中班卫生健康教案20篇.docx
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中班卫生健康教案20篇
《中班卫生健康教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,中班卫生健康教案20篇!
活动目标:
1.了解肚脐的作用,体会生命的传承与血缘的联系。
2.知道正确的保护肚脐的方法,养成良好的卫生习惯。
3.加深对妈妈的情感,愿意爱护自己的身体。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动准备:
故事课件,胎儿发育图和胎儿生长视频,"高人矮人"的游戏牌,背景音乐,玩具娃娃若干。
活动过程:
一、谜语导入,看图揭晓谜底。
教师:
一只小眼睛,不会看东西,长在肚子上,衣服藏好它。
二、结合课件,了解正确保护肚脐的方法。
1.观看图一,猜测腹痛的原因。
教师:
请你猜一猜他为什么会肚子痛呢?
2.观看图二,讨论腹痛的起因。
教师:
医生给他做了检查,检查结果很快出来,看看诊断书上都写了什么呀?
3.观看图三,了解肚脐与腹痛的联系。
教师:
为什么用手抠肚脐、睡觉露肚脐会肚子痛呢?
听听医生是怎么说的。
4.观看图四,了解保护肚脐的方法。
教师:
我们应该怎样保护肚脐?
5.幼儿讨论,掌握其它保护肚脐的方法。
教师:
除了不用手抠肚脐、睡觉时用被子盖好肚脐,你还知道哪些保护肚脐的方法?
三、集体游戏,掌握衣服护脐的方法。
1.集体游戏:
高人走矮人走。
2.发现问题,讨论解决办法。
教师:
随着天气越来越冷,假如白天小肚脐露在外面吹到了风,!
.来源:
快思老.师教案网!
我们的肚子也会痛的,那怎么样在白天也不露肚脐呢?
3.个别幼儿示范,教师指导。
4.幼儿操作,掌握衣服护脐的方法。
四、观看图片,简单了解肚脐的作用。
1.自由讲述对肚脐作用的了解。
教师:
你知道肚脐在我们的身上有什么用?
2.幼儿自由参观,教师指导。
3.幼儿讲述自己的发现。
4.情感升华,爱妈妈爱自己。
五、体验活动,加深宝宝爱妈妈的情感。
设计背景
中班孩子小很好玩对有的事物很感兴趣分辨事物的能力差每天都要喝水,生活中离不开水知道水的重要性,要节约用水讲究卫生养成良好的卫生习惯了解植物的生长离不开水。
活动目标
1、能随手关紧水龙头,懂得节约用水。
2、探索、发现生活中的多样性及特征。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
重点难点
重点;合理的用水节约用水洗完手后随手关紧水龙头。
难点;知道谁的重要性并节约用水。
活动准备
录音机,音乐磁带。
儿歌《关好水龙头》。
活动过程
1,听音乐,自由舞蹈。
引出问题。
(1)幼儿随《洒水车音乐自由舞蹈。
(2)嘘小朋友们(轻声的),洒水车有什么作用呢?
他是干什么的、(引导幼儿思考)。
2,讲解洒水车的作用。
洒水车主要用于冲洗街道,起到除尘降湿的作用。
洒水车后面的大水壶里装着许多的水,保证有足够的水源给马路痛痛快快的洗个澡。
3,是有讨论
(1)水龙头的作用是什么?
为什么要关好水龙头?
(2)如果发现水龙头在滴水,该怎么办?
<教案来.自:
快思教案网>
(3)一旦生活中小朋友怎样节约用水?
4,学习儿歌《关好水龙头》,树立节约用水的意识。
5,教师小结,结束活动。
小朋友们水的作用可真大,小朋友们渴了要喝水,鱼儿离不开水,花朵也需要水,谁还能帮组小朋友们讲卫生,变干净,所以我们应该惜水资源不能浪费。
现在我们就先去洗洗手,然后排成整齐的队伍去喝水。
教学反思
在本次活动中利用事例,让小朋友知道水的作用和应用从小事做起节约用水他可以美化环境让我们变得更干净植物动物他们都需要水珍惜水资源不能浪费。
幼儿园中班健康教案:
做个讲卫生的好孩子
活动目标:
1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。
2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。
3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。
4、引导孩子乐于接受治疗。
鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
5、知道检查身体的重要性。
活动准备:
1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、
2、教师演唱歌曲《猪小弟》
3、五角星贴花若干。
活动过程:
一、教师讲述故事,引出主题
今天老师带来了一个故事《小猪变干净》
师讲述故事后提问:
猪小弟为什么找不到朋友玩游戏?
为什么它身上脏,大家就不愿意和它玩呢?
