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英语被动语态专讲最新教学文档
语法专题——被动语态
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云:
“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。
”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见,“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。
语态是动词的一种形式.表示主讲与谓讲之间的关系。
英讲有曲种讲态:
主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是谓语动作的执行者,而被动语态则表示主语是谓语动作的承受者。
对于被动语态的考查,多集中在被动讲态的结构及时态,以及被动语态的判断、动词'过去分词的正确拼写方面。
在学习过程中,.要注意揣摩句子的含义,掌握动词过去分词的不规则变化。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
一、语态概念
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
英语动词有两种语态,即主动语态(TheActiveVoice)与被动语态(ThePassiveVoice)。
主动语态表示主语是动作的执行者;被动语态表示主语是动作的承受者。
一般说来,只有需要动作对象的及物动词才有被动语态。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。
如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。
1.语态是什么?
语态有几种?
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
主动句
TheslavesbuilttheGreatPyramidslonglongtimeago.
主语
被动句
TheGreatPyramidswasbuilt(bytheslaves)longlongtimeago.
▲主动语态:
主语是动作的执行者
Iwrotealettertomyfatherlastnight.
▲被动语态:
主语是动作的承受者
Aletter______________tomyfatherbymelastnight.
▲总结概念:
谓语动词的执行者作主语,用________语态。
谓语动词的承受者作主语,用________语态。
2.何时使用被动语态?
①不知道谁是动作的执行者
②没有必要指出谁是动作的执行者时
③只需强调动作的承受者时
3.构成:
主语+be+vt.p.p.+(by+执行者).
(及物动词的过去分词)
4.主动句变为被动句所遵循的4个步骤:
1.把原主动句中的宾语变为被动句的主语
2.把动词变为被动形式即be+过去分词,并注意其人称和数随主语的变化,而动词的时态则保持不变。
3.原主动句的主语如需要则放在by后面以它的宾格形式出现(注代词的宾格),如不需要则可省略。
4.其它的成分(定语、状语)不变。
5.归纳各种时态的被动语态的基本形式
eg:
1.Thefilmisoftentalkedabout.
2.ThebabywaslookedafterbyLily.
3.Theywillbesenttothehospitalrightnow.
4.Thecakeisbeingmadebymymothernow.
5.Thefoodhasbeeneatenupalready.
6.Tomakeourcitymorebeautiful,rubbishmustn’tbethrownintotheriver.
7.ThisEnglishsongwasbeingsungbythegirlswhenIpassedbyafterclass.
8.Thee-mailwouldbesenttotheboss.
9.TheclassroomhadbeencleanedwhenIgotthere.
10.Thisproblemcanbesolvedinanhourbyhim.
归纳:
1.一般现在时
2.一般过去时
3.一般将来时
4.现在进行时
5.过去进行时
6.过去将来时
7.现在完成时
8.过去完成时
9.含有情态动词
被动语态的句型
句型
构成
例句
肯定句
主语+be十过去分词(十by..)
Englishisspokeneverywhere.到处有人说英语。
否定句
主语+be+not+过去分词
(+by….)
Englishisn'tspokenbypeoplehere.这里的人不说英语。
一般疑问句
Be+主语+过去分词(+by...)?
-WasTomaskedtocomeearly?
汤姆被要求早点来吗?
-Yes,hewas.是的,他被要求了。
/No,hewasn't.不,他没有。
特殊疑问句
特殊疑问词+be+主语+过去分词(+by...)?
Whywasthisbridgedestroyedbythegovernment?
政府为什么要拆毁这座桥?
被动语态的各种时态形式
时态
结构
例句
一般现在时
主语+am/is/are十过去分词+其他
Historyismadebythepeople·历史是人们创造的。
Thesebooksaredesignedforchildren.这些书是为孩子们设计的。
一般过去时
主语+was/were+过去分词+其他
TheletterwaswritteninEnglish·这封信是用英语写的。
ThecarsweremadeinShanghai.这些车是上海生产的。
一般将来时
主语+willbe+过去分词+其他
Yourjobwillbekeptopenforyourreturn.你的工作将保留到你回来。
Whenwilltheworkbefinished?
