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必修13学案
第一章行星地球
本章考点:
1.掌握地球的普通性与特殊性,太阳对地球的影响以及宇宙探测的意义.
2.理解地球自转和公转的方向、周期及地理意义.
3.能说出地球的圈层结构并概括各圈层的主要特点.
本章重难点:
理解地球自转和公转的方向、周期及地理意义.
第一节宇宙中的地球
一、课标解析
(1)了解地球所处的宇宙环境,认识地球是太阳系中一颗既普通有特殊的行星。
(2)能够运用有关资料分析地球的普通性和特殊性。
二、主干知识点的梳理
(一)地球在宇宙中的位置
1.天体
概念:
中各种物质的存在形式。
常见的天体:
、、、、、等。
2.天体系统
概念:
宇宙中运动着的各种天体之间相互、,形成天体系统。
系
层次:
总星系系
系系
系
系
(二)太阳系中的一颗普通行星
1.九大行星的位置:
距太阳由近到远依次为、、、、、、
、、。
2.运动特征:
、、。
3.按、、等特征,通常将九大行星分为、、三类。
(三)存在生命的行星
地球是中唯一具有生命物质的行星。
原因有:
1.适中:
温度适宜,利于生命过程发生和发展。
2.、适中:
形成适合生物呼吸的。
3.内部物质的运动:
不断产生:
逸出、凝结,形成:
汇集到地表低洼地带,形成了。
三、典题解析
1、1994年7月苏梅克—列维(SL-9)彗星撞击木星,与该行星相邻的是()[1998年全国]
A.地球、火星B.地球、木星C.火星、土星D.木星、金星
答案:
C
解析:
该题所选材料并非教材所提供的资料,要求学生注意课外有关读物所提供的天文地理知识信息。
此题考查太阳系九大行星的排列顺序。
2、仰望晴朗的夜空,北极星周围各星座的视运动状况是()
A.静止不动B.部分有位移
C.绕北极星作顺时针方向转动D.绕北极星作逆时针方向转动
答案:
D
解析:
该题考天球视运动的的规律。
观察天球上所有天象变化都为天体的视运动,并非真正的运动轨迹;地球自西向东运动,人们视觉感受到的天体运动都是东升西落;面对北极星,所有的天体都围绕北极星作逆时针方向运动。
3.阅读下面材料,回答下列问题.
与其他行星相比较,地球的条件是非常优越的.首先,它与太阳的距离适中,加上自转周期与公转周期适当,使得全球能够接受适量的太阳光热.整个地球表面的平均温度约为15℃,适于万物生长,而且能够使水在大范围内保持液态,形成水圈.而水星和金星离太阳太近,接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍,表面温度达350℃和480℃;木星、土星距太阳又太远,所获得的太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%,表面温度是-150℃和-180℃;更远的三颗行星的表面温度则都在-200℃以下,环境条件十分严酷。
(1)为什么水星和金星表面温度很高,而天王星、海王星、冥王星表面温度很低?
温度过高或过低对生命形成、发展有什么影响?
(2)地球在太阳系中独特的优越条件是。
(3)想一想,如果自转周期与公转周期不适当,对生命活动会产生什么影响?
