如何指导小学生编写科幻故事修改版.docx
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如何指导小学生编写科幻故事修改版
第一篇:
如何指导小学生编写科幻故事
如何指导小学生编写科幻故事
虹桥小学陶春仙
作文教学在语文教学中具有举足轻重的作用,是学生运用知识和语言文字驾驭能力的具体体现。
随着素质教育的推行,语文教学也在不断地进行改革,作文教学也越来越受到大家的重视。
然而,到目前为止,作文教学仍是语文教学的薄弱环节。
老师为了上好作文课,想法设法却收效甚微;学生为了写好作文,绞尽脑汁却苦于无门。
“作文难,难作文,提起作文就头疼”成为学生中流行的口头禅。
如何提高学生的作文能力,仍是一个值得研究的课题。
那么如何指导学生写作文呢?
下面以我在指导小学生怎样编写科幻故事的经历,谈谈自己的见解。
一、激发兴趣
兴趣是最好的老师,有了兴趣就有动力。
作文前我是这样启发学生的:
同学们,你们认识图上这些人物吗?
(出示课件:
七仔、蜘蛛侠、叮当猫、忍者神龟、超人。
。
。
。
。
。
)你知道他们的故事吗?
这些有趣的科幻故事多神奇呀!
谁能把这些故事说给大家听听?
我们能不能自己写一个科幻故事给大家看看?
还没等我说完,同学们就迫不及待,跃跃欲试了。
二、明确写作要求与目的
教师让要学生明确这次作文是写科幻故事。
所谓科幻故事是人们凭借自己的想象进行编写的,故事中的内容是现实生活中所不存在的,或者将来世界似乎也不可能发生。
但这些内容不是凭空想象的,而是有着一定的科学依据,一般是比现代科学要先进许多年的科学依据。
目的是反映人们对真善美的追求和对美好生活的向往。
三、明确主题,选择内容
科幻故事的选材非常广泛,想象空间广阔。
可到广阔的太空,去发现宇宙的奥秘或到太空去做客;到神秘的海底,探测丰富的宝藏或到海底王宫拜见海龙王;去广寒宫做客或到花果山拜孙悟空为师;可编“克隆”猴子变魔术或电子猫在网上逮老鼠,还可以编与外星人一块遨游太空等等。
只要你们喜欢,什么都可以写。
同时,还要告诉读者:
这个故事要说明什么道理,揭示什么主题。
四、确定角色,这是科幻作文的基础环节
所谓角色就是科幻作文中所涉及的人或物,他们是故事的主人公。
在故事中可以有金黄色皮肤、矮个子、绿眼睛的外星人,可以有会操纵现代化高科技武器的龙王,三头六臂的机器人,也可以是宇航员,还可以是探测外星球奥秘的科学工作者等。
随着时代的进步,科技的发展,科幻故事中的人物都具有独特的外貌,聪明的大脑,鲜明的性格,丰富的知识,他们要比我们现代社会中的人聪明、能干。
我们想不到的他们能想到,我们做不了的他们能做到,有超强的本领,是同学们崇拜的对象,心目中的能人、英雄。
五、设定情节,这是科幻作文的重要环节
选好材料、确定角色之后就可以设定情节了。
是故事就要有故事情节,科幻故事更需要离奇的情节,这样才会让人爱不释手。
情节是指事情的开端、发展、高潮和结局,它贯穿于科幻作文的始终,是故事的生命线。
它和角色相辅相成,缺一不可。
俗话说:
“好的开头是成功的一半。
”怎样开头才能吸引人呢?
