新人音版八年级上册音乐教学设计云中的城堡.docx
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新人音版八年级上册音乐教学设计云中的城堡
新人音版八年级上册音乐教学设计《云中的城堡》
《云中的城堡》
教学目标:
1、通过听、看音乐剧,体会音乐剧的表现特点,初步了解音乐剧的表演形式。
2、感受音乐剧的经典片段,丰富情感体验,增强表现欲望。
3、模仿音乐剧的形式表演,锻炼合作与协调能力,培养创造意识。
教学重点:
通过听、看音乐剧,体会音乐剧的表现特点,初步了解音乐剧的表演形式。
重点难点:
感受音乐剧。
教学过程:
一、谈话式导入
1、回顾音乐剧的相关知识。
师:
音乐剧亦称为“音乐喜剧”、百老汇音乐剧,是由喜歌剧及轻歌剧发展而成的一种娱乐性音乐体裁。
概括的说,音乐剧是一种歌、舞、演并重的现代舞台综合艺术形式,常以叙事为主的戏剧,结合优美通俗的人声歌唱和多样化的舞蹈形态动作来进行表演,其内容轻松,音乐通俗易懂,体裁内容广泛。
2、中国音乐剧的发展,主要在20世纪80年代改革开放以后。
我国戏剧界人士终于发现世界上的音乐剧不仅有动人的故事、赏心悦目的歌舞、令人炫目的舞台,而且,这些载歌载舞、又说又唱的舞台形式,在艺术构成上与我国的戏曲非常接近。
于是他们引进欧美音乐剧的成
功经验和优良剧目,与我国传统的民族戏剧有效嫁接,产生出了中国式的、现代化的本土音乐剧艺术。
师:
音乐剧表演给你什么样的感觉呢?
请你来说说音乐剧表演包括哪些表演形式?
(学生自由讨论,自由发言。
)
二、音乐剧欣赏《云中的城堡》
1、了解剧情内容。
2、欣赏歌曲。
问:
音乐的情绪是怎样的?
3、弹奏A乐段旋律,让学生一起来哼唱。
并完成“实践与创造”第三题。
三、赏析《云中的城堡》
1、了解剧情内容。
2、欣赏分析问题:
(1)作品《云中的城堡》的演唱风格是怎样的?
作品的演唱风格为流行风格。
(2)歌剧与音乐剧的声乐演唱和表演形式有什么不同?
音乐剧中的歌曲演唱多用流行风格,而歌剧中的歌曲多用美声或民族风格。
(特指中国歌剧,音乐剧中的舞蹈多为唱者自舞,而歌剧中的舞蹈多为单纯的舞蹈表演。
)
(3)在音乐剧中,歌曲有什么样的作用?
(塑造人物形象,有利于故事情节的展开,增加戏剧表现力。
)
(4)《云中的城堡》在剧中开篇与结尾演唱,在两个场景中所表达的情感有什么不同?
(开篇时重在突出对未知的希冀与探索,而结尾却表达了一种分离的痛苦与刻骨的思念。
)
(5)通过欣赏《云中的城堡》,你感受到了什么?
你有什么想法吗?
(引导学生对作品进一步分析,深入体会,同时,讲述自己的见解与想法。
)
3、再一次聆听《云中的城堡》,更深入的感受体会作品。
《云中的城堡》
教学目标:
1、通过听、看音乐剧,体会音乐剧的表现特点,初步了解音乐剧的表演形式。
2、感受音乐剧的经典片段,丰富情感体验,增强表现欲望。
3、模仿音乐剧的形式表演,锻炼合作与协调能力,培养创造意识。
教学重点:
通过听、看音乐剧,体会音乐剧的表现特点,初步了解音乐剧的表演形式。
重点难点:
感受音乐剧。
教学过程:
一、谈话式导入
1、回顾音乐剧的相关知识。
师:
音乐剧亦称为“音乐喜剧”、百老汇音乐剧,是由喜歌剧及轻歌剧发展而成的一种娱乐性音乐体裁。
概括的说,音乐剧是一种歌、舞、演并重的现代舞台综合艺术形式,常以叙事为主的戏剧,结合优美通俗的人声歌唱和多样化的舞蹈形态动作来进行表演,其内容轻松,音乐通俗易懂,体裁内容广泛。
2、中国音乐剧的发展,主要在20世纪80年代改革开放以后。
我国戏剧界人士终于发现世界上的音乐剧不仅有动人的故事、赏心悦目的歌舞、令人炫目的舞台,而且,这些载歌载舞、又说又唱的舞台形式,在艺术构成上与我国的戏曲非常接近。
于是他们引进欧美音乐剧的成
功经验和优良剧目,与我国传统的民族戏剧有效嫁接,产生出了中国式的、现代化的本土音乐剧艺术。
师:
音乐剧表演给你什么样的感觉呢?