最后,它为什么能找到朋友玩?
二、分析讨论
如果是你,你愿意和这样的小猪一起玩吗?
那你愿意和怎样的小猪一起玩呢?
其实像小猪这样不讲卫生,而且他身上有许多小虫,这些小虫很小很小,我们用眼睛看不见,如果用显微镜一看就很清楚了,这些细菌喜欢在脏东西上生存,如果我们不天天洗脸,细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里,这样就会发烧生病、肚子痛
小结:
我们要不让细菌到我们身体里去,就应该做一个爱清洁讲卫生的孩子。
我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢?
(幼儿讨论)
三、知识竞赛
我们来进行知识抢答,答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。
教学反思:
活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。
一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
活动目标:
1、懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。
2、知道有些病菌会通过空气传播疾病,了解随地吐痰传播病菌的危害。
3、养成不随地吐痰的习惯。
4、了解生病的症状,知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备:
1、课件(随地吐痰图片)。
2、幼儿回家向爸爸、妈妈咨询有关随地吐痰传播病菌的危害。
配套课件:
中班健康课件《不随地吐痰》课件
下载地址:
..//2243.
活动过程:
1、出示图片,引导幼儿观察。
教师:
图上的人在干什么?
这样做对吗?
为什么?
小结:
我们不能随地吐痰,随地吐痰是不文明、不卫生的行为。
2、组织幼儿进行讨论,鼓励幼儿大胆发表自己的意见。
(1)痰是怎样产生的?
(2)痰里面有什么?
(3)你知道痰里面的病菌是怎样传播的吗?
(4)小结:
病人身体内有很多的病菌,吐出的痰里也含有许多的病菌,这些痰如果被人踩到了,就把细菌带到了其他地方;这些痰被太阳晒干了,痰里的病菌会跑到空气中,就会被吸入我们的身体内,传播各种病菌,危害人体的健康。
中班健康教案《不随地吐痰》含课件
4、了解病菌传播的多种途径。
(1)哪些疾病是通过空气传播的?
(感冒、肺结核等。
)
(2)你还知道哪些疾病的传播方式?
(红眼病、腮腺炎——接触传染。
)
活动结束:
教师总结
活动反思:
本节活动孩子们掌握的不错,兴趣浓厚,但在实践中孩子并不能按学习到的去履行,这需要成人做榜样,并督促孩子去做个讲卫生的好孩子。
幼儿园中班健康教案:
注意饮食卫生
活动目标:
1、了解食品的一些卫生常识,知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中,区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品,并参与绿色食品游戏赛。
4、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。
5、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
活动准备:
1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册,红色彩笔人手一支。
活动过程:
1、幼儿进行谈话活动:
1)教师:
你喜欢吃什么食品?
为什么?
2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上,并进行分类。
2、通过观察幼儿用书,了解注意饮食卫生的重要。
1)看图说说:
图上的小朋友在做什么?
想一想这样做对吗?
为什么?
2)观察画面,说说:
这些小朋友怎么啦?
他们为什么会生病?
例如:
观察拉肚子的小朋友,说说:
为什么他会拉肚子?
(吃蔬果不清洗,也没有洗手。
)……观察一名肥胖儿童:
他为什么会这么胖?
(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)
3、引导幼儿参与讨论:
吃什么食品比较好?
什么样的食品要少吃,为什么?
