写写自己的故事.pptx
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习习作要求作要求自己的故事有很多,本次习作请你围绕“性别平等性别平等”这个话题,选择一件一件或两件或两件你觉得做得比较成功或感到自豪,感到得意的事来展现自己的个性展现自己的个性。
在文中表达自己作为男孩或女孩的自信心和自豪感。
1、想一想:
你准备写什么事什么事,把事情的起因、起因、经过经过、结结果果写清楚。
2、抓住人物、人物、语语言、神言、神态态的描写突出自己的特点,把内容写具体把内容写具体。
写出自己的想法和感受想法和感受。
3、给自己的习作定一个精彩的精彩的题题目目,可以以事物、中心、事件等来命题。
4、写之前最好列一个提提纲纲。
思思考考习作内容:
写自己的故事,而不是写别人的。
体裁:
记叙文(写事)典型事例表现自己的个性特点(坚强、勇敢、善良、有同情心、胆小)题目:
自命题(新颖、独特)怎怎怎怎样样样样列提列提列提列提纲纲纲纲?
写提纲时,可以用列小标题列小标题的方式,将事情发生的时间、地点、人时间、地点、人物物写清楚,将事情发生过程中的变将事情发生过程中的变化用提纲的形式列出来化用提纲的形式列出来。
这样在写文章时,会更有条理。
香玉香玉剧剧社号社号课课文提文提纲纲捐献飞机的原因、背景、拿出积蓄、捐献飞机的原因、背景、拿出积蓄、捐献飞机的原因、背景、拿出积蓄、捐献飞机的原因、背景、拿出积蓄、卖掉卡车、房子卖掉卡车、房子卖掉卡车、房子卖掉卡车、房子捐献飞机的过程:
捐献飞机的过程:
捐献飞机的过程:
捐献飞机的过程:
送走三个年幼的孩子送走三个年幼的孩子送走三个年幼的孩子送走三个年幼的孩子别人动摇、常香玉明确反对别人动摇、常香玉明确反对别人动摇、常香玉明确反对别人动摇、常香玉明确反对掀起爱国热潮,大家纷纷支持掀起爱国热潮,大家纷纷支持掀起爱国热潮,大家纷纷支持掀起爱国热潮,大家纷纷支持义演捐献飞机义演捐献飞机义演捐献飞机义演捐献飞机香玉香玉剧剧社号社号课课文提文提纲纲一、题目:
香玉剧社号一、题目:
香玉剧社号一、题目:
香玉剧社号一、题目:
香玉剧社号二、主要内容:
常香玉带领香玉剧二、主要内容:
常香玉带领香玉剧二、主要内容:
常香玉带领香玉剧二、主要内容:
常香玉带领香玉剧社号为抗美援朝战争捐献战斗机的社号为抗美援朝战争捐献战斗机的社号为抗美援朝战争捐献战斗机的社号为抗美援朝战争捐献战斗机的事事事事三、中心思想:
讴歌了常香玉的爱三、中心思想:
讴歌了常香玉的爱三、中心思想:
讴歌了常香玉的爱三、中心思想:
讴歌了常香玉的爱国情怀国情怀国情怀国情怀一、一、题目题目:
我是我是“小辣椒小辣椒”二、主要内容二、主要内容:
通过通过“检查同学们的作业检查同学们的作业”和和“叫别的叫别的班同学捡垃圾班同学捡垃圾”两件具体事例来展现自己两件具体事例来展现自己“小辣椒小辣椒”的个的个性。
性。
三、中心思想三、中心思想:
写出自己作为一个女孩的自写出自己作为一个女孩的自豪感。
豪感。
四、结构安排四、结构安排:
11、点明中心、点明中心,介绍自己的个性介绍自己的个性小辣椒(略)小辣椒(略)22、我检查同学们的作业(重点段)。
、我检查同学们的作业(重点段)。
33、过渡段、过渡段(略略)44、我叫别的班同学捡垃圾。
我叫别的班同学捡垃圾。
(详详)55、首尾呼应、首尾呼应,我是班里的我是班里的“小辣椒小辣椒”请在此输入您的标题请在此输入您的文本。
范范文文欣欣赏赏我是我是“小辣椒小辣椒”我这个人虽然长得白我这个人虽然长得白白嫩嫩白嫩嫩,两只眼睛忽闪忽闪的两只眼睛忽闪忽闪的,但是做起事来却不比男生差。
如果但是做起事来却不比男生差。
如果有人想在我面前蒙混过关有人想在我面前蒙混过关,我一定会毫不留情进行反击。
正是这种泼我一定会毫不留情进行反击。
正是这种泼辣劲辣劲,让全班的同学给我冠上让全班的同学给我冠上“小辣椒小辣椒”的美称。
的美称。
我是班里的我是班里的小组长小组长,我每天都会收齐自己一组的作业并认真检査。
谁没交作业我每天都会收齐自己一组的作业并认真检査。
谁没交作业,谁作业没做完谁作业没做完,谁作业马虎都逃不过我的谁作业马虎都逃不过我的“火眼金睛。
火眼金睛。
”记得一个星记得一个星期三下午期三下午,我来到学校我来到学校,发现桌子上有一堆英语本。
我急忙放下书包发现桌子上有一堆英语本。
我急忙放下书包,査起本子来査起本子来,看看我们组是不是全都交了。
我一本一本地査着看看我们组是不是全都交了。
我一本一本地査着,最后最后发现我们组的两只发现我们组的两只“小懒虫小懒虫”一黄磊和许志铭没交。
我先到许志铭一黄磊和许志铭没交。
我先到许志铭那儿那儿,他看着我他看着我,结结巴巴地说结结巴巴地说:
“:
“我一一没一一带。
我一一没一一带。
”“”“没带没带?
