环艺专业人才培养方案高中生源模版.docx
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环艺专业人才培养方案高中生源模版
XXXXX职业技术学院
2019级环境艺术设计专业人才培养方案
(专业代码:
650111)
一、招生对象
高中毕业生。
二、学制学历
学制:
三年
学历:
大专
三、服务面向
本专业毕业生主要服务于以房屋建筑装饰装修产业为依托的室内装饰设计行业,主要就业的工作岗位有室内装饰设计、室内装修施工管理等。
本专业毕业生可以从事的职业为室内装饰设计员、装饰施工员等相关职业;在获得一定工作经验(进修考证)后可升迁为设计师、设计总监等。
四、培养目标
本专业的培养目标定位为:
培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的职业素质、实践技能和创新创业意识,彰显职业精神,掌握室内设计相关理论与设计表达相关技术,具备室内设计创意与实践应用技能,能熟练应用室内设计相关实务与技能,并获取从业职业资格证书,能从事房屋建筑室内装饰设计的高素质技术技能型专门人才。
五、培养规格
(一)素质
1、具有良好的思想道德素质,培养正确的人生观、世界观和价值观,爱国守法,忠于职守;
2、具有良好的职业道德素质,树立正确的工作态度和与人合作共事的意识,敬业爱岗,诚实守信;
3、具有良好的人文科学素质,养成高雅的爱好兴趣和终身学习的习惯,修身养性,谈吐文明;
4、具有良好的身体心理素质,坚持长期的体育锻炼和健康的文娱活动,培养吃苦耐劳精神,体魄健壮;
5、具有高尚的人生理想,积极健康向上的稳定心理状态,不断求知进取的精神。
(二)知识
1、掌握现代社会所需的文化基础知识和人文社会科学知识,达到高职高专学生应有的外语应用水平和计算机应用水平;
2、掌握室内设计专业所需的理论知识,熟悉设计制图规范、标准;
3、熟悉室内设计图的表达方式、室内装修工程构造的构成、建筑设备的基本知识;
4、掌握建筑的室内装饰设计方法;
5、掌握室内设计图、效果图绘制的软件;
6、掌握室内设计工程施工规范,理解各分部分项工程施工工艺、工序、常用施工机械设备;
7、熟悉室内工程现场管理的技术与方法;
8、熟悉装饰工程预算编制方法;
9、了解企业管理、质量管理、节能减排、安全环保等方面的常识;
10、了解室内装饰工作所需的相关法律、法规;
(三)能力
专业能力(职业核心能力)
1、能识读建筑与设备图纸;
2、能正确识别和选择常用建筑装饰材料:
3、能正确识读并绘制装饰设计、施工图纸;
4、能手绘、电脑绘制装饰设计效果图;
5、能根据技术可实施性对设计及施工任务进行评价和分析;
6、能结合工程项目现场实际情况进行二次设计和工艺细化,及时做出可行性方案;
7、能根据质量、安全、进度等目标要求,编制施工组织设计书,对环境设计项目进行动态管理;
8、能编制装饰预算书、投标文件;
9、能利用图纸等专业语言进行专业技术、知识方面的交流沟通。
方法能力(职业基本能力)
1、具有对新知识、新技术、新工艺的学习能力和创新能力;
2、具有通过不同途径获取信息的能力;
3、具有运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力;
4、具有记录、收集、处理、保存各类专业技术信息资料的能力。
5、具有一定的文字表达与组织能力;
6、具有相应的专业交流、描述、展示能力;
7、具有一定的人员组织管理、团队建设能力;
8、具有相对熟练的业务沟通、协调、资源调配能力;
9、具有运用现代管理技术手段控制项目质量标准的能力;
10、具有一定的资金运筹、调度能力。
六、工作任务及职业能力分析
表1:
工作任务及职业能力分析表
工作岗位
工作任务
职业能力
