班级会议记录.docx
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班级会议记录.docx
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班级会议记录
班级会议记录
班干部会议记录(参考)关于****的会议时间:
*月*日*时地点:
(开会地点)参加人:
**,**,……记录人:
**内容要点:
(这是正文部分,简明扼要地写下会议的内容或者大家的发言,重要的是写清楚本次会议最后的结论——会议决议)班干部会议例12006级6班班干部会议参加人:
全体班委会成员时间:
2006年9月7日星期四地点:
办公室内容要点:
一、明确班干部在班级建设中的重要作用:
1、班干部是班主任和其他任课老师与同学沟通联系的桥梁和纽带。
学生有什么情况通过班干部反映和汇报老师,老师有什么事情或安排通过班干部通知给学生。
2、模范带头作用:
①以身作则②模范遵守各种规章制度③吃苦在前,享受在后④做同学所做,想同学所想,急同学所急。
班干部也是学生,所以千万不要脱离同学,自己高高在上而小看同学。
比如:
卫生打扫、学习成绩、做人处事等。
建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心3、监督作用:
①监督班级课堂和自习纪律②监督班级卫生和卫生区卫生③监督同学进行学习④监督同学之间是否发生矛盾,是否吸烟、喝酒、打架、骂人等4、提醒作用:
有同学犯了错误要及时提醒,不至于酿成大错。
二、给班干部的几条建议(如何做)1、不当面打同学报告:
防止制造矛盾、制造紧张气氛,乃至于让同学认为班干部就会打小报告2、对同学进行劝勉教育时要注意方式,以理服人,动之以情,晓之以理;而不是威吓敲桌子、大声呵斥、喊叫、甚至吵闹。
3、想办法与同学打成一片。
以自身行为影响其他同学,能让其他同学自觉的听从班干部的安排,信服班干部。
4、注意维护自身形象。
严于律己,宽以待人。
如吃饭、穿衣、走路、说话、作业、发言、卫生等。
5、面对困难要勇于克服。
克服班级管理中的畏惧心理。
困难谁都会遇到,就看谁有办法,谁会想办法,谁能想出好办法。
6、贵在坚持。
有打持久战的准备。
要能屈能伸。
能吃苦、能受屈、能忍让、能大度。
7、有办法。
能在班级管理中,想尽办法去做班级工作。
想办法把同学的学习积极性调动起来。
8、明确分工,搞好协作。
班干部即能各自明确并负责好自己的管理范围,又能在班级管理中拧成一股绳,心往一处想,劲往一处使,共同把班级搞好。
各自为战,一盘散沙绝对要不得。
互相埋怨,打击报复更加要不得。
9、学习带头。
做学生最大的任务就是学习。
所以一定要把自己的成绩搞上去,绝对不能以牺牲成绩来换取班级管理积分。
我们要的是班级管理与学习成绩双丰收。
10、利用好每一周的班会时间开展班级活动,对学生进行各种教育。
11、切实履行自信、励志、合作、竞争的班级公约和努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。
三、希望我们班干部共同努力,为把我们班建设成为优秀班集体而奋斗!
时间:
2004年11月8号 地点:
电商B4教室 主持人:
班长武勇晶 记录人:
周茜 出席人:
电子商务B4全体成员 内容:
班长总结上一周的工作情况 团支部书记:
1>把学习委员、宣传委员、卫生委员各自的工作分配下去 2>提出管理方案“人性化管理”即所谓的平等权。
3>对班级的任何工作要主动参,同学之间应互相团结,互相帮助 4>关于举办生日晚会,怎么样弄怎样办大家提意见 学习委员:
提出这周疾患,英语小组要尽快半起来,具体事情由李霞负责,英语兴趣小组由屈正英和古琴琴负责 卫生委员:
对教室卫生提出表扬,要继续保持 争取同学们的意见.举办一个”废纸回收站” 宣传委员:
关于墙报的制作方案 墙头标语,两个参考:
1.证明的你的实力,显示你的存在 2.昨天?
今天!
