六年级上册生命安全教育教案鄂教版武汉.docx
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六年级上册生命安全教育教案鄂教版武汉
六年级上册生命安全教育教案鄂教版武汉
一、指导思想本着“以人为本、维护学生生命安全、为学生终身有质量生活、学习和工作提供保障的宗旨,以《湖北省中小学生命安全教育课程标准》为依据,开展丰富的教学活动,帮助学生树立和强化生命安全意识,尊重和珍爱生命,掌握必要的安全知识与技能,培养学生的自救自护能力,为学生健康成长和幸福生活奠定基础。
二、学情分析经过五年的学习,学生具有尊重生命,珍惜健康的意识和自我保护意识,并掌握了一些自我保护的方法,养成了较好的学习习惯和生活习惯。
但根据学生心理发展特点和身心发展规律,仍需有针对性地进行教育,帮助学生进一步强化生命安全意识,为学生健康成长和幸福生活奠定基础。
三、教材分析本册教材共有32课,分5个单元:
第一单元悦纳自我敬畏生命(第118课),第三单元健康生活关爱生命(第1930课),第5单元实践演练保护生命(第3129页内容。
三、实践训练
1、你身边有沉迷于网络游戏的人吗?
尝试用写信、发短信等方式表达你对他的关心与希望。
2、班级辩论赛:
玩网络游戏是利大于弊还是弊大于利?
3、完成《我的收获》。
四、教学反思第八课网络安全要牢记教学目标:
1、网络安全作为学校安全教育之一,通过使迷恋网游的学生从思想上深刻认识网络的危害,调节自己的心态,引导到学习中去。
2、针对同学们对电脑游戏的热爱与迷恋,以此正确引导,疏导同学们对游戏的把握度。
3、使学生认识到作为一名合格学生,处在当今的网络时代,我们更应该利用网络资源,搞好我们的学习,提高自身素质。
教学重点:
让学生从思想上深刻认识网络的危害教学难点:
利用网络资源,搞好我们的学习,提高自身素质。
教学过程:
—、情境园
1、师:
(1)畅谈网络中出现的信息,并谈一谈自己的想法。
(2)什么是网络虚假信息?
网络虚假信息又什么特点和危害?
学生:
讨论,交流,并全班汇报
O
2、请你阅读课本第31页的故事,从课文中了解到了什么?
(1)如果是你该怎么做?
(2)说一说身边类似的故事。
(3)你想对大家说些什么?
二、智慧屋
1、网络信息的传播需要正确认识,不是盲目认同。
2、了解网络虚假信息的特点。
辨别网络虚假信息的真伪。
3、说一说你自己如果遇到类似的情况该如何处理?
学生:
讨论,交流,并全班汇报
O
三、训练场
1、课堂演练。
2、火眼金睛。
3、锦囊小卷
4、我的收获
四、小结:
第九课罪犯面前自救护教学目标:
1、让学生了解最常见的罪犯侵害形式,增强学生自我保护的意识和能力。
2、当遇到罪犯侵害时,该如何保护自己,并掌握一定的自我保护的方法与技巧、3、充分认识自我保护的重要意义,珍爱生命,敢于、善于同罪犯作斗争。
4、培养学生良好的心理素质,让学生学会遇事不慌张,冷静想办法的能力。
5、在学习的过程中,增强学生的合作与交流意识。
教学重
占•
八、、•
让学生了解并掌握当遇到罪犯侵害时,自我救护直接关系到自身的生命安全,提高学生自我保护的意识并掌握一定的应对方式和技巧。
教学难点:
如何能准确讲解和领悟自我保护的方法与技能。
教学过程
一、情境园同学们,邪恶的犯罪分子不仅仅会出现在电影电视和小说漫画中,还可能出现在我们的身边。
如果罪犯正在或要侵犯我们的人生安全时,我们该怎么办,这就是本节课我们要研究的内容。
1、指导阅读课本第35页内容。
2、肖晓是怎样脱身的?
3、小组讨论:
遇到类似情况你该怎么办?
4、说一说你听到或看到的类似事件。
二、智慧屋
1、当你受到坏人的侵害时,你该怎么办?
2、当自己无法摆脱坏人的挑衅、纠缠和围困时该怎么办?
3、如何才能摆脱坏人对自己的伤害?
三、训练场
1、面对“擂肥”,你准备采取哪些应对方法?
2、情境演练
四、课后练习完成课本第38页“我的收获"o第课危及人身会求助教学目标:
1、让学生认识人身安全的重要性,要提高自我保护能力。
2、教育学生懂得少年朋友年小体弱,所以遇到坏人,仅凭正义感和勇气是不够的,还要凭借智慧开动脑筋,随机应变。
3、当面对异常情况时能够用理智的态度处理矛盾,有效化解危机。
掌握应对异常情况的正确方法,从而提高应对技巧,进而学会保护自己、爱护他人。
教学重点:
掌握正确应对异常情况的方法和策略。
教学难点:
遇到危及,制定行之有效的应对方案,并能向周围的人求助,通过恰当的引导和暗示,教会学生察觉自己的安全意识,遇到异常情况积极、勇敢地区应对。
教学过程:
一、情境园
1、假如你遇到了这样的犯罪分子,你知道如何采取正确的方式来帮助自己脱落危险吗?
