电与磁应用沪教.docx
- 文档编号:25454225
- 上传时间:2023-06-08
- 格式:DOCX
- 页数:24
- 大小:282.97KB
电与磁应用沪教.docx
《电与磁应用沪教.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《电与磁应用沪教.docx(24页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
电与磁应用沪教
初三春季物理
电与磁应用(沪)
知识定位
知识梳理
编号1:
电学情景题;编号2:
电学表格题
例题精讲
【编号】1
【试题来源】2015崇明二模
【题目】奥斯特实验表明:
电流能产生磁.那么磁能不能产生电流?
这个问题直到19世纪
初才解决,由英国物理学家法拉第做了大量的实验后发现了电磁感应现象,即当闭合电路的
一部分导线在磁场中做切割磁感线运动时,导线中会产生电流,这个电流就叫做感应电流.如
图所示,某小组探究导体在磁场中产生感应电流的条件,实验时,控制磁场方向相同,改变
导体ab的运动状态.
①如图6甲、乙所示,电流表指针不发生偏转,这是因为 .
②如图6丙所示,电流表指针偏转,电路中有电流产生.分析比较上面各图实验现象,可以初步得出产生感应电流的条件是:
.
【编号】2
【试题来源】2015徐汇区二模
【题目】小佳和小汇用图所示的电路研究串联电路中电流、电压随电阻的变化情况。
实验中保持电源电压不变,他们移动滑动变阻器的滑片P改变电路中的电压和电流,并将实验数据记录在表一中。
然后又用电阻R2替换R1接入电路,重复上述实验,实验测得的数据记录在表二中。
(已知R1=10欧,R2=20欧,滑动变阻器规格为“50Ω2A”)
表一电阻R1表二电阻R2
序号
A表示数(A)
V1表示数(V)
V2表示数(V)
序号
A表示数(A)
V1表示数(V)
V2表示数(V)
1
0.2
2
10
7
0.2
4
8
2
0.3
3
9
8
0.3
6
6
3
0.5
5
7
9
0.5
10
2
①分析比较表一或表二中电压表V1和V2的示数关系及相关条件,归纳得出的初步结论是:
在电源电压不变的情况下,串联电路中一个电阻变化时,;
②分析比较表一或表二中电压表V1示数变化量和V2示数变化量的关系及相关条件,归纳得出的初步结论是:
在电源电压不变的情况下,串联电路中一个电阻变化时,;
③进一步综合分析比较表一、表二中电压表V1、V2、电流表A示数变化量的关系及相关条件,归纳得出初步结论:
分析比较表一或表二得出的初步结论是:
串联电路中一个电阻变化时,
分析比较表一和表二得出的初步结论是:
串联电路中一个电阻变化时,
。
【编号】2
【试题来源】2015宝山区一模
【题目】小张、小
王两同学学习了电流、电压和电阻知识后,发现电流与水管中
的水流相似、电压与水压差相似,小张同学提出:
导体对电流的阻碍作用可能与水管对水
流阻碍作用相似,随后小王同学便提出:
导体的电阻可能跟导体的长度、横截
面积有关。
为了研究导
体的电阻与哪些因素有关,他们设计了如图所示的电路,且在常温下选用手头拥有的长度、横截面积
不同的铝丝接入电路的MN两点间,利用电流表和电压表测量后计算出阻值
,将数据记录在表一、表二中。
表一铝丝
表二铝丝
实验
序号
长度l
(米)
横截面积S
(毫米2)
电阻R
(欧)
4
0.1
0.2
0.014
5
0.2
0.2
0.028
6
0.3
0.2
0.042
实验
序号
长度l
(米)
横截面积S
(毫米2)
电阻R
(欧)
1
0.1
0.1
0.028
2
0.2
0.4
0.014
3
0.45
0.3
0.042
⑴分析比较实验序号1与4或2与5可得出的定性结论是:
常温下,铝丝长度相同,铝丝的横截面积越小,电阻越______。
⑵分析比较_________(选填“表一”或“表二”)的相关数据可得出的定量结论是:
常温下,铝丝横截面积相同时,铝丝的电阻与长度成______比(选填“正”或“反”)。
⑶请进一步综合分析表一、表二的相关数据,并归纳得出结论。
(a)分析比较(1与5)、(2与4)或(3与6)的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
