部编版三年级语文下册考点梳理课内阅读专项练习及答案专题四.docx
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部编版三年级语文下册考点梳理课内阅读专项练习及答案专题四
部编版五年级语文下册考点梳理——课内阅读专项练习及答案(专题四)
一、阅读短文,回答问题。
春雨的色彩
春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙、、、、、
一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:
春雨到底是什么颜色的:
小白鸽说:
“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。
”
小燕子说:
“不对,春雨是绿色的。
你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿麻雀说:
“不,不!
春雨是红色的。
你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。
春雨滴在杏树上,杏花红小黄莺说:
“不对,不对,春雨是黄色的。
不是吗?
它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。
”
春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:
“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。
我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。
”
1、小鸟们在争论一个什么问题?
。
2、写出下面词语的近义词。
瞧()争论()
3、写春雨下来时的动作的词语有:
。
4、白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?
(1)小白鸽说:
。
(2)小燕子说:
。
(3)麻雀说:
。
(4)小黄莺说:
。
5、小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?
。
二、阅读短文,回答问题。
葡萄沟
葡萄种在山坡上的梯田里。
茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个绿色的凉棚。
到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
要是这时你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
……”
1.这一节共有____句话。
(2分)
2.作者用、、、、、这些词语描写了葡萄的颜色。
(6分)
3.这一段话主要告诉我们什么,在括号里用“√”表示。
(2分)
(1)葡萄种的地方。
()
(2)葡萄沟的老乡热情好客。
()
(3)葡萄长得十分茂盛,成熟后景色十分美丽。
()
三、阅读短文,回答问题。
上课
上课了,董老师扶着一叠大大小小的书本,笑眯眯地走进教室。
她将书放在讲台上,便用缓慢而清晰的声调开始讲课。
一个假期没有见到老师了,同学们都用亲切的目光注视着她,好像在说:
“董老师,我们多么惦念您啊!
”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈样,像辛勤的园丁培养着小树苗。
我们的董老师,多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门。
同学们完全被董老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑。
1、根据意思填词语。
(1)形容善于有步骤地引导别人学习。
()
(2)形容精神饱满的样子。
()
2、选择答案。
(1)“笑眯眯”是对老师()的描写。
A、动作B、语言C、神态D、心里
(2)文中作者把老师比做(),把自己比做()
A、园丁B、红烛C、花朵D、小树;苗
(3)文章的最后一句话是()
A、比喻句B、拟人句C、排比句
3、用“_______”在文中画一个比喻句。
4、请描述一下你的老师上课时的样子。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
四、阅读短文,回答问题。
妈妈
那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。
同病房有一个女孩,她因为车祸住进来的,自住进来的那天起,她一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不时地喊着:
妈妈,妈妈!
女孩的爸爸手足无措地坐在病床上,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何帮助女儿,只是不听地哀求医生:
救救我女儿,救救我女儿!
他不知道,医生该用的药都已用了,而病人,有时候也是要自救的,能不能活下来,要看她对这个世界是否充满生的渴望,也要看她的造化。
一个护士问那个男人:
孩子的妈妈呢?
为什么不叫她妈妈来?
男人埋下头,低低地说:
我们离婚很久了,我找不到她。
护士皱了皱眉头,默地坐下来,轻轻握住女孩凉凉的手,柔声说:
女儿乖,妈妈在,妈妈在。
男人抬起头,吃惊地看看护士,少顷,脸上流满泪说:
谢谢,谢谢!
女孩唤一声妈妈,护士答应一声。
护士与那个女孩差不多年龄,还没有结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草死死攥紧护士的手,呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里,那位护士像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩病床前,握住她的手,跟她说话、讲故事、轻轻地唱歌
直到那女孩完全苏醒过来。
医生说:
她能苏醒是个奇迹。
女孩说:
我感觉到一双温暖的手,一直牵着我,把我从一个黑暗的冰冷的井里拉上来
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士,护士的脸微微红了,说:
我记得读过一句名言,母爱可以拯救一切。
1、将()里的词换一个,意思不变。
(1)他只是不停地(哀求)医生说:
救救我女儿,救救我女儿!
()
(2)医生说:
她能(苏醒)是个奇迹。
()
(3)人们把(赞扬)的目光投向那位充满爱心的护士。
()
2、为什么说母爱可以拯救一切?