明天... 时间:
2004年11月11日 地点:
教师休息室 主持人:
班主任马国忠 记录人:
周茜 出席人:
五班班委 内容:
一、在开会之前班主任对全体班委灌输一些管理方针 1、人为什么总觉得自己空虚1》、太体谅自己的存在2》、只在乎自己的存在 2、生活的目的:
1》、不要为别人活着,要定自己的生活目标,有自己的起跑点不脱离跑道 2》、不要为虚荣活着,要为实质而活 3》、不要为手段活着,要为目的而活 4》、为自己喝彩 3、组织文化的概念:
组织有共同目标、共同理想、共同追求 核心:
组织文化价值观 中心:
以人为本 4、组织文化内容要求:
1》、自我内心2》、自我改造3》、自我调空4》、自我完善 5》自我延续 5、如何建设组织文化1》、选择组织价值标准
(1)、立足为本组织的特点
(2)把握组织要素的协组 2》、强化成员认同
(1)、充分利用宣传手段
(2)、榜样人物 (3)、培训教育 3》、巩固落实
(1)、必要的制度保障
(2)、领导和干部率先垂范 (3)、丰富发展 二、开会的主要内容:
1、各班团支部书记尽快整理出会议记录 2、对各班考勤方面提出表扬 3、严查旷课 4、如果一个班级出现一次重大事故(如:
打架、盗窃、自杀等)四年里不会有任何奖评 5、加强大学生思想教育通知:
政治思想:
1》、价值观扭曲没有自己的信仰 2》、诚信很差(能骗则骗,能蒙则蒙) 3》、理想糊涂 4》社会责任感
时间:
2004年11月3日 地点:
教师休息室 主持人:
班主任马国忠 记录人:
周茜 出席人:
五班班委 内容:
一、班费 1、落实近期班费的开支情况如:
体育用品、布置教室等 2、班费开去底票、手续入档案盒 二、1、集体讨论简报方案 2、近期内要做的宣传活动
(1)主题标语(下星期日晚上彻底完成)注:
简洁,创意
(2)外墙(三个板块弄出五个班走廊的特色) (3)每班要做一个学习园地专栏(具体由各班宣传委负责) (4)生日活动(每月一次,小蛋糕) 三、理想档案 每个同学都要整理好自己的理想档案,下周五早上全体都要交齐。
利用会议期间去物流管理班参观他们教室布置情况,感觉挺有创意。
标题语为:
让我们一起奋斗,未来世界属于物流。
时间:
2004年11月19日 地点:
教师休息室 主持人:
班主任马国忠 记录人:
周茜 出席人:
五班班委 一、班长传达11月18号班委会的会议内容
(1)教室卫生
(2)纪律:
宿舍内禁止留人(课间) (3)对于周六上课,特别要提前,不要迟到 二、
(1)对于教室布置全部完成,对同学们积极的参与表示感谢,特别对杨波同学表示感谢
(2)对晚自习纪律要求(收音机,手机,下课8:
20—8:
40) (3)对墙头语(昨天?
今天!
明天……)解释 狭义:
问昨天干了什么,今天学了什么,成功中获得经验 广义:
对前面的失败中获得教训,成功中获得经验 对现在的一种珍惜 对未来的一种畅想 (4)再次强调周一,周四下午没课与周六早上的纪律 三、对于学习园地
(1)五篇内容,每周一换
(2)28个人分成五组轮流换 (3)有学习招标,对难点的疑问,望同学涌跃参加
转化后进生的谈话记录
本学年我到柯村中心小学支教,
担任五年级的班主任,
并兼任语文教学工作,
我在做好教学工作的同时,
不忘教书育人的职责,
特别是关注后进生的转化。
开
学初我就对这个班进行全面的了解。
发现这个班的后进生太多。
于是班主任工作
计划中的重点之一是对操加乐刘伟、汪世奇、李弘矼、胡乐辉、孙向阳等同学进
行了深入细致的转化教育,
取得了一定的成效。
下面是汪世奇同学的基本情况以
及与汪世奇的谈话摘录。
汪世奇的基本情况:
该生的家庭也很贫寒,自控力差,上课常常坐不住,注
意力涣散。
学习成绩偏下,学习不主动,作业时常不能按时去做,需要老师、家
长的督促。
为了放学在校玩耍经常说谎话搪塞家长。
谈话时间:
2009
年
9
月
11
日
谈话地点:
办公室
谈话主要内容:
听说以前你的作业都不交,能说说是什么原因吗?