2、指导阅读课本第39页,分小组讨论。
二、智慧屋常用求助方法:
1、声音求助
2、拋物求助
3、光亮求助
4、记住电话求助号码
三、训练场
1、读一读,想一想
2、创设情境,模拟求助
四、完成课后作业“我的收获”。
第一课拥挤踩踏能避免教学目的:
1、了解拥挤踩踏事件产生的原因。
2、懂得怎样预防拥挤踩
踏事件的产生。
3、遇到拥挤踩踏事件中的伤者怎么办。
教学准备:
文档资料、PPT课件教学过程:
一、出示案例xx年12月7日晚,湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件,目前已造成8人罹难、26人受伤因此我们很有必要学会避免踩踏事故的相关知识,来保护自己和他人。
(一)讨论:
1、拥挤踩踏事件产生的原因。
2、怎样预防拥挤踩踏事件的产生?
3、遇到拥挤踩踏事件中的伤者怎么办?
4、怎样面对学校拥挤踩踏事件?
(二)学生发言,同学指正补充。
教师明确如下内容:
可能导致拥挤踩踏事故的原因
1、人群较为集中时,前面有人摔倒,后面人未留意,没有止步。
2、人群受到惊吓,产生恐慌,如听到爆炸声、枪声,出现惊慌失措的失控局面,在无组织无目的的逃生中,相互拥挤踩踏。
3、人群因过于激动(兴奋、愤怒等)而出现骚乱,易发生踩踏。
因好奇心驱使,专门找人多拥挤处去探索究竟,造成不必要的人员集中而踩踏。
二、预防拥挤踩踏发生
1、要时刻保持冷静,提高警惕,尽量不要受周围环境影响。
2、要事前熟悉所管辖范围内所有的安全出口,同时要保障安全出口处的畅通无阻。
3、当身不由己混入混乱人群中时,一定要双脚站稳,抓住身边一件牢固物体,安全脱险
4、在行进中,发现慌乱人群向自己方向涌来,应快速躲到一旁,或蹲在附近的墙角下,等人群过去后再离开。
5、在拥挤混乱的情况下,双脚站稳,抓住身边一件牢固物体(栏杆或柱子),但要远离店铺和柜台的玻璃窗。
6、在人群拥挤中前进时,要用一只手紧握另一手腕,手肘撑开,平放于胸前,微微向前弯腰,形成一定空间,以保持呼吸道通畅。
7、当带着孩子遭遇拥挤的人群时,最好把孩子抱起来,避免其在混乱中被踩伤。
8、一旦被人挤倒在地,设法使身体蜷缩成球状,双手紧扣置于颈后,保护好头、颈、胸、腹部。
9、遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
三、遇到伤者怎么办?
1、拥挤踩踏事故发生后,一方面赶快报警,等待救援,另一方面,在医务人员到达现场前,要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。
2、在救治中,要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。
判断伤势的依据有:
神志不清、呼之不应者伤势较重;脉搏急促而乏力者伤势较重;血压下降、瞳孔放大者伤势较重;有明显外伤,血流不止者伤势较重。
四、阅读课本第4349页。
5、学生讨论交流老师总结。
四、训练场
1、说一说如何安全燃放孔明灯。
2、模拟演练。
课堂小结:
(1)这节课我学了哪些知识?
(2)我已经掌握了哪些知识?
教学反思第五课放风筝防触电、坠井教学目标:
1、了解安全放风筝选择地点的重要性。
2、懂得随意放风筝造成的危害。
教学过程:
一:
新课引入师:
同学们,放风筝对大家都不陌生,虽然放风筝会给我们带来很多乐趣,但如果不注意场地,照样会又不少麻烦……二:
情境园1,你知道安全放风筝的方法吗?
请学生阅读课本第51页的内容(然后小组讨论交流)。
2、教师小结。
三、智慧屋
1、为什么说放风筝选择场地非常重要?
2、假如我们在放风筝时遇到意外怎么办?
3、指导阅读课本第5264页的内容,然后小组讨论交流。
2、教师小结。
二、智慧屋
1、进行消防演习的必要性。
2、了解消防演习的程序。
3、消防演习的注意事项。
四、训练场
1、思考:
在消防演习中,下面的想法和做法对吗?
为什么?
2、辩论赛:
如果前面有人摔倒了该怎么办?
3、居住地发生火灾师该怎样逃生。
课堂小结:
学习了本节课你有哪些收获?