你你说得好听说得好听!
要是解放军上战场打仗要是解放军上战场打仗,没带兵器没带兵器,能打胜战吗能打胜战吗?
”?
”我我瞪着眼睛瞪着眼睛,一串串富有哲理的话脱口而出。
正当我向许志销发牌气一串串富有哲理的话脱口而出。
正当我向许志销发牌气时候时候,黄磊擦着我的肩膀想溜走。
我一黄磊擦着我的肩膀想溜走。
我一转身转身,一把一把拉住拉住他说他说:
“你别你别走走!
没交作业没交作业,想往哪跑想往哪跑?
”?
”在我的威逼下在我的威逼下,他们只好乖乖地趴在桌子他们只好乖乖地趴在桌子上写了起来上写了起来我不但对我们班上的同学我不但对我们班上的同学“辣辣”,对别的班的同学也是同样对别的班的同学也是同样“辣辣”。
有一次有一次,我值日倒完垃圾回来我值日倒完垃圾回来,正碰到一个男同学从我正碰到一个男同学从我们班教室门们班教室门口口走过。
他边走边把手里的纸扔到地上。
我走上走过。
他边走边把手里的纸扔到地上。
我走上前前大声大声地对他说地对他说:
“:
“把地上的纸捡起来把地上的纸捡起来!
”!
”也许他看我是女生也许他看我是女生,只只斜斜了我了我一眼一眼,理也没理我理也没理我,向前向前走走着着,嘴里还嘴里还嘟嚷着嘟嚷着:
“:
“你管的着吗你管的着吗?
我爱我爱扔哪就扔哪扔哪就扔哪!
”!
”我一我一听听,就火就火了了,跑跑到他到他面前面前,伸出伸出手拦住他的去路手拦住他的去路:
“:
“你乱扔垃圾你乱扔垃圾,我偏要管我偏要管!
你今天不捡起来就别想从这过去你今天不捡起来就别想从这过去!
”!
”他没他没办法办法,只好狠狠地只好狠狠地瞪了瞪了我一眼我一眼,无奈无奈地地把地上的纸把地上的纸捡捡起来起来,扔扔到垃圾到垃圾桶里。
桶里。
我是班里的我是班里的“小辣椒小辣椒”,我让大家改我让大家改掉了掉了许多许多坏坏毛病毛病,也也让让我我们们班卫生最清洁班卫生最清洁”。
为此。
为此,老老师师常常夸我常常夸我做做得很棒得很棒!
作者围作者围作者围作者围绕自己绕自己绕自己绕自己“小辣椒小辣椒小辣椒小辣椒”的个性特点的个性特点的个性特点的个性特点,选取选取选取选取“检査同学们的作业检査同学们的作业检査同学们的作业检査同学们的作业”和和和和“叫叫叫叫别的班同学捡垃圾别的班同学捡垃圾别的班同学捡垃圾别的班同学捡垃圾”两件具体事例加以刻画。
抓住人物的语言、动两件具体事例加以刻画。
抓住人物的语言、动两件具体事例加以刻画。
抓住人物的语言、动两件具体事例加以刻画。
抓住人物的语言、动作、神态、心理描写把事件过程描写得十分的具体作、神态、心理描写把事件过程描写得十分的具体作、神态、心理描写把事件过程描写得十分的具体作、神态、心理描写把事件过程描写得十分的具体,人物形象非常人物形象非常人物形象非常人物形象非常突出突出突出突出,写出了自已作为一个女孩的自豪感写出了自已作为一个女孩的自豪感写出了自已作为一个女孩的自豪感写出了自已作为一个女孩的自豪感,还用上一些好词佳句。
还用上一些好词佳句。
还用上一些好词佳句。
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