用画出有关语句。
、
3、细读全文,在()里填写恰当的词。
女孩()妈妈,她()母爱,昏迷中()着妈妈,妈妈!
年轻的护士像妈妈那样()女孩。
4、文中的那位小护士充满了爱心,请你用横线画出表达小护士充满爱心的语句。
5、文章描写那位充满爱心的小护士,主要运用了()描写手法。
A、语言描写、神态描写。
B、语言描写、动作描写C、心理描写环境描写
五、阅读短文,回答问题。
泼水节
泼水节是傣族一年一度的传统节日。
关于泼水节的来历,当地流传着这样一个传说:
很早以前,一个无恶不作的魔王霸占了美丽富饶的西双版纳,并抢来七位美丽的姑娘做他的妻子。
姑娘们满怀仇恨,合计着如何杀死魔王。
一天夜里,年纪最小的姑娘侬香用最好的酒肉,把魔王灌得酩酊大醉,使他吐露自己致命的弱点。
原来这个天不怕,地不怕的魔王,就怕用他的头发勒住自己的脖子,机警的小姑娘小心翼翼地拔下魔王一根红头发,勒住他的脖子。
果然,魔王的头就掉了下来,变成一团火球,滚到哪里,邪火就蔓延到哪里。
竹楼被烧毁,庄稼被烧焦。
为了扑灭邪火,小姑娘揪住了魔王的头,其他六位姑娘轮流不停地向上面泼水,终于在傣历的六月把邪火扑灭了。
乡亲们开始了安居乐业的生活。
从此,便有了逢年泼水的习俗。
现在,泼水的习俗实际上已成为人们相互祝福的一种形式。
在傣族人看来,水是圣洁、美好、光明的象征。
世界上有了水,万物才能生长,水是生命之神。
泼水节来临,傣家人便忙着杀猪,杀鸡、酿酒,还要做许多年糕以及用糯米做成的多种粑粑在节日里食用。
泼水节历时三日。
第一天,划龙舟、放高升、文艺表演;第二天泼水;第三天,男女青年在一块进行丢包和物资交流。
当泼水刚开始时,彬彬有礼的傣家姑娘一边说着祝福的话语,一边用竹叶、树枝蘸着盆里的水向对方洒过去。
“水花放,傣家狂”,到了高潮,人们用铜钵、脸盆,甚至水桶盛水,在大街小巷,嬉戏追逐,只觉得,迎面的水,背后的水,尽情地泼来,一个个从头到脚全身湿透,但人们兴高采烈,到处充满欢声笑语。
一段水的洗礼过后,人们便围成圆圈,在锣和象脚鼓的伴奏下,不分民族,不分年龄,不分职业,翩翩起舞。
1、傣族的泼水节,人们要忙着()、()、()还要做()。
2、从傣族泼水节的来历来看及发展来看,最初泼水是为了_______,后来是为了___________。
3、从泼水节的盛况看,泼水节成了傣族人们的__________。
4、请用简练的语言概括这篇文章的主要内容。
六、阅读短文,回答问题。
棕子
每年端午节,住在怡保的家婆便大忙特忙。
白天,她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。
忙到子夜,桌上堆起像山一样高的粽子。
不是传统的三角形的,而是厚实的椭圆形,每个足足一斤重。
凌晨一时,她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮,彻夜地煮。
她自己呢,也彻底夜不眠,守在炭炉边,不断地往火堆里添柴,在大锅里加水。
垂在耳旁的鬓发,为汗湿透,火光一照,银亮银亮的。
此刻,锅里的粽子,在她眼里,不是食物,而是“艺术品”。
她脸上那股专注而执著的神情,让我想起烧陶的艺人。
天泛鱼肚白了,粽子还在锅里滚。
她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上,又去守她的粽子。
粽子足足嘶叫了10个小时后,终于喷出了异香。
把粽子从锅内提出来,摆凉,然后,平均地分成了几份,搁进竹篮里,让她几个远道而来的儿子携回家去,给媳妇、给孩儿们吃。
粽子里各种材料的香味,深深地渗进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里,食毕,余香犹存。
别人问她秘诀,她说:
“我的糯米不浸水,煮它十个小时,让它自然熟、自然香。
”别人学她,总学不成。
原因是:
别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。
1、按照原文填空。
()的大锅()的面巾()的糯米
()地添柴()地渗进()地煮
2、从文中找出一个比喻句画上横线,再试着写一个比喻句。
。
3、文中一次次写时间,你从中体会到了什么?
