3.7文明礼仪PPT课件.ppt

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文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行生活中的不文明行为生活中的不文明行为生活中的不文明行为生活中的不文明行为学生不文明行为！

学生不文明行为！

学生不文明行为！

学生不文明行为！

反省我们自己反省我们自己1.语言、动作是一个人思想感情的文化修养的外在体语言、动作是一个人思想感情的文化修养的外在体现。

一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优现。

一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。

一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅雅。

一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。

的姿势来的。

2.在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。

因为我们的动作姿势，是别人了解我们作与姿势。

因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。

的一面镜子。

3.在人际交往中，我们可以通过别人的语言、动作、在人际交往中，我们可以通过别人的语言、动作、姿势来衡量、了解和理解别人。

姿势来衡量、了解和理解别人。

什么是什么是“礼仪礼仪”礼仪指的是人们在社会交往中由于受到礼仪指的是人们在社会交往中由于受到历史传统、风俗影响、宗教信仰、时代潮历史传统、风俗影响、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成的，既为人们认同，流等因素的影响而形成的，既为人们认同，又为人们所遵守，以建立和谐关系为目的又为人们所遵守，以建立和谐关系为目的各种符合礼的精神及要求的行为准则或规各种符合礼的精神及要求的行为准则或规范的总和。

范的总和。

礼仪的内涵与实质礼仪的内涵与实质内涵：

内涵：

1、礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表、礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。

凡是把人内心待人接物的尊敬之意，以令人愉快现形式。

凡是把人内心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来，的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来，就是礼仪。

就是礼仪。

2、礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自、礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。

具体体现为：

礼貌、礼节、仪表、仪式等。

范与准则。

具体体现为：

礼貌、礼节、仪表、仪式等。

实质：

实质：

尊重尊重礼貌：

是言语、动作上的表现。

礼貌：

是言语、动作上的表现。

礼节：

在人际交往中所惯用的形式和规范。

礼节：

在人际交往中所惯用的形式和规范。

仪表：

是指人的外表，容貌、服饰、气质。

仪表：

是指人的外表，容貌、服饰、气质。

仪式：

是礼的程序形式，指在一仪式：

是礼的程序形式，指在一定场合举定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。

行的具有专门程序、规范化的活动。

如：

签字仪式、颁奖仪式等。

如：

签字仪式、颁奖仪式等。

对个体对个体不学礼，无以立不学礼，无以立使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应应衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度对社会对社会塑造组织形象，提高办事效率塑造组织形象，提高办事效率是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映为什么学礼仪为什么学礼仪?

当你走出家门当你走出家门肩上就扛着家庭的荣辱肩上就扛着家庭的荣辱当你走出校门当你走出校门肩上就扛着学校的荣辱肩上就扛着学校的荣辱当你走出国门当你走出国门肩上就扛着国家的荣辱肩上就扛着国家的荣辱女同学理运动短发或扎马尾辫，前额流女同学理运动短发或扎马尾辫，前额流海不过眉。

海不过眉。

不留披肩发、烫发、染发，不梳怪发型。

不留披肩发、烫发、染发，不梳怪发型。

不涂脂抹粉，不描眉画唇。

不涂脂抹粉，不描眉画唇。

不留长指甲，不涂指甲油。

不留长指甲，不涂指甲油。

不佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链不佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。

等饰物。

不穿拖鞋进入校园，不穿高跟鞋。

不穿拖鞋进入校园，不穿高跟鞋。

女生仪容女生仪容前发不覆额，侧发不掩耳，后发不前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领，短指甲，保持清洁；及领，短指甲，保持清洁；不留长发，不剃光头，不染发、烫不留长发，不剃光头，不染发、烫发，不理碎发，不留怪发型发，不理碎发，不留怪发型,不蓄胡须不蓄胡须.养成良好卫生习惯，经常洗澡、洗养成良好卫生习惯，经常洗澡、洗头，注意个人卫生。

