苏教版小学语文四年级下册11永远的白衣战士.ppt
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永远的白衣战士永远的白衣战士这篇课文介绍的是哪位医务工作者呢?
为什么称她为“白衣战士”呢?
请同学们自由读读课文,注意读准字音,了解大意。
疾病疾病疲惫疲惫咳嗽咳嗽重症重症堵堵塞塞硝烟硝烟无悔无悔遗像遗像永恒永恒效率效率娴熟娴熟给给予予监测监测通畅通畅搏斗搏斗劳累劳累身先士卒身先士卒声色俱厉声色俱厉心甘情愿心甘情愿烦躁不安烦躁不安给给gi给钱J给给予予发挥小组的力量发挥小组的力量1.课文中都用了哪些典型事例来表课文中都用了哪些典型事例来表现叶欣。
说说具体的细节是怎样体现叶欣。
说说具体的细节是怎样体现人物形象的。
现人物形象的。
下面请同学们读读全文,想想课文主要讲了一件什么事情?
这篇课文描写了一位普通的白衣战士叶欣,为了抢救非典型肺炎的病人,而光荣牺牲的感人事迹。
请大家默读课文,想一想哪个句子概括描写了叶欣不平凡的工作?
用笔画出来。
高风险,高强度,高效高风险,高强度,高效率,叶欣像一台永不疲倦的率,叶欣像一台永不疲倦的机器,全速运转着,把一个机器,全速运转着,把一个又一个患者从死神手中夺了又一个患者从死神手中夺了回来。
回来。
请同学们自由读读课文的5-7自然段。
试着说说这三个事例的主要内容。
这是一场没有硝烟的战争!
这是一场没有硝烟的战争!
随着医院随着医院“非典非典”患者的患者的急剧增多,叶欣身先士卒,从急剧增多,叶欣身先士卒,从22月月88日便开始加班,忙的时候日便开始加班,忙的时候甚至拒绝接听家人的电话。
甚至拒绝接听家人的电话。
原有冠心病的原有冠心病的“非典非典”患者梁先生,因发热咳嗽前来患者梁先生,因发热咳嗽前来急诊,短期内病情急剧恶化,急诊,短期内病情急剧恶化,呼吸困难,烦躁不安。
叶欣迅呼吸困难,烦躁不安。
叶欣迅速赶来,娴熟地将病床摇高,速赶来,娴熟地将病床摇高,让患者呈半坐卧位,同时给予让患者呈半坐卧位,同时给予面面罩吸氧、静脉注射强心药,监罩吸氧、静脉注射强心药,监测心率、血压、呼吸测心率、血压、呼吸两小两小时过去了,患者终于脱离了危时过去了,患者终于脱离了危险。
叶欣顾不上休息,又拖着险。
叶欣顾不上休息,又拖着疲惫的身躯投入到另一位患者疲惫的身躯投入到另一位患者的抢救中去。
的抢救中去。
高风险,高强高风险,高强度,高效率,叶欣像一台永不度,高效率,叶欣像一台永不疲倦的机器,全速运转着,把疲倦的机器,全速运转着,把一个又一个患者从死神手中夺一个又一个患者从死神手中夺了回来。
了回来。
想一想叶欣工作的想一想叶欣工作的“高风险,高强度,高效率高风险,高强度,高效率”体现在哪些地方?
用笔画体现在哪些地方?
用笔画出有关的文字。
出有关的文字。
随着医院非典患者的急随着医院非典患者的急剧增加,叶欣身先士卒,从剧增加,叶欣身先士卒,从22月月88日起便开始加班,忙的日起便开始加班,忙的时候甚至拒绝接听家人的电时候甚至拒绝接听家人的电话。
话。
随着医院非典患者的急随着医院非典患者的急剧增加,叶欣身先士卒,从剧增加,叶欣身先士卒,从22月月88日日起便开始加班,忙的起便开始加班,忙的时候甚至拒绝接听家人的电时候甚至拒绝接听家人的电话。
话。
随着医院非典患者的急随着医院非典患者的急剧增加,叶欣身先士卒,从剧增加,叶欣身先士卒,从22月月88日起便开始加班,忙的日起便开始加班,忙的时候甚至时候甚至拒绝接听家人的电拒绝接听家人的电话话。
随着医院非典患者的急随着医院非典患者的急剧增加,叶欣剧增加,叶欣身先士卒身先士卒,从,从22月月88日起便开始加班,忙的日起便开始加班,忙的时候甚至拒绝接听家人的电时候甚至拒绝接听家人的电话。
话。
叶欣迅速赶来,娴熟地将叶欣迅速赶来,娴熟地将病床摇高,让患者呈半坐卧位,病床摇高,让患者呈半坐卧位,同时给予面罩吸氧、静脉注射同时给予面罩吸氧、静脉注射强心药,监测心率、血压、呼强心药,监测心率、血压、呼吸吸两小时过去了,患者终两小时过去了,患者终于脱离了危险。
