写作规范训练技巧.ppt
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按格有序作文训练法按格有序作文训练法主讲老师胡国华邮箱:
电话:
027-62902231ll“写得一手好文章写得一手好文章,走遍天下都吃香。
走遍天下都吃香。
”面对竞争激烈面对竞争激烈的社会,如何增强自身的竞争实力,是值得我们每一的社会,如何增强自身的竞争实力,是值得我们每一位青年学生认真思考的问题。
无论将来从事什么工作,位青年学生认真思考的问题。
无论将来从事什么工作,能写一手漂亮的的文章,对我们无疑是有极大的帮助能写一手漂亮的的文章,对我们无疑是有极大的帮助的。
的。
ll语文学习,说到底,就是要掌握会读会写的能力。
读语文学习,说到底,就是要掌握会读会写的能力。
读了十多年书,有的学生还不会写文章,甚至怕写文章,了十多年书,有的学生还不会写文章,甚至怕写文章,这是什么原因呢?
原因是多方面的,但最主要的原因这是什么原因呢?
原因是多方面的,但最主要的原因是没有掌握科学、系统、实用、有效的训练方法。
是没有掌握科学、系统、实用、有效的训练方法。
ll考查语文教学的现状,作文教学基本上处于一种无序考查语文教学的现状,作文教学基本上处于一种无序低效状态。
在没有系统的作文训练教材的情况下,语低效状态。
在没有系统的作文训练教材的情况下,语文教师大多是沿袭这样一个陈旧的训练模式,即文教师大多是沿袭这样一个陈旧的训练模式,即“出出题题作文作文批改批改评讲评讲”的模式。
结果是,学的模式。
结果是,学生写得苦,老师改得累,成效并不好。
生写得苦,老师改得累,成效并不好。
ll多年来,有许多语文老师在作文教学改革的道路上多年来,有许多语文老师在作文教学改革的道路上艰辛地探索,总结出不少宝贵的经验,摸索出不少艰辛地探索,总结出不少宝贵的经验,摸索出不少成功的训练途径,每年都有大量的作文指导书籍出成功的训练途径,每年都有大量的作文指导书籍出版。
教育界、出版界、新闻界都十分关注学生作文版。
教育界、出版界、新闻界都十分关注学生作文的问题,经常举办各种类型的作文大赛,报刊上也的问题,经常举办各种类型的作文大赛,报刊上也经常登载学生的优秀作文。
但是,经常登载学生的优秀作文。
但是,“作文难写、作作文难写、作文难教文难教”的问题还是没有得到根本上的解决。
的问题还是没有得到根本上的解决。
ll其实,人类的一切学习都有自身的规律,任何一种其实,人类的一切学习都有自身的规律,任何一种技能的掌握都有科学的方法。
写作也是一种技能,技能的掌握都有科学的方法。
写作也是一种技能,如同书法、绘画、下棋一样。
写字有字帖,画画有如同书法、绘画、下棋一样。
写字有字帖,画画有画谱,下棋有棋谱。
一般说来,学习任何一种技能,画谱,下棋有棋谱。
一般说来,学习任何一种技能,总是从模仿开始的,然后从借鉴走向创新。
总是从模仿开始的,然后从借鉴走向创新。
ll王国维先生说过:
王国维先生说过:
“为文如造屋。
为文如造屋。
”建一个房子,首建一个房子,首先要解决这样三个问题:
为什么要做这个房子?
造一先要解决这样三个问题:
为什么要做这个房子?
造一个什么样式的房子?
怎样装修这个房子?
写一篇文章,个什么样式的房子?
怎样装修这个房子?
写一篇文章,首先也要解决这样三个问题:
为什么要写这篇文章?
首先也要解决这样三个问题:
为什么要写这篇文章?
写一篇什么样式的文章,用什么样的语言来写这篇文写一篇什么样式的文章,用什么样的语言来写这篇文章?
这三个问题就涉及文章的三大要素:
主旨、思路、章?