这项工作什么时候完成?
现在进行时
主语+am/is/am+being+
过去分词+其他
Anewrailwayisbeingbuilt.一条新铁路正在修建。
Becausemycarisbeingrepaired,Ihavetogotoworkbytaxi.因为我的车正在修理,所以l我不得不坐出租车去上班。
过去进行时
主语+was/were+being+
过去分词+其他
Thehallwasbeingbuiltlastyear.I'mnotsureifitiscompleted.这个个大厅去年正在修建,我不清楚选择完成了没有。
TheroadwasbeingwidenedwhenIpassedbythevillage.当我经过那个村庄时,道路正在加宽。
现在完成时
主语+have/hasbeen+过去分词+其他
HehasbeensenttoworkinShanghai.他已经被派往上海工作了。
HasthesportsmeetingbeenputoffuntilnextFriday?
运动会已经推迟到下周五了吗?
过去完成时
主语+hadbeen+过去分词+其他
Theroomhadbeenbrokenintobeforewecame.我们来之前已经有人强行进过这间屋。
AnewhotelhadbeenbuiltwhenIgotthere.我到那儿时,一座新旅馆已经建好了。
情态动词
主语+情态动词+be+过去分词+其他
Hertemperatureshouldbetakentwiceaday.她的体温应该一天量两次。
,
Ifheated,watercanbeturnedintovapour.如果受热,水会变成蒸气。
课堂练习
1.Lucyboughtsomefruit.
Somefruit________________Lucy.
2.UncleWangwaterstheflowerseveryday.
Theflowers__________________UncleWangeveryday.
3.Didtheybuildthebridgein2019?
______thebridge________in2019?
4.WhendidLuXunwritethesebooks?
When_____thesebooks___________LuXun?
5.Thefarmersdon’tgrowapplesonthefarm.
Apples________________onthefarm.
6.Theydidn’tcleantheclassroomyesterday.
Theclassroom_______________yesterday.
7.Youcandotheworkallbyyourself.
Thework_______________allbyyourself.
8.Wemustplantmoretrees.
Moretrees__________________.
9.Theywillholdthesportsmeetingtomorrow.
Thesportsmeeting_________________tomorrow.
10.Thelifesaverhassavedmorethantwentylives.
Morethantwentylives_________________bythelifesavers.
【考点抢测】
(A)1.(2019黄冈中考)—Tomisalwayscarelesswithhisschoolwork.Couldyouhelphim?
—Noproblem!
Ithinkhe________tothinktwicebeforestarting.
A.shouldbetold B.cantell
C.shouldtellD.canbetelling
(B)2.(2019青岛中考)Childrenshould________tobehonestfromayoungage.
A.educateB.beeducated
C.punishD.bepunished
(A)3.(2019威海中考)—Therearen'tanylibrariesinourtown,arethere?
—No,butitissaidone________nextyear.
A.willbebuiltB.isbuilt
C.willbuild
(C)4.Thesportofbasketball________bymorethan100millionpeopleinover200countries.
A.play B.played C.isplayed
(B)5.WhenIcalledthebusservice,I________thattherewasnomorebus.
A.wastellingB.wastold
C.hastold
(C)6.(2019青海中考模拟)Anewclub________inourschoolatthebeginningofthisyearandnowithasmanymembers.
A.startsB.isstarted
C.wasstarted
(C)7.ThefirstEarthDay________in1970toeducateustoprotectourplanet.
A.celebratesB.celebrated
C.wascelebrated
(B)8.Alice________someadviceonhowtoimproveherlisteningskills,andshegladlyacceptedMissGreen's.
A.gave B.wasgiven C.gives
(B)9.Thetask________inanhour.Thenwecangohomeandhaveagoodrest.
A.wasfinishedB.willbefinished
C.hasbeenfinished
(C)10.I'msurethatstricterrules________tocontrolsmokingverysoon.