一般我是教学生采用开门见山点明题意的方法,或者采取用表示声音的词或几个奇怪的问题、现象来设置悬念,引人入胜的方法。
如夜深了,我躺在床上,很快入睡了,睡梦中传来一阵„„我发现自己来到了一个陌生的地方„„紧接着将自己的所见所闻按一定顺序记下来,同时还可以加入自己的大胆想象和推测。
经过一系列的惊险或神奇经历后把故事推向高潮,然后笔锋一转自然地回到现实中来,也就是故事的结局。
如正在这时我听见“铃铃铃”的声音,醒来才发现自己刚才做了个美妙的梦。
在文章的末尾,写出故事要说明的道理或提出一个问题,让读者去思考,去探索,从而突出文章的主题。
六、确定写作重点
要想想哪些是重点情节,怎样详细地写;哪个是重点人物,怎样描写这个人物的语言、动作、神态和心理活动等。
最后根据表达的需要,要求学生在写作的过程中用上平时积累的成语、谚语或歇后语,恰当运用比喻、拟人、排比等不同的修辞手法,采用设问、反问、疑问等多种句式,让故事更加有声有色,有血有肉,使读者受到感染,并由此爱不释手。
七、认真修改
这是科幻作文必不可少的环节。
写完之后围绕习作认真读一读,把不通顺、不具体或不合乎情理的地方进行必要的修改。
或让同学看看,提一提意见,发表一些看法,对文章的不足之处加以修正,使文章更具体,更生动。
通过教师具体的指导,学生的思维调动起来了,想象力丰富了,写起来就不会感到有压力,大部分学生基本能在规定的时间里写出一篇像模像样的作文,慢慢地他们对写作文没那么恐惧了,这就是自己在指导学生编写科幻故事时的经验和做法。
我相信,只要教师积极动脑,就会摸索出一套适合自己学生的写作方法,使他们变得愿意写作,乐于写作,从而进一步提高小学生的写作水平。
第二篇:
编写科幻故事作文
编写科幻故事作文
隐身喷雾
这几天,小小K认为先生的课讲得乏味、无聊,就想到爷爷K博士的尝试室发现一种叫“隐身喷雾”的玩意儿,上课时往本身身上一喷,可以治治先生爱骂人、乱打人的坏短处,还可让先生把课讲得风趣一些。
下学了,小小K向爷爷的尝试室走去。
作文网小学在尝试室门口,自动门说“请输入指纹”。
这可难不倒智慧的小小K,你猜他用什么要领打开自动门的吗?
小小K不慌不忙地拿出了他廉价爷爷的指纹手套,把手套向指纹检讨器一按,门开了。
原本小小K在跟爷爷玩时,暗暗地提取了爷爷的指纹,再制成指纹手套。
进了尝试室,小小K惊呆了,他是第一次来这里,各类百般特别离奇的仪器,展此刻他眼前,什么全能复制仪呀,什么所在转换仪呀,什么时空呆板呀等等,使人目眩凌乱。
小小K望见一个叫全能装备制造仪的对象,想赶紧把隐身喷雾剂制造出来,他给全能装备仪输入他想要的隐身喷雾,全能装备仪高速运转了1分钟,便汇报小小K所必要的石灰、铁、铜片、水等。
小小K望见爷爷的尝试室什么原料都有,便把所需原料放进装备制造仪的大瓶里,隐身喷雾剂就制好了,接着他又用全能复制仪复制了几瓶,欢欣鼓舞地回家了。
可是他健忘了关门,一件可骇的工作正在逐步来临。
第二天上课时,小小K用喷雾剂喷了本身一下,就隐身不见了,先生进讲堂后,说“没写功课的同窗站起来”,立即站起十几个同窗,先生拿起一根很粗的木棍敲打同窗,问为什么不做功课,小小K便夺过先生手中的木棍,用木棍轻轻地敲敲了先生的额头,先生发明木棍打本身,惊呆了,同窗们望见惊得张开了嘴。
见先生东躲西藏,连喊救命的样子,都大笑起来,小小K这才停动手中的木棍,这时一声音对先生说:
“往后不许打门生,骂门生,其它课要讲的活跃风趣,晚上不留家庭功课,让门生有读课外书的时刻”。
先生连连说行呀,行呀。
这样先生再不敢打同窗了,对同窗们很客套,课备的踏实,讲的风趣,同窗都乐意听,当堂就把所学的常识消化了。
同窗们晚上看课外书,既增添了常识,又进步了作文(放学期门生作文)写作程度。
小小K的进修在班里首屈一指,小小K的先生也被评为全市的优越西席。
就在这几天,小小K的学校校长被D恶徒用人体遥控仪节制了,让小小K的校长从小小K手里拿一些新颖玩意儿,好辅佐他偷窃别人珍贵物品。
人体遥控仪是K博士发现用来遥控那些心术不正的人的,怎么会在D恶徒手中呢?
