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真题
09年河南特岗考试试题及答案解析
一、单项选择(2分/20题)注:
单选判断可能个别有误如发现请留言
1.科学发展观的核心是()
A发展B全面协调可持续C以人为本D统筹兼顾
2.个体身心发展中起主导作用的是()
A遗传B学校教育C环境D家庭教育
3.心里断乳期是指()
A幼儿期B儿童期C少年期D青年期
4.“举一反三”、“闻一知十”是指()
A定势B迁移C应用D技能
5.《中华人民共和国教师法》规定,教师考核的机构主体是()
A教师所在地的政府机关B教师所工作和服务的学校C教师所在地的教育行政部门
D教师所在地的教育督导机构
6.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为()
A变式B反例C正例D比较
7.持久性心境低落为()
A焦虑症B抑郁症C强迫症D恐怖症
8.教师的根本任务()
A教书育人B教学C班级管理D道德教育
9.“十年树木,百年树人”说明教育具有()
A创造性B广延性C长期性D示范性
10.陶行知先生“捧着一颗心来,不带半跟草去”强调教师的()
A合作精神B友爱精神C奉献精神D自律精神
11.孔子代表作()
A《论语》B《学记》C《理想国》D《大学》
12.个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是()
A学习动机B学习需要C学习兴趣D学习期待
13.教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是()
A谈话法B演示法C讲授法D讨论法
14.在学业成功与失败归因中,内在的、可控的、不稳定的因素是()
A努力程度B能力高低C运气好坏D任务难易
15.个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是()
A气质B性格C兴趣D能力
16.新课改提出初中课程的设置是()
A综合课程为主B分科课程为主C综合和分科课程相结合D综合实践活动为主
17.班主任工作的中心环节是()
A个别教育B建立学生档案C了解和研究学生D组织培养班集体
18.中学阶段影响学生人格的主要因素是()
A教师B家长C自我D同伴
19.一个人遇事举棋不定,犹豫不决是意志缺乏()
A自觉性B自制性C果断性D坚持性
20.学校人际关系中最基本的关系是()
A师生关系B上下级C同事关系D同学关系
二、判断题(1分/20题)
1.社会主义的根本任务是解放和发展生产力,提高人民的生活水平。
()
2.升学率是衡量学校教育教学质量和办学水平的唯一标准。
()
3.男女智力总体水平大致相等,但智力结构有差异。
()
4.负强化和惩罚在本质上是相同的。
()
5上课是学校进行全面发展教育的基本途径。
()
6.依法执教是教师职业道德修养的必然要求。
()
7.“勤能补拙”充分说明力因素对非智力因素的影响。
()
8.新中国成立后颁布的第一个教育法规是《中华人民共和国教师法》。
()
9.学习动机与学习效果总是一致的。
()
10.义务教育是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。
()
11.以他人的高尚思想、模范行为来影响受教育者的德育方法是榜样示范法。
()
12.新课程倡导研究性学习,所以应抛弃传统的接受性学习。
()
13.教师职业是一种专门职业,教师是专业人员。
()
14.练习是形成各种操作技能不可缺少的关键环节。
()
15.学习室由反复经验引起的,它所引起的行为及行为潜能的变化是暂时的。
()
16.高创造者必须具有高于一般水平的智商。
()
17.建立学生成长档案是一种发展性评价方法。
()
18.某中学开设了线条画、垂钓技术等课程供学生自愿选择,这是地方课程。
()
19.农村留守儿童出现问题应归咎于家庭,与学校无关。
()
20.判断一个人心理健康状况应兼顾内部协调与对外良好适应两方面。
()
三、案例分析(10分/2题)
1.某重点大学毕业生小李,在公开招聘中以优异的成绩被聘为某初中老师,刚上班时,他虚心向同事请教,认真备课,努力把握课堂教学的每个环节,工作高度负责,教学效果好,在期末的评定中成绩优越,但随着工作的熟悉与社会交往的增多,便越来越不重视备课和对教学环节的把握,开始变得浮躁,他认为:
“教师上课就那么回事,我备好一遍课可以用好多年!
”
上学期学生评教,小李排名倒数。
校长找其谈话,她还不以为然:
“我重点大学毕业生,难道还教不了初中生?