这三个问题就涉及文章的三大要素:
主旨、思路、语言。
语言。
ll所谓主旨,即为什么要写这篇文章,也就是要抒什么所谓主旨,即为什么要写这篇文章,也就是要抒什么情,言什么志,阐什么理。
所谓思路,指内外两个方情,言什么志,阐什么理。
所谓思路,指内外两个方面,一是文章内在的写作思维流程,一是文章外在的面,一是文章内在的写作思维流程,一是文章外在的篇章结构样式。
所谓语言,即指所运用的语言材料和篇章结构样式。
所谓语言,即指所运用的语言材料和语言技巧。
古人写文章,讲究语言技巧。
古人写文章,讲究“意格俱佳意格俱佳”(沈德潜(沈德潜语),意即主旨,格就是章法。
古人认为,言之无文,语),意即主旨,格就是章法。
古人认为,言之无文,行而未远,文即文章的语言文采。
行而未远,文即文章的语言文采。
ll有些学生写文章,主旨不明,提笔就写,写了第一段,不知第二段该写什么,信笔写来,不讲求文采,结果是形神俱散,杂乱无章,语言苍白。
这就如同建房子,既不管房子的用途,也没有预先设计蓝图,既不知建一个什么样式的房子,也不知要建几层,建多高,只管下脚砌墙,砌多高算多高,感觉不高就再加一层。
再笨拙的建筑师也不会这样“造屋”,然而,我们不少学生就是这样“为文”。
ll为了解决学生作文中的这些问题,就要遵循写作的为了解决学生作文中的这些问题,就要遵循写作的一般规律,去寻求作文训练的正解途径。
从事语文一般规律,去寻求作文训练的正解途径。
从事语文教学三十余年,我一直潜心探究科学、系统、实用、教学三十余年,我一直潜心探究科学、系统、实用、有效的作文训练法,初步归结出了一套作文训练的有效的作文训练法,初步归结出了一套作文训练的路数,这就是路数,这就是“按格有序作文训练法按格有序作文训练法”。
ll“格格”就是文章的章法结构,这种作文训练法是从就是文章的章法结构,这种作文训练法是从章法结构入手,依照章法结构入手,依照“按格训练按格训练学会变格学会变格不拘一格不拘一格自成风格自成风格”的训练思路,进行有序训的训练思路,进行有序训练,彻底打破练,彻底打破“出题出题作文作文批改批改评讲评讲”的四步循环模式。
的四步循环模式。
ll“按格有序作文训练法按格有序作文训练法”把教师从繁重的作文批改把教师从繁重的作文批改中解救出来,把学生从无序低效训练引导到有序中解救出来,把学生从无序低效训练引导到有序高效训练上来。
每一步都可以明显地看到学生写高效训练上来。
每一步都可以明显地看到学生写作能力的提高,每一步都可以让学生收获作文进作能力的提高,每一步都可以让学生收获作文进步的喜悦。
每当看到那一篇篇步的喜悦。
每当看到那一篇篇“意格俱佳意格俱佳”的锦的锦绣华章摆放在办公桌上,每当看到那一篇篇文采绣华章摆放在办公桌上,每当看到那一篇篇文采飞扬的优秀作文登载在报刊杂志上,每当看到学飞扬的优秀作文登载在报刊杂志上,每当看到学生的高考满分作文转录在各类书籍中,我收获的生的高考满分作文转录在各类书籍中,我收获的是老农面对香稻盈畴的快慰,是渔父看到金鲤跳是老农面对香稻盈畴的快慰,是渔父看到金鲤跳仓的欣喜,是园丁看到奇花满园的自豪。
仓的欣喜,是园丁看到奇花满园的自豪。
“格”和“序”按格训练,学会变格,不拘一格,自成风格考试大纲考试大纲对作文的要求对作文的要求能写记叙文、议论文、说明文及常用应用。
能写记叙文、议论文、说明文及常用应用。
作文考试的要求分为基础和发展两个等级。
作文考试的要求分为基础和发展两个等级。
ll11基础等级基础等级(D)(D)。
(1)
(1)符合题意。
符合题意。
(2)
(2)符合文体要求。
符合文体要求。
(3)(3)感情真挚,思想健康。
感情真挚,思想健康。
(4)(4)内容充实,中心明确。
内容充实,中心明确。
(5)(5)语言语言通顺,结构完整。
通顺,结构完整。
(6)(6)书写规范,标点正确。
书写规范,标点正确。
ll2.2.发展等级发展等级(D)(D)。
(1)
(1)深刻深刻透过现象深入本质,揭示问透过现象深入本质,揭示问题产生的原因,观点具有启发作用。
题产生的原因,观点具有启发作用。
(2)
(2)丰富丰富材料丰材料丰富,形象丰满,意境深远。
富,形象丰满,意境深远。
(3)(3)有文采有文采词语生动,句词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴。
式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴。