A.made B.willmake C.willbemade
二、主动语态变为被动语态
1.主语+谓语+宾语.
eg:
(1)Theyheldameetingyesterday.(主动句)
→_____________________________________________(改为被动句)
(2)Hesangasong.(主动句)
→_____________________________________________(改为被动句)
2.主语+谓语+间宾+直宾.(双宾语)
含有双宾语,即直接宾语(常指事物)和间接宾语(常指人)的句子,每个宾语都可变为被动语态的主语,即其被动语态有两种形式。
但多以间接宾语作主语。
◆注意:
以下接双宾语的动词改为被动语态时,直接宾语(物)作主语,那么动词后要用介词,这个介词是由与其搭配的动词决定。
常见的双宾语动词如give,offer,pass,show,lend,
send用介词to;buy,make,mend,cook,sing,get用for.
givesbsth→__________________________
showsbsth→__________________________
buysbsth→__________________________
cooksbsth→__________________________
(1)Hegavemeabook.
→____________________________________(间接宾语作主语)
→____________________________________(直接宾语作主语)
(2)Myfatherboughtmeanewbike.
→____________________________________(间接宾语作主语)
→____________________________________(直接宾语作主语)
(3)Iusuallyoffertheoldsomehelp.
→____________________________________(间接宾语作主语)
→____________________________________(直接宾语作主语)
(4)Iampassinghimapen.
→____________________________________(间接宾语作主语)
→____________________________________(直接宾语作主语)
(5)Lucywilllendmeherbiketomorrow.
→____________________________________(间接宾语作主语)
→____________________________________(直接宾语作主语)
3.主语+谓语+宾语+宾语补足语.
在主动句中,使役动词、感官动词make,see,hear,watch,notice等词后跟省略to的不定式,变被动语态时,必须还原to.
makesbdosth→___________________________
seesbdosth→___________________________
hearsbdosth→___________________________
noticesbdosth→___________________________
但是,see/hear/noticesbdoingsth变为被动结构时不需要加to。
seesbdoingsth→___________________________
hearsbdoingsth→___________________________
noticesbdoingsth→___________________________
(1)Thebossmadetheworkersworkallday.
→____________________________________
(2)Weheardhimsinginhisroomjustnow.
→____________________________________
(3)Weheardhimsinginginhisroomwhenwepassedby.
→____________________________________
(4)Isawtheboyplayfootballafterschool.
→____________________________________
(5)Mymothermademedomyhomeworkafterdinner.
→____________________________________
【易错警示】感官动词和使役动词后接动词原形作宾补,变为被动语态时,需要在动词原形前加上省略的不定式符号to,即“beseen/heard/found/observed/noticed/madetodosth。
”。
例如:
Theysawherenterthemeetingroomjustnow.(刚才他们看见她进入了会议室。
)
→Shewasseentoenterthemeetingroomjustnow·
三、主动形式表示被动意义的情况
1、lock,open,read,sell,wash,write等动词,用来说明主语的性质特征而不是强调被执行的动作时,用主动形式表达被动意义,且常与not,hardly,well,easily,badly,nicely等副词连用。
(1)Thebookissoldout,becauseitsellswell.
(2)Thepeniswrittenbymeanditwriteswell.
(3)Thebike______________bymeandit_______________.
(4)Thecloth_______________.这布很耐洗。
(wash)
(5)Thedoor_______________.这门锁不上。
(lock)
Thedoor_______________.这门打不开。
(open)
Thewindow_______________.这窗关不上。
(shut)
这个门没有被锁/被打开/被关上。
_________________________________________________
2、need,want,require等动词以及形容词worth(值得)后面,跟-ing的主动形式表达被动意义。
needdoingsth=needtobedone
wantdoingsth=wanttobedone需要被做某事
requiredoingsth=requiretobedone
beworthdoingsth值得被做某事
(1)孩子们需要被照顾。
____________________________________________
____________________________________________
(2)花儿需要被浇水。
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