”之后,他把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上,上课时对不专心听讲或成绩差的学生或挖苦讽刺或罚站,甚至赶出教室。
试从教师职业道德的角度,分析这位教师的行为。
2.某初二(3)班的许多学生,在一次考试中,因成绩不理想而情绪低落,教师里失去了往日的欢快和活泼。
班主任为缓解这种气氛,带领学生去溜冰。
学生一次次摔跤一次次又站起来,丝毫没有沮丧和气馁。
班主任就借机告诉学生:
“学会溜冰尚且需要经过无数次的摔跤才能成功,更何况复杂艰苦的学习呢?
”于是学生们放下心理包袱,信心十足的又投入学习中。
结合教育学理论分析案例。
四、论述(15分/2题)
1.一个中小学教师应具备什么样的素养?
道德素养;知识素养;能力素养;心理素养。
2.结合实际,谈谈教师在教学过程中应怎样激发学生的学习兴趣?
创设问题情景,运用启发式教学。
五、作文(40分)
题目:
教师,我所向往的职业
要求:
观点正确,语言通顺
文体不限800字以上
2010年河南特岗考试真题及答案
一、选择
1.下列理论体系中那个不属于中国特色的神会主义理论()
A.毛泽东思想B.邓小平理论C.三个代表D.科学发展观
2.中国的基本政治体制是()
A.人民代表大会制度B.多党C.群主立宪
3..三农是指()
A.农业、农村、农民工问题B.农业、农民、农村教育问题C.农业、农村、农民
4.“一把钥匙开一把锁”属于教学中的什么原则()
A.启发性B.因材施教C.直观性D.导向性
5.艾宾浩斯遗忘曲线的规律()
A.先快后慢B.先慢后快C.等速D.匀加速
6.综合实践活动课程属于()
A.选修课程B.活动课程C.实践课程D.必修课程
7.国家实施的义务教育年限是()
A.6年B.7年C.8年D.9年
8.布鲁纳提出的教学方法()
A.程序教学B.暗示法C.发现法
9.学高为师、身正为范体现了教师工作的()
A.示范性B.复杂性C.创造性D.长期性
10.教学活动的中心环节是()
A.上课B.备课C.学业成绩的检查和评定
11.个体对自己的心理特点,人格特征,能力及自身社会社会价值的自我了解与自我评价是()
A.自我调控B.自我体验C.自我认识D.自我评价
12.教师的教育学、心理学知识属于()
A.本体知识B.条件知识
13.寻求发展是心理健康的()
A.基本目标B.高级目标
14.夸美纽斯的作品()
15.起教学导向作用的是()
A.知识素养B.职业道德
16.小学后期初中时期的学习动机()
A.学习兴趣B.获得赞赏
17、全面实施素质教育的基本途径是()
A.教学B.课外活动C.劳动教育
18.个体对挫折的反应和应对取决于()
A.对挫折的认识B.情境
二、判断题
1.上海世博会的主题是“城市,让生活更美好。
”()
2.《中国教育改革和发展纲要》做出了到2020年教育的具体目标和要求。
()
3.情绪智力即情商,是影响人体成功的重要因素。
()
4.教学是一种传授知识的活动。
()
5.创造力并不是少数人才有的,是每个人都有的潜能。
()
6.不会进行教学反思的老师,就不能成为一名优秀的教师。
()
7.学校心理健康教育是面向全体学生。
()
8.素质教育是促进个体全面发展,面向全体学生的教育。
()
9.认知方式认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式,认知方式有好坏之分。
()
10.德育必须从提高道德认识开始。
()
11.义务教育发展的均衡性体现了教育的公平性。
()
12.学校或教育机构对学生具有教育和管理权,学生有被管理和接受教育的义务。
()
13.智力影响学习的发生,影响学习的速度、数量和质量。
()
三.案例分析
1.李老师对学生的成绩进行排名,并张贴。
对一个学生说“这次你又是倒数第一,总是影响班级成绩。
你真是没救了!
”
请用教师职业道德来评价李老师的行为。
2、王老师在讲《土地》这篇课文时“我骑着思想的野马奔驰到很远很远的地方,然后,才又收住缰绳,缓步回到眼前灿烂的现实中来。
”一个学生说“野马怎么会有缰绳”王老师没有备课,就对学生说“难道秦牧还会错吗”学生的脸涨得通红,班级的气氛顿时凝固了。
请用教育原理分析。
四、论述题
1、论述儿童身心发展的规律,教育应该怎样适应这些规律。
2、简述影响能力形成和发展的因素,并说出你以后的工作中需要怎样培养学生的能力?
