北京市中考语文分类训练九修辞手法I卷.docx
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北京市中考语文分类训练九修辞手法I卷
北京市中考语文分类训练九:
修辞手法(I)卷
一、单选题(共48题;共96分)
1.(2分)“啊!
黄河!
”这句在诗中反复出现,对其作用的分析不正确的一项是()
A.反复出现是为了对所歌颂的对象加以强调。
B.这是诗人在“望”黄河的基础上,情不自禁地歌颂黄河对中华民族的伟大贡献。
C.反复出现,从不同角度赞颂黄河,环环相扣,逐步深入。
D.反复出现,把歌词主体部分分为三个层次,依次是:
黄河养育了中华民族、黄河保卫了中华民族、黄河还将激励着中华民族。
2.(2分)“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”一联运用的修辞方法,判断正确的一项()。
A.比喻对偶 夸张
B.对偶 夸张 拟人
C.夸张 拟人借代
D.借代 比喻 对偶
3.(2分)没有用比喻修辞的一句是()。
A.若脱笼之鹄
B.晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也
C.如倩女之靧面而髻鬟之始掠也
D.山峦为晴雪所洗,娟然如拭
4.(2分)判断下面句子用了比喻修辞的一句()。
A.饥饿的疼痛是剧烈的,它一阵一阵地发作,好像在啃他胃,疼得他不能把思想集中在去狄斯河必经的路上。
B.最后,到了漫漫的暮色袭来的时候,他才发现一个水坑里有一条独一无二的像鲦鱼般的小鱼。
C.他已经不再像人那样挣扎了。
D.这是一匹病狼,它的那双尖耳朵并不像别的狼那样竖得笔挺,眼睛也昏暗无光,布满血丝。
5.(2分)对下面文段中有关修辞方法作用的分析,有误的一项是()
山雀是顽皮的,老是成群结队地撒野,老是呼朋唤友,兴奋地吵闹。
山雀们短促而嘹亮的鸣声,让人来不及凝神,只感到一阵轻快的音乐雨,散乱地、急骤地、漫天撒来,直把你全身淋透;而后,雨过天晴,在你阴翳的心版上引进阳光,在你灰白的生命里加上色彩,把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里,不是么?
谁,面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?
……它们飞翔像一阵旋风卷起,它们落下像一片云彩罩地,它们跳跃像一群精灵轻移。
为了欢乐,它们是忙碌的。
难得的是有这片深山广林,要不,这些喜欢唱歌的精灵向何处容身?
A.选段中运用拟人的手法,用“撒野”、“呼朋唤友”、“吵闹”,形象地写出了山雀顽山雀们的皮可爱的特点。
B.选段将山雀们的歌声比喻成“散乱地、急骤地、漫天撒来”的,把人“全身淋透”的“音乐雨”,生动地写出了雨势大而急促的特点。
C.选段中运用“它们……像……”的排比、比喻,生动形象地写出了山雀们轻捷、活跃、美好的生活情态。
D.选段最后运用反问,加强语气,强调了山雀们因为生长在“这片深山广林”才能快乐自由地歌唱。
6.(2分)选出与例句修辞手法不同的一项()
例句:
竹楼外形像一只孔雀,又像一顶巨大的帐篷遮掩于蓝天绿地之间。
A.拍下了一张张珍贵的图片,留下了一串串彩色的记忆……
B.水天连接的远处,耸立着几处高楼和尖顶教堂,仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落……
C.人夜,灯光映着碧水,明月照亮大海,泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般,真是人间奇景。
D.……串连缀接而成的“水都”,就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。
7.(2分)对《木兰诗》一诗理解有误的一项是()
A.“策勋十二转,赏赐百千强。
”用对偶夸张的手法,从侧面写出木兰英勇善战,战功赫赫。
B.这首诗选自宋朝郭茂倩写的《乐府诗集》,这是南北朝时的一首北方民歌。
C.诗中东、西、南、北四句排比,把木兰及其一家紧张而又周密地准备戎装的气氛完全烘托出来,他们操办急切而又井然有序。
D.这首诗对木兰从军的缘由、离别、辞官和还家都写得比较详细,而对出征前的准备和军旅生活却写得比较简略。
8.(2分)选出下列没有使用修辞手法的一项()
A.山坡上的芊芊细草长成了一片秘密的厚发。
B.秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。
C.他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风。
D.“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。
9.(2分)下列各句中没有使用修辞手法的一项是()
A.见渔人,乃大惊,问所从来。
B.丰功伟绩!