原本那天小小K制造隐身喷雾时,欢快地冲昏了脑子,忘了关门,正好D恶徒途经K博士的尝试室,便冲进去偷了一台仪器,回家后发明仪器的标签上写着人体遥控器。
他知道小小K是K博士的孙子,小小K的身上有一些新颖玩意儿,想假如遥控了小小K的校长,让小小K的校长向小小K要一些小玩意儿,可以辅佐他做更大的案件。
这不,D恶徒遥控了校长,校长从小小K的身上充公隐身喷雾剂,D恶徒当天晚上就做了一路大案。
此刻D恶徒都敢在上苍白日之下偷对象了。
小小K知道后,很是畏惧,就向警员举报了。
警员知道这些案件都是D恶徒所作,然则他隐身,谁能望见他呢?
小小K知道本身闯了大祸,怎么办呢?
他是一个厚道的孩子,就向爷爷汇报了这件事的因由和颠末,爷爷说不怪你,就带他来到全能装备制造仪旁,从头定了隐身时刻。
此日D恶徒又偷对象,刚打仗到对象时就显身了,就地被警员抓获了。
以后往后,小小K再也不颠末爷爷的应承而行使爷爷的发现了,他用爷爷的发现还给人们做了很多功德呢。
《西游记》——唐增、孙悟空、猪八戒、沙增他们走了一个地方又一个地方,他们现在来到了沙魔王的地盘了。
他们刚刚到这里就被沙魔王的手下看见了,那个手下马上打电话给沙魔王,说:
“大王,现在有一个好消息和一个坏消息,你要先听哪一个啊?
“沙魔王大声说道:
“废话!
当然是好消息先啦。
”手下说道:
“好消息就是唐增他们来到我们这里了;坏消息就是他有一个徒弟叫孙悟空,他神通广大„„”“
哼,那个孙猴子被我的手指一捏,就会变成肉酱。
你帮我盯着他们,我马上过去。
”沙魔王说着,“来人啊,帮我的宝马汽车开过来。
”那宝马汽车“嗖”的一下飞到了目的地,他下了车大声喊道:
“孙猴子,出来受死吧。
哈哈哈哈!
”孙悟空听到,气得半死,开着飞天云朝沙魔王开去,然后,又翻了几个跟头到了沙魔王那里,只听“嘭嘭嘭”他们打了起来,那个沙魔王的手下开始去攻击八戒他们,好把唐增夺到手里。
他们向八戒他们那冲了上去,可八戒和沙憎也不怎么好对付,一个小妖冲了上去,看看八戒的必杀技——泰山压顶,只听到“嘭”的一声,那个小妖已经变成一大团肉酱了,另一个小妖看见了这一场景,吓得差点偷拉尿了(是不是很无语,呵呵„„)。
那一些小妖都被他们打死了,只有悟空那边的沙魔王还在不停不停地打。
孙悟空他有点不耐烦了(生气)他来了一个“气流冲击波”,“嘭”沙魔王“真吐鲜血”,孙悟空趁现在叫八戒打电话给某个神仙——***叫他(她)来帮忙。
不一会儿,神仙来了,把这个沙魔王收了(十分高兴,嘻嘻)。
唐增他们继续上路了。
难忘的月球之旅
我坐着时光机来到了1000年后,哇!
3004年真是不同凡响。
街道上到处是悬浮汽车,每个人都忙碌着。
我走着走着,忽然看见一张海报。
上面写着月球之旅。
这可是个难得的好机会,此时不去,更待何时!
我立刻报了名,开始我的月球之旅。
我坐上超光速飞船向月球进发,一瞬间便来到了月球。
月球上什么时候盖起了宾馆。
宾馆的招牌上刻着五个刚劲有力的大字“广寒宫宾馆”,我想,这八成是嫦娥仙子开的宾馆吧!
我走进一看,有一个人影向这边奔赴,她身穿彩衣,裹着白纱,手里抱着一只玉兔,美极了!
“Hello!
欢迎光临!
”我说了一句:
“谢谢!