五、作文
河南省委书记提出的“三平”精神,“平凡中的伟大”,“平静中的波澜”,“平常中的热血”。
教师的崇高最能体现这些精神。
自拟题目,除诗歌外作文!
2011河南特岗真题
一、单选题
1.2011年是中国共产党建党( )
A.70周年 B.80周年 C.90周年 D.100周年
2.学校教育在人的身心发展中的作用是( )
A.物质前提 B.主导作用 C.发展动力 D.决定作用
3.“活到老学到老”反映了现代教育特征是()
A.终身性 B.公平性 C.大众性 D.未来性
4.教师职业道德评价的原则是( )
A.及时性原则 B.前瞻性原则 C.预见性原则 D.科学性原则
5.创造力的核心成分是()
A.创造性人格 B.创造性思维 C.创造性技能 D.创新意识
6、教师上课时,一边讲授,一边板书,一边观察学生是利用了( )
A注意的广度 B注意的稳定性 C注意的分配 D注意的转移
7、利用图片、图表、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是( ).
A实物直观 B模象直观 C语言直观 D抽象直观
8、记忆效果最好,精力耗费上最经济的学习程度为( )
A50% B100% C150% D200%
9、《中华人民共和国教育法》的制定机关是( )
A国务院 B国家教育部 C全国人民代表大会 D全国人民代表大会常务委员会
10、教学设计最先考虑的问题是( )
A教学目标 B教学内容 C教学方法 D教学环境
11对于任性的学生应着重培养其意志品质的( )
A自制性 B、自觉性 C、果断性 D、坚持性
12“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”所体现的教学原则是:
( )
A直观性原则 B、启发性原则 C、因材施教原则 D、巩固性原则
13、美国心理学家加德纳得出的智力理论是:
( )
A、二因素论 B、层次结构论 C、三无结构论 D、多元智力论
14、课外教育活动的基本组织形式是:
( )
A、群众性活动 B、自发活动 C、小组活动 D、个人活动
15、面对问题情境,学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知形式是:
( )
A、深思型 B、场独立型 C、冲动型 D、场依存型
16.注重学生探究态度和能力的培养的课程类型是( )
A研究型课程 B拓展型课程 C基础型课程 D实践型课程
17.具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象疏于学习中的( )
A定势 B正迁移 C记忆 D负迁移
18.对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有( )
A活动性 B独创性 C目的性 D交通性
19.组织学生参加社区服务,培养学生良好品质的方法是()
A说理法 B榜样法 C陶冶法 D锻炼法
20.对于不敢真实表达自己真实感情想法的学生,有效地行为改变方法是( )
A肯定性训练 B全身松弛训练 C系统脱敏法 D改变认识法
二、判断题
1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要《2010-2020年》》确定的工作方针是优先发展,育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。
()
2.中原经济区被正式纳入全国主体功能区规划、上升到国家发展战略层面。
( )
3.义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育。
()
4.中华人民共和国国民经济和发展“十二五”规划的主线是加快转变经济发展方式。
( )
5.生产力发展水平决定教育发展的规模和速度。
()
6.教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。
()
7.素质教育就是学生什么都学、什么都学好。
( )
8.最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。
()
9.能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的。
()
10.人在激情状态下认识和自信能力会减弱,所以总做错事情。
()
11.学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。
()
12.讲授法是注入式的方法,问答法是启发式的方法.( )
13.学会调适是学校心理辅导的基本目标()
14.受教育权利是儿童享有的一项基本权利,是一项合法权利。
( )
15.定势是一种消极的心理活动准备状态。
( )
16.气质影响人的活动方式与效率,是一个人选择职业的依据之一。
()
17.从抵制不良行为看,惩罚不利于良好的态度与品德的形成。
( )
18.教育回归“生活世界”的涵义是只要求“生活世界”,不要求“科学世界”。
( )
19.教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。
()
20.新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。
()
三、论述题
(一)请结合实际谈谈如何建立良好的师生关系
(二)请结合实际谈谈教学中如何激发学生的学习动机
四、案例分析题
(一)小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师,她一到岗能够认真讲课,努力提高自己的教学技能,她还运用多媒体教学和网络教学手段,进一步提高课堂教学水平。
她的课很受学生欢迎。
但是,她不能容忍学生不认真听讲,对个别不认真听课的学生经常采用罚站,甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。
请运用教师职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。
(二)小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等待到教室而被老师批评和惩罚,上初中后他仍然经常把小动物带进教室,班主任发现后没有批评他,还在班里成立了动物兴趣小组。
他非常激动,向班主任表示了决心,半年后,小明在班主任的引导下,通过对动物的探索活动,懂得了学好各门功课的重要性,并对学习产生了浓厚的兴趣,也逐渐改掉了散漫的习惯,学习有了很大进步,他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文,还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。
请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。
五、作文题
“今天你感到幸福了吗?