。
4、家婆的粽子都有哪些特别之处呢?
。
七、阅读短文,回答问题。
三个和尚
传说古时候,一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙里。
开始,他勤快地挑水,不但自己够喝,还往菩萨手中的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了。
不久,来了一个瘦和尚。
他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执,谁也不愿意吃亏,于是,两人商量一起抬水。
后来,又来了一个胖和尚。
三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。
没过两天水缸露底了。
净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎了。
一天夜里,三个和尚都在打盹的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,小庙起火了。
危机之中,三个和尚争先恐后地挑水救火,一场大火很快被扑灭了。
大火过后,三个和尚似乎明白了什么。
从此,水缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水,净瓶里的柳枝又恢复了生机。
1、给带点词语注音。
露底()伶俐()吃亏()枯萎()
2、故事发生的时间是(),故事中出现的人物是(),故事发生的地点是()。
3、第一自然段是按()的顺序写的。
文中表示这个顺序的词语是()、()、()。
4、三个和尚明白了什么?
。
5、净瓶里的柳枝又恢复了生机,是因为。
八、阅读短文,回答问题。
蚂蚁和蜜蜂
人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动,画家画了不少蜜蜂采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至连刚学会说话的孩子也唱着:
“小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到东,飞到西……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着一个疑团,蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝,我们干的活也不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?
蚂蚁想来想去想不通。
有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说:
“喂,蜜蜂,我问你一个问题。
”
“啥问题?
你说吧!
”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?
”
“你们和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啦!
”
“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢?
”
小蜜蜂沉思以后说:
“是啊,人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢?
我想,那是因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳却上为了他人……”
蚂蚁听了,口服心服,再也不忌妒蜜蜂了。
1、仿写词语。
气呼呼(ABB形式):
_____________________
2、把“可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?
”改为陈述句。
__________________________________________________________________________________
3、人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁,是不是太偏心了?
__________________________________________________________________________________
4、读了这个童话故事,你明白了什么道理?
__________________________________________________________________________________
九、阅读短文,回答问题。
画眉和啄木鸟
茂密的森林,茫茫无边。
各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。
黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿,简直是鸟类的王国。
在一棵大杨树上,画眉鸟遇到了啄木鸟。
“啄木鸟大姐,我们来比一下谁的歌声更美妙吧!
”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳,美妙动听。
“对不起,我还要工作。
再说,我也唱不好。
”啄木鸟说。
“唱吧,友谊比赛嘛。
”画眉扬起漂亮的眉毛,十分自得。
啄木鸟唱了,但是,她的歌声能与天才歌手画眉相比吗?
“我们再来比比谁的衣服漂亮行吗?
”画眉更加得意。
自然,啄木鸟的衣服不如她的艳丽。
“我们再来比赛……”这时,一直打盹的白杨树睁开眼皮,粗声粗气地说:
“你们还是比比保护森林的贡献吧!
”画眉鸟娇柔的声音戛然而止。
1.文中描写声音好听的词语有( )。
A、悠扬悦耳B、得意C、美妙动听D、粗声粗气E、娇柔
2、判定画眉和啄木鸟比赛的结果。
比赛项目
胜利者
唱歌
衣服
舞姿
贡献
3、选择这篇寓言的寓意,用“△”标出。
(1)谁都有长处,有短处,不要用自己的长处比别人的短处。
()
(2)画眉鸟唱歌好听样子好看,啄木鸟能保护森林。
()
(3)谁对人类的贡献大谁就是胜利者。
()
4、你喜欢文中的画眉还是啄木鸟,为什么?
______________________________________________________________________
十、阅读短文,回答问题。
蚂蚁的救助
一只蚂蚁先被同伴救了出来。
另一只在同伴的奋力救助下,也从泥土中挣出了身子。
它们(的得地)向四周试探了一番,便迅速逃离了。
奇怪的是,有一只黄蚂蚁却没有离开,而是在救助现场继续衔咬泥土,似乎下面还埋着什么东西。
我想看个究竟,就没有打扰它。
不久,我看到有一对小小的触角晃动着露了出来,原来下面还有一个落难(的得地)同伴。
这次我必须要帮助它们了,因为这场“水灾”是我造成的,我在这些小生灵面前是负有责任的,甚至可以说是罪过。
我用针尖挑开泥土,挑(的得地)很轻,使这只小蚂蚁露了出来。
黄蚂蚁看到同伴后,立即上前去,并试图将它衔走。
这时,被救助的蚂蚁已经恢复过来,与黄蚂蚁互相用触角碰了一下,便一起离开了。
1、选择正确读音。
挣(zhèngzhēng)出挑(tiāotiǎo)开
2、给文中选择正确的字打对号。
3、选择“小心翼翼、亲吻触抚”,合适地填在文中的横线上。
4、找出下列词语的近义词。
干扰——()尝试——()离去——()
快速——()好像——()帮助——()
5、“我”发现还有一只落难的蚂蚁是怎样想的又是怎样做的?