4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果,并将记录的结果进行总的汇合,找出最好的食品和最差的食品,并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。
5、食品抢答,教师报出食品的名称,请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1)教师:
水果、蔬菜。
幼儿:
绿色食品;
2)教师:
薯片、妙脆角、炸鸡腿。
幼儿:
垃圾食品。
……
6、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品,并站成一排。
开展游戏《蹲一蹲》玩法:
分别说出自己蹲和别人蹲,要接得快。
例如:
有绿色实物:
黄瓜、西红柿、青菜,第一个是黄瓜说:
“黄瓜蹲,黄瓜蹲,黄瓜蹲完了青菜蹲。
”青菜听到后,立即接上来说:
“青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西红柿蹲。
”然后,继续接说……说错了,就换人接着游戏。
活动反思
《细则》中提到“幼儿园应与家庭密切合作,综合利用各种教育源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。
”本活动利用家长资源使活动发展的更加深人。
在活动中,不是让家长单纯地讲述,而是以家长演示为切入点,教师适时介入引导幼儿操作为主,真正使资源发挥它的教育作用,实现了深层次的家园共育目标。
幼儿园中班健康教案:
园园变瘦了
活动目标:
让幼儿了解饮食卫生与人体健康密切相关以及“病从口入”的简单道理。
活动准备:
有关蛔虫的幻灯或图片。
活动过程:
1、向幼儿介绍某位小朋友突然肚子疼得厉害,父母带他去检查,发现肚子里有蛔虫的事例,引起幼儿对蛔虫病的关注。
2、与幼儿一起讨论蛔回病的症状,得病的痛苦及其危害。
3、请保健大夫讲讲为什么会得蛔虫病,并利用幻灯或图片介绍蛔虫生长变化的过程。
4、请幼儿讨论如何注意饮食卫生,预防蛔虫病。
例如:
饭前便后要洗手,不用脏手拿东西吃,生的瓜果要洗干净后再吃……
5、把幼儿讨论的结果写出来,配上画,贴在本班的宣传栏内,向其他班幼儿和家长进行宣传,并请家长协助。
6、自编或选择一首有关的儿歌教给幼儿,以巩固认识并转变为行为。
活动建议:
1、收集有关饮食卫生的图片,张贴在班内墙上。
2、结合周围生活实例,介绍肠炎、痢疾等疾病产生的原因,进一步引导幼儿注意饮食卫生。
活动反思
本学期我组内公开课的内容是健康教案的《小胖胖变瘦了》。
这个故事主要讲了小胖胖因为平时爱吃甜食和爱睡懒觉,不良的饮食习惯和不良的生活习惯导致他一天比一天胖,还经常生病,最后听了医生的建议,每天早起锻炼身体,使自己的身体慢慢变瘦了下来。
故事贴切生活,为了把故事上的更生动有趣,我细心钻研每个教学环节,认真设计每一个提问语和过渡语。
幼儿园中班健康教案:
天天来刷牙
活动目标:
1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。
3、引导幼儿了解龋齿形成的原因,知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。
4、让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
5、知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
活动准备:
提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等。
活动分析:
循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分,针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况,我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育,以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。
本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法,知道怎样保护牙齿,采用直观演示法、练习法进行;难点是了解龋齿形成的原因,借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。
活动用故事导入,引发幼儿思考,"冬冬为什么牙疼","冬冬的龋齿是怎样形成的",引导幼儿理解龋齿形成的原因;激发幼儿观察自己的牙齿状况,做牙齿健康情况记录表,进而讨论怎样保护牙齿,通过课件和实际演示以及亲自练习,让幼儿掌握正确的刷牙方法。
活动后,为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》,记录每天的刷牙情况,以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
活动过程:
一、利用故事导入课题,激发幼儿兴趣
开门见山,听故事直接导入,激发幼儿兴趣,引发相关思考,"冬冬为什么牙疼"。
二、围绕主题进行针对性谈话
1、了解龋齿形成的原因
"冬冬的龋齿是怎样形成的",借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解,龋齿是由于口腔卫生不好,细菌繁殖所致。
2、观察自己的牙齿健康情况
幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况,并做记录,分健康牙齿和不健康牙齿两类,展示在相应的展板上,教师与幼儿一起做量的统计,揭示保护牙齿的必要性。
3、如何保护牙齿
(1)引导幼儿说出保护牙齿的方法
饭后漱口,早晚刷牙;合理营养,多晒太阳,预防疾病;少吃甜食、零食等。
(2)讲解刷牙的正确方法
幼儿观看课件,形成直观印象,教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。
三、结束
幼儿实际操作,用清水练习刷牙,活动自然结束。
教学反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。
老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
活动目标:
1.对情绪有初步的认识,知道人的情绪会变化,会用情绪温度计记录自己的情绪。
2.懂得保持良好的情绪对身体的好处。
3.培养良好的卫生习惯。
4.了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。
中班健康课教案《情绪温度计》
活动准备:
1.气温温度计一个
2.脸谱图:
兴奋、高兴、伤心。
3.可调式情绪温度计若干。
4.磁带:
《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐
活动过程:
1.提问:
“气温的变化用什么表示?
”教师出示气温温度计,让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。
2.认识情绪,知道人的情绪也会变化。
(1)请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐,感受自己的情绪的变化。
(2)出示不同的情绪脸谱并认识:
兴奋、高兴、伤心,让幼儿说说自己有没有过这样的情绪。
(3)认识情绪温度计:
知道情绪同气温一样会变化,可以用情绪温度计来记录自己的情绪。
①幼儿操作自己的情绪温度计,并同旁边的幼儿说一说自己的情绪。
②请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看,猜一猜他的情绪是怎样?
使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪,也可以了解别人现在的情绪。
3.通过故事,了解情绪对健康的影响。
(1)提问:
“你喜欢什么样的情绪?
为什么?