”“幸福”一直是社会关注的热点,它不仅体现了个人的人生追求,更成为各级政府的施政目标。
幸福在哪里?
究竟拿什么来衡量?
请围绕“幸福”这个话题,自选题目,自拟题目写一篇文章。
要求:
中心明确,立意正确。
不少于800字,诗歌除外,文体不限。
如议论文:
《教师幸福的源泉在学生》、《让学生在幸福中学习》、《用爱心浇灌幸福之花》;记叙文或散文:
《教师的幸福》、《幸福就在身边》、《心若阳光,幸福自来》等。
2012年河南省特别岗位教师考试
一、选择题
1.《国民经济和社会发展十二五规划纲要》的主线是
A.转变教育的发展B.转变经济的发展C.转变科技的发展D.转变文化的发展
2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出的我国教育改革和发展的战略主题是
A.以人为本,全面发展素质教育B.德育为先C.能力为重D.全面发展
3.民族精神教育的核心
A.民主法治B.爱国主义C.自由平等D.公平正义
4.我国教师职业道德基本原则是
A.热爱学生B.注重礼仪遵守公德C.集体主义D.忠诚于人民教育事业
5.以学生为本就是给学生提供
A.最合适的教育B.最优质的教育C.最先进的教育D.最特殊的教育
6.教师具有精深的专业知识,精益求精的精神,谦虚谨慎的态度,锐意创新的品质是
A.严谨治学的基本要求B.团结协作C.为人师表D.廉洁从教
7.提出“教育即生活”“在做中学”的教育家是
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫
8.孔子云“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”表明教师的工作特点具有
A.复杂性B.示范性C.灵活性D.创造性
9.教学的根本目的是
A.培养全面发展的人B.传授知识C.发展智力D.陶冶情操
10.教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生立即指示的直观类型是
A.实物直观B.模象直观C.抽象直观D.言语直观
11.教育活动的出发点和归宿是
A.教学内容B.教学目的C.教学质量D.教学手段
12.当代学校教学的基本组织形式
A.个别教学B.分组教学C.班级授课制D.特朗普制\
13.教师总结性的语言提纲擎领地再现教学内容中的知识结构体系,从而结束课堂教学的方法是
A.比较结课B.归纳结课C.活动结课D.悬念结课
14.通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的德育方法是
A.榜样法B.陶冶法C.说服法D.锻炼法
15.个体生长过程有两个高峰,其第二高峰
A.乳儿期B.幼儿期C.童年期D.少年期
16.我国中小学教师专业标准的基本理念
A.师德为先,学生为本,知识为重,终身学习B.德育为先,教师为本,能力为重,终身学习
C.师德为先,学生为本,能力为重,终身学习D.德育为先,教师为本,知识为重,终身学习
17.学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的学习方案是
A.学习策略B.学习目标C.学习过程D.学习内容
18.属于个性心理特征的是
A.情感B.意志C.感觉D.气质
19.通过学生的行为表现捕捉基本信息,从而了解学生是否存在某些心理异常状况并对学生心理健康进行评价的方法
A.心理测量B.环境适应判断C.症状观察法D.自然实验法
20.教师利用班集体成员共同讨论决定的规则改变学生态度的方法是
A.说服教育B.榜样力量C.奖励与惩罚D.群体约定
二、判断题
1.切实缩小校际差距,加快缩小城乡差距,努力缩小区域差距,是义务教育的战略性任务。
2.中原经济区建设要走一条不以牺牲农业和粮食、生态和环境为代价的新型城镇化和农业现代化协调发展的新路子
3.充分保护和科学利用全球华人根亲文化资源,是我省华夏历史文明
4.义务教育是国民基础教育,它不具有强制性,所以适龄儿童少年可以接受也可以拒绝。
6.新课程改革突出强调了社会主义核心价值体系的引领作用。
7.教师职业道德评价是教师个人按照教师道德的要求所进行的自我锻炼、自我教育的过程。
8.学校和社会联合,营造家庭教育氛围,是妥善解决农村留守儿童教育管理问题的重要措施之一。