1.室内装饰设计员
1-1设计调研与准备
1-1-1能接受委托任务书,了解业主需求;
1-1-2能收集分析必要的资料和信息;
1-1-3能跟业主沟通协商签订设计合同;
1-1-4能现场测量场地与尺寸复核;
1-1-5能对建筑物、户外景观与室内空间关系图解分析;
1-1-6熟悉设计有关的规范和标准;
1-1-7能进行室内设计工作之外的衍生设计工作预估。
1-2方案设计与完善
1-2-1能确定建筑室内空间整改设计部分的设计手稿或草图;
1-2-2能绘制空间划分与墙体拆改平面草图;
1-2-3能绘制分区功能平面草图;
1-2-4能绘制主要空间场所透视手稿或草图;
1-2-5能编写室内设计方案说明;
1-2-6能绘制室内空间总体功能图、分区功能图、地面铺装图、天花吊顶图、主要空间立面图、主要空间剖面图、主要空间透视效果图;
1-2-7能确定主要材料选型图、主要灯具选型图、洁具选型图、厨具选型图、机电设备选型图、弱电设备选型图、水处理设备选型图;
1-2-8能确定室内空间软装设计部分选型和布置图。
1-3施工图设计与制作
1-3-1能根据设计方案绘制施工所必要的有关平面布置、室内立面和顶面等图纸,还需包括构造节点详细、细部大样图以及设备管线图;
1-3-2绘制构造节点详细、细部大样图以及设备管线图;
1-3-3能根据总平面图与实际需要绘制强弱电施工图;给排水施工图;
1-3-4能根据总平面与实际需要绘制室内陈设软装施工安装图;
1-3-5编制施工说明和造价预算。
1-4沟通与协调
1-4-1熟悉各部门的工作内容与性质;
1-4-2能与各部门进行有效沟通;
1-4-3能运用各种辅助技术手段与部门或客户进行有效交流与沟通,并进一步理解与深化客户的需求;
1-4-3能理解与合理引导客户的居住需求。
1-5现场协调与指导
1-5-1能在施工现场进行相应的技术指导,有效实施设计效果;
1-5-2能与现场施工人员与管理人员进行业务协调,提高工作效率和水平;
1-5-3能根据现场实际情况对设计方案图纸进行合理变更,并指导现场施工人员按图施工。
2.室内装饰工程施工员
2-1装饰工程施工
2-1-1具备识图装饰工程施工图能力;
2-1-2能进行装饰工程施工图深化设计;
2-1-3能够掌握所用装饰材料的加工方式及安装方式,尤其是新材料应用;
2-2装饰工程管理
2-2-1会进行装饰材料用量计算;
2-2-2能正确使用施工机具;
2-2-3具备指导装饰工程分部分项工程施工能力;
2-2-4具备装饰工程分部分项工程施工管理能力;
2-3装饰工程检验
2-3-1会进行装饰工程施工质量验收;
2-3-2具备工作中发现问题、分析问题、解决问题能力;
2-3-3具备掌握新技术、新工艺、新材料、新设备能力;
2-3-4会收集整理施工资料。
3.室内装饰预算员
3-1识读工程图纸
3-1-1能读懂图纸;
3-1-2能理解工程施工流程;
3-1-3能理解工程施工工艺;
3-2计算工程量和用料
3-2-1会计算工程用料用量;
3-2-2会计算工程施工面积;
3-2-3会计算人工定额;
3-3工程计量核算
3-3-1能根据市场变化核算用料价格;
3-3-2能根据市场定额核算人工成本;
3-3-3能根据工程竣工图核算工程最终总造价。
七、职业资格证书
实施“双证制”教育,学生在取得学历证书的同时,需要获得与本专业相关的职业资格证书1个,作为毕业条件。
表2:
必须获取的职业资格证书
序号
职业资格(证书)名称
颁证单位
等级
1
室内设计师
中华人民共和国工业和信息化部
中级
2
室内装饰设计员
中华人民共和国人力资源和社会保障部
中级
本专业毕业生要求必须获取以上职业资格证书之一,在满足毕业条件的基础上,鼓励和支持学生努力获取更高水平职业资格证书,选考职业资格证书可以替代学分或免考相关课程.