解析:
本题主要考查地球存在生命的条件,由于日地距离适中,使地表温度平均为15℃,同时也为有液态水提供了条件,同时自转和公转周期不长,也会使地球的年较差、日较差不太大,这样才有利于生命的生存和发展。
答案:
(1)主要与它们同太阳的距离有关。
水星、金星距太阳近,接受太阳辐射多,所以温度高;天王星、海王星、冥王星则距太阳远,接受太阳辐射少,所以温度低。
温度过高或过低,都不利于生命的产生和发展,如果温度过高,则由于热扰动太强,原子根本不能结合在一起,也就不能形成分子,更不用说复杂的生命物质了。
如果温度过低,分子将牢牢地聚集在一起,只能以固态和晶体存在,生物也无法生存。
(2)具有适宜的温度(3)自转或公转周期过长,则白天或夏天升温过高,夜晚或冬天降温过低,无论温度过高或过低,都不利于生命活动的形成和发展。
四、课堂练习
美国东部时间(西五区)2004年1月15日3时21分,美国宇航局向“勇气”号火星车发出了驶下登陆平台的指令,大约90分钟后,“勇气”号发回了已确认登陆火星的信号。
该火星车的主要使命是寻找着陆区域是否存在过液态水的证据,这将有助于加深对地球以及地球上生命起源和进化等的认识。
读下表中的相关数据,结合所学知识回答1~2题。
行星
质量
(地球为1)
体积
(地球为1)
公转周期
自转周期
赤道面与轨道面之间的交角
地球
1.00
1.00
1年
23时56分
23°26′
火星
0.11
0.15
1.9年
24时37分
23°59′
1.地球与火星都是太阳系中的行星,有关太阳系行星的叙述,不正确的是()
A.九大行星绕日公转的轨道面几乎在一个平面上
B.水星、金星、火星在体积、质量、组成物质与地球较相似,称为类地行星
C.在地球轨道两侧,分别是金星和火星轨道
D.金星、火星等行星能发出可见光,这几颗行星在夜空显得很明亮
2.在九大行星中,人类首选火星作为探索生命起源和进化的行星,主要是因为火星上的一些现象与地球上的一些现象很相似,主要表现为()
①火星有类似地球的极昼极夜现象②火星、地球自转周期的长度都比较适中③火星、地球与太阳的距离都比较适中④火星上和地球上都有四季变化,且四季的长度与地球很接近
A.①②③B.②③C.①②③④D.①③
3.天体系统的层次,由小到大排列顺序正确的是()
A.太阳系一银河系一地月系—总星系B.银河系一河外星系—太阳系一总星系
C.地月系一银河系一总星系一河外星系D.地月系一太阳系一银河系一总星系
图1—2
4.读图1—1,在图中火星位于()
A.①B.②C.③D.④
5.读图1—2,若图中S表示太阳,E表示地球,则该图所包括的天体系统有()
A.一级B.二级C.三级D.四级
6.假如人类移居月球生活,下列可能发生在月球的现象是()
①昼夜现象②电闪雷鸣③朝霞、晚霞④日食、月食⑤行走如跳远
A.①②B.③④C.④⑤D.①⑤
7.1998年,北京大学迎来了她的百年华诞。
为向北大百岁生日献上厚礼,经中科院同意,将北京大学自己的科研人员发现的国际永久编号7072号小行星命名为“北京大学星”,并获得国际认可。
下图是1998年5月4日这一天“北京大学星”运行轨道示意图,读图1—3回答下列问题。
图1—3
(1)在地球运行轨道以内,围绕太阳运动的行星还有。
(2)位于“北京大学星”运行轨道内外两侧的行星是A和B,其中为太阳系九大行星中质量之首的行星是。
(3)与九大行星比较,“北京大学星”具有小、小的特点。
在A、B两行星轨道之间有成千上万颗类似于“北京大学星”的小天体,它们组成太阳系中的带。
8.按所给内容之间的关系,把其字母代号填入下面的方框里。
A.地球处在比较稳定的宇宙环境中
B.有适宜的温度
C.体积、质量适中
D.原始海洋形成
E.日地距离适中
F.有适合生物呼吸的大气
G.地球处在比较安全的宇宙环境中
H.地球内部的物质运动加速了水汽的外逸
五、能力提高
