幼儿园大班动物的尾巴教案.docx
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幼儿园大班动物的尾巴教案
2022幼儿园大班动物的尾巴教案
2022幼儿园大班动物的尾巴教案1
活动目标
1、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣,培养幼儿喜爱动物的美好情感。
2、发展幼儿的观察力、探究学习能力和口语表达能力。
3、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。
活动准备
物质准备:
“有趣的尾巴”多媒体课件,“谁的尾巴最好看”音乐磁带、录音机,“动物尾巴作用”录像,与动物有关的图书、图片、毛绒玩具和自制找尾巴转筒玩具,自制动物尾巴、头饰(与幼儿人数相等)
精神准备:
学习歌表演《谁的尾巴最好看》,活动前请幼儿家长帮助幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料,鼓励幼儿去观察动物尾巴的外形特征,探索动物尾巴的作用。
重点难点
重点:
通过了解动物尾巴的外形和作用,激发幼儿运用各种学习方法探索动物奥秘的兴趣,运用资料搜集法、讨论法与游戏法突破。
难点:
能够把关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知,运用启发提问法、课件突破。
活动过程
一、导入:
带领幼儿做“谁的尾巴最好看”的歌表演,轻松地导入课题。
师幼谈话:
歌曲里都唱了谁?
都唱了动物的什么?
那咱们今天就来谈谈动物的尾巴吧?
二、展开:
1、引导幼儿与各种关于动物的观察操作材料进行互动,从中初步探索发现动物尾巴的外形和作用。
(1)幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最喜欢的一种动物去观察、思考、讲述、看看动物的尾巴长得什么样,都有什么本领。
(2)大家共同交流探索结果。
提问:
你选的动物尾巴长得什么样?
有什么本领?
(3)教师进行过渡性小结:
动物们的尾巴有的长,有的短,有的粗,有的粗,有的细,还有的像把伞呢!
可真有趣啊!
咱们就来玩个猜尾巴的游戏吧。
2、引导幼儿与课件互动,在游戏中进一步认识各种动物的尾巴,激发幼儿喜爱动物的美好情感。
(1)做课件互动游戏“谁的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴错了”,进一步了解动物尾巴的外形特征。
(2)小结(过渡):
咱们小朋友可真能干!
帮尾巴找到了主人,也帮动物找到了它的尾巴。
还知道不能给动物安错尾巴,因为尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的作用。
那动物的尾巴到底都有什么作用呢?
3、引导幼儿观看动物世界录像,了解各种动物尾巴的作用,关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知。
(1)播放动物尾巴作用录像,请幼儿观看并讲述各种动物尾巴的作用。
(2)师小结:
动物世界可真奇妙,动物的尾巴不仅长得各种各样,而且还有很大的用处。
有的动物尾巴能保持平衡,就像:
猎豹等;有的动物的尾巴能驱赶蚊虫、保护自己,就像小马等;有的动物尾巴能支撑身体,就像啄木鸟等;还有的动物尾巴能使它前进,控制方向,就像金鱼等。
三、结束:
请幼儿自选动物的尾巴和相应头饰,扮演小动物,玩“找朋友”的游戏,进一步激发幼儿对动物尾巴的探索兴趣。
2022幼儿园大班动物的尾巴教案2
活动目标
1、让幼儿在比较中了解动物尾巴的特点,获得长短、圆扁等关系概念的经验。
2、让幼儿能根据各种关系续编儿歌。
3、增强思维的灵活性。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
教学重点、难点
重点:
让幼儿在比较中了解动物尾巴的特点,获得长短、圆扁等关系概念的经验。
难点:
让幼儿能根据各种关系续编儿歌。
活动准备
各种动物图片
活动过程
一、游戏导入
幼儿跟老师做手指游戏
二、看图说话
1、大二班的小朋友,今天动物园里可热闹了,因为很多动物都来参加比尾巴大赛,老师带大家去看看,好吗?
2、出示第一组动物图片:
你们看到哪些动物来了?
谁来说一说你最喜欢哪个小动物,它的尾巴是怎样的?
3、出示第二组动物图片:
在这几只动物里,你最喜欢谁?
它的尾巴又是怎样的?
4、你还知道哪些动物的尾巴有什么作用呢?
三、诵读儿歌
1、小朋友跟严老师读课题:
比尾巴。
小朋友请认真听老师读儿歌,思考一下儿歌里介绍了哪几种动物,它们的尾巴是怎样的?