八、课程体系与核心课程
(一)课程体系结构
1.设计思路
以培养现代职业人为根本要求,结合学生入学的实际情况,将室内装饰设计专业的职业素质养成教育贯穿人才培养全过程,依据国家职业技能标准对室内装饰设计专业的要求,通过开展市场行业的专业调研,明确行业对室内装饰设计员的需求及确定培养目标与方向,邀请行业技术专家进行典型工作任务分析,确定室内装饰设计员的岗位工作项目、工作任务、职业能力,系统规划室内装饰设计专业的课程设置、教学安排、教学条件及实训设备等教学体系。
本专业依据室内装饰设计员岗位群的职业能力要求,课程设计集中于“专业知识、实务应用、问题解决”的能力训练上,将室内装饰设计工程的设计、施工、管理等工作任务的主要职业能力培养贯穿人才培养全过程,形成螺旋递进、技能进阶、灵活拓展的专业技能课程体系,为学生可持续发展提供基础保证。
2.框架结构
表3:
课程结构表
类别/类型
课程
学时分配
总学时
占总学时比例
理论
学时
实践学时
职业素质课(必修)
思想道德修养与法律基础
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、
现代职业人
(一)、现代职业人
(二)、现代职业人(三)、心理健康、军事课、走进健雄
226
130
356
14.7%
职业发展课(必修)
实用英语1、实用英语2、实用英语3、计算机技术应用、职场情商、谈判与沟通、创业教育、
体育1、体育2、体育专项1、室内设计初步
160
208
368
15.15%
职业技能课(必修)
造型基础、设计基础、制图基础与透视、图像与版式设计、建筑速写、建筑模型设计与制作、室内设计CAD制图、电脑三维效果图表现、设计手绘表现、住宅空间设计、公共空间设计、办公空间设计、景观设计、建筑摄影
材料与施工、装饰材料与施工工艺、工程预算、设计色彩、建筑赏析、风景写生实训、综合实训
认识实习、跟岗实习、定岗实习
毕业设计(论文)
196
1284
1480
60.95%
合计
582
1622
2204
90.77%
其中
必修课
582
1622
2204
90.77%
选修课(含限选)
152
72
224
9.23%
实践教学学时
1694
69.77%
3.专业课程介绍
表4:
专业课程描述
课程1:
造型基础
第1学期学时:
64
教学目标
能用平面视觉方式表现物体与空间;能对观察的物体进行分解与重新组合并视觉表现;能用视觉语言表现光与影;能理解投影与透视并能绘制;能对观察物体进行慢写和速写;能观察并分析具象的造型和情态,并能通过系列造型手法做出抽象的视觉表现;能观察风景和感知风景的色彩,并能进行色彩归纳与表现。
教学内容
物体、空间的平面表现;分解与组合;光与影;投影与透视;慢写到速写;从具象到抽象;造型与情态;风景的色彩感知和表现;色彩归纳。
实训环境与设施要求:
画室
教学方法:
讲练结合、跟练与模仿相结合。
考核主体及方式:
任课教师,学生互评/单元项目测评
课程:
设计基础
第1学期学时:
64
教学目标
能理解形式构成的基本原则;能够认知点-线-面-体并能完成点-线-面-体的二元对立训练;能观察并研究自然的色彩与材料并能进行构成化置换要素训练。
教学内容
点-线-面-体的认知;构图表达的方式;二元对立表意系列训练:
点与线的训练、线与面的训练、体量训练、体量-空间训练、色彩训练、材料训练;对自然研究;构成化训练;要素置换训练。
实训环境与设施要求:
专业工作室
教学方法:
项目教学法、对比教学法、案例教学法
考核主体及方式:
任课教师,学生互评/形成性考核
课程3:
制图基础与透视
第1学期学时:
64
教学目标
能理解设计相关的绘图知识;能应用正投影法原理绘制三视图;能独立完成一点与两点透视制图;能完成中等复杂程度的室内装饰图绘制与读图;能完成建筑工程图识读。
教学内容
制图基础;建筑工程图绘制与识读;建筑装饰施工图绘制与识读;专业透视绘制。
实训环境与设施要求:
专业制图教室,配有拷贝台与制图桌。
教学方法:
项目教学法、案例教学法
考核主体及方式:
任课教师学生互评/形成性考核
课程4:
图像与版式设计
第4学期学时:
48
教学目标
能掌握photoshop软件的基本操作命令并能够进行效果图图像处理;能完成基于效果图、平面图、草图、设计说明文字、标题等元素的排版和图像处理。
教学内容
photoshop软件的基本操作与图像处理;对效果图、平面图、草图、设计说明文字、标题等元素进行排版和图像处理。
实训环境与设施要求:
具有IE浏览器,且上网通畅;安装PhotoshopCS6以上版本。
教学方法:
项目教学法、对比教学法、问题教学法、视频演示教学法、案例教学法
考核主体及方式:
任课教师/形成性考核
课程5:
室内设计CAD制图
第2学期学时:
64
教学目标