(4)(4)有创新有创新见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想像有独到之处,见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想像有独到之处,有个性特征。
有个性特征。
关于话题作文关于话题作文ll近几年高考作文以话题作文的形式出现,效果很好。
话题作文,灵活自由,想像空间广阔,能让考生根据自己的写作长处各展其才,有利于公平竞争。
关于话题作文关于话题作文ll作文命题稳中有变,主要表现在三个方面:
ll
(1)话题的内容范畴;ll
(2)语言形式;ll(3)写作的要求和作文评分标准。
关于话题作文关于话题作文ll话题的内容范畴主要有四个方面:
话题的内容范畴主要有四个方面:
ll(11)道德品质修养;)道德品质修养;ll(22)求学治学之道;)求学治学之道;ll(33)社会现象;)社会现象;ll(44)文化艺术。
)文化艺术。
ll20012001年的话题是年的话题是“诚信诚信”,20022002年的话题是年的话题是“心灵的选择心灵的选择”,都属于,都属于“道德品质修养道德品质修养”这一类这一类;2000;2000年的话题是年的话题是“答案是丰富多彩的答案是丰富多彩的”,20032003年的话题是年的话题是“感情亲疏和对事物的认知感情亲疏和对事物的认知”属于属于“求学治学之道求学治学之道”。
20042004年全国年全国1515道作文题,都体现了道作文题,都体现了“以人为本以人为本”命题思想,大部分属命题思想,大部分属于于“道德品质修养道德品质修养”,兼顾,兼顾“求学治学之道求学治学之道”.湖北题湖北题买镜买镜、湖南题、湖南题家庭教育家庭教育)、上海题)、上海题忙忙、广东题、广东题语言与沟通语言与沟通涉及涉及“社会现社会现象象”,福建题则涉及,福建题则涉及“文化艺术文化艺术”。
因为是话题作文,有的话题可从不。
因为是话题作文,有的话题可从不同的内容范畴立意。
同的内容范畴立意。
20052005年全国高考作文题仍在这四个方面出题年全国高考作文题仍在这四个方面出题.一、明确主旨ll主旨是作文的灵魂和统帅,主旨不明,难以为文。
动笔之前,首先要分析命题意图,明确题目的基本要求,弄清题目的写作范围,再根据题目要求确立文章的主旨。
主旨明确了,选择材料谋篇布局就有了依据。
文章的主旨,一般说来就是三个字,即情、志、理。
写一篇文章,抒什么情,言什么志,阐什么理,一定要明确。
ll
(一)根据自己的写作特长选体、命题和立意。
(一)根据自己的写作特长选体、命题和立意。
(一)根据自己的写作特长选体、命题和立意。
(一)根据自己的写作特长选体、命题和立意。
ll人的思维有不同的类型,有的人善于形象思维,人的思维有不同的类型,有的人善于形象思维,有的人善于逻辑思维,体现在写作上,则有人善有的人善于逻辑思维,体现在写作上,则有人善长写记叙抒情的文章,有人善长写议论说理的文长写记叙抒情的文章,有人善长写议论说理的文章。
写作时,要根据自己的特长来选定文体。
高章。
写作时,要根据自己的特长来选定文体。
高考话题作文虽然不限文体,但并不是不讲文体,考话题作文虽然不限文体,但并不是不讲文体,而是让学生自选文体。
一旦选定某种文体,就应而是让学生自选文体。
一旦选定某种文体,就应按选定的文体写作。
所谓话题作文,其实就是限按选定的文体写作。
所谓话题作文,其实就是限定一个写作范围定一个写作范围(即话题即话题),让学生在限定的范围,让学生在限定的范围内自由命题,确立文章的主旨,然后根据所命之内自由命题,确立文章的主旨,然后根据所命之题写作。
题写作。
ll请看下面的例子。
请看下面的例子。
请看下面的例子。
请看下面的例子。
作文题:
作文题:
皎洁的明月,能引起人们无穷无尽的情思:
思故乡,思亲人,思过去,思未来。
古今中外,有多少文人墨客吟咏明月,赞颂明月,将美好的情感、高洁的志趣寄托于明月。
请以“明月”为话题写一篇文章,可写成记叙文、散文、议论文,不要写成诗歌。
不少于700字。
ll1.如果写叙事散文,可这样命题立意:
如果写叙事散文,可这样命题立意:
ll题目:
忘不了那一轮明月ll主旨:
记叙一个或几个发生在月夜中的事情,或描述几个月光下的动人情景,赞颂伟大的母爱。
所记之事要与明月有关,以扣住话题。
ll2.如果写抒情散文,可这样命题立意:
如果写抒情散文,可这样命题立意:
ll题目:
月下心语ll主旨:
借月抒情,托月言志,对月
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