调个人与社会的关系 D、协调人与自然的关系
E、协调个人与理想的关系
14、人生观与世界观的关系是
A、世界观决定人生观
B、正确的世界观,是正确的人生观的基础
C、人生观决定世界观
D、没有正确的世界观,也就不可能有正确的人生观
15、人生观主要是通过( )体现出来的
A、人生目的 B、人生态度 C、人生价值 D、人生信仰
16、关于人生观的说法不正确的是
A、人生目的是人生观的核心B、人生态度决定人生目的
C、人生价值标准决定人生目的D、人生态度是人生观的核心
17、人生态度的形成既是一定社会环境影响的结果,也是一个复杂的心理过程,其中,起着主要作用的三种心理要素是
A.、人知B、情感C、意志D、判断
18、拜金主义、享乐主义与个人主义的人生观的共同特征是
A、都是剥削阶级的人生观B、都没有把握个人与社会的正确关系
C、对人的需要的理解是片面的D、反映的都是狭隘的剥削阶级利益
19、“每个人是手段同时又是目的,而且只有成为他人的手段才能达到自己的目的,并且只有达到自己的目的才能成为他人的手段,——这种相互关联是一个必然的事实。
”表明
A、人生的社会价值和自我价值,既相互区别,又密切联系、相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体
B、人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件
C、人生的社会价值是实现人生自我价值的基础
D、没有社会价值,人生的自我价值就无法存在
20、比较客观、公正、准确地评价社会成员人生价值的大小、除了要掌握科学的标准外,还需要掌握恰当的评价方法,做到
A、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一B、坚持物质贡献与精神贡献相统一
C、坚持完善自身与贡献社会相统一D、坚持动机与效果相统一
21、科学对待人生环境,主要就是要促进
A、自我身心的和谐B、个人与他人的和谐
C、个人与社会的和谐D、人与自然的和谐等
22、保持心理健康的途径和方法主要有
A、树立正确的世界观、人生观、价值观B、掌握应对心理问题的科学方法
C、合理调控情绪D、积极参加集体活动和体育锻炼
23、促进个人与他人的和谐应坚持的原则包括
A、平等原则B、合作原则C、宽容原则D、竞争原则
24、下列有关竞争与合作关系的说法中,正确的有
A、合作中有竞争,竞争中有合作
B、竞争与合作是对立统一的,相辅相成
C、竞争就是将对手击败,无须合作
D、竞争与合作构成人生和社会生存、发展的两股力量
25、人的个体性与社会性的统一关系表现在
A、人的个体性中蕴含着社会性
B、人以个体的形式存在,同时又以社会的形式存在
C、人只有在社会中才能获得生命生存和延续的条件
D、在自身价值的实现上,人只有在社会关系中才能找到途径和可能
26、“人是最名副其实的政治动物,不仅是一种合群的动物,而且是只有在社会中才能独立的动物。
”表明
A、个人与社会不可分离B、社会是个人生存和发展的基础
C、个人与社会既是对立的又是统一的D、个人是构成社会的前提
27、促进个人与社会的和谐要正确认识
A、个体性与社会性的统一关系
B、个人需要与社会利益的统一关系
C、个人利益与社会利益的统一关系
D、享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系
28、科学发展和社会和谐是内在统一表现为
A、发展需要和谐B、和谐促进发展C、和谐需要发展D、发展促进和谐
三、简答题
1、人生价值实现的条件是什么?
2、谈谈你对人生价值的实现的理解。
3、无产阶级把为人民服务作为人生观的依据是什么?
4、简述人际交往应遵循的基本原则。
5、简述人生观的含义及其内容。
6、论述为人民服务的人生观是科学的人生观。
四、判断对错
1、人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件,人生的社会价值是实现人生自我价值的基础。
()
2、人生价值评价的标准是看他为社会作出了多少物质贡献。
()
3、价值观是人们关于价值的观点和看法。
()
4、人生价值的评价要坚持能力有大小与贡献须尽力相统一,坚持完善自身与贡献社会相统一,坚持物质贡献与精神贡献相统一,坚持动机与效果相统一。
()
5、人生观包括三个方面的内容:
人生目的、人生意义和人生价值。
()
6、人生态度决定有什么样的人生目的。
()
7、科学高尚的人生观就是实现共产主义的人生观。
()
8、人生在世,吃穿二字。
()
五、分析题
1、材料1
每个人是手段,同时又是目的,而且只有成为他人的手段才能达到自己的目的,并且只有达到自己的目的才能成为他人的手段,——这种相互关联是一个必然的事实。
——摘自《马克思恩格斯全集》第46卷
材料2
一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
……一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
——爱因斯坦
材料3
在当代中国,爱国主义最鲜明的主题就是不断发展中国特色社会主义,在改革开放中加快推进社会主义现代化,全面建设小康社会,把中华民族伟大复兴的宏伟蓝图变成美好现实。
希望广大青年学生把个人理想融入全民族的共同理想之中,坚定中国特色社会主义信念,积极投身改革开放和社会主义现代化建设,在为祖国、为人民的不懈奋斗中实现自己的人生价值。
——摘自2009年5月2日《胡锦涛在同中国农业大学师生代表座谈时的讲话》
请回答:
(1)材料1说明人生的自我价值与社会价值具有怎样的关系?
