社会教育.docx

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社会教育

2016年《社会教育》满分答案

1．第2题

清朝政府出台的我国第一个幼儿教育法规是（）。

A.《幼儿园工作规程》

B.《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》

您的答案：

B

题目分数：

2

此题得分：

2．第3题

家庭结构类型主要包括单亲家庭、主干家庭和（）。

A.核心家庭

B.丁克家庭

您的答案：

A

题目分数：

2

此题得分：

3．第4题

1996年，国家教育委员会正式颁布（）。

A.《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》

B.《幼儿园工作规程》

您的答案：

B

题目分数：

2

此题得分：

4．第5题

以高级神经活动为标准，可将气质分为抑郁质、胆汁质、黏液质和（）。

A.兴奋质

B.多血质

您的答案：

B

题目分数：

2

此题得分：

5．第6题

（）指主体对其自身的意识，即主体对自己和自己心理的认识。

A.自我认知

B.自我意识

您的答案：

B

题目分数：

2

此题得分：

6．第7题

（）是学前儿童早期生活中最重要的社会关系。

A.同伴关系

B.依恋

您的答案：

B

题目分数：

2

此题得分：

7．第8题

安全型依恋儿童所占比例大约为（）。

A.百分之五十

B.百分之六十五

您的答案：

B

题目分数：

2

此题得分：

8．第9题

坚持性发展的关键期是（）。

岁

岁

您的答案：

B

题目分数：

2

此题得分：

9．第10题

现代课程理论之父是（）。

A.泰勒

B.布鲁纳

您的答案：

A

题目分数：

2

此题得分：

10．第11题

个体观点采择能力是指个体在自我认识或（）中脱离自我中心的限制进行思维运算的能力。

A.社会交往

B.社会互动

您的答案：

A

题目分数：

2

此题得分：

11．第12题

建国以后很长时间内，幼儿园课程中取消了社会领域课程，以思想品德课或（）课程来代替。

A.常识

B.综合

您的答案：

A

题目分数：

2

此题得分：

12．第13题

2001年，国家教育部颁发（）。

A.《幼儿园工作规程》

B.《幼儿园教育指导纲要》

您的答案：

B

题目分数：

2

此题得分：

13．第14题

（）是作为人类的一种基本需要，也是人类区别于动物的一个根本特征。

A.社会性需要

B.生长需要

您的答案：

A

题目分数：

2

此题得分：

14．第15题

安斯沃思将学前儿童的依恋分为（）。

A.回避型与反抗型

B.积极型与消极型

您的答案：

B

题目分数：

2

此题得分：

15．第16题

学前儿童（）才出现自我控制能力。

岁

岁

您的答案：

A

题目分数：

2

此题得分：

16．第17题

安斯沃思设计的（）成为测量婴儿依恋行为类型的经典范式。

A.陌生情景法

B.生活情景法

您的答案：

A

题目分数：

2

此题得分：

17．第18题

学前儿童社会教育是以研究儿童的（）为主要目标的一门学科。

A.社会性发展

B.认知发展

您的答案：

A

题目分数：

2

此题得分：

18．第19题

自制力发展的关键期是3-4岁和（）。

岁

岁

您的答案：

A

题目分数：

2

此题得分：

19．第20题

（）以后，具有社会性的相互作用才在婴儿身上出现。

个月

个月

您的答案：

A

题目分数：

2

此题得分：

20．第21题

学前儿童社会教育（）是一切学前儿童社会教育活动的指针。

A.目标

B.内容

您的答案：

A

题目分数：

2

此题得分：

21．第22题

学前儿童社会教育活动设计需要遵循五个原则：

目标性原则、针对性原则、（）、全体性原则以及整体性原则。

A.特殊性原则

B.活动性原则

您的答案：

B

题目分数：

2

此题得分：

22．第23题

性别角色是指特定社会对男性和女性社会成员所期待的（）的综合。

A.适当行为

B.正确行为

您的答案：

A

题目分数：

2

此题得分：

23．第24题

学前儿童人际交往教育活动的主要类型有：

亲子交往、同伴交往、师幼交往、（）。

A.与其他社会成员的交往

B.与家庭成员的交往

您的答案：

A

题目分数：

2

此题得分：

24．第25题

学前儿童自我控制能力主要由：