”我走进宾馆找了个空座位坐下,叫了几盘这儿最出名的酒菜。
不一会儿,一桌巧夺天工的酒菜便上桌了。
每道菜都有它们自己的特色,就是不知味道如何。
我怀着试一试的心理尝了尝,哇!
这儿的菜不光中看,吃起来更是让人叫绝。
不知是哪位神仙做的菜,我让嫦娥仙子把这儿的名厨请来。
这不是灶神吗?
怎么当起厨师了?
这时天外来了个旅行团,他们个个都怪模怪样,天哪!
我居然看见了UFO!
天庭什么时候也开始了外交关系?
牛郎织女正骑着牛儿向这儿奔来,你一定很奇怪他们俩怎么能在一起呢?
其实王母娘娘早已下令能让众仙有情人终成眷属。
这可让猪八戒和吴刚大有可趁,他俩不分昼夜的为嫦娥做义务劳动。
希望讨得嫦娥的欢欣。
齐天大圣驾着筋斗云来了,瞧!
他拿着今年以他做广告的手提电脑正在交网友。
宙斯和他的妻子赫拉、儿子赫耳墨斯开着劳斯来斯在天街闲游。
许仙、白素贞也在这儿吃饭。
法海来了,不用当心,他们现在可是朋友了。
吃完了饭,我便来到了这儿的风景区瑶池仙境。
这儿的荷花可真美,还闪着金光,五彩缤纷。
听说,这里的水能治百病,我带些回去试试。
旅游时间到了,我依依不舍地乘着飞船返回地球。
有时间的话,我还会再来的
星际大战
在茫茫的宇宙中,有五个星球,分别是:
魔幻星球、快乐星球、天使星球、魔法星球、梦幻星球。
它们为了争夺最后的胜利,及其它星球富饶的物产,用自己的特异功能和智慧展开了空前绝后的激战。
宇宙中弥漫着火药味,随时都有可能被点燃。
为了争夺一种特殊矿产,我们“魔幻星球”向“快乐星球”发起了攻击。
我们用独有的“读心术”预先明白了他们的心理,知道它们的战术之后。
我们向他们发动了“意念攻击”,一道道激光,划过宇宙,把“快乐星球”上的人们封锁了起来,他们失去了超能力,无力还击,最终不得不向我们竖起了白旗。
我们夺取了它国库里的黄金与其它稀有矿产,首战告捷,我们大胜而归。
强烈的火药味引燃了“魔法星球”和“天使星球”的对决。
“天使星球”是个爱好和平的星球,当战争威胁到它们的星球时,它们就会拿起武器,保卫星球的安全。
“魔法星球”有超强的防御能力,它的星球美丽而富饶。
一声声巨响,只见无数炮弹来回穿梭在“魔法星球”与“天使星球”之间。
经过几轮交火,双方势均力敌,再这样下去也是两败俱伤,于是双方的“总统”签订了“停战协议书”。
我们正沉浸在胜利的喜悦中,“梦幻星球”竟然向我们发起了“催眠战术”,我们在猝不及防之下,全部被催眠。
幸亏我们星球上有的是高科技产品,及时启动全星紧急动员令,把我们从催眠中催醒过来。
于是,一声激战又展开了……
几光年下去了,各个星球已经疲惫不堪,又开始了休养生息的安宁生活。
月球生活
随着现代科学的不断发展,月球已经变成人类的第二故乡,许多人都搬到了月球上,我也不例外,我在月球上拥有了一个全新的家,当然这个家是由我设计建造的。
我把房子建成蘑菇形,外面涂上乳白色的高科技涂料。
房子发出柔和的光泽,给人一种温馨的感觉。
从蘑菇根部的大门进去,顺着螺旋形的楼梯来到楼上,楼上是我的卧室,打开天窗,就可以望见院子中绿草地上的小兔。
这些小兔是嫦娥姐姐送来的,嫦娥姐姐是养兔专家,她很喜欢我,就送了几只小兔子给我。
现在,这些小家伙正竖着长长的耳朵,三瓣嘴一动一动,可爱极了。
我还在院子里栽了许多树木,别看这些树木长得高大、粗壮,它们可是我上个月才栽的,运用了最新的科学技术,所以能在短时间内快速成长,不仅我家,家家户户,大街上到处都有郁郁葱葱的大树。
这些树不断散发着氧气,从而解决了人们的呼吸问题。
我家花园里还有一棵奇特的水果树,科学家把各种水果拿去研究,经过一系列复杂的科学试验,研制成多功能种子,把它种在月球上,就长成一棵棵大树,上面结着各种各样的水果,有苹果、梨、桃子、李子„„想要什么就有什么。
小朋友们上我家做客时,真是大饱了口福,这都是科学的功劳呀!