常温下,铝丝长度与横截面积的______相同,电阻相同。
(b)分析比较(1与5)、(2与4)和(3与6)的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
常温下,__________________________
________________________。
⒂
⑷他们继续分析表一和表二的数据及相关条件,发现无法得到导体的电阻与材料的关系。
为了进一步探究导体的电阻与材料的关系,需添加的器材为________(选填“导体甲”、“导体乙”、“导体丙”)。
器材:
导体甲长度为0.2米、横截面积为0.2毫米2的铝丝
导体乙长度为0.2米、横截面积为0.4毫米2的镍铬合金丝
导体丙长度为0.45米、横截面积为0.3毫米2的康铜
习题演练
【编号】1
【试题来源】2015闵行区二模
【题目】磁铁具有吸引铁、钴、镍等磁性物质的性质,某小组探究磁体对回形针的吸引力的大小与放入它们之间物体的哪些因素有关。
如图所示,他们选择厚度、面积相同,材料不同的物体,放入磁场的同一位置进行实验,通过比较吸引回形针的数量来判断磁体对回形针吸引力的大小,所得的实验数据如下表所示。
物体材料
铁板
镍板
塑料板
铝板
玻璃板
回形针数量/个
2
2
4
4
4
(1)根据实验现象可初步判断:
有关。
(2)有人用铁皮套保护磁卡使之免受外界磁场影响。
根据本实验结果,请您对此做出评价,并简要说明理由:
。
【编号】1
【试题来源】2015长宁区二模
【题目】某兴趣小组为了比较节能灯与白炽灯的使用情况,查询了很多资料,归纳结果如表所示。
请根据表1中的数据,回答下列问题:
表
名称
功率(瓦)
光通量(明流)
光效
(明流/瓦)
寿命
(小时)
售价
(元)
白炽灯
60
550
9.16
1000
1.43
节能灯
10
550
55
5000
31.20
①表1中的光效是指光通量和的比值。
②60瓦的白炽灯与10瓦的节能灯亮度相同,若60瓦的白炽灯将电能转化为光能的效率约为3%,那么10瓦的节能灯将电能转化为光能的效率约为。
【编号】1
【试题来源】2015嘉定一模
【题目】如图所示是某同学为研究“并联电路电流的特点”所设计的实验电路,实验后数据记录如表一所示。
研究过程中,该同学采用了两种方案进行实验,即:
(a)改变电源电压;
(b)移动滑动变阻器的滑片。
(1)从实验序号1、2的数据可以得出该同学所采用的实验方案为(填序号)。
理由是。
(2)该同学分别采用两种方案进行实验的目的是:
。
(3)分析实验序号1、2、3的数据,可以初步得出:
。
【编号】1
【试题来源】
【题目】小明和小华用相同的实验器材,验证电与磁的关系,实验过程分别如图所示.
①小明:
如图一
根据小明的实验现象,可验证:
周围存在磁场,.
②小华:
如图二
指出小华的实验验证过程中的不足之处(写两条):
Ⅰ.Ⅱ..
小华的实验过程中,小磁针静止时N极所指方向未发生改变的原因可能是.
【编号】1
【试题来源】
【题目】明将铜片、锌片插入土豆,制成土豆电池。
如图(a)所示,闭合电键S1,发光二极管发光。
为判断土豆电池的正、负极,他连接电路如图(b)所示,试触电键S2,发现电压表的指针向左偏转。
(23)
①由图(a)可知,此装置的能量转化方式主要是:
_______能→________能→光能。
②由图(b)可知,铜片是土豆电池的________极。
S1
S2
铜
锌
(a)(b)
铜
锌
关于土豆电池,你还想研究的物理问题是________。
【编号】1
【试题来源】2014长宁二模
【题目】某小组自学“塞贝克效应”后,知道了在两种金属组成的回路中,如果使两个接触点的温度不同,在回路中将会出现电流.他们设计实验,验证所学到的结论.该小组利用铁丝和铜丝两种导线组成如图(a)所示的闭合回路,并将相连的两个交叉点A、B分别置于烧杯中和酒精灯上方.做了如图(a)、(b)、(c)所示的三次实验.请仔细观察图中的装置、操作和现象,回答以下问题.
①该小组所设计和开展的实验,能否验证他们所学的规律,请说明理由.
②分析比较图(a)、(b)和(c)中的电流表示数以及相关条件,可得:
.