1.读太阳系模式图,完成下列要求:
(1)图中的字母所代表的行星名称是:
A___________、B___________、C___________、D___________
(2)属类地行星的有___________(填字母)
(3)用箭头在地球公转轨道附近表示九大行星的公转方向。
(4)用小圆点在适当的轨道位置表示出小行星带。
(5)比太阳系低一级的天体系统是____________________,其中心天体是___________;比太阳系高一级的天体系统是___________。
2.读下面宇宙中不同级别天体系统示意图,完成下面各题:
(1)图中数码代表的天体系统名称是:
①__________;②_________;③_________;
④__________;⑤___________。
(2)作为整体的宇宙,经历了温度由______到_______,物质密度由_______到________的演化。
六、课后学习反思
第二节太阳对地球的影响
一、课标解析 太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响
二、主干知识点的梳理
(一)为地球提供能量
1.太阳辐射
概念:
太阳源源不断地以的形式向四周放射能量。
能量来源:
太阳内部的反应。
2.对地球的主要影响:
(1)直接为地球提供资源,地球上生物的生长发育离不开太阳。
(2)维持着温度,是促进、和的主要动力。
(3)被古代生物固定后积累形成了。
(4)日常生活中和生产中所用的主要来源。
(二)太阳活动影响地球
1.太阳大气层的结构:
从外到里分为、和。
2.太阳活动的重要标志:
类型
黑子
耀斑
位置
层
层
周期
大约年
大约年
3.太阳活动地球的影响:
(1)引起电磁层扰动,使受到影响。
(2)扰乱地球磁场,产生“”现象。
(3)产生美丽的。
(4)地球上许多的发生与太阳活动有关,如地震、水旱灾害。
三、典题解析
1.今年正值太阳活动高峰期,下列叙述中正确的是()
A.太阳黑子和耀斑都发生在太阳色球层上
B.前一次太阳活动的极大年到再次活动极大年的平均周期约为11年
C.太阳活动发出的强烈射电扰乱地球大气对流层,影响地面无线电短波通讯
D.太阳日冕层的高温使高能带电粒子向外高速运动,形成了“太阳风”
答案:
B
解析:
从整体看,太阳处于稳定状态,但从局部看,太阳大气中经常发生着活动,叫太阳活动。
太阳活动在太阳大气各层中的表现形式不同,黑子出现在光球层,耀斑出现在色球层。
太阳活动发出的强烈射电会扰乱地球上空的电离层,使地面无线电短波通讯受到影响。
太阳活动最多的年份叫太阳活动极大年,前一次太阳活动极大年到再次活动极大年的平均周期为11年。
2.2001年4月5日,太阳出现特大太阳耀斑爆发()
A.爆发后两三天内,短波通讯受到强烈干扰
B.使到达地球的可见光增强,紫外线有所减少
C.爆发几分钟后极光变得格外绚丽多彩
D.对人造卫星的运行没有影响
解析:
耀斑爆发时太阳活动的重要标志之一,在几分钟短暂的时间内,它能发出相当于100亿颗百万吨级氢弹的能量,把很强的无线电波、大量紫外线、X射线、γ射线射出,干扰地球上无线电短波通讯和卫星的正常运行,一般发生在耀斑大爆发两三天内。
3.我国古书曾记载有:
“公元前28年三月乙末,日出黄,有黑气大如钱,居日中央.”据此回答
(1)~(3)题.
(1)记载中所说的黑气指
A.耀斑B.X射线C.紫外线D.黑子
(2)这种现象发生在太阳的
A.光球层B.色球层C.日冕层D.内部
(3)产生这种现象的原因是
A.黑色区域是太阳表面的低温区域
B.黑色区域温度比周围高
C.黑色区域释放出大量偏黑色的气体
D.黑色区域含有大量的水汽和尘埃
解析:
(1)扣”黑气””居日中央”
(2)承上题,黑子发生在太阳大气层的光球层
(3)”黑子不黑”,只是”低温区域”而已.