什么样的情绪最让人舒服,对身体最有益。
(2)讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》,让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利,最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴”
鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪,让自己天天都有“高兴、开心”的情绪,这样本另会学得更好,身体会更健康。
活动反思:
在活动中,孩子们根据自己的感受讲述了自己的情绪,有喜有悲,让我很感触。
我告诉孩子,每个人都有开心与不开心的时候,它直接影响着一个人的情绪,温度计反映了一个人的内心,冷的时候温度下降,热的时候,急剧上升。
但是不管怎样,我们每个人都要保持开心的心态,调节自己的情绪。
我给孩子看了一些情绪图片,教孩子学会情绪管理的方法。
让孩子认同自己,有情绪空间,能自由、开放地感受和表达自己的情绪,使某些园本正常的情绪感受不因压抑而变质。
我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的情绪,如:
在愤怒的时候,不妨跑跑步、打球来释放;在悲伤时,不妨大哭一场等。
只有驾驭自己的情绪,才能成为健康的孩子。
目标:
1、知道蔬菜从哪儿来,初步了解蔬菜的生长过程。
2、萌发喜欢吃蔬菜的习惯。
3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
准备:
1、多媒体演示
2、各种蔬菜若干
3、剪好的眼睛、嘴巴若干
4、蔬菜宝宝一个
5、种子、小苗实物
6、请大班幼儿扮演老爷爷
过程:
一、回忆经验
(展示前几次参观的照片,让幼儿回忆参观时的所见所闻)
1、上次我们参观了菜场、参观了菜园,你们还记得吗?
我们一起来看看。
2、(菜场照片)这么多的蔬菜你们叫得出名字吗?
3、你们知道这些蔬菜是从哪儿来的吗?
对,我们参观过菜园的。
二、扩展经验
1、你们知道蔬菜是怎么长大的吗?
(看多媒体演示)
2、刚才我们看见老爷爷的菜园里有那些蔬菜?
3、蔬菜是怎么长大的呢?
和旁边的朋友一起说一说,商量一下。
(幼儿互相交流然后请二位幼儿上来讲述)
4、老爷爷的菜到底怎样长大的?
我们再仔细看一遍。
(利用按钮慢速观看演示、分步骤讲述蔬菜的生长过程)
老爷爷先干什么?
(解释播种,出示种子做播种状)
接下来要干什么?
(幼儿回答,教师出示洒水壶做浇水状)
种子喝饱了水会怎么样呢?
(出示小苗,做小苗状)
接下来呢?
(幼儿一起说,教师做长大的动作)
5、小结:
原来蔬菜是这么长大的,先要把蔬菜的种子播在泥土里,然后给种子浇水,种子发芽长出小苗,小苗再慢慢长大,长成蔬菜。
6、老师扮演老爷爷,幼儿扮演种子,共同表演蔬菜的生长过程。
三、体验感受
1、老爷爷的菜园丰收了,他说把收到的蔬菜送给我们小朋友。
你们看,来了。
(老爷爷送菜)
2、这么多的蔬菜你们喜欢吃吗?
为什么?
小结:
蔬菜有很多品种,每一种蔬菜都有丰富的营养,多吃蔬菜可以使我们长高,使我们长大,让我们身体健康,所以,我们大家要爱吃蔬菜,和蔬菜做好朋友。
3、(教师出示蔬菜宝宝)你们帮自己喜欢的蔬菜朋友打扮一下,好吗?
4、幼儿动手打扮。
5、向好朋友介绍自己的蔬菜宝宝叫什么名字?
哪里长得漂亮?
(幼儿互相交流)
6、我们带着蔬菜宝宝给教室里的朋友看看。
活动反思:
由于所学的内容是幼儿通过实践思考后自主认识的,所以幼儿能较快理解并掌握,与此同时,也激发幼儿的感知认识,有利于提高幼儿的认知能力,所以我们每一位老师在一日工作中,一定要改变观念,努力贯彻《刚要》的精神,以幼儿为主体,充分发挥教师的主导作用,使幼儿成为学习的主人。
一、活动目标
1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道及时穿脱衣服能预防感冒生病这一基本卫生常识。
2、活动中,能根据身体的冷热及时地穿脱衣服,提高生活能力。
3、知道检查身体的重要性。
4、培养良好的卫生习惯。
中班健康教育教案《根据冷热穿脱衣》
二、重点与难点
让幼儿理解:
出汗受凉为什么容易引起感冒生病?