收获巨大!
两个胜利者,一个塞满了腰包,另一个装满了箱箧。
C.“恭喜恭喜!
大家恭喜!
真聪明!
恭喜恭喜!
”她于是十分喜欢似的。
D.石拱桥自身的结构就很美丽:
圆的桥洞、方的石块、弧的桥背,方、圆之间相处和谐、得体。
10.(2分)(2018七下·句容月考)下列判断修辞手法完全正确的一项是()。
①啊!
黄河!
你是中华民族的摇篮!
②我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下/发扬滋长!
③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
④朔气传金柝,寒光照铁衣。
A.比喻 拟人 反复 对偶
B.比喻 拟人 互文 对偶
C.拟人 比喻 互文 对偶
D.比喻 拟人 排比 比喻
11.(2分)(2017·江西)下来句子没有使用修辞手法的一项是()
A.性情开朗活泼,劳动手脚勤快,这种年轻女子在昆明附近村子中多的是。
B.清国留学生头顶盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。
C.他总结失败的教训,把失败接起来,焊上去,作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。
D.老信客在黑暗中睁着眼,迷迷乱乱地回想着一个个码头,一条条船只,一个个面影。
12.(2分)对下面这首小诗修辞方法作用的分析,有误的一项是()
给友人
不站起来 才不会倒下
更何况 我们要去浪迹天涯
跌倒是一次纪念
纪念是一朵温馨的花
寻找 管什么日月星辰
跋涉 分什么春秋冬夏
我们就这相携着手
走呵 走呵
你说 看到大海的时候
你会纵情欢笑
是呵 是呵
我们的笑 直上云霞
A.诗中说“跌倒是一次纪念”,又把这种“纪念”比喻成“花”,生动形象地表达了挫折也是人生中美好经历的感悟。
B.诗中的“寻找 管什么日月星辰/跋涉 分什么春秋冬夏”,运用对偶,句式工整,抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。
C.诗中反复使用“走呵”,强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长,“我们”都要携手前行、永不言弃的态度。
D.诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述,形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情,给人留下了深刻印象。
13.(2分)(2012·泰安)对下列句子使用的修辞判断错误的一项是()
A.老头子狠狠地说:
“为什么不能?
”(反问)
B.多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。
(比喻)
C.布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:
“阿公阿婆,割麦插禾。
”(拟人)
D.一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,﹣﹣就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。
(排比)
14.(2分)“三十六计”是指中国古代36个兵法策略,是中华民族优秀文化遗产之一。
“三十六计”中的许多计谋是借助比喻定名的。
下列计谋的定名都借助了比喻的一项是()
A.远交近攻 顺手牵羊 反客为主
B.围魏救赵 以逸待劳 偷梁换柱
C.打草惊蛇 浑水摸鱼 调虎离山
D.暗渡陈仓 金蝉脱壳 欲擒故纵
15.(2分)下列有关语法的表达有误的一项是()
A.“心情愉快”是主谓短语。
B.“弯腰不是屈辱,而是一种人格精神”是选择关系的复句。
C.“‘创建文明校园,争做文明学子’的活动已列入每一天的教育教学管理之中”一句中“管理”是名词。
D.“对别人的话,不经过思考,都不打折扣地承认,是思想上的懒惰”一句中画横线部分的句子成分是主语。
16.(2分)对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是()
漫漫人生路,有谁能说自己是踏着一路鲜花,一路阳光走过来的?
又有谁能够放言自己以后不会再遭到挫折和打击?
成功的背后往往布满了荆棘和激流险滩。
有的人为时受挫就轻易地退出“战场”而懊悔不已;有的人一味沉溺于失败而在人生的泥潭越陷越深;有的人因害怕失败而与成功渐行渐远。
这些人,永远不会追求到心中的梦想。
是退却,还是前行?