答案:
(1)D
(2)A(3)A
四、课堂练习
1.太阳能量来源于()
A.黑子和耀斑的强烈活动
B.强劲的太阳风
C.内部物质的核聚变反应
D.放射性元素衰变产生的热能
2.关于太阳辐射对地球影响的叙述,正确的是()
A.黑子活动多的年份降水量也一定多
B.由于耀斑爆发时发射的电磁波会引起电离层的扰动,所以会产生磁暴现象
C.太阳活动会使无线电短波通讯受到影响
D.在北京的夜空能清晰地看到太阳活动剧烈时所产生的极光
北京时间2003年10月29日14时13分,太阳风暴袭击地球,太阳日冕层抛射出的大量带电粒子流击中地球磁场,产生了强“磁暴”。
当时,不少地方出现了绚丽多彩的极光,美国北部一些电网出现了电流急冲现象。
据此并结合右图回答3—4题。
3.据“太阳外部结构示意”图可知,这次到达地球的带
电粒子流来自于图中的()
A.甲处B.乙处C.丙处D.丁处
4.除美国外,下列国家中最有可能欣赏到极光的一组是()
A.英国、墨西哥B.加拿大、挪威
C.意大利、西班牙D.印度、巴基斯坦
5.太阳的大气层由里向外依次是()
A.日冕、色球、光球B.色球、光球、日冕
C.日冕、光球、色球D.光球、色球、日冕
6.近两年正值太阳活动高峰期,下列叙述中正确的是()
A.太阳黑子和耀斑都产生在太阳色球层上
B.前一次太阳活动极大年到再一次活动极大年的平均周期约为11年
C.太阳活动发出的强烈射电扰乱地球大气对流层,影响地面无线电短波通讯
D.新加坡的小朋友在晚上做作业时看到了美丽的极光现象
7.读“太阳黑子与年降水量的相关性”图,回答下列问题:
(1)太阳黑子发生在太阳大气层的_______层上,其之所以黑,是因为它的_______比太阳表面其他地方低。
在黑子数目最多的地方和时期,也是_______出现频繁的地方和时期,它们的活动周期大约是_______年。
(2)12测站说明,当太阳黑子增多,年降水量随着_______,因而它们之间存在着_______相关的关系。
而22测站则说明,太阳黑子与年降水量之间存在着_______相关的关系。
(3)简述36测站中太阳黑子与年降水量之间的关系。
______________。
8.读“太阳外部结构示意图”,回答:
(1)耀斑出现在图中字母代表的太阳大气层中。
(2)太阳活动增强时,发出的强烈射电会扰乱地球上空的层;太阳风抛出的带电粒子流会产生使指南针失灵的现象。
(3)平常我们看到像圆盘一样,明亮发光的太阳表面是图中字母表示的太阳大气层。
(4)图中温度最高的太阳大气层是,它的名称
是。
五、能力提高
北京、杭州等地曾受“日凌”的袭击,广播电视、通信信号受到不同程度的影响。
据北京天文台介绍,每年的春分、秋分前后,太阳、地球和同步通信卫星将会呈一线排列。
这时,通信卫星处于太阳和地球之间,太阳较强的电磁波辐射就会进入接收系统,干扰通信业务信号,产生所谓的“日凌”现象。
读图回答1—2题。
1.下列有关“日凌”的叙述,正确的是
A.“日凌”产生时,地球位于太阳和同步通信卫星之间
B.“日凌”是太阳本身的一种异常活动
C.“日凌”是太阳对卫星通信的干扰现象
D.“日凌”是太阳黑子爆发的结果
2.2003年3月发生“日凌”现象时,地球位于图中的
A.①处附近B.②处附近C.③处附近D.④处附近
3.下列说法与太阳辐射有关的是
A.地球内部温度不断升高B.冰岛有“无烟之国”的美称
C.夏季午后的暴雨D.水向低处流
4.只有在日全食时才能看到的太阳大气层和太阳活动是
A.光球层和黑子B.色球层和黑子C.日冕层和耀斑D.色球层和耀斑
5.关于太阳辐射纬度分布的叙述正确的是
A.全年太阳辐射获得最多的是赤道地区
B.1月,太阳辐射最大纬度是南回归线
C.南北半球同纬度太阳辐射随月份变化规律大致相反
