教科版六年级下册科学第二单元同步作业设计.docx
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教科版六年级下册科学第二单元同步作业设计
第二单元环境和我们
2.1垃圾堆里有什么
年月日
一、调查活动
我家一天产生的垃圾统计表
家中人口:
居住(农村/城市):
日期:
名称
重量
分类
我家一星期产生的垃圾统计表
家中人口:
居住(农村/城市):
日期:
名称
重量
分类
全班垃圾统计表
分类方式:
第一类
第二类
第三类
第四类
重量
家庭总数
家庭总人口数
一天垃圾总量
每类垃圾所占
重量的百分比
平均每人每天产生
垃圾的大致重量
其他
二、本课希望形成的科学概念
●垃圾是人们在生产和生活过程产生的,量大,成分复杂.
2.2建一个垃圾填埋场
年月日
一、探究活动
请你根据资料进行模拟实验:
固体垃圾填埋处理
操作方法
现象记录
环境危害
二、交流探讨
怎样做才是解决垃圾问题更加有效的办法呢?
请你提出可行性的建议或意见.
三、本课希望形成的科学概念
●各种垃圾处理方法都不能完全避免环境污染问题.
四、阅读拓展:
垃圾处理的一般方式
采用最多的三种方式:
填埋、堆肥和焚烧,但还有相当部分垃圾是露天存放,未作适当处理.堆肥堆肥就是利用微生物对有机废物进行分解腐熟而形成肥料.食物垃圾约占生活垃圾总量地1/3.食物垃圾和其他一些有机垃圾具有分散、量大、处理困难、容易污染环境等特点,对其集中处理,如堆肥,不仅减少了垃圾污染,而且使之与其他垃圾成分分离,加快了垃圾分类,有利于城市生活垃圾的全面处理.堆肥场所应远离地下水源的易通风地区.
2.3减少丢弃及重新使用
年月日
一、探究活动
商品包装盒观察记录表
第________研究小组
商品名称
有几层外包装
由哪些材料制成
是否属于过度包装
研究废物重新利用记录表
第_________研究小组
物品名称
新用法
共几种方法
二、本课希望形成的科学概念
●减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法.
2.4垃圾的回收利用
年月日
一、探究活动:
回收物品的材料分类
数量统计
合计总数
材料功能
回收方法
玻璃
钢铁(金属)
纸
塑料
节省制造业的能源比较
材料
回收利用与生料加工相比
铝
玻璃
纸
二、本课希望形成的科学概念
●可回收材料的再生利用不但能减少垃圾的数量,而且可以节省大量的自然资源.
三、阅读拓展:
垃圾应该这样分类
根据《城市生活垃圾分类及其评价标准》,可回收物是指适宜回收循环使用和资源利用的废物.主要包括:
(1)纸类:
未严重玷污的文字用纸、包装用纸和其他纸制品等.如报纸、各种包装纸、办公用纸、广告纸片、纸盒等,注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收.
(2)塑料:
废容器塑料、包装塑料等塑料制品.如各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等.(3)金属:
各种类别的废金属物品.如易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮、废电池等.(4)玻璃:
有色和无色废玻璃制品,玻璃瓶和碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等.(5)织物:
旧纺织衣物和纺织制品.
不可回收物指除可回收垃圾之外的垃圾,常见的有在自然条件下易分解的垃圾,如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等.
2.5分类其实很简单
年月日
一、调查活动.
我家、小区垃圾分类情况调查表
(1)我家处理废纸、玻璃、金属和塑料的方法是( ).
A.和其他垃圾一起扔掉 B.存放起来,卖掉 C.其他方法.
(2)离我家最近的废品收购处在( ).
A.小区门口的流动收购三轮车 B.1000米以外
C.没有废品收购处 D.我不知道 E.其他情况.
(3)我家其他生活垃圾的处理方法( ).
A.分类装好,扔到垃圾筒 B.不分类装
(4)我们小区的垃圾筒分类情况是( ).
A.没有分类 B.分类.
(5)我们小区分类垃圾筒使用情况是( ).