如何评价一个人的人生价值。
(2)结合材料2~3阐述人生价值的实现需要哪些条件。
2.材料1
一个社会的进步,不仅表现在物质财富的不断丰富上,而且表现在精神世界的不断充实上。
青年素有“开风气之先”的关荣传统,是引领社会风尚的重要力量。
广大青年要紧紧围绕建设社会主义核心价值体系,积极参与和谐文化建设,为提高全社会的文明程度发挥应有的作用。
一方面,要自觉传承中华民族传统美德,注重学习,积极践行,使中华文化的优秀传统代代相传,使党和人民在长期奋斗中形成的光荣传统薪火永续;另一方面,要积极倡导社会文明新风,大力发扬团结互助、扶贫济困、平等友爱、诚信和谐的社会风尚,从我做起,从小事做起,从身边做起,在全社会带头践行社会主义荣辱观,充分展现当代青年的良好精神风貌。
——摘自2008年6月14日胡锦涛:
《在同团中央新一届领导班子成员和团十六大部分代表座谈时的讲话》
材料2
许多人在同一生产过程中,或在不同的但互相联系的生产过程中,有计划地一起协同劳动,这种劳动形式叫做协作。
一个骑兵连的进攻力量或一个步兵团的抵抗力了,与单个骑兵分散展开的进攻力量的总和或单个步兵分散展开的抵抗力量的总和有本质的差别,同样,单个劳动者的力量的机械总和,与许多人手同时共同完成同一不可分割的操作所发挥的社会力量有本质的差别。
在这里,结合劳动的效果要么是个人劳动根本不可能达到的,要么职能在长得多的时间内,或者职能在很小的规模上达到。
这里的问题不仅是通过协作提高了个人生产,而且是创造了一种生产力,这种生产力本身必然是集体力。
且不说由于许多力量融合为一个总的力量而产生的新力量。
——摘自马克思:
《资本论》
材料3
我再谈一个论点,这个故事不是我编的,是北大光华的EMBA讨论我的课程的时候的发言,龟兔赛跑难道就赛一次吗?
兔子在半道睡觉了,所以乌龟跑第一了,我们的EMBA的同志就说了,龟兔赛跑不是在第一次兔子睡觉的时候就成功了,所以第二次赛跑是兔子赢,乌龟就不服了,咱们赛第三次吧,前两次是由你兔子指定的路线跑,这次我来指定。
兔子想了,反正我跑得快,就跑吧。
兔子跑到中间的时候有一条河挡住了,但是乌龟游过了河,第三次乌龟就跑第一了。
后来又说赛第四次,结果说我们干什么要跑来跑去,我们协作吧,于是在陆地上兔子跑,在过河的时候乌龟驮着兔子游,这就叫双赢。
——摘自2003年12月9日厉以宁《在“中国与WTO论坛”的讲话》
材料4
人是最名副其实的动物,不仅是一种合群的动物,而且是只有在社会中才能独立的动物。
——摘自马克思:
《<政治经济学批判>导言》
材料5
“经济人假设”的原则是“主观为自己,客观为别人”。
社会上不存在纯粹的利他行为,所有个体都从自身效用最大化方面选择行为方式。
按照通常的理解,“经济人”似乎是不讲道德的人。
在“主观为自己,客观为别人”的原则指导下,个体之间会形成共同利益。
生物界普遍存在着为群体利益而牺牲自身利益的本能,很多情况下,个体在采取利他行为时也会产生快感。
同样,如果个体采取过于不道德的行为,会产生痛苦。
研究发现,道德感强的人心态良好,能促进人体内分泌更多有益的物质,甚至会出现生理变化,使人体处于更好的状态,增强机体的抗病力,促进人们健康长寿。
而违反道德的人常常会出现紧张、恐惧、内疚等心态,从而引起神经系统和内分泌系统的紊乱,损害机体健康。
因此,近年来国际上出现了“道德健康”的概念。
道德健康的标准是:
健康者不以损害他人的利益来满足自己的需要,具有辨别真伪、善恶、美丑、荣辱的能力,能按照社会行为的规范准则来约束及支配自己的思想和行为。
-----------摘自2009年5月25日《中国教育报》,《“道德”的多版本解读》
请回答:
(1)如何处理好个人与他人的关系?