2、读后提问:
儿歌里介绍了几种动物?
它们的尾巴是怎样的?
3、师述:
这首儿歌是以问答的形式出现的,前面先问,后面再答,问什么就答什么。
我们读的时候也要注意先问后答。
4、小朋友跟老师一起读儿歌两遍。
(第一遍,老师教小朋友读。
第二遍小朋友做小老师教老师读。
)
四、创编儿歌
动物园里还不止这些动物呢!
出示动物图片:
让我们也来当一当小诗人,用动物的尾巴来编儿歌好吗?
五、结束活动
大二班的小朋友,我们幼儿园的门窗也贴有很多动物的图片对吗?
让我们再去看看,都有哪些动物,它们的尾巴又是怎样的?
教学反思
兴趣是最好的老师。
由于选择的儿歌内容与孩子们最喜欢的小动物有关,所以能够吸引他们的注意力。
也因为孩子们已经积累一些有关动物知识,又有一定的表达能力,所以一开课创设一个充满儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境,让幼儿调动各个感官,仔细观察,细心发现,大胆地说。
在整个教学活动过程中,我让幼儿充分发挥学习主人翁的角色,在玩中学、学中玩。
课堂气氛轻松愉悦,幼儿很容易就理解了儿歌的内容,也了解了一些动物尾巴的特点,所以在创编儿歌时,小朋友也能抓住动物尾巴的特点来进行创编。
但也由于我是一个刚转岗的教师,在上课过程中语言不够儿童化,上课的.语言艺术也还有待加强。
2022幼儿园大班动物的尾巴教案3
活动目标:
1.认识一些小动物的尾巴,了解尾巴的用途。
2.培养幼儿良好的观察能力、语言表达能力。
3.激发幼儿探索动物尾巴的兴趣,满足其好奇心,加深幼儿爱护动物的积极情感。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备:
1.操作卡
2.各种动物图片
3.多媒体课件
活动过程实录:
(一)激趣导入(播放动物比尾巴的视频,轻松导入课堂)(5分钟)
1、师:
小朋友们,你们喜欢小动物吗?
(喜欢)为什么喜欢呢?
(动物是人类的朋友,所以大家喜欢)
2、播放动物比尾巴视频,让幼儿初步感知动物尾巴的形状。
3、刚刚小动物们在比什么?
(比尾巴)今天我们就来学习动物的尾巴(师板书课题:
动物的尾巴)。
(二)展开学习动物尾巴的形状(10分钟)
认识松鼠的尾巴(课件出示松鼠的尾巴)
(1)这是什么?
这是谁的尾巴?
(松鼠的尾巴)
(2)它的尾巴是什么样子的呢?
生:
像一把伞
(3)松鼠的尾巴有什么作用呢?
(当降落冬天可以当被子)方法同上依次认识猴子、鸡、兔子、孔雀的尾巴。
(3)问答游戏巩固动物的尾巴样子师:
谁的尾巴长?
生:
猴子谁的尾巴短?
兔子谁的尾巴好像一把伞?
松鼠谁的尾巴弯?
公鸡谁的尾巴最好看孔雀。
(4)小结:
我们认识了这么多小动物的尾巴,他们有的长,有的短,有的粗,有的细,还有的弯,各有各的用处。
(三)拓展延伸,认识更多的动物尾巴(5分钟)过渡语:
小朋友还想知道更多的小动物的尾巴像什么样子吗?
有什么作用吗?
课件依次出示燕子、鱼、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴,引导幼儿了解这些小动物的特点和作用。
(四)操作巩固,连一连(8分钟)
1、教师出示课件,先示范
2、幼儿在卡纸上操作
(五)音乐声中结束课堂(2分钟)
活动反思
兴趣是最好的老师。
由于选择的儿歌内容与孩子们最喜欢的小动物有关,所以能够吸引他们的注意力。
也因为孩子们已经积累一些有关动物知识,又有一定的表达能力,所以一开课创设一个充满儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境,让幼儿调动各个感官,仔细观察,细心发现,大胆地说。
在整个教学活动过程中,我让幼儿充分发挥学习主人翁的角色,在玩中学、学中玩。
2022幼儿园大班动物的尾巴教案4
活动目标:
引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形及作用。
学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备:
《小壁虎借尾巴》、动物图片、动物头饰
活动过程:
一、出示鱼、牛、燕子和壁虎四个小动物图片。
师:
今天老师请客人来了,你们看看是谁呢?