A.人们把垃圾扔在相应的垃圾筒内
B.人们没把垃圾扔在相应的垃圾筒内
原因是:
_____________
二、本课希望形成的科学概念
●科学地堆垃圾进行分类和分装,有利于回收和处理
三、阅读拓展:
电池的种类及其危害
电池含有汞、铅、镉、镍等重金属及酸、碱等电解质溶液,对人体及生态环境有不同程度的危害.
有关资料显示,一节一号电池烂在地里,能使1平方米的土壤永久失去利用价值;一粒纽扣电池可使600吨水受到污染,相当于一个人一生的饮水量.在对自然环境威胁最大的几种物质中,电池里就包含了汞、铅、镉等多种,若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋,或者随手丢弃,渗出的汞及重金属物质就会渗透于土壤,污染地下水,进而进入鱼类、农作物中,破坏人类的生存环境,间接威胁到人类的健康.
人体一旦吸收这些重金属以后,会出现哪些病症呢?
据有关专家介绍,汞是一种毒性很强的重金属,对人体中枢神经的破坏力很大,20世纪50年代发生在日本的震惊中外的水俣病就是由于汞污染造成的.镉在人体内极易引起慢性中毒,主要病症是肺气肿、骨质软化、贫血,很可能使人体瘫痪.而铅进入人体后最难排泄,它干扰肾功能、生殖功能.
2.6世界面临的环境问题
年月日
一、活动探究:
世界面临的环境问题
环境问题
具体表现和危害
改善办法
二、本课希望形成的科学概念
●人类不仅面临着垃圾问题,还有其他许多环境问题.
2.7考察家乡的环境
年月日
一、调查活动:
水污染考察表
水域名称:
地点:
考察人员:
考察项目:
漂浮的杂物名称:
沉淀物:
气味(异味):
透明度(能看见物体的最大深度):
水生生物名称:
排污口:
其他发现:
你对这个水域的污染评价:
空气污染考察表(以尾气为例)
时间:
地点:
考察人员及分工:
考察项目:
器材准备:
检测方法:
1.统计20分钟经过的汽车数量:
2.查资料找出有害气体的种类和含量:
3.查资料找出这些气体对植物生长的影响:
4.观察路边的植物,找到受污染的证据:
你对这个区域的空气(尾气)污染评价:
二、本课希望形成的科学概念
●家乡的环境问题也是全球环境问题的一部分
2.8我们的环保行动
年月日
一、我们的设计:
“保护环境,人人有责”.请你设计一个环保行动计划.
我的环保行动计划
二、课外活动:
1.护理一棵小树,还我们一片蓝天.
开展植树活动,每个小组认领一棵小树,进行长期的观察和记录.
2.弯弯腰,捡出一片蓝天.
清洁校园,分析一下,应该在哪些地方放置环保设备或标记?
3.寻找环保的足迹.
利用外出时间,用数码相机记录景点里的环保设施(标语、警示和措施等).
4.编一份环保小报.
三、本课希望形成的科学概念
●我们每个人要从日常生活中的每件小事做起,从行动上保护环境
单元学习回顾
年月日
一、学习自评
科学探究:
1.经历关于生活垃圾的产生、数量、种类的调查统计活动.…………()
2.做垃圾填埋模拟实验,尝试设计合理的垃圾填埋场,分析简单填埋和直接焚烧垃圾带来的危害.……………………………………………………()
3.经历研究包装盒的活动,了解过度包装和滥用塑料包装的危害.…()
4.经历查阅、收集资料,了解垃圾回收利用方法和益处的过程,亲身经历一次垃圾回收利用的活动.……………………………………………………()
5.经历垃圾分类和做堆肥的活动.……………………………………()
6.经历调查家乡环境的活动,学习考察自然环境的方法.…………()
7.完成一个环保行动方案和个人的环保行动计划,并付诸行动.……()
情感态度和价值观:
1.增强环境保护的意识和责任感,积极关注环境问题,做力所能及的事,以实际行动参与改善环境的活动.…………………………………………()
2.树立正确的资源观,培养资源意识.………………………………()
科学知识:
1.知道垃圾减量的重要性,探索减少丢弃和物品重新使用的一些方法.()
2.知道垃圾怎么分类,每类包括哪些,知道各类垃圾的合理处理方法.()
3.认识可回收利用的物品和材料,了解一些常见的可回收材料的回收方法及其好处.……………………………………………………………………()
4.知道人类面临的一些环境问题:
缺水、气候变暖、物种灭绝、臭氧层破坏、土地荒漠化等.…………………………………………………………()
5.了解家乡环境存在的问题以及给人们生产生活带来的影响.……()
6.了解人们开展的环境保护工作及取得的初步成果.…………………()
二、知识快餐.