第五单元健康生活乐享生命第九课酗酒的危害教学目标:
1、了解酗酒的危害。
2、懂得适度饮酒对个人、对家庭、对社会的重要性。
教学过程:
一、情境园同学们,大家可以上XX查一查“酗酒”的定
义:
酗酒涵盖了“酒精滥用”及“酒精依赖”。
一般而言,如果一个人过度使用酒精而无法自我节制,导致认知上、行为上、身体上、社会功能或人际关系上的障碍或损伤,且明知故犯,无法克制,就达到“酒精滥用”的程度。
若进一步恶化,把饮酒看成比任何其他事都重要,必须花许多时间或精力去喝酒或戒酒,或必须喝酒才感到舒服(心理依赖),或必须增加酒精摄取才能达到预期效果(耐受性),或产生酒精戒断综合症,就达到“酒精依赖”的程度。
简言之,酗酒就是喝酒时失去了度。
1、请学生阅读课本第76页的内容,然后小组讨论交流。
2、教师小结。
二、智慧屋酗酒所产生的负面影响:
1、对身体机能的影响。
2、对青少年心理健康的影响。
四、训练场
1、针对“情境园”中的两个案例进行分组讨论,结合“智慧屋”的内容写出自己的几点感受。
2、逢年过节,请朋好友欢聚一堂,为了助兴,假如有人劝你来一杯,你该如何拒绝?
课堂小结:
学习了本节课你有哪些收获?
第二课吸烟危害大教学目标:
1、了解吸烟的危害。
2、懂得戒烟对个人、对家庭、对社会的重要性。
教学过程:
一、情境园同学们,我们处在一个物质、精神双文明的时代,就拿吸烟来说,国家明文规定,公共场所、国家机关事业单位等严禁吸烟。
在咱们公交车上,过去有人吸烟,现在就没有To那么,吸烟到底对个人及他人有什么危害呢?
1、请学生阅读课本第80页的内容,然后小组讨论交流。
2、教师小结。
二、智慧屋
1、吸烟对青少年的危害。
2、青少年对吸烟行为认识的误区与事实。
3、防范被动吸烟。
四、训练场面对课本中小明参加同学聚会所遇到的情况,你该如何帮助小明?
课堂小结:
学习了本节课你有哪些收获?
第四课应对扭伤我有招教学目标:
1、了解正确判断和处理扭伤的“招数”O
2、懂得知道在日常生活中碰到轻微扭伤的处理办法。
教学过程:
一:
新课引入师:
同学们,你扭伤过吗?
你知道如何正确处理扭伤吗?
今天我们一起走进的14课,看看课文中能教我们那些处理扭伤的方法。
二:
情境园
1、请学生阅读课本第55的内容(然后小组讨论交流)。
2、教师小结。
三、智慧屋
1、了解扭伤的一些外在因素。
2、了解扭伤的一些应对方法。
四、训练场
1、怎样判断扭伤?
扭伤后该如何处理?
2、现场模拟:
一位同学脚踝扭伤,请帮他及时处理。
课堂小结:
学习了本节课你有哪些收获?
第三一课正确处理小外伤教学目标:
1、知道常见的小外伤有哪些。
2、懂得如何处理常见小外伤的一些方法。
教学过程:
—、情境园
1、请学生阅读课本第59内容(然后小组讨论交流)。
2、教师小结。
二、智慧屋
1、了解常见的小外伤:
刺伤、擦伤、割裂伤、轻微烧、汤伤。
2、了解处理这些小外伤的一些方法。
四、训练场
1、下面处理外伤的做法对吗?
如果不对,又该怎么做?
2、在家长的帮助下,准备几种处理外伤的物品,进行现场演练。
课堂小结:
学习了本节课你有哪些收获?
遇到小擦伤你会,遇到小刺伤你会,遇到小汤伤你会。
第二五课我是小男子汉了教学目标:
1、了解青春期到来时的一些基本特征。
2、懂得正确对待青春期的一些生理及心理变化。
教学过程:
一、情境园作为小男子汉,我们要为青春期的到来做好哪些
准备呢?
1、请学生阅读课本第84页的内容,然后小组讨论交流。
2、教师小结。
二、智慧屋
1、男性第二特征的表现。
2、坦然的面对遗精。
3、小男子汉的责任。
四、训练场
1、议一议:
进入青春期后,我们男生的身体发生了哪些变化?
2、根据课本中的判断题,作出你的选择。
3、读一读“锦囊小卷”。
课堂小结:
学习了本节课你有哪些收获?
第二二课缺铁性贫血的预防教学目标:
1、让学生知道什么是缺铁性贫血?
2、认识缺铁性贫血有哪些危害?
3、如何预防缺铁性贫血教学过程
1、谈话引入
1、教师:
孩子们,你们平时喜欢吃哪些食物?
不喜欢吃哪些食物?
有没有吃零食的习惯?
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- 六年级 上册 生命安全 教育 教案 鄂教版 武汉