我想朋友们已经有了自己的选择。
A.文段开头连用两个反问句,加强语气,强调人生的道路不会是一帆风顺的,有顺境的时候,也会有逆境的时候。
B.文段中把人生中遇到的困难和挫折比作“荆棘”和“激流险滩”,生动形象地写出了困难和挫折之壮美,具有挑战性。
C.文段中运用“有的人……”的排比句式,加强了语势,突出了不能正确面对挫折的后果。
D.文段结尾是个设问句,引发读者对人生的思考,指出应该勇敢面对人生的挫折。
17.(2分)习主席《在同各界优秀青年代表座谈时的讲话》中曾说:
“古人说‘学如弓弩,才如箭镞’。
说的是学问的根基好比弓弩,才能好比箭头,只要依靠厚实的见识来引导,就可以让才能很好发挥作用。
”下列选项中的语句与“学如弓弩”所用修辞方法不同的是()
A.逝者如斯夫,不舍昼夜。
B.不义而富且贵,于我如浮云。
C.学如逆水行舟,不进则退。
D.鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。
18.(2分)下文的三处空缺,用哪一项填充,才能分别与前边加下划线的语句构成最佳的对偶句?
()
今天在此追悼李公朴、闻一多两先生,时局极端险恶,__________。
但此时此地,有何话可说?
我谨以最虔诚的信念,向殉难者默誓:
心不死,__________,和平可期,__________,杀人者终必覆灭。
A.人民无比沉痛 志不绝 争取民主
B.人心异常悲痛 志不绝 民主有望
C.人心异常悲愤 意志坚 民主自由
D.人民生活痛苦 斗志昂 民主有望
19.(2分)下列句子中是比喻句的一项是()
A.太阳刚一出来,地上已经像下了火。
B.在我们的脚下,波浪轻轻吻着岩石,像朦胧欲睡似的。
C.太阳快要西沉。
透过林隙,我看见它像一个红色的车轮,就要滚进西边的山沟里去了。
D.那位三叔像寻找太阳而不幸失败的夸父,已经躺在病床上不能起来了。
20.(2分)下列句子中运用的修辞方法判断完全正确的一项是()
①那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
②他总是微笑起来,并且将头仰起,摇着,向后拗过去,拗过去。
③挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
④乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。
A.①夸张 ②反复 ③比喻 ④比喻
B.①比喻 ②反复 ③拟人 ④排比
C.①比喻 ②夸张 ③拟人 ④排比
D.①夸张 ②夸张 ③比喻 ④比喻
21.(2分)对下面文段中所使用修辞方法的作用理解错误的是()
“重霾之下,人民健康受到严重威胁,谈何健康中国!
重霾之下,花草也被伤害,谈何美丽中国!
重霾之下,连呼吸都不畅通,谈何幸福中国!
”当何维委员在全国政协第二次全体会议上连发质疑时,人民大会堂里顿时响起热烈掌声。
于无声处听惊雷,在无画处看有画,不约而同爆发的掌声,最能代表与会者的真实心声。
正因如此,难道我们还要固步自封地迷恋于经济发展的规模和速度吗?
在改革继续前行的道路上,经济稳定增长与环境治理要统筹兼顾,这甚至需要走钢丝般的平衡艺术。
A.选段运用“重霾之下……谈何……”的排比句式,强有力地突出了重霾对人民生活的影响。
B.选段中“于无声处听惊雷,在无画处看有画”,运用对偶的修辞手法,表现了何维委员深厚的文化底蕴。
C.选段中“难道我们还要固步自封地迷恋于经济发展的规模和速度吗?
”运用反问,强调我们不应迷恋经济发展的规模和速度,要兼顾环境的治理。
D.选段中“这甚至需要走钢丝般的平衡艺术”,通过比喻,生动形象地表现了经济发展的过程中,平衡稳定增长与环境治理关系的难度与风险。
22.(2分)(2016七下·西城期中)对下列句子使用的修辞手法判断不正确的一项是()
A.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
(排比)
B.万里赴戎机,关山度若飞。
(夸张)
C.出门看火伴,火伴皆惊忙。
(对偶)
D.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
(对偶)
23.(2分)下列各句中不属于比喻的一项是()
A.从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌淡紫色,像一条瀑布。
B.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹。
C.当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时,风暴却像迟归的羊群,不知在哪里徘徊。
D.灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟,时而相傍相依,时而南辕北辙。
24.(2分)对下列句子的修辞方法判断不准确的一项是()
A.汉字,犹如一支支闪光的画笔,用篆、隶、楷、草、行不同的书法,在写生、在作画;标点,就像一个个七彩的音符,用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色,在叙述、在抒情。
(拟人)
B.丰功伟绩!
收获巨大!