从而学会根据身体的冷热,及时地穿衣服。
说明
幼儿活动量相对较大,固也容易出汗。
由于幼儿的生活经验和生活能力有限,在活动过程中,不能根据身体的冷热情况,及时地穿脱衣服。
由于成人有时也往往顾及不上提醒幼儿,因此而造成出汗吹风受凉感冒生病。
所以,有必要让幼儿学会自己能根据身体冷热,及时穿脱衣服。
一方面能促进保护幼儿的身体健康,另一方面还能培养幼儿的生活能力。
随着大班幼儿认识能力的发展,如果能通过直观形象的教育,让他们获得感知、体验,那将会起到事半功倍的效果。
三、材料及环境创设
1、图片二幅(①有几个小朋友在玩球,玩得满头大汗。
②其中一小朋友躺在床上生病模样)
2、干、湿小毛巾若干条。
3、幼儿基本上都会穿脱衣服。
4、创设“快乐小帮手”活动。
(选自《生活》教材68页。
)
四、设计思路
春季来临之际,气湿乍寒乍暖。
由于幼儿的体温调节能力较差,加上大多数家长的养育方式较保守,幼儿普遍穿着偏多。
幼儿好动、好玩,大班幼儿的活动量更大。
因此,幼儿活动时,容易出汗,如不及时穿脱衣服,极易感冒生病。
重视
幼儿生活教育,加强保育的意识,既要关心、照顾幼儿的生活,同时也要注重培养幼儿有自理生活能力。
大班幼儿基本上都会自己穿脱衣服,但生活经验及自我保健意识欠缺,不能根据身体冷热,及时穿脱衣服。
因此,在活动教育中,要注意这一生活能力。
大班幼儿基本上都会自己穿脱衣服,但生活经验及自我保健意识欠缺,不能根据身体冷热,及时穿脱衣服。
因此,在生活教育活动中,要注意这一生活能力。
幼儿的情感体验是需要具体形象的材料的。
通过直接的感知才能理解为什么要这样做?
怎样做?
最后才能主动地去做。
因此,活动的设计,首先要让幼儿直观地感知:
出汗容易受凉,受凉容易引起感冒这一连锁关系,并了解感冒对人体健康危害的初浅知识。
其次,在相对活动量较大的活动中,教师既要密切观察幼儿的活动量,又要教会幼儿如何根据身体的冷热,及时地穿脱衣,从而提高幼儿的自理生活能力。
五、活动流程
感知讨论——实践操作——强化巩固
1.感知讨论
通过感知讨论,让幼儿直观形象地理解,如何要根据冷热,及时穿脱衣服。
(1)集体看图讨论,建议提问:
图片上小朋友为何生病?
为什么出汗会受凉感冒?
怎样才能不受凉?
感冒是人体健康有哪些危害?
(2)提供一下、湿小毛巾,分别让每个幼儿放在手比如背上比较,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。
2、实践操作
(1)在活动中,教师要注意观察
幼儿的活动量,适时提醒幼儿及时地穿脱衣服。
特别是体弱幼儿和能力较差的幼儿。
让幼儿知道活动中,微出汗了即要脱衣服。
如穿着过多,再热再脱。
另外,活动结束后,也要马上穿衣服,以免受凉。
(2)在活动中,还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服,使幼儿方便地及时穿脱衣服。
如:
摆在桌椅上;挂在运动器械上;请别人帮助拿一下;系在腰、肩上等等。
充分发挥幼儿的灵活性、主动性。
3.强化巩固
(1)可以请一些能力强的幼儿,在活动中帮助教师提醒同伴及时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能互相提醒同伴。
如看见同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服,会及时的提个醒:
“你冷了没有呀?
”
(2)在“快乐小帮手”活动中,让帮助提醒过别人的幼儿,挂出自己的“快乐小帮手”图卡。
通过这一活动,不仅强化了幼儿乐于帮助提醒别人的意识,同时,也间接提高了生活自理能力。
(3)在日后的教育活动中,也要不断提醒幼儿及时穿脱衣服,巩固这一生活习惯,形成自我保健的初潜意识。
设计意图:
"教育源自幼儿生活"。
孩子们都经常听大人们说要爱护牙齿,但是在行动上却不是那么主动,所以在设计活动时抱着趣味性和教育性相结合的原则。
动画是幼儿最感兴趣的一种形式,借助多媒体设计的课件,在活动中起到了很大的作用,幼儿很感兴趣。
活动分成三个大环节。
一、认识牙齿的功能;二、认识龋齿的和爱护牙齿;三、学习正确的刷牙方法。
三个环节分工清晰,环环相扣。
让幼儿了解牙齿,认识龋齿的原因、危害,从而主动地去保护牙齿。
活动采用了
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- 中班 卫生 健康 教案 20