请你来说说音乐剧表演包括哪些表演形式?
(学生自由讨论,自由发言。
)
二、音乐剧欣赏《云中的城堡》
1、了解剧情内容。
2、欣赏歌曲。
问:
音乐的情绪是怎样的?
3、弹奏A乐段旋律,让学生一起来哼唱。
并完成“实践与创造”第三题。
三、赏析《云中的城堡》
1、了解剧情内容。
2、欣赏分析问题:
(1)作品《云中的城堡》的演唱风格是怎样的?
作品的演唱风格为流行风格。
(2)歌剧与音乐剧的声乐演唱和表演形式有什么不同?
音乐剧中的歌曲演唱多用流行风格,而歌剧中的歌曲多用美声或民族风格。
(特指中国歌剧,音乐剧中的舞蹈多为唱者自舞,而歌剧中的舞蹈多为单纯的舞蹈表演。
)
(3)在音乐剧中,歌曲有什么样的作用?
(塑造人物形象,有利于故事情节的展开,增加戏剧表现力。
)
(4)《云中的城堡》在剧中开篇与结尾演唱,在两个场景中所表达的情感有什么不同?
(开篇时重在突出对未知的希冀与探索,而结尾却表达了一种分离的痛苦与刻骨的思念。
)
(5)通过欣赏《云中的城堡》,你感受到了什么?
你有什么想法吗?
(引导学生对作品进一步分析,深入体会,同时,讲述自己的见解与想法。
)
3、再一次聆听《云中的城堡》,更深入的感受体会作品。
《云中的城堡》
教学目标:
1、通过听、看音乐剧,体会音乐剧的表现特点,初步了解音乐剧的表演形式。
2、感受音乐剧的经典片段,丰富情感体验,增强表现欲望。
3、模仿音乐剧的形式表演,锻炼合作与协调能力,培养创造意识。
教学重点:
通过听、看音乐剧,体会音乐剧的表现特点,初步了解音乐剧的表演形式。
重点难点:
感受音乐剧。
教学过程:
一、谈话式导入
1、回顾音乐剧的相关知识。
师:
音乐剧亦称为“音乐喜剧”、百老汇音乐剧,是由喜歌剧及轻歌剧发展而成的一种娱乐性音乐体裁。
概括的说,音乐剧是一种歌、舞、演并重的现代舞台综合艺术形式,常以叙事为主的戏剧,结合优美通俗的人声歌唱和多样化的舞蹈形态动作来进行表演,其内容轻松,音乐通俗易懂,体裁内容广泛。
2、中国音乐剧的发展,主要在20世纪80年代改革开放以后。
我国戏剧界人士终于发现世界上的音乐剧不仅有动人的故事、赏心悦目的歌舞、令人炫目的舞台,而且,这些载歌载舞、又说又唱的舞台形式,在艺术构成上与我国的戏曲非常接近。
于是他们引进欧美音乐剧的成
功经验和优良剧目,与我国传统的民族戏剧有效嫁接,产生出了中国式的、现代化的本土音乐剧艺术。
师:
音乐剧表演给你什么样的感觉呢?
请你来说说音乐剧表演包括哪些表演形式?
(学生自由讨论,自由发言。
)
二、音乐剧欣赏《云中的城堡》
1、了解剧情内容。
2、欣赏歌曲。
问:
音乐的情绪是怎样的?
3、弹奏A乐段旋律,让学生一起来哼唱。
并完成“实践与创造”第三题。
三、赏析《云中的城堡》
1、了解剧情内容。
2、欣赏分析问题:
(1)作品《云中的城堡》的演唱风格是怎样的?
作品的演唱风格为流行风格。
(2)歌剧与音乐剧的声乐演唱和表演形式有什么不同?
音乐剧中的歌曲演唱多用流行风格,而歌剧中的歌曲多用美声或民族风格。
(特指中国歌剧,音乐剧中的舞蹈多为唱者自舞,而歌剧中的舞蹈多为单纯的舞蹈表演。
)
(3)在音乐剧中,歌曲有什么样的作用?
(塑造人物形象,有利于故事情节的展开,增加戏剧表现力。
)
(4)《云中的城堡》在剧中开篇与结尾演唱,在两个场景中所表达的情感有什么不同?
(开篇时重在突出对未知的希冀与探索,而结尾却表达了一种分离的痛苦与刻骨的思念。
)
(5)通过欣赏《云中的城堡》,你感受到了什么?
你有什么想法吗?
(引导学生对作品进一步分析,深入体会,同时,讲述自己的见解与想法。
)
3、再一次聆听《云中的城堡》,更深入的感受体会作品。
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- 新人 音版八 年级 上册 音乐 教学 设计 中的 城堡