自制力、自觉性、（）和自我延迟满足四个方面构成。

A.坚持性

B.一致性

您的答案：

A

题目分数：

2

此题得分：

25．第26题

自我认识的对象包括自己的身体、（）、自己的内心活动。

A.自己的动作和行动

B.自己的言语

您的答案：

B

题目分数：

2

此题得分：

26．第1题

儿童的社会化本质上是儿童心理的社会分化，即个性化。

您的答案：

正确

题目分数：

2

此题得分：

27．第27题

个性是在个体的各种心理过程、各种心理成分发生、发展的基础上形成的。

您的答案：

正确

题目分数：

2

此题得分：

28．第28题

儿童的社会化主要由自身的气质特点所决定。

您的答案：

正确

题目分数：

2

此题得分：

29．第29题

2岁前，儿童就发展了有机的心理活动系统，形成了个性。

您的答案：

错误

题目分数：

2

此题得分：

30．第30题

在人的个性心理特征中，气质是最早出现的。

您的答案：

正确

题目分数：

2

此题得分：

31．第31题

高级神经活动类型为强型的儿童的记忆效果比弱型的记忆效果要差。

您的答案：

错误

题目分数：

2

此题得分：

32．第32题

每一个人的评价都对儿童具有同等重要的影响力。

您的答案：

错误

题目分数：

2

此题得分：

33．第33题

3岁的儿童才出现自我控制能力。

您的答案：

错误

题目分数：

2

此题得分：

34．第34题

3—4岁儿童大部分是相互平行的游戏。

您的答案：

正确

题目分数：

2

此题得分：

35．第35题

性格是个性中最重要的心理特征。

您的答案：

正确

题目分数：

2

此题得分：

36．第36题

学前儿童性别稳定性一般出现在3-4岁。

您的答案：

正确

题目分数：

2

此题得分：

37．第37题

幼儿园教育活动评价的基本原则主要包括方向性原则、客观性原则、生活性与道德性原则。

您的答案：

错误

题目分数：

2

此题得分：

38．第38题

生成性目标是以设计课程行为结果的方式对课程进行规范与指导的目标，它指明了课程结束后学生自身所发生的行为变化。

您的答案：

错误

题目分数：

2

此题得分：

39．第39题

“行为目标”是以设计课程行为结果的方式对课程进行规范与指导的目标，它指明了课程结束后学生自身所发生的心理变化。

您的答案：

错误

题目分数：

2

此题得分：

40．第40题

1924年，清政府颁布了《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》，其中强调使蒙童“远于浇薄之恶风，习于善良之规范。

”

您的答案：

错误

题目分数：

2

此题得分：

41．第41题

社会学习理论的创始人，新行为主义的代表者是杜威。

您的答案：

错误

题目分数：

2

此题得分：

42．第42题

“表现性目标”是由美国课程论专家艾斯纳提出来的。

您的答案：

正确

题目分数：

2

此题得分：

43．第43题

17世纪的杜威十分注重儿童的德行教育，比如：

节制、整洁、礼节、尊敬长辈、诚实、不损害他人、不嫉妒、落落大方和爱劳动。

您的答案：

错误

题目分数：

2

此题得分：

44．第44题

布朗芬布伦纳提出生态系统模型，认为生态环境由若干镶嵌在一起的四个系统组成，这四个系统分别是内部系统、中介环境、外在系统和宏观系统。

您的答案：

错误

题目分数：

2

此题得分：

45．第45题

普遍性目标是根据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治的需要，对课程进行总括性和原则性规范与指导的目标。

您的答案：

正确

题目分数：

2

此题得分：

46．第46题

社交测量法指研究者通过某种特定方法以了解某一特定团体的社交结构以及该团体内人际交往模式的方法。

您的答案：

正确

题目分数：

2

此题得分：

47．第47题

张宗麟先生的《幼稚园的社会》是我国幼教史上最早全面、深入论述学前儿童社会教育课程及实施的着作。

您的答案：

正确

题目分数：

2

此题得分：

48．第48题

学前儿童社会教育等同于品德教育。

您的答案：

错误

题目分数：

2

此题得分：

49．第49题

学前儿童社会教育以增进儿童的社会认知、激发社会情感、引导社会行为技能为主要内容。

您的答案：

正确

题目分数：

2

此题得分：

50．第50题

社会性比品德的内涵更为宽泛。

您的答案：

正确

题目分数：

2

此题得分：

作业总得分：

作业总批注：