结合材料1阐明促进个人和他人关系的和谐应坚持什么原则。
(2)结合材料2、3论述如何处理好竞争和合作的关系。
(3)人既然是“只有在社会中才能独立的动物”,那么如何促进个人和社会的和谐。
“主观为自己,客观为别人”的观点是否正确?
第三章
1、单项选择题
1、B2、D3、B4、C5、B6、C7、B8、A9、B10、A11、A 12、C13、C14、D 15、C 16、C 17、B18、D19、B20、C21、B22、A23、B24、C25、B26、B27A28、A29、B30、A31、D32、A33、B34、C35、A36、A
2、多项选择题
1、ACE2、BC3、ABC4、ABCD5、BCD6、ACDE7、ABCD8、ABE9、CDE 10、ABCE11、ABCDE12、ADE 13、ABCD 14、ABD15、ABC16、BCD17、ABC18、ABCD19、ABCD20、ABCD21、ABCD22、ABCD23、AC24、ABD25、ABCD26、ABCD27、ABCD28、AB
3、简答题
1、人们的实践活动从来都不是随心所欲的,任何人都是只能在一定的条件下,运用恰当的方法去实现自己的人生价值。
因此,正确把握人生价值实现的条件和方法至关重要。
第一,人生价值实现需要社会条件。
实现人生价值要从社会客观条件出发。
人生价值是在社会实践中实现的,人的创造力的形成、发展和发挥都是要依赖于一定的社会客观条件。
人生价值目标要与符合社会发展规律、具有客观真理性的主导价值目标相一致。
任何社会在一定的历史条件下都有其居于主导地位的价值目标,只是不同社会的价值导向的内涵不同而已。
第二,人生价值实现需要个人条件。
实现人生价值要从个体自身条件出发。
要不断地提高自身的能力,增强实现人生价值的本领。
立足于现实,坚守岗位作贡献。
实现人生价值要有自强不息的精神。
2、人生价值的实现,是一个复杂的社会实践过程,要有良好的客观条件,也要有主观不懈的努力,还要找到实现的正确途径。
在一定的社会关系中,人生价值的实现,要受社会的经济、政治和精神等条件的制约。
实现人生价值的主观条件主要包括两个方面:
首先,选择正确的人生价值目标,这是人们追求人生价值的精神支柱。
其次,自觉提高自我的主体素质,这是实现人生价值的关键。
实现人生价值的根本途径是通过有意识、有目的的创造性的实践活动。
当前,建设有中国特色的社会主义现代化的国家,这是全国人民共同的伟大实践,这个伟大实践为我们提供了努力实现人生价值的广阔舞台。
我们只有投身于这个伟大实践,并进行积极的创造性的劳动这才是实现人生价值的必由之路。
3、第一、为人民服务的人生观,是建立在历史唯物主义基础上的。
历史唯物主义认为,人民群众是推动历史前进的真正动力,是历史的真正主人。
这种群众史观反映到人生观上必然是为人民服务,即为创造历史和推动历史的绝大多数人服务。
第二,为人民服务的人生观能够实现个人与社会的有机统一。
从一般意义上说,为人民服务是为最大多数人服务。
就个人与他人、社会的关系而言,这并不是一种简单的服务或被服务的单向关系。
实际上每个人在社会生活中既是服务的给予者,又是服务的接受者。
所以,把为人民服务作为人生观,就会实现个人与社会的有机统一与和谐发展。
第三,为人民服务的人生观是无产阶级的阶级本质和历史使命的客观要求。
资本主义造就了近代大工业,也造成了与大工业相联的无产阶级。
无产阶级的阶级地位和历史使命决定了只有解放全人类才能最后解放自己,决定了无产阶级阶级本质是大公无私
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