头，注意个人卫生。

男生仪容男生仪容穿戴整洁、朴素大方，衣着整洁、穿戴整洁、朴素大方，衣着整洁、得体、协调，不得穿奇装异服，不盲得体、协调，不得穿奇装异服，不盲目追求名贵服饰。

提倡穿校服，不在目追求名贵服饰。

提倡穿校服，不在校服上乱涂乱画。

衣着要展现青春活校服上乱涂乱画。

衣着要展现青春活力，展示健康向上的生活态度和正确力，展示健康向上的生活态度和正确的审美观。

的审美观。

着装规范着装规范什么样的中学生最美？

什么样的中学生最美？

容貌端正、举止大方；容貌端正、举止大方；端庄稳重、不卑不亢；端庄稳重、不卑不亢；态度和蔼、待人诚恳；态度和蔼、待人诚恳；服饰规范、整洁干净；服饰规范、整洁干净；打扮得体、淡装素抹；打扮得体、淡装素抹；训练有素、言行得当。

训练有素、言行得当。

形象美的总体要求形象美的总体要求问好礼仪问好礼仪课堂礼仪课堂礼仪用餐礼仪用餐礼仪行走礼仪行走礼仪乘车礼仪乘车礼仪卫生礼仪卫生礼仪动作要领：

学生：

放慢或停下脚步、面带微笑、倩倩弯腰，低头说：

学生：

放慢或停下脚步、面带微笑、倩倩弯腰，低头说：

“老师好。

老师好。

”教师：

面带微笑，微微点头或回应：

教师：

面带微笑，微微点头或回应：

“你好你好”遇到家长也用同样的方式问好。

遇到家长也用同样的方式问好。

情景分析：

1.升旗时有老师经过怎么办？

2.就餐时有家长或其他老师来班级怎么办？

3.上课时，有其他教师或家长来班级怎么办？

4.乘车时如何与老师问好、再见？

如何与与司机叔叔问好、再见？

全班同学到讲台前一一展示全班同学到讲台前一一展示展示过程由班主任拍成视频或照片传至班级群展示过程由班主任拍成视频或照片传至班级群上课：

上课的铃声上课：

上课的铃声一响，学生应端坐一响，学生应端坐在教室里，恭候老在教室里，恭候老师上课，当教师宣师上课，当教师宣布上课时，全班应布上课时，全班应迅速肃立，向老师迅速肃立，向老师问好：

问好：

“老师，您老师，您好！

好！

”，待老师答，待老师答礼后，方可坐下。

礼后，方可坐下。

2.2.课课堂礼仪堂礼仪2.2.课课堂礼仪堂礼仪听讲：

在课堂上，听讲：

在课堂上，要认真听老师讲解，要认真听老师讲解，重要的内容应做好重要的内容应做好笔记。

当老师提问笔记。

当老师提问时，应该先举手，时，应该先举手，待老师点到名字时待老师点到名字时才可站起来回答。

才可站起来回答。

2.2.课课堂礼仪堂礼仪下课：

老师宣布下课：

老师宣布下课时，全体同下课时，全体同学仍需起立，与学仍需起立，与老师互道：

老师互道：

“再再见见”。

待老师离。

待老师离开教室后，学生开教室后，学生方可离开。

方可离开。

试一试试一试小学生文明礼仪儿歌小学生文明礼仪儿歌我是文明小学生，行为规范记心中；我是文明小学生，行为规范记心中；家长送到校门口，进了校园自己走；家长送到校门口，进了校园自己走；见见到老师有礼貌，大大方方问声好到老师有礼貌，大大方方问声好；早晨时光最宝贵，认真读书莫浪费；早晨时光最宝贵，认真读书莫浪费；上上课听讲要专心，遇到困课听讲要专心，遇到困难有耐心难有耐心;课间活动要做好，不打不闹不奔跑；课间活动要做好，不打不闹不奔跑；上下楼梯靠右行，不拥不挤不跑跳；上下楼梯靠右行，不拥不挤不跑跳；爱护整洁讲卫生，果皮纸屑不乱扔爱护整洁讲卫生，果皮纸屑不乱扔;上学放学要排队，紧紧跟随不落下上学放学要排队，紧紧跟随不落下;校车校车规则要遵守，先后顺序排队走；规则要遵守，先后顺序排队走；过马路要左右看，必须要走斑马线；过马路要左右看，必须要走斑马线；互相帮助齐努力，各项活动争第一；互相帮助齐努力，各项活动争第一；好习惯要早养，有教养呀益终生。

好习惯要早养，有教养呀益终生。

全体宣誓我们宣誓：

我们宣誓：

向不文明现象宣战，向不文明现象宣战，争做文明学生，争做文明学生，创建文明校园。

创建文明校园。