两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。
(反语)
C.清脆的泉声,婉转的鸟声,嗡嗡的蜂声,微风轻吹树叶声,汇成悦耳的交响曲。
(比喻)
D.要是你能够让这个犹太人的心变软——世上还没有什么东西比它硬呢?
——那么还有什么事不可以做到?
(设问)
25.(2分)判断下面句子所运用的修辞手法有误的一项()
A.高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
(对偶)
B.布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。
(夸张)
C.床头屋漏屋干处,雨脚如麻未断绝。
(比喻)
D.朱门酒肉臭,路有冻死骨。
(夸张)
26.(2分)对下列修辞方法判断有误的是()
A.谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在树叶上蠕动呢!
(反复)
B.这是什么精神?
这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。
(设问)
C.你看,那白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀,两根黑色的须向前伸展着,两点黑漆似的眼睛,几只像丝一样的脚。
(比喻)
D.这声音那么微弱,低沉,就像从地底下发出来的。
(比喻)
27.(2分)(2016·深圳模拟)请选出下列说法有误的一句()
A.“我喜欢徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智…”这句话的标点符号使用正确。
B.“沉默呵,沉默呵!
不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
”这句话运用了排比的修辞。
C.寓言是以散文或韵诗的形式,讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。
惩恶扬善,多充满智慧哲理。
D.“老年人尚且坚持锻炼,何况我们年轻人。
”这是一个递进关系复句。
28.(2分)与例句所用修辞手法不相同的一项是()
例句:
秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
A.风雨送春归,飞雪迎春到。
B.俏也不争春,只把春来报。
C.长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
D.山舞银蛇,原驰蜡象。
29.(2分)对下列修辞方法判断正确的一项是()
①双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
②开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。
③万里赴戎机,关山度若飞。
④阿爷无大儿,木兰无长兄。
⑤将军百战死,壮士十年归。
⑥愿驰千里足,送儿还故乡。
A.反问 排比 夸张 对偶 互文 借喻
B.反问 排比 夸张 对偶 互文 借代
C.反问 对偶 比喻 对偶 对偶 借代
D.反问 排比 比喻 对偶 对偶 借喻
30.(2分)对下面文段中有关修辞方法作用的分析,有误的一项是()
山雀是顽皮的,老是成群结队地撒野,老是呼朋唤友,兴奋地吵闹。
山雀们短促而嘹亮的鸣声,让人来不及凝神,只感到一阵轻快的音乐雨,散乱地、急骤地、漫天撒来,直把你全身淋透;而后,雨过天晴,在你阴翳的心版上引进阳光,在你灰白的生命里加上色彩,把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里,不是么?
谁,面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?
……它们飞翔像一阵旋风卷起,它们落下像一片云彩罩地,它们跳跃像一群精灵轻移。
为了欢乐,它们是忙碌的。
难得的是有这片深山广林,要不,这些喜欢唱歌的精灵向何处容身?
A.选段中运用拟人的手法,用“撒野”、“呼朋唤友”、“吵闹”,形象地写出了山雀顽皮可爱的特点。
B.选段将山雀们的歌声比喻成“散乱地、急骤地、漫天撒来”的,把人“全身淋透”的“音乐雨”,生动地写出了雨势大而急促的特点。
C.选段中运用“它们……像……”的排比、比喻,生动形象地写出了山雀们轻捷、活跃、美好的生活情态。
D.选段最后运用反问,加强语气,强调了山雀们因为生长在“这片深山广林”才能快乐自由地歌唱。
31.(2分)对下面这首小诗修辞方法作用的分析,有误的一项是()
嗒嗒嗒嗒……
嗒嗒嗒嗒……
飞起一溜青烟,
扬起十里蹄花。
跑起来像山上滚下的岩石,
勒住缰像耸立的一道悬崖。
雪海里是破浪的飞舟,
夜雾里是飞进的火把。
马鬃呀抖千里冰雪,
马尾呀扫万里飞沙。
马镫是骑兵的战斗岗位,
马鞍就是战士的家。
奔腾的马蹄是不停的电键,
时刻向北京报告着风云变化。
祖国呀,放心吧!
骑兵是祖国塞北大门的铁插。
难道骑兵不恋故土?
难道骑兵不想爹妈?