你又体会到了什么?
__________________________________________________________________________________。
十一、阅读短文,回答问题。
1947年春天,我们延安小学(传转)移到一个小山村里。
在那炮火连天的战争环境中,们仍然顽强地坚持学习。
当时,我们的学习条件非常艰苦。
没有桌椅,就坐在地上,把小板凳当桌子:
没有黑板就用锅烟灰在墙上刷一块;没有粉笔,就用黄土块(代带)替。
最困难的是一直没有书,能抄一课学-课。
我们多么渴望有一本教科书啊!
1、划掉括号中不正确的字。
2、写出下列词语的近义词。
仍然——()困难——()渴望——()只能——()
3、给下列字换偏旁,组成新字,再组词语。
环——()()科——()()
仍——()()难——()()
4、写出这个片段的大意。
__________________________________________________________________________________。
十二、阅读短文,回答问题。
卢沟桥
卢沟桥设计科学,造型美观。
它全长2665米,由11个半圆形的石拱组成。
每个石拱长度不一,短的16米,长的21米多。
石拱之间有石桥墩,把11个桥拱连成一个整体,所以叫连拱桥。
以前永定河发大水时水势很猛,两岸河堤常被冲毁,但是这座连拱桥却完好无损。
桥宽约7、5米,桥面平坦,几乎与河面平行。
桥面用石板铺成,两侧有石栏、石柱,石柱上面有精刻的石狮,共501个。
这些石狮姿态各异:
有的母子相抱,有的相互戏耍,有的像在倾听流水声,有的像在检阅桥上的车马……真是千姿百态,栩栩如生。
桥东的碑亭内立着一块汉白玉碑,上面刻着清朝乾隆皇帝题的“卢沟晓月”四个大字,为燕京八景之一。
1、给加点的字注音:
栩栩如生()石拱()碑亭()
2、短文介绍了卢沟桥的。
3、用“______”画出描写石狮形态各异的句子。
4、你能想象出还有哪些形态的狮子吗?
试着用“……有的……像……”写一段话。
5、用“”画出这段话的中心句。
十二、阅读短文,回答问题。
放飞蜻蜓
陶行知将蜻蜓小心地翻过去,指着它的尾巴说:
“你们看(kànkān)它的尾巴是一节节的,又细又长(chángzhǎng)。
它用尾巴保持平衡,调(diàotiáo)整方向。
据说,在它饿极时,会将自己的尾巴吃去一截。
不过,以后又会长(chángzhǎng)出来。
”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说:
“它的眼睛很大,结构很复杂,是由成千上万的小眼晴构成的,可以看清四面八方的虫。
”
1、给文中的多音字选择正确的读音。
2、文中有这样的词语,我也会写带数字的词语。
四面八方:
________________、_______________、________________
成千上万:
________________、_______________、________________
3、蜻蜓的尾巴用来__________它的眼睛由___________构成,可以________________
4、这段话写了陶行知向孩子们介绍蜻蜓的_____________________________
参考答案:
一、1、春雨到底是什么颜色的
2、看,争辩
3、落淋洒
4、
(1)春雨是无色的
(2)春雨是绿色的(3)春雨是红色的(4)春雨是黄色的无色的
5、因为他在我们毫无察觉的时候悄悄地来,又在我们毫无发现的情况下悄悄地走。
二、1、42、红、白、紫、暗红、淡绿3、
(2)(3)
三、1、
(1)循循善诱
(2)神采飞扬
2、
(1)C、
(2)A、D、(3)C、
3、不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈样,像辛勤的园丁培养着小树苗。
4、上课铃响过,我们的语文老师总是从容不迫地走进课室。
我们的语文老师,是位理想主义现实派,上课是神情多种多样!