能理解AutoCAD软件的基础知识和使用方法;能够运用AutoCAD软件绘制室内装饰各类图;能在模型空间与布局空间完成规范制图并编制成册打印出图。
教学内容
AutoCAD软件的基础知识和使用方法;AutoCAD软件进行室内装饰绘图;CAD软件绘图与编辑修改等操作方法;模型空间与布局空间制图操作技巧;图纸编绘成册并打印出图。
实训环境与设施要求:
安装AUTOCAD2014以上版本的机房
教学方法:
项目教学法、案例教学法
考核主体及方式:
任课教师,形成性考核/终结性考核
课程6:
设计手绘表现
第3学期学时:
64
教学目标
能完成空间透视图绘制;能用钢笔、彩色铅笔、马克笔等工具对室内空间进行快速表现。
教学内容
实用透视基础;钢笔表现技法;彩色铅笔表现技法;马克笔表现技法;室内空间快速表现技法。
实训环境与设施要求:
手绘工作室
教学方法:
项目教学法、案例教学法
考核主体及方式:
任课教师,学生互评,/项目考核法
课程7:
住宅空间设计
第3学期学时:
64
教学目标
能了解室内空间的概念;能完成居住空间室内的功能划分;能完成中等户型住宅空间的室内设计,并能运用多种手法完成效果图表现、施工图绘制及编制成册进行展示汇报。
教学内容
室内设计师的知识结构;居住空间室内设计介绍;室内空间的概念;室内空间的设计基础;居住空间室内概念基础;居住空间室内的功能划分方法;居住空间形态;空间的组合;居住空间的系统设计。
实训环境与设施要求:
专业机房,能够上网,安装CAD及三维软件。
教学方法:
项目教学法、案例教学法
考核主体及方式:
任课教师,学生互评/形成性考核,项目汇报展
课程8:
室内设计初步
第2学期学时:
48
教学目标
能够理解室内设计基本概念、基本理论、设计因素、设计表达、设计程序与方法。
教学内容
室内设计概论,包括室内设计的含义、目的与分类、风格与流派、基本观点等内容;国内外室内设计发展概况;室内设计的相关设计因素,包含空间、家具与陈设、采光与照明、色彩、陈设与绿化等;室内设计的表达方式,包括图示符号、材料图例及室内常用图例、室内设计制图等;室内设计的程序与方法。
实训环境与设施要求:
设计工作室。
教学方法:
项目教学法、案例教学法
考核主体及方式:
任课教师学生互评,形成性考核
课程9:
电脑三维效果图表现
第2学期学时:
64
教学目标
能够完成SU建模、贴材、打光和渲染等基本操作,最终完成单一室内空间的建模与渲染成图。
教学内容
通过SU建模、贴材、打光和渲染等完成小型室内空间的建模与渲染。
实训环境与设施要求:
安装SU与VrayforSU的专业机房,配有网络。
教学方法:
项目教学法、案例教学法
考核主体及方式:
任课教师/项目考核法
课程10:
办公空间设计
第3学期学时:
64
教学目标
能够根据功能要求及商业策划完成办公空间的形态划分、空间组合,并能够进行不同风格的商业空间设计方案与图纸绘制,最终能对成果进行展示汇报。
教学内容
办公空间的形态划分、空间组合以及形态美的规律;办公空间设计的不同风格;办公空间设计的内容与程序。
实训环境与设施要求:
专业工作室。
教学方法:
项目教学法、案例教学法
考核主体及方式:
任课教师,学生互评/形成性考核法
课程11:
装饰材料与施工工艺
第3学期学时:
32
教学目标
能够理解材料工艺和室内设计的关系;能够理解常用家具基本尺寸、造型、结构和用材;能够对不同空间进行选配家具与陈设;能运用多种手段制作与布置相应的陈设品。
教学内容
材料工艺和室内设计的关系;常用家具基本尺寸、造型、结构和用材;多种手段制作与布置相应的陈设品。
实训环境与设施要求:
专业工作室
教学方法:
项目教学法、案例教学法
考核主体及方式:
任课教师,学生互评/项目考核
课程12:
建筑摄影
第3学期学时:
32
教学目标
能理解摄的空间的结构关系、光影变化、色调以及透视关系;能操作摄影器械进行拍摄;能拍摄装饰完工后的室内空间。
教学内容
摄影的空间结构关系、光影变化、色调以及透视关系;不同空间的摄影。
实训环境与设施要求:
专业影棚
教学方法:
项目教学法、案例教学法
考核主体及方式:
任课教师,学生互评/形成性考核
课程13:
景观设计
第4学期学时:
64
教学目标
能了解景观设计概念、设计范围、基本原则和自然要素;能理解场地景观、建筑物和构筑物景观、道路与广场景观、景观小品、植物景观和水体景观等基本设计方法;能运用相关表现方法与技巧完成小型场地的景观设计。
教学内容
景观设计概念、设计范围、基本原则和自然要素;场地景观、建筑物和构筑物景观、道路与广场景观、景观小品、植物景观和水体景观等基本设计方法;景观设计相关表现方法与技巧。
实训环境与设施要求:
设计工作室
教学方法:
案例教学法、项目教学法
考核主体及方式:
任课教师,学生互评/项目考核法
课程14:
公共空间设计
第4学期学时:
64
教学目标
能够理解公共空间设计的原理、设计方法,综合应用电脑软件和手绘完成公共空间设计。
教学内容
认识公共空间的作用、公共空间调研报告的制作、公共空间设计策划、公共空间设计方案、手绘制作公共空间效果图等。
实训环境与设施要求:
设计工作室
教学方法:
案例教学法
考核主体及方式:
教师主体,学生互评/形成性考核
课程15:
建筑速写
第1学期学时:
48
教学目标
能熟练进行不同类型建筑造型写生联系;具备室内外设计师基本的建筑造型能力方面的的职业素养。
能熟练运用各种工具对不同建筑类型进行创新性表现,具备设计师敏锐的造型洞察力与理解力。
能熟练掌握并理解不同类型建筑的造型规律与结构关系,培养设计师对建筑环境空间良好的理解和领悟能力。
教学内容
建筑写生的程序与方法;建筑速写的技法与技巧;建筑速写的工具使用与性能;建筑速写的步骤练习;建筑速写着色练习;建筑速写作品欣赏与分析;建筑空间结构与组合;建筑造型艺术;建筑类型与建筑艺术风格;建筑组块分析与组合。
实训环境与设施要求:
环境艺术工作室;多媒体教室;
教学方法:
实训与示范相结合;案例与操作相结合;示范教学;临摹与默写相结合;
考核主体及方式:
任课教师、学生互评、作业展示、终结性考核/笔试
课程16:
建筑模型设计与制作
第3学期学时:
48
教学目标
熟练掌握建筑模型设计与制作的方法与规程,并能使用上述方法进行简单的建筑方案设计与表现。
教学内容
建筑模型设计与制作的操作技巧;模型制作工具的使用;切割的技巧与方法;敷贴材质的技巧与方法;各种小工具熟悉使用;酷家乐软件的渲染出图;酷家乐软件常用命令与操作;酷家乐设计模型地熟练使用。
实训环境与设施要求:
环境艺术工作室;多媒体教室;模型工作室;
教学方法:
实训与示范相结合;案例与操作相结合;示范教学;临摹与默写相结合;
考核主体及方式:
任课教师、学生互评、作业展示、终结性考核
课程17:
设计色彩
第3学期学时:
32
教学目标
能熟练掌握色彩调配的基本方法与原理;理解色相、纯度、明度之间的基本关系;具备基本的色彩运用能力。
能掌握空间色彩变化的规律,并在此基础上掌握理解空间色彩的属性;能运用色彩原理对室内外空间进行合理科学的设计与配置,并能控制好空间的基本色调。
教学内容
色彩基本原理;色彩的属性;色彩的调和;色彩的色调;色彩调和的方法;色彩设计的基本程序与方法;色彩的调性。
实训环境与设施要求:
专业工作室
教学方法:
项目教学法、视频演示教学法、案例教学法
考核主体及方式:
任课教师学生互评,形成性考核
表5:
整周实训课程汇总表
序号
课程名称
学期
周数
主要内容与要求
地点
1
风景写生实训
2
1
主要包含传统民居建筑认知、速写、色彩写生。
通过本课程的学习,学生能掌握建筑风景的速写与色彩写生等相关表现技法,并能搜集相关资料。
写生基地
2
综合实训
5
2
通过企业的项目真题虚拟操作,提升学生室内设计综合运用能力,特别是效果图、施工图等技能的提升与应用。
专业实训室、企业
3
跟岗实习
5
4
主要学习装饰材料与工艺知识、施工管理知识、设计交流与表达、客户沟通技巧、设计流程与方法。
合作企业
4
毕业设计
5
4
综合运用所学的室内装饰设计知识和技能从事一个中小型室内空间的装饰设计并通过系列表现完整展现设计成果。
实习企业、专业机房
(二)课程进度安排
表6:
2019级环境艺术设计专业课程设置及教学进程表专业代码:
650111
课程
类型
课程性质
课程编号
课程名称
学分
总
学
时
按学年及学期安排总学时数
第一学年
第二学年
第三学年
理论
实践
一
二
三
四
五
六
15
16
16
16
16
16
职业素质
课
公共必修课
08300001
思想道德修养与法律基础
3
42
6
48
08300005
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
4
54
10
64
083x0193
形势与政策
1
16
4
4
4
4
08310005
现代职业人
(一)
1
16
16
08320005
现代职业人
(二)
1
16
16
08330005
现代职业人(三)
1
16
16
083x0006
心理健康
1
16
4
4
4
4
08320198
军事课
4
36
112
148/2周
08300004
走进健雄
1
14
2
16
应修小计
17
226
130
236
88
24
8
职业发展
课
09310002
实用英语1
2
16
16
32
09320002
实用英语2
2
16
16
32
09330002
实用英语3
2
16
16
32
09300003
计算机技术应用
3
24
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