如果我想家乡了,就坐着自家的星舰回到祖国,在茫茫的宇宙空间中,看着淡蓝色的星球离我越来越近,心中的激情真是无法形容,“地球母亲,我回来了。
”就这样,我有时在月球上,有时生活在地球上。
浩瀚的宇宙任我遨游,这才是真正美妙的生活。
第三篇:
小学生科幻故事演讲
怎样指导小学生编写科幻故事
在多年的小学语文教学过程中,我发现普遍小学生害怕写作文。
每次作文,许多学生抓耳挠腮,唉声叹气,说作文难写。
究竟难在哪里?
难在不知怎么写,无事可写。
教师在作文教学中花了不少心智,可谓八仙过海,各显神通,最终却收效甚微。
那么如何指导学生写作文呢?
下面以我在指导小学生怎样编写科幻故事的经历,谈谈自己的见解。
一、激发兴趣
兴趣是最好的老师,有了兴趣就有动力。
作文前我是这样启发学生的:
同学们,你们看过《超人》《黑猫警长》《小灵通漫游未来》《星球大战》《蝙蝠侠》等故事吗?
这些有趣的科幻故事多神奇呀!
谁能把这些故事说给大家听听?
我们能不能自己写一个科幻故事给大家看看?
还没等我说完,同学们就迫不及待,跃跃欲试了。
二、明确写作要求与目的
教师让要学生明确这次作文是写科幻故事。
所谓科幻故事是人们凭借自己的想象进行编写的,故事中的内容是现实生活中所不存在的,或者将来世界似乎也不可能发生。
但这些内容不是凭空想象的,而是有着一定的科学依据,一般是比现代科学要先进许多年的科学依据。
目的是反映人们对真善美的追求和对美好生活的向往。
三、明确主题,选择内容
科幻故事的选材非常广泛,想象空间广阔。
可到广阔的太空,去发现宇宙的奥秘或到太空去做客;到神秘的海底,探测丰富的宝藏
或到海底王宫拜见海龙王;去广寒宫做客或到花果山拜孙悟空为师;可编“克隆”猴子变魔术或电子猫在网上逮老鼠,还可以编与外星人一块遨游太空等等。
只要你们喜欢,什么都可以写。
同时,还要告诉读者:
这个故事要说明什么道理,揭示什么主题。
四、确定角色,这是科幻作文的基础环节
所谓角色就是科幻作文中所涉及的人或物,他们是故事的主人公。
在故事中可以有金黄色皮肤、矮个子、绿眼睛的外星人,可以有会操纵现代化高科技武器的龙王,三头六臂的机器人,也可以是宇航员,还可以是探测外星球奥秘的科学工作者等。
随着时代的进步,科技的发展,科幻故事中的人物都具有独特的外貌,聪明的大脑,鲜明的性格,丰富的知识,他们要比我们现代社会中的人聪明、能干。
我们想不到的他们能想到,我们做不了的他们能做到,有超强的本领,是同学们崇拜的对象,心目中的能人、英雄。
五、设定情节,这是科幻作文的重要环节
选好材料、确定角色之后就可以设定情节了。
是故事就要有故事情节,科幻故事更需要离奇的情节,这样才会让人爱不释手。
情节是指事情的开端、发展、高潮和结局,它贯穿于科幻作文的始终,是故事的生命线。
它和角色相辅相成,缺一不可。
俗话说:
“好的开头是成功的一半。
”怎样开头才能吸引人呢?