于脱离了危险。
叶欣叶欣迅速迅速赶来,娴熟地将赶来,娴熟地将病床摇高,让患者呈半坐卧位,病床摇高,让患者呈半坐卧位,同时给予面罩吸氧、静脉注射同时给予面罩吸氧、静脉注射强心药,监测心率、血压、呼强心药,监测心率、血压、呼吸吸两小时过去了,患者终两小时过去了,患者终于脱离了危险。
于脱离了危险。
叶欣叶欣迅速迅速赶来,赶来,娴熟娴熟地将地将病床摇高,让患者呈半坐卧位,病床摇高,让患者呈半坐卧位,同时给予面罩吸氧、静脉注射同时给予面罩吸氧、静脉注射强心药,监测心率、血压、呼强心药,监测心率、血压、呼吸吸两小时过去了,患者终两小时过去了,患者终于脱离了危险。
于脱离了危险。
叶欣叶欣迅速迅速赶来,赶来,娴熟娴熟地将地将病床摇高,让患者呈半坐卧位,病床摇高,让患者呈半坐卧位,同时给予同时给予面罩吸氧、静脉注射面罩吸氧、静脉注射强心药,监测心率、血压、呼强心药,监测心率、血压、呼吸吸两小时过去了,患者终两小时过去了,患者终于脱离了危险。
于脱离了危险。
叶欣叶欣迅速迅速赶来,赶来,娴熟娴熟地将地将病床摇高,让患者呈半坐卧位,病床摇高,让患者呈半坐卧位,同时给予同时给予面罩吸氧、静脉注射面罩吸氧、静脉注射强心药,监测心率、血压、呼强心药,监测心率、血压、呼吸吸两小时过去了,患者终两小时过去了,患者终于脱离了危险。
于脱离了危险。
想一想:
那是怎样的想一想:
那是怎样的两小时?
小组讨论讨论两小时?
小组讨论讨论。
这是紧张的两小时,这是忙碌的两小时,这是生死攸关的两小时!
叶欣顾不上休息,又拖叶欣顾不上休息,又拖着疲惫的身躯投入到另一位着疲惫的身躯投入到另一位患者的抢救中去。
患者的抢救中去。
叶欣顾不上休息,又叶欣顾不上休息,又拖拖着疲惫的身躯投入到另一位着疲惫的身躯投入到另一位患者的抢救中去。
患者的抢救中去。
叶欣顾不上休息,又拖叶欣顾不上休息,又拖着着疲惫的身躯疲惫的身躯投入到另一位投入到另一位患者的抢救中去。
患者的抢救中去。
叶欣顾不上休息,又叶欣顾不上休息,又拖拖着着疲惫的身躯疲惫的身躯投入到另一位投入到另一位患者的抢救中去。
患者的抢救中去。
请同学们读读课文的第6自然段,仔细品味品味有关的文字。
透过文字再去感受叶欣工作的“高风险,高强度,高效率”和她“身先士卒”的品质。
一个一个“非典非典”重症患重症患者的抢救,往往伴随多名者的抢救,往往伴随多名医护人员的倒下。
医护人员的倒下。
面对危险和死亡,同事们面对危险和死亡,同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语:
总能听到叶欣斩钉截铁的话语:
“这里危险,让我来吧!
这里危险,让我来吧!
”叶欣叶欣默默地作出一个真情无悔的选默默地作出一个真情无悔的选择择尽量包揽对危重病尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作,有时甚人的抢救、护理工作,有时甚至声色俱厉地把同事关在门外,至声色俱厉地把同事关在门外,让你毫无商量的余地。
她深知,让你毫无商量的余地。
她深知,也许有一天自己可能倒下,但也许有一天自己可能倒下,但能够不让自己的同事受感染,能够不让自己的同事受感染,她心甘情愿!
她心甘情愿!
面对危险和死亡,同事们面对危险和死亡,同事们总能听到叶欣总能听到叶欣斩钉截铁斩钉截铁的话语:
的话语:
“这里危险,让我来吧!
这里危险,让我来吧!
”叶欣叶欣默默地作出一个真情无悔的选默默地作出一个真情无悔的选择择尽量包揽对危重病尽量包揽对危重病面对危险和死亡,同事们面对危险和死亡,同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语:
总能听到叶欣斩钉截铁的话语:
“这里危险,让我来吧!
这里危险,让我来吧!