他们都丢了什么?
(尾巴)
请你们帮小动物找到各自的尾巴吧。
老师带来了一个故事,听听故事里小动物的尾巴都有些什么作用?
(放课件)
二、幼儿边看边听故事《小壁虎借尾巴》,放到小动物说它们尾巴的作用时暂停,请小朋友学说小动物的话。
提问:
鱼、牛、燕子和壁虎妈妈分别是怎么说的?
(幼儿边回答教师边出示汉字卡:
保持平衡、驱赶蚊虫、掌握方向、保护自己)
三、幼儿了解其他动物尾巴的作用。
师:
我们来看看老师请到的客人的尾巴有什么作用?
1、分别出示松鼠、马、乌鸦、老虎图片,说说他们的尾巴有什么作用。
松鼠尾巴的作用:
睡觉时尾巴盖住身体,平时用尾巴保持身体平衡。
马尾巴的作用:
奔跑时尾巴起平衡作用,平时将尾巴当“苍蝇拍”,左抛右甩驱赶蚊虫。
乌鸦尾巴的作用:
在飞行时调整速度,改变方向,控制升降,掌握方向。
老虎尾巴的作用:
当有动物袭击时,可以把自己的尾巴当武器来保护自己。
2、老师还请来了两位特殊的客人,出示啄木鸟和袋鼠,说说它们尾巴的作用。
啄木鸟尾巴的作用:
啄害虫时,用尾巴作支撑物,是支撑身体的。
袋鼠尾巴的作用:
奔跑时起平衡作用,休息时尾巴与它的后腿形成三角形起到支撑作用。
(出示汉字卡:
支撑身体)
四、小结:
动物世界可真奇妙,动物的尾巴对它们的生存都起到了非常重要的作用,不仅形状不一样,而且用处很大。
有的动物尾巴是保持身体的,如鱼、松鼠;有的动物尾巴能驱赶蚊虫,如牛、马等;有的动物尾巴能掌握方向,如燕子、乌鸦等;有的动物尾巴能保护自己,如虎、壁虎;还有的动物尾巴能支撑身体,如啄木鸟、袋鼠等。
五、游戏:
比尾巴。
幼儿带动物头饰,分两组,说出我是__,我的尾巴能怎样(边做出动作或学动物叫声)。
延伸:
揪尾巴。
活动反思:
幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望,帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动。
本次活动正是通过课件激发幼儿兴趣,让幼儿观察动物尾巴的形状,帮助幼儿发展观察力,从而养成主动探索学习的能力。
活动中有个别幼儿参与不积极,我认为是对动物没有兴趣和缺乏积极探求的欲望,在以后的教育教学中应培养对这些幼儿的求知欲,使其在各方面得到更好的发展。
2022幼儿园大班动物的尾巴教案5
一、设计意图
小动物们都有各自的尾巴,可它们长的什么样?
有什么用?
却是幼儿平时非常容易疏忽的。
小动物我们都要全力保护它。
为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情,在本活动中层层深入地展开,先让幼儿通过“做朋友”,观察发现它们尾巴的不同,在互相讲解中激活幼儿兴致,在“捉迷藏”中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征,则本活动的重点顺利通过。
再则,活动的难点“尾巴的用途”又在多媒体课件所设置的情境中得到解决。
针对我班幼儿园不同发展水平,我先让能力弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内容,相信这样在活动中,幼儿的发挥会均衡些。
二、目的要求:
1、认识一些动物的尾巴,初步了解它们的用途。
学习词:
平衡、观赏。
2、加深幼儿对小动物的喜爱之情。
3、发展幼儿良好的观察力和操作想象力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
三、重点难点:
重点是认识各种动物尾巴不同的样子;难点是初步了解它们的用途。
四、活动准备:
1、各种动物图片挂件若干。
2、背景图一幅,动物图片和象征物若干。
3、多媒设备及课件。
4、录音机、磁带。
五、活动过程:
(一)带领幼儿说说讲讲动物,观赏动物,了解动物尾巴的不同。
1、师:
“今天,有好多小动物到我班来作客,这些小动物是谁它们的尾巴是怎样的?
让我们跟它们做做好朋友吧!