D.7月份南半球普遍高于北半球
六、课后学习反思
第三节地球的运动(第一课时)
一、课标解析认识地球运动的规律;掌握地球运动产生的地理现象。
二、主干知识点的梳理
(一)地球运动的一般特点
地轴:
地轴的空间位置基本上是的,其北端始终指向附近。
从北极上空看,呈方向旋转。
方向:
自向
从南极上空看,呈方向旋转。
1.自转恒星日:
真正的周期,地球自转,用时。
周期:
太阳日:
昼夜更替的周期,地球自转,用时。
角速度:
极点为,其他各处相同,即。
速度:
线速度:
自向减小(赤道处最大)。
方向:
自向,从北极上空看呈;从南极上空看呈。
周期:
一个年,日时分秒。
形状:
近似正圆的。
2.公转轨道:
近日点:
初。
远日点:
初。
角速度:
平均:
,点较快,点较慢。
速度:
线速度:
平均:
,点较快,点较慢。
(二)地球自转与公转的关系
1.地球运动是与的叠加。
2.黄赤交角:
指平面与平面的交角,目前是。
3.影响:
使太阳直射点在之间往返运动,并使地面获得太阳的辐射能量因时因地而变化。
三、典题解析
1.在下图中表示太阳日的是( )
A.a B.b C.a+b D.a-b
解析:
时间与我们生活可以说是息息相关的,该题立意考查考生对每一天长短的确立的理解程度。
就能力考核来说,则也可以说是看看考生对从图表中获取相关信息的能力的强弱。
题目中隐含着的一个知识点是:
地球自转的方向和公转的方向是一致的。
即,从空中看地球,如果其公转方向是逆时针的(如该图所示),那么地球的自转方向也一定是逆时针。
有了这个基础常识,读图即可以明白,太阳日比恒星日长。
答案:
C
2.读下图,回答下列问题
(1)图中角∠α、∠β的度数是,从其大小及其所对应的弧长分析出地球自转速度的特点是。
(2)图中C点的经度是,如果E点是10点钟,则C点的时刻是点钟。
(3)由C向A作水平运动的物体将发生向(东、南、西、北)偏移的现象,由C向D作水平运动的物体将发生向(东、南、西、北)偏移的现象。
解析:
本题考核的知识涉及到经度的概念、地球自转速度、时间计算和水平运动物体偏向等知识点。
首先根据经度的概念得出∠α、∠β的度数是45°。
根据DE所在的经线为15°W,根据图中N确定地球自转的方向为逆时针,跟着地球方向增大的为东经,得到C点的经度为30°E(注意不能简单地用15°加上45°,因为这一区域在0°经线的两侧),从E点10点钟C点在E点东面45°,加上3个小时,故C的时刻为13点。
第(3)小时如对偏向知识比较熟悉的话,不难得到答案。
答案:
(1)45°除南北两极点既无角速度又无线速度外,角速度处处都相等,线速度由赤道向两极递减。
(2)30°E13(3)西北
四、课堂练习
1.与诗句"坐地日行八万里,巡天遥看一千河"最吻合的地点是()
A.90°E,89°NB.80°W,40°SC.10°E,1°SD.180°W,71°S
2.关于地球自转的叙述()
A.就线速度而言,高雄小于马尼拉;就角速度而言,高雄大于马尼拉
B.高雄与上海的角速度相等C.南北极点线速度为0,但角速度最大
D.纬度越低,线速度越大
3.有关地球自转的叙述正确的有()
A.地球自转一周(360°)的时间为24小时,叫一个恒星日
B.南北纬60°处的地球自转线速度约为赤道处的二分之一
C.地球上的物体作水平运动时,方向会发生偏转,在北半球向左偏,在南半球向右偏
D.地球自转产生的昼夜更替,是地球上生命有机体得以生存和发展的重要因素之一
4.有关地球公转的叙述正确的是()
A.公转轨道是椭圆,但半长轴与半短轴相差不大,仅为12千米
B.太阳位于公转轨道的一个焦点上
C.从南极上空垂直俯视轨道平面,地球呈逆时针方向公转
D.地球公转轨道面称为赤道面