”叶欣叶欣默默地作出一个真情无悔的选默默地作出一个真情无悔的选择择尽量包揽对危重病尽量包揽对危重病叶欣默默地作出一个真情叶欣默默地作出一个真情无悔的选择无悔的选择尽量包揽对危尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作,有重病人的抢救、护理工作,有时甚至声色俱厉地把同事关在时甚至声色俱厉地把同事关在门外,让你毫无商量的余地。
门外,让你毫无商量的余地。
叶欣默默地作出一个真情叶欣默默地作出一个真情无悔的选择无悔的选择尽量包揽对危尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作,有重病人的抢救、护理工作,有时甚至时甚至声色俱厉声色俱厉地把同事关在地把同事关在门外,让你毫无商量的余地。
门外,让你毫无商量的余地。
因为门外是安全,门内是危险。
她情愿自己累,也不愿同事累;情愿自己苦,也不愿同事苦;情愿自己倒下,也不愿同事倒下。
面对危险和死亡,同事们面对危险和死亡,同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语:
总能听到叶欣斩钉截铁的话语:
“这里危险,让我来吧!
这里危险,让我来吧!
”叶欣叶欣默默地作出一个真情无悔的选默默地作出一个真情无悔的选择择尽量包揽对危重病尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作,有时甚人的抢救、护理工作,有时甚至至声色俱厉地把同事关在门外声色俱厉地把同事关在门外,让你毫无商量的余地。
她深知,让你毫无商量的余地。
她深知,也许有一天自己可能倒下,但也许有一天自己可能倒下,但能够不让自己的同事受感染,能够不让自己的同事受感染,她心甘情愿!
她心甘情愿!
人的抢救、护理工作,有时甚人的抢救、护理工作,有时甚至至声色俱厉地把同事关在门外声色俱厉地把同事关在门外,让你毫无商量的余地。
让你毫无商量的余地。
她深知,她深知,也许有一天自己可能倒下,但也许有一天自己可能倒下,但能够不让自己的同事受感染,能够不让自己的同事受感染,她心甘情愿!
她心甘情愿!
33月月44日清晨,叶欣仍像往日清晨,叶欣仍像往常一样早早来到科室,巡视病常一样早早来到科室,巡视病房,了解危重病人病情,布置房,了解危重病人病情,布置隔离病房隔离病房虽然上班前她就虽然上班前她就感觉到身体疲倦不适,但还是感觉到身体疲倦不适,但还是坚持在科室里忙碌着,密切关坚持在科室里忙碌着,密切关注着每一个患者的病情。
劳累注着每一个患者的病情。
劳累了一上午,连水都没喝一口,了一上午,连水都没喝一口,只觉得周身困乏疼痛,不得不只觉得周身困乏疼痛,不得不费力地爬到床上休息。
中午刚费力地爬到床上休息。
中午刚过,叶欣开始出现发热症状,过,叶欣开始出现发热症状,病魔终于没有放过她。
经检查,病魔终于没有放过她。
经检查,叶欣染上了非典型肺炎。
叶欣染上了非典型肺炎。
自学提示:
这段文字中的哪些内容这段文字中的哪些内容感动了你?
圈画后说给你的感动了你?
圈画后说给你的同桌听听。
同桌听听。
这段话中的这段话中的“不得不不得不”能不能去掉呢?
能不能去掉呢?
从从22月月88日到日到33月月44日,叶日,叶欣阿姨在高风险的环境中,欣阿姨在高风险的环境中,高强度、高效率工作了将近高强度、高效率工作了将近一个月。
一个月。
33月月2525日凌晨,叶日凌晨,叶欣永远离开了她所热爱的岗欣永远离开了她所热爱的岗位、战友、亲人。
位、战友、亲人。
叶欣永远离开了她所热叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友、亲人。
爱的岗位、战友、亲人。
叶欣永远离开了她所热叶欣永远离开了她所热爱的战友、岗位、亲人。
爱的战友、岗位、亲人。
叶欣永远离开了她所热叶欣永远离开了她所热爱的亲人、岗位、战友。
爱的亲人、岗位、战友。
叶欣永远离开了她所热叶欣永远离开了她所热爱的爱的岗位岗位、战友战友、亲人亲人。
叶欣永远离开了她所热叶欣永远离开了她所热爱的战友、岗位、亲人。
爱的战友、岗位、亲人。
叶欣永远离开了她所热叶欣永远离开了她所热爱的亲人、岗位、战友。
爱的亲人、岗位、战友。
33月月2929日下午日下午,广州殡仪广州殡仪馆青松厅,花圈如海,人们馆青松厅,花圈如海,人们泪水如雨。
病人、战友、亲泪水如雨。
病人、战友、亲人,有多少话想要对叶欣诉人,有多少话想要对叶欣诉说啊!
说啊!
病人对叶欣说:
病人对叶欣说:
。
战友对叶欣说:
战友对叶欣说:
。
亲人对叶欣说:
亲人对叶欣说:
。
在与非典病魔战斗的日子里,倒下的白衣战士又何止叶欣一个?
正是因为有无数个像叶欣一样的白衣战士,我们才取得抗击非典的最后胜利。
生命虽然短暂,但有一种职业、一份爱可以维护它的平安,护理就是这样一种职业。
南丁格尔写作特色写作特色1.采用倒叙的写作方法。
采用倒叙的写作方法。
2.选取典型事例描写人物选取典型事例描写人物
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