”
2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物,教师指导幼儿比较它们尾巴的不同。
3、集中幼儿讲解尾巴的不同。
师:
“你同谁做好朋友,它的尾巴怎样的。
”
(二)幼儿独立操作。
师:
“还有一些小动物也想来和你们做朋友,可它们把尾巴忘带了,我们帮它们装上尾巴吧!
”幼儿操作,并互相检查。
教师巡回指导,及时奖五角星。
集中讲一讲幼儿的操作。
(三)玩“捉迷藏”游戏,认识一些动物尾巴的外形特征。
(目的1)
1、师:
“现在还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的游戏,我们来找找它们是谁。
”
2、幼儿找出小动物:
猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀。
3、认识这些小动物尾巴的外形特征。
师:
“这些小动物真粗心,身体藏好了,尾巴却露在外面,我们看它们的尾巴是什么样的,象什么?
”幼儿讲解,教师出示相应的图片。
(四)初步了解尾巴的用途。
(目的1)
(1)听录音,了解
1、幼儿自由讲。
师:
“尾巴有粗有细,各不相同,那它们有什么用呢?
”幼儿讲解。
2、听录音。
3、再次讲解。
学习词
(1)“平衡”(不摔跤,很平稳)。
教师做不同动作让幼儿猜,再请幼儿做不同的动作,进一步理解;学习词
(2)“观赏”(让别人观看,得到他人的赞扬)。
(2)看电脑,了解:
设置情境“换尾巴”。
1、看电脑。
师:
“换尾巴后,发生了奇怪的事,你们猜是怎么回事。
”
2、幼儿互相猜测,再讲解。
3、听电脑告诉大家,再讲解。
4、集体给小动物换回尾巴。
(五)动物舞会。
师:
“今天,你们做了这么多好事,高兴不高兴,我们一起来扮演喜欢的小动物,参加它们的舞会吧!
”幼儿找喜欢的动物挂上,集体跳舞。
在音乐中跳舞,离开活动室。
教学反思
兴趣是最好的老师。
由于选择的儿歌内容与孩子们最喜欢的小动物有关,所以能够吸引他们的注意力。
也因为孩子们已经积累一些有关动物知识,又有一定的表达能力,所以一开课创设一个充满儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境,让幼儿调动各个感官,仔细观察,细心发现,大胆地说。
在整个教学活动过程中,我让幼儿充分发挥学习主人翁的角色,在玩中学、学中玩。
课堂气氛轻松愉悦,幼儿很容易就理解了儿歌的内容,也了解了一些动物尾巴的特点,所以在创编儿歌时,小朋友也能抓住动物尾巴的特点来进行创编。
但也由于我是一个刚转岗的教师,在上课过程中语言不够儿童化,上课的语言艺术也还有待加强。
2022幼儿园大班动物的尾巴教案6
活动目标
1、探索动物尾巴的特点,初步了解它们的用途。
2、培养幼儿爱护动物的情感。
3、发展幼儿良好的观察力、想象力和语言表达能力。
4、使幼儿对探索动物尾巴感兴趣。
5、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
教学重点、难点
重点:
了解各种动物尾巴的外形特征。
难点:
初步了解它们的用途。
活动准备
准备:
各种动物图片挂件若干、背景图、多媒体课件、视频、音乐
活动过程
一、带领幼儿讲讲动物,了解动物尾巴的不同
1、情境导入:
小动物们来到班级做客,同时观察动物的尾巴是怎样的。
(出示各种动物图片)
2、教师指导幼儿比较动物尾巴的不同。
二、玩“捉迷藏”的游戏,进一步了解动物尾巴的特征
出示动物已经藏好的背景图,让幼儿根据动物尾巴的特征,猜出是什么动物。
三、初步了解动物尾巴的作用
1、让幼儿观看《小壁虎借尾巴》的课件,之后并提问,在幼儿回答中,总结出一些动物尾巴的作用。
2、观看关于老虎和袋鼠的视频,让幼儿猜想它们尾巴的作用。
3、小结:
动物的尾巴有着不同的外形特征,也有着各自不同的作用。
四、活动延伸
老师和幼儿在音乐声中做《踩尾巴》的游戏。
活动反思
这节课形象直观,孩子们活动的兴趣很高,课件、视频运用的恰当,使孩子们在愉快的氛围中,了解了有关动物尾巴的知识,取得了较好的教学效果。
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