一般我是教学生采用开门见山点明题意的方法,或者采取用表示声音的词或几个奇怪的问题、现象来设置悬念,引人入胜的方法。
如夜深了,我躺在床上,很快入睡了,睡梦中传来一阵?
?
我发现自己
来到了一个陌生的地方?
?
紧接着将自己的所见所闻按一定顺序记下来,同时还可以加入自己的大胆想象和推测。
经过一系列的惊险或神奇经历后把故事推向高潮,然后笔锋一转自然地回到现实中来,也就是故事的结局。
如正在这时我听见“铃铃铃”的声音,醒来才发现自己刚才做了个美妙的梦。
在文章的末尾,写出故事要说明的道理或提出一个问题,让读者去思考,去探索,从而突出文章的主题。
六、确定写作重点要想想哪些是重点情节,怎样详细地写;哪个是重点人物,怎样描写这个人物的语言、动作、神态和心理活动等。
最后根据表达的需要,要求学生在写作的过程中用上平时积累的成语、谚语或歇后语,恰当运用比喻、拟人、排比等不同的修辞手法,采用设问、反问、疑问等多种句式,让故事更加有声有色,有血有肉,使读者受到感染,并由此爱不释手。
七、认真修改
这是科幻作文必不可少的环节。
写完之后围绕习作认真读一读,把不通顺、不具体或不合乎情理的地方进行必要的修改。
或让同学看看,提一提意见,发表一些看法,对文章的不足之处加以修正,使文章更具体,更生动。
自己在指导学生编写科幻故事时的经验和做法。
我相信,只要教师积极动脑,就会摸索出一套适合自己学生的写作方法,使他们变得愿意写作,乐于写作,从而进一步提高小学生的写作水平。
(作者单位广东省龙川县丰稔镇丰新小学)篇二:
小学生读书演讲稿读书伴我快乐成长
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好!
我是六
(1)班的王欣怡。
今天我发言的题目是《读书伴我快乐成长》。
如果我是一棵小树,那么书就是灿烂的阳光,如果我是一只小鸟,那么书就是任我高飞的天空;如果我是一条小鱼,那么书就是任我遨游的河流。
记得小时候,晚上睡觉前,妈妈经常给我讲书上有趣的故事,听着听着,不知不觉地进入了甜美的梦乡;上学了,我学会了自己看书,只要一有时间我就钻在书里,像一只勤劳的小蜜蜂,不知疲倦地在书的百花丛中采集花粉。
我捧起了童话故事,捧起了科幻小说,捧起了百科全书,捧起了世界名著。
在《水浒传》中,我结识了忠义宽容的宋江;在《三国演义》里,我认识了足智多谋的诸葛亮;在《钢铁是怎样炼成》里,我吸取了战胜困难的力量„„书使我懂得做人的道理。
我知道了什么是善良,什么是丑恶。
当白雪公主逃脱了恶人的诡计之后,我禁不住大声叫好;当神农氏重获新生时,我快乐无比;当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时,我悬着的心才渐渐平静„„书是无穷的宝藏,为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂,让我忘记了所有的忧伤。
书是冬日里的阳光,带给我春的温暖;书是沙漠里的绿洲,给予我新的希望。
同学们,让我们读书吧!
拥有书,我们就拥有了整个世界,拥有书,我们就拥有了美好的明天!
谢谢大家!
篇三:
科幻故事作文
科幻故事作文
小孩子的星球
“叮叮叮”,机器人叫我吃早饭了,今年我吃了长寿不老的豆豆,所以我还只有十岁。
我是一个机器人研究学家,就要造出仿真人类机器人了,我利用我的no.1号机器人来协助我,no.1提供自我控制点,只用了分钟,人型机器人就造好了。
后来,我和no.1一起去了美国哈佛大学演讲,到了哈佛大学,就拿出红外入场卡,机器人一检查,就知道我是来演讲的,所以让我进去了。
我正准备演讲,为了以防万一,一看心理表,写着正确率1000?
,果然讲得很流利。
一回家,机器保姆告诉我:
主人,今天上午9点48分57秒的时候邮递员送来一封信,我拆开一看,原来是要交信用卡费了。
我用最值钱的中国网上地球币充入信用卡中,再输入明天要做的东西,就吃饭、睡觉了?