1、日常生产和生活中产生大量的纸、包装盒、菜皮、果皮一类的固体垃圾.固体垃圾还包括建筑垃圾、一些农业垃圾和工业垃圾.
2、当我们无法减少一些材料的使用时,可以回收垃圾中的这些原材料并重新加工利用,这样做不但能够减少固体垃圾的数量,而且能够减少大量的自然资源.
3、世界本没有垃圾,只有放错了地方的财富.对固体垃圾,采取减少、再使用和回收利用的方法.这是目前对待垃圾最积极、最科学的手段.
4、许多环境问题是人类活动造成的,但人类活动也能够改善环境.
5、保护环境,是我们人人都可以参与的事情,也是我们每个人的责任.
三、阅读天地.
生活垃圾如何分类
城市生活垃圾主要指城市日常生活中,或者为城市日常生活提供服务的活动中产生的固体废物,主要包括以下几类:
食品垃圾:
指人们在买卖、储藏、加工、食用各种食品的过程中所产生的垃圾.这类垃圾腐蚀性强、分解速度快、并会散发恶臭.
普通垃圾:
包括废弃纸制品、废塑料、破布及各种纺织品、废橡胶、破皮革制品、废木材及木制品、碎玻璃、废金属制品和尘土等.普通垃圾和食品垃圾是城市垃圾中可回收利用的主要对象.
建筑垃圾:
包括泥土石块、混凝土块、碎砖、废木材、废管道及电器废料等.这类垃圾一般由建设单位自行处理,但也有相当多数量的建筑垃圾进入城市垃圾中.
危险垃圾:
包括干电池、日光灯管、温度计等各种化学和生物危险品,易燃、易爆物品以及含有放射性物质的废物.这类垃圾一般不应混入普通垃圾中.
生活垃圾按照方便处理来分类,大致可以分为三类:
可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾.
一般来说,城市居民每人每天的垃圾量为1~2千克,其多少和成分与居民生活水平、习惯、废旧物资回收利用程度、市政建设情况等有关.
包装的功能
一个好的包装必须具备以下几种功能:
1.保护功能
保护功能是指保护内容物,使不受外来冲击,防止因光照、湿气等造成内容物的损伤或变质.包装的结构、材料与包装的保护功能有着直接的联系,如我们常见的电子产品包装,一般多采用较厚的纸板,结构以封闭式包装为主,内衬泡沫等填充物,以免电子产品受损坏,充分体现了包装的保护功能.
2.销售功能
当今由于消费市场的饱和与超市的兴起,人们购买商品的方式与产品的陈列方式发生了巨大的变化,产品包装的好与坏直接影响着产品的销售.因此,我们说包装是产品的“无声的推销员”.
一般地,商家在销售产品时常常是将多件包装重复摆放的,我们在进行包装设计时一定要考虑包装连续展出时的效果.
3.流通功能
产品生来就是要流通的,一种产品,从工厂到商店要经历无数次的运输、搬运、仓储等环节,这就要求产品的包装适应这一过程.好的包装应该方便搬运,利于运输,在仓储时能够牢固地存放.
废旧物资回收利用
废旧物资是指社会生产和消费过程中产生的已不具有原使用价值,但通过加工可使其获得新的使用价值的各种废旧物资的总称,也称再生资源.
我国有计划地回收利用废旧物资始于1953年,经过40多年的发展,已形成初具规模的废旧物资回收体系.1995年全国县级以上废旧物资回收公司5000多家,收购网点16万个,从业人员80万人,有类加工厂(场、点)2500多个,回收的废旧物资有19大类,上百个品种.1995年全国废旧物资回收总值290亿元,年回收废钢4000多万吨,报废汽车25万辆,废有色金属100多万吨,废纸580万吨.我国钢产量的40%是以废钢铁为原料生产的,我国低档纸的80%是废纸再生的,废纸制产量占纸浆总产量的36.5%.