5.读“地球公转及其轨道示意图”,下列说法正确的有()
A.公转轨道是正圆
B.地球运行至A点时大致是一月初
C.地球从A点出发回到A点所需的时间是365天5小时48分46秒
D.地球过A点时的运动线速度略小于B点
6.下图正确表示地球自转方向的是()
读太阳光照地球示意图,阴影部分表示夜半球,且晨昏线与东西半球的分界线恰好重合。
回答7~9题:
7.下列叙述正确的是
A.此时长江流域一带进入梅雨季节
B.此时北京地区在晴夜的19时~20时,天顶附近可以看到牛郎星和织女星
C.此时武汉正午太阳高度达最小值
D.此时悉尼昼最短,夜最长
8.若地球正朝近日点方向运动,此时“北京时间”是
A.9月23日3时20分B.3月21日8时
C.3月21日3时20分D.9月23日7时
9.与北京日期相同的地区占地球表面积的
A.一半B.一半以上C.一半以下D.无法判断
2004年7月28日,我国第一个北极科学考察站---黄河站(78°55′N,11°56′E)建成.据此完成10-11题
10.从黄河站往正南方,将到达
A.斯堪的纳维亚半岛B.西伯利亚C.阿拉斯加D.大不列颠岛
11.黄河站至北极点的距离约为
A.600千米B.900千米C.1200千米D.1500千米
五、能力提高
1.在右边地球公转示意图中,A、B、C、D分别表示二分、二至四个节气之间的时段,读图填空:
(1)地球从春分日(北半球)运行至夏至日(北半球)的这一时段,在图中由字母 表示。
(2)太阳直射点向北移动的时段是 。
(3)北半球昼短夜长的时段是 。
(4)北极圈内极昼范围逐渐增大的时段是 。
(5)北半球白昼逐日缩短的时段是 。
2.读下图,回答下列问题:
(1)崇明岛将长江口分为A、B两汊,两汊中的流量较大,原因是。
(2)最近几十年,崇明岛以东沙洲群迅速扩大、增加,原因是
(3)启东港今后的发展趋势为,理由是。
(4)崇明岛上C、D两个港口中,发展前途好的是,理由是。
(5)上海港主要在市区黄浦江两岸,海轮要经过吴淞口进入黄浦江。
长江口泥沙情况对上海港进出航道的影响是:
。
六、课后学习反思
第三节地球的运动(第二课时)
一、主干知识点的梳理
(三)地球自转与时差
产生原因:
地球是、的球体。
昼夜
分界线(圈):
线(圈)。
原因:
地球不停的。
1.产生昼夜更替周期:
小时(太阳日)。
昼夜更替
意义:
制约人类的起居作息;地球表面
变化不大,生命有机体得以生存和发展。
时间的确定:
根据同一纬度地区各地看到太阳的迟早而定。
概念:
因而异的时刻。
经度相差15。
,地方时相差小时。
经度与地方时的对应关系
经度相差1。
,地方时相差分钟。
划分的目的:
避免世界各地使用地方时带来的不便。
国际标准:
全球共分时区,每个时区跨,东西十二时区,
2.地方时区时各跨经度合为一个时区。
计时方法:
以的地方时为本区的区时。
区时计算:
相邻两个时区,区时相差小时;
较东的时区,区时较。
不同时区计时法,如美国。
各国实际使用的特别计时法使用首都所在时区的区时,如中国。
使用本国东部时区的区时,如朝鲜。
原则上指经线。
国际日界线
向东过日界线天,向西过日界线天。
二、典题解析
下图中两条虚线,一条是晨昏线,另一条两侧大部分地区日期不同;此时地球公转速度较慢。
读图完成1~2题。
1.若图中的时间为7日和8日,甲地为( )
A.7日4时 B.8日8时 C.7日8时 D.8日4时
解析:
解第1题时,首选必须能够根据经纬网区分哪条虚线是晨昏线,哪条虚线上是180°经线。
进一步,依据学过的地球公转的知识,判断大体的季节,即当地球与太阳的距离比较远时,北半
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