?
“小主人,快起床,局部宇宙爆炸将在四小时内开始!
包括我们这里!
”这是我的电子和平鸽在叫我。
“啊!
”我显得有些惊慌失措。
因为即使走最近路线,乘我的超光速飞碟也只能在四个半小时之后飞出这片地区。
就算现在赶紧准备,也来不及了!
宇宙大爆炸开始了,我被甩出了这片区域,落在了一个叫做“孩子星球”的水蓝色星球上。
我住在一位好心人的家里。
时间长了,我发现,这个星球上的全体居民都是孩子,他们都永远长不大。
这些孩子来自各个星球。
虽然是孩子,但是样样都不比大人差。
他们用自己的智慧和汗水,把“孩
子星球”建设得处处都达到了现代化的水平。
“孩子星球”的工业非常发达。
星球上有成百上千家工厂,有纺织系统的,有食品工业系统的?
?
工厂里全都是自动化的,仅靠几台电脑和几个智能机器人控制。
例如“孩子星球纺织厂”,这里的纺织小工人们再也不用像过去那样在几台机器中间来来回回地检查了,代替他们的是一个个智能机器人。
一旦有了故障,机器人会简单而又迅速地处理一下,检查好了它就会发出“嘟嘟嘟”的声音。
“孩子星球学校”的课程十分有趣。
学校里的孩子们在玩的过程中,不知不觉地学到了许多知识。
例如“孩子星球学校”的语文阅读课,一个班的同学同时阅读一篇文章,之后根据文章内容制作动画。
每个同学再把文章读一遍,录下来,根据文章的意思插到相应动画中,再调整一个适当的语速。
同学们都做完自己的动画时,机器人老师轮流放映每一个同学的动画。
同学们在观看动画成品的同时,许多同学都做着游戏。
“孩子星球”上的蔬菜和庄稼长得令人吃惊。
走进农田,放眼望去,只见一片片蔬菜和庄稼的“森林”展现在你的面前。
向日葵高得像小树,葵花盘大得似雨伞。
麦粒儿大得像一颗颗红枣,柿子大得像南瓜。
如果把柿子挂在商店的门口,有些人很可能误以为它是灯笼呢。
在这里,时令蔬菜应有尽有。
这里农田里的果实为什么这么大呢?
原来,这是利用失重条件种植的,再加上没有狂风暴雨的袭击,阳光充足,养分适中,植物可以充分生长,所以果实才大得惊人。
“孩子星球”上虽然没有大人,但是孩子们照样把星球建设得富饶、发达。
理所当然,我希望大家都来“孩子星球”上参观、访问,长一长你们的见识。
篇四:
小学生爱国演讲稿
祖国,我已整装待发。
每当我看到鲜艳的五星红旗伴随着雄壮的国歌声冉冉升起的时候,我感到一种激情在胸中澎湃,我的心中马上会联想到祖国壮丽秀美的山川,历史悠久的文化,会想到千百年来那些为抵御外辱,振兴中华献出智慧,抛洒热血,英勇献身的英雄志士。
在上幼儿园时,老师就教我唱“我们的祖国是花园”但那时我还不知道祖国是什么,以为祖国真的是一个美丽的大花园,随着年龄的增长,我逐渐对祖国有了一些了解。
上小学后,爸爸,妈妈在我的小屋里挂起了一张中国地图,那像雄鸡一样昂首挺立的中国版图就深深地印在了我的心里。
我知道了雄鸡的头部是富饶的东北,那里有景色迷人的大小兴安岭,那里还有我国第一个特大油田--大庆油田,它不仅是我国最大的石油加工基地,也是世界上的大油田之一。
我知道了雄鸡的背部是辽阔的华北。
那里是我国粮食、棉花的重要产地。
我知道雄鸡的足上是两颗璀璨的明珠--海南岛和台湾岛。
那里既是一个美丽的大花园,又是一座巨大的万宝库。
我知道了雄鸡的心脏是祖国的首都--北京,它是我国政治、经济、文化的中心,那里有雄伟的天安门城楼,有闻名世界的万里长城,有历史悠久的故宫、天坛、颐和园等名
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