!
他很喜欢一边讲课一边在讲台两边徘徊。
当上到一些感人的课题时,老师可谓是声泪俱下……但是这时如果有同学在下面悄悄议论与本课无关的内容时,老师有像变脸似的换了一副表情,严肃地望着那位学生!
四、1、
(1)恳求
(2)觉醒(3)称赞
2、医生说:
她能苏醒是个奇迹。
女孩说:
我感觉到一双温暖的手,一直牵着我,把我从一个黑暗的冰冷的井里拉上来
3、想渴望喊照顾
4、护士皱了皱眉头,默默地坐下来,轻轻握住女孩凉凉的手,柔声说:
女儿乖,妈妈在,妈妈在。
女孩唤一声妈妈,护士答应-声。
护士与那个女孩差不多年龄,还没有结婚。
在以后的日子里那位护士像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩病床前,握住她的手,跟她说话、讲故事、轻轻地唱歌,直到那女孩完全苏醒过来。
5、A、
五、1、杀猪,杀鸡、酿酒,还要做许多年糕以及用糯米做成的多种粑粑
2、扑灭邪火相互祝福
3、新年
4、泼水节的来历
六、1、巨型湿湿绝不粘口不断深深彻夜
2、别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。
春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。
3、体会到了做粽子的用心和耐心
4、是艺术品,有异香,绝不粘口,余香犹存
七、1、lòudǐlínɡlichīkuīkūwěi
2、古时候三个和尚一座庙里
3、时间顺序,开始不久后来
4、做人做事不能太自私只顾自己,要团结起来,拧成一股绳,就能齐心协力做好每一件事
5、三个和尚都开始挑水了,水缸里的水又满了。
八、1、点拨:
第一组是写出“ABB”式的词语,第二组是写出象声词。
答案:
例如:
绿油油美滋滋胖乎乎叽叽叽咯咯咯嘎嘎嘎
2、点拨:
这道题是把反问句改为陈述句,但是句子的意思不能改变。
答案:
可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这是太偏心了。
3、点拨:
仔细阅读选文倒数第二段,小蜜蜂的话语里就包含有答案。
答案:
不是,是因为蚂蚁的勤劳是为了自己,蜜蜂的勤劳却上为了他人。
4、点拨:
仔细阅读童话故事,理解故事内容,总结明白的道理。
答案:
只有为他人服务才能获得他人的尊重。
九、1、点拨:
仔细阅读选文第三自然段,可以找出相应的词语。
答案:
ACE
2、点拨:
画眉在唱歌、衣服和舞姿方面都胜过啄木鸟,但是啄木鸟对保护森林的贡献大。
答案:
画眉画眉画眉啄木鸟
3、点拨:
仔细阅读选文,体会寓言的寓意。
答案:
(1)
4、点拨:
这是一道开放性题目,言之有理即可。
示例:
啄木鸟,它保护森林贡献大。
十、1、zhèngtiǎo
2、地的得
3、小心翼翼亲吻触抚
4、打扰试验离开飞速仿佛救助
5、这次我必须要帮助它们了,因为这场“水灾”是我造成的,我在这些小生灵面前是负有责任的,甚至可以说是罪过。
我用针尖挑开泥土,挑得很轻,使这只小蚂蚁露了出来。
我体会到了小作者很用心,害怕再一次伤害到小蚂蚁。
十一、1、传带
2、仍旧艰难希望只得
3、坏坏人抖发抖扔扔果皮推推车
4、在那炮火连天的战争环境中,我们仍然坚持学习。
十二、1、栩栩如生xǔ石拱gǒngbēitíng2、造型
3、这些石狮姿态各异:
有的母子相抱,有的相互戏耍,有的像在倾听流水声,有的像在检阅桥上的车马……真是千姿百态。
3、有的横躺在地上,好像一个昏昏入睡的老人。
有的挺直身子站直,好像一个训练又素的士兵。
4、有的母子相抱,有的相互戏耍,有的像在倾听流水声,有的像在检阅桥上的车马……
5、卢沟桥设计科学,造型美观。
十三、1、kànchángtiáozhǎng
2、五颜六色五湖四海五彩缤纷千姿百态千军万马万马奔腾
3、保持平衡,调整方向;成千上万的小眼晴;看清四面八方的虫。
4、蜻蜓的尾巴和眼睛
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