嗒嗒嗒嗒……
嗒嗒嗒嗒……
A.第二小节连用比喻,写出奔马的迅猛,表现了骑兵巡逻时英武的姿态。
B.第三小节前两句运用夸张,写出边疆风光的壮美,表现出骑兵坚守岗位的精神。
C.第五小节前两句运用反问句,强调了骑兵也有常人的情感,表现骑兵舍家为国的伟大品格。
D.诗歌首尾运用反复,摹拟出骑兵巡逻时的声响,表现了骑兵不知疲倦地守卫着祖国的边防。
32.(2分)选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项()
(1)丹东,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
(2)这地方还没有巴掌大,根本不能盖房子。
(3)根紧握在地下,叶相触在云间。
(4)给我一次困难,让我懂得克服;给我一次挫败,让我经历磨练;给我一次耻辱,让我学会振作。
A.夸张排比拟人比喻
B.比喻拟人对偶排比
C.比喻夸张拟人排比
D.夸张比喻排比拟人
33.(2分)下列诗句中运用修辞手法,判断有误的一项是()
A.待到山花烂漫时,她在丛中笑。
(拟人)
B.山舞银蛇,原驰蜡象。
(对偶、夸张)
C.将军百战死,壮士十年归。
(互文、对偶)
D.双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
(反问)
34.(2分)(2013·北京)对下面这首小诗修辞方法作用的分析,有误的一项是()
给友人
不站起来
才不会倒下
更何况 我们要去浪迹天涯
跌倒是一次纪念
纪念是一朵温馨的花
寻找 管什么日月星辰
跋涉 分什么春秋冬夏
我们就这样携着手
走呵 走呵
你说 看到大海的时候
你会纵情欢笑
是呵 是呵
我们的笑 直上云霞。
A.诗中说“跌倒是一次纪念”,又把这种“纪念”比喻成“花”,生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟
B.诗中的“寻找 管什么日月星辰/跋涉 分什么春秋冬夏”,运用对偶,句式工整,抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情
C.诗中反复使用“走呵”,强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长,“我们”都要携手前行、永不言弃的态度
D.诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述,形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情,给人留下深刻的印象
35.(2分)下列诗句使用比喻手法的一项是()
A.假如我是一只鸟。
B.乡愁是一张窄窄的船票。
C.我重新变得年轻。
D.梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。
36.(2分)对修辞方法作出正确判断的是()
1.汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。
2.白杨树是树中的伟丈夫。
3.白杨树伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和。
4.让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是真挺秀颀的),去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树!
A.比喻 拟人 拟人 对比
B.夸张 拟人 排比 拟人
C.比喻 比喻 拟人 对比
D.夸张 比喻 拟人 对比
37.(2分)对下列各句修辞手法的判断有误的一项是()
A.没有一棵树、一道篱笆、一块石头可以容我藏身。
(排比)
B.他头晕眼花,腰酸背痛,两腿千斤重。
(夸张)
C.他们到达那个帐篷,发现英雄们的尸体己冻僵在睡袋里,死去的斯科特还像兄弟似的搂着威尔逊。
(比喻)
D.挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
(拟人)
38.(2分)下列说法不正确的一项是()
A.悟空为救唐僧打杀了妖怪,却被唐僧赶走。
悟空去后,一只六耳猕猴变成悟空来害唐僧,悟空知道后,去找假悟空算账。
后来,如来识破真相,真悟空打杀了假悟空。
B.朱自清,现代散文家、诗人、学者。
他的代表作有《春》。
C.古代常用与年龄有关的称谓来代替年龄。
“垂髫”指童年,“加冠”表示男子年已20岁,“不惑”指男子40岁,“花甲”指人60岁。
D.《三国演义》的作者是吴承恩。
39.(2分)对下列句子使用修辞方法分析正确的一项是()
①我向那边注视着,注视着,直到天边破晓。
②我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。
③土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒。
④我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金。
A.反复 拟人 比喻 排比
B.比喻 拟人 拟人 排比
C.反复 拟人 拟人 排比
D.反复 比喻 比喻 拟人
40.(2分)下列句子没有使用修辞的一项是()
A.海内存知己,天涯若比邻。
B.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。
C.我难道就没有应该责备自己的地方吗?
D.天上乌云密布,似乎要下雨了。
41.(2分)下列句子没有运用修辞手法的一句是()
A.故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
B.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
C.自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
D.急湍甚箭,猛浪若奔。
42.(2分)对下面修辞方法判断正
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