9.学生是学习的主体,任何教学手段必须通过学生起作用。
10.学校教育在个体身心发展中起主导作用。
11.教师备课就是钻研教材和制定教学进度计划。
12.新课程改革课程目标设计的三个维度是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。
13.研究性学习注重研究的结论甚于研究的过程。
14.教师的威信主要来自于学校赋予教师管理学生的权力。
15.学习风格是学生在学习过程中形成的,具有不稳定性,并且有高低、好坏之分。
16.心理健康具有相对性,从健康到不健康只是程度不同,并无本质区别。
A
17.面向全体学生,关注个别学生是学校心理辅导的一个基本原则。
18.课堂心理气氛形成受多方面因素的影响,其中学生对良好的课堂心理气氛的形成起着关键作用。
19.认知内驱力和自我提高内驱力是少年期学生学习的主要动机。
20.原有认知结构的概括水平越高,迁移的可能性越大,效果越好。
三、案例分析题
1.河南林州市横水镇卸甲平村小学教师王生英,2004年当选为全国模范教师候选人。
王生英同志的丈夫王河生在东北找到了挣钱的门路,承包了一个建筑工程。
一个工程下来,收入相当可观。
丈夫怀着兴奋的心情回家与王老师商量:
“咱们一块到东北吧!
我管工地,你当会计,不用受累,挣钱又多,比你在家教书强一百倍。
”她劝丈夫说:
“谁不知道钱多了好,谁不知道过清闲的日子好。
可咱能为了钱,撇下这些孩子吗?
我们山里人缺的不仅仅是钱,更缺的是知识和文化呀!
”山里雨水多,校舍破旧,为了不耽误孩子们的学习,她拖着残疾的腿,冒着不停的雨水,踏着泥泞打滑的山路,挨家挨户到每个学生家里上课、辅导、批改作业。
为保证学生安全,她挨家挨户给学生上课。
请从教师职业道德的角度对此进行分析评价。
2.一位教师在教学《两条小溪的对话》时,老师让学生分角色表演。
有—位学生问老师,我能不用书中的原话吗?
“老师和蔼地问:
“为什么呢?
”“因为书中的原话太长,我背不下来,如拿着书表演,又不太好。
”孩子说出了原因。
“你的意见很好,用自己的话来表演吧。
”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。
果然,这个孩子表演得非常出色。
请用教育学知识对上述案例进行分析评价。
四、论述题
1.论述班主任如何培养班集体。
2.结合实际阐述如何培养学生的创造性。
五、作文题
“读书……书读得越多……”“书籍是人类进步的阶梯。
”根据所给材料以“书”为话题,结合教师职业特点和教师专业发展,作文。
要求:
立意明确,题目自拟,题材不限,诗歌除外,不少于800字。
2013年河南省特别岗位教师考试
一、单项选择题(本大题共20题,每题2分,共40分)
1.党的十八大报告的主线是()
A坚持和发展中国特色社会主义B坚持和发展中国特色社会主义政治
C坚持和发展中国特色社会主义经济D坚持和发展中国特色社会主义文化
2.解决三农问题的根本途径是()
A发展中小城市 B城乡发展一体化 C发展农村经济 D乡村发展一体化
3.《河南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出我省义务教育发展的战略性任务是()
A大力发展义务教育 B跨越式发展义务教育 C稳步发展义务教育 D均衡发展义务教育
4.教师职业道德高低的试金石是()
A教书育人 B为人师表 C热爱学生 D严谨治学
5.教育名著《给教师的一百条建议》《整个心灵献给孩子》的作者是前苏联教育家()
A杜威 B赞科夫 C布鲁姆 D苏霍姆林斯基
6.个体主观能动性在人的发展中所起的作用是()
A物质前提 B内部动力 C主导作用 D外部动力
7.“为谁培养人”和“培养什么样的人”体现的是()
A教育内容 B教育方法 C教育手段 D教育目的
8.“学不躐等”“不陵节而施”所体现的教学原则是()
A因材施教原则 B启发性原则 C循序渐进原则 D直观性原则
9.学校体育的根本任务是()
A使学生掌握体育知识 B输送运动员 C训练学生的体育技能 D增强学生体质
10.学校德育的基本途径
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