,
老师觉得开学的这几天,
你的课堂表现非常好。
你应该相信你自己能够很好地完
成任务的。
如有不会做的地方你尽管来问老师。
谈话后我看他家贫寒,就送了他一支笔。
谈话时间:
2009
年
10
月
9
日
谈话地点:
办公室
谈话主要内容:
今天语文课上你两次说闲话,
引得周围同学发笑,
受到老师的批
评,现在你有什么想法?
必须予以改正,
下不为例。
老师觉得开学的第一个月你的课堂表现非常好,
还能
积极举手发言,进步很大。
老师是看在眼里,喜在心里,得了表现进步奖,你的
爸爸妈妈也一定替你高兴吧。
现在开学已经过去一个多月了,
还希望你能将好的行为习惯保持住。
光有改正的
决心还不行,一定要有改正的行动。
老师期待看到你的实际行动。
家长留言:
该生自控力差,麻烦方老师多督促,谢谢!
谈话时间:
2009
年
11
月
12
日
谈话地点:
办公室
谈话主要内容:
今天语文课上你磨蹭时间,
没有及时完成课堂作业的事,
老师非
常生气,现在自己和你爸爸说说怎么回事。
看看爸爸这么忙,
工作多么辛苦,
回家还要你的学习,
看看你爸爸是多么的生气
而又焦急呀。
,你作为孩子有没有想过怎样做才不让他们操心呢?
说得不错,
说明你还是一个懂事的孩子。
已经是五年级的学生了,
上课一定要及
时完成练习,
才能巩固所学知识,
回家作业才能轻松自如地去完成。
练习册作业
最近有进步,
但是有错要及时订正,
下午主动交来让老师批改,
这样老师也好帮
助你把不会的题目弄清楚,
千万不要拖拉不交。
老师还为你借来了学习资料,
你
愿意接受老师的帮助吗?
好,拉钩算数。
给老师一个大大的惊喜哦!
谈话时间:
2009
年
11
月
27
日
谈话地点:
办公室
谈话主要内容:
今天上语文课你做了什么?
(玩灯)
为什么要做这件无聊的事?
做起小动作,影响自己、影响周围同学听课学习,老师又找到你,你觉得这样还
好玩有趣吗?
现在在老师这里,你有什么想对老师说的?
你的想法是很好的,知道感恩妈妈,给妈妈买生日礼物了。
这很好,你妈妈也会
感动的。
但是当你妈妈听说你上课在玩,她会是怎么样呢?
既然你知道错了,老师给你改正的机会。
家长留言:
该生进步不小,说方老师对他小孩特别关心表示感谢!
谈话时间:
2009
年
12
月
30
日
谈话地点:
办公室
谈话主要内容:
今天上课你几次迟到了,为什么?
也不能随随便便回寝室呀,
课间只有十分钟,
是让你休息的,
让大脑和眼睛放松
的。
而你经常迟到还会影响大家的上课吗?
如果有什么特殊情况,
实在不能忍受,
也可以向老师反映。
希望这种现象不再发生。
快要期末了,你有什么想法或打算?
想法挺好,那么,你给自己设定一个成绩标准。
老师发现你最近作业订正挺及时的,
上课表现也比以前有进步。
我也和你爸爸说
了,
只要你在每一周内,
你的周围同学反映你表现不错,
老师就给你盖红花怎么
样?
你能遵守咱们的约定吗?
好!
一言为定!
后记:
家长了解到此次情况以及老师的举措后,
为此专门到学校和老师交流,
希
望针对汪世奇的特性,配合老师进行教育。
在这一个学期中,孩子变化非常大,
作业也完成了。
没有不交作业的现在,因为动作慢,有时迟交。
孩子在家也知道
帮助父母做些家务活。
在期末考试中虽然他的成绩在班上不是很好,
可是与他自
己相比,他进步多了。
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