目前我国废旧物资回收率仍然很低,相当数量的废旧物资没有回收或没有充分回收,据不完全统计,每年约有300多万吨废钢铁、20多万吨废有色金属、80多万吨废塑料、100多万吨废玻璃没有回收利用,每年可回收利用未回收利用的废旧物资价值约250亿~300亿元,回收利用的潜力巨大.
根据规划,2000年废旧物资回收总值将达到400亿元,废钢铁回收量5000万吨,废有色金属回收量110万吨,报废汽车40万辆,废纸回收量600万吨.
废钢铁回收与利用
废钢铁是指生产领域和消费领域产生的废钢铁的总称.
生产领域产生的废钢主要是指钢铁、机械、铁路、建筑、通讯、油田、电力、水利等生产领域产生的钢渣、废钢坯、废次材、边角料、各种报废设备或器材,1995年仅重点钢铁企业就回收废钢铁1320万吨.消费领域产生的废钢铁主要是指城乡居民、企事业单位在消费过程中产生的各种废钢铁及其制品,包括铁锅、废冰箱、废洗衣机、废自行车、废镰刀、报废的小型农具等.
回收的废钢铁,一是回炉炼钢,废钢铁是电炉钢的重要原料,每利用一吨废钢铁,可炼钢850千克,相对于用铁矿石炼钢可节约铁矿石20吨,节能1.2吨标准煤.二是深加工生产小型农具和小五金制品.
废纸回收与利用
废纸是指从社会上回收的废报纸、废书籍、废办公用纸、废纸包装物等的总称.
1995年我国造纸行业废纸制浆产量达580万吨,占纸浆总产量的36.5%,我国中低档纸的80%都是废纸再生的.据有关方面统计,每利用1吨废纸可造纸800千克,相对于木浆造纸可节约木材4立方米,节约碱40千克,节约电512千瓦时,节约水47立方米,经济效益十分显著.
废塑料回收与利用
废塑料是指社会生产和消费过程中产生的各种废塑料、废塑料制品的总称.
废塑料回收与利用在我国起步较晚,60年代每年仅回收几千吨;80年代以后,回收利用量逐年增加.废塑料的利用途径主要有:
一是利用废塑料再生塑料制品,如啤酒周转箱;二是利用废塑料生产土工制品、建筑和防水材料;三是从废塑料中提取汽油、柴油、燃料油等;四是利用废塑料生产油漆和涂料.
废橡胶回收与利用
废橡胶是指社会生产和消费过程中产生的各种废橡胶制品的总称.包括废轮胎、废橡胶制品等.
废橡胶再生利用在我国始于1952年,经过40多年的发展,无论回收利用规模还是利用技术都有了长足的发展.废橡胶的主要用途:
一是利用废橡胶生产再生胶,目前产量已达20多万吨;二是利用废橡胶生产活化胶粉;三是利用废橡胶与废塑料混合生产优质防水材料;四是开发利用废橡胶生产汽油、柴油和碳黑技术取得突破,目前生产规模已达2000吨;五是废旧轮胎翻新,我国现在轮胎翻新企业有500家,其中子午翻新企业26家,翻胎生产能力600万条/年.1985—1995年十年间共翻胎2923万条,节约橡胶146万吨,帘子布4.4万米,钢丝2万吨,碳黑12.9万吨,价值33.8亿元;因使用翻胎而节约新轮胎装置费56.5亿元.
根据规划,2000年我国轮胎翻新能力将达到1000万条,其中子午胎翻新能力为300万条.
废玻璃回收与利用
废玻璃包括玻璃生产企业生产过程中产生的碎玻璃,建筑施工过程中产生的碎玻璃及社会消费过程中产生的碎玻璃、废玻璃(罐)及各种废玻璃制品.
据有关方面估算,目前我国每年回收废玻璃约25万吨.废玻璃的利用途径主要有:
一是玻璃生产企业产生的废玻璃直接作为原料掺入;二是废酒瓶洗净后直接利用;三是废玻璃作为原料再熔或烧结加工生玻璃、玻璃制品;四是废玻璃与其他废弃物混合生产复合建筑材料,如玻瓷玛赛克、仿大量石材料等.
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