【编号】2
【试题来源】2015长宁区二模
【题目】旋转式变阻器(电位器)如图(a)所示,它有三个接线柱a、b、c,它是通过转动旋钮来改变电位器接入电路中电阻的。
某小组同学为了弄明白电位器的接线方法,他们将电位器的ab接线柱接入如图(b)所示的电路中,先沿逆时针方向将旋钮转到底,接着顺时针转动旋钮,在表中记下旋钮转过的角度θ以及经测量和计算得到的对应电阻值Rx。
做完上述实验后,他们又分别将电位器的ac和bc接线柱接入电路中,重复上述实验步骤,记录数据如表2所示。
表
ab接入电路
ac接入电路
bc接入电路
序号
θ(度)
Rx(欧)
序号
θ(度)
Rx(欧)
序号
θ(度)
Rx(欧)
1
0
0
7
0
97.7
13
0
97.7
2
60
15.7
8
60
97.7
14
60
82.7
3
120
37.2
9
120
97.7
15
120
61.2
4
180
58.7
10
180
97.7
16
180
39.7
5
240
80.2
11
240
97.7
17
240
18.2
6
300
97.7
12
300
97.7
18
300
0
①实验中电阻R的作用是:
。
②分析比较表2中数据可得:
当电位器接线柱接入电路时,不能起到改变电阻的作用。
③分析实验序号1~6的相关数据可得:
当电位器ab接线柱接入电路时,旋钮顺时针转过的角度θ越大,电位器接入电路的Rx阻值;进一步分析可知:
当电位器顺时针转过的角度在范围时,Rx的阻值变化量与θ的变化量成正比。
④小王同学根据上述Rx与θ的关系,设计了一个利用电位器测角度的装置,如图18所示。
当安装在旋钮上的指针水平向右时,测出电位器Rx的阻值为82.7欧,当旋钮顺时针转过ɑ角后,Rx的阻值为61.2欧,则角ɑ为。
该装置能够比较精确测量的角度范围为0~。
【编号】2
【试题来源】2015奉贤区一模
【题目】某班甲、乙两组同学按图所示的电路图连接电路,做“探究并联电路的特点”实验。
在实验过程中,他们用电压表测出各支路及电源两端的电压值。
(1)甲组同学探究“并联电路电流的特点”时,在闭合电键,读取了一组电流表A、A1、A2的示数后,为了得到普遍规律,他们决定再进行几次实验,以下方案中可行的是___________________。
A.用其它阻值的电阻替换R1
B.用其它阻值的电阻将R1和R2同时替换
C.其他均不变,只改变电流表的量程
(2)甲组同学将多次实验中电流表的示数记录在了表一中。
表一:
序号
A1的示数(安)
A2的示数(安)
A的示数(安)
1
0.1
0.2
0.3
2
0.1
0.3
0.4
3
0.1
0.4
0.5
4
0.5
0.4
0.9
5
1.0
0.4
1.4
A.分析比较表格序号1或2或3或4或5的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
________________________________________。
B.分析比较________________的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
并联电路中一条支路电流不变时,另一条支路电流变大,总电流也变大。
(3)乙组同学在得到并联电路电压、电流的特点后,根据以前所学的电阻知识认为:
并联电路总电阻与电源电压无关,为了验证这一观点,他们设计了表二,请将表中空缺处填写完整。
表二:
实验
序号
电阻R1
(欧)
电阻R2
(欧)
电源电压(伏)
A1示数
(安)
A2示数
(安)
A示数
(安)
总电阻R(欧)
1
20
60
6
0.3
0.1
0.4
(15)
2
20
60
(16)
3
20
60
(17)
【编号】2
【试题来源】2015杨浦区一模
【题目】某小组同学通过实验研究“串联电路电压的规律”,他们将电阻R1、R2串联在电路中,用电压表测出电路中的各部分电路两端的电压,并改变电源电压和R1
、R2的阻值进行了多次实验,实验中记录的数据如下表所示。
物理量
实验次数
电源电压U(V)
R1的阻值
(Ω)
R2的阻值
(Ω)
R1两端电压U1(V)
R2两端电压U2(V)
1
6
6
6
3
3
2
6
6
18
1.5
4.5
3
6
6
24
1.2
4.8
4
12
12
6
8
4
5
12
12
18
4.8
7.2
6
12
12
24
4
8
7
18
10
10
9
9
8
18
10
20
6
12
9
18
10
40
(1)分析实验1—8的数据中电源电压U及各串联电阻两端电压的大小关系可以得出的结论是。
(2)分析实验1、2、3(或4、5、6或7、8)的数据中R1两端电压的变化情况与所串联电阻R2阻值的变化关系可以得出的结论是。
(3)请进一步综合分析比较实验1、2、3(或4、5、6或7、8)的数据中各串联电阻的阻值的比例及它们两端电压的比例关系可以得出结论是:
。
根据此规律,实验9中U1和U2的数值应该分别是V、V。
(4)为了进一步研究串联电路电压的变化规律,该小组同学将R1=10的电阻连接在电源电压为18V的电路中,为了使R1两端电压在2V~6V之间变化,应从标有“202A”、“502A”及“1001A”字样的三个滑动变阻器中,选择标有“”字样的变阻器与R1串联。
【编号】1
【试题来源】2015闸北区一模
【题目】有些白炽灯泡亮度与其灯丝有关。
为了研究不同家用白炽灯泡在正常工作时的亮度与灯丝的关系,小伟同学通过实验得到甲、乙、丙三个灯泡正常工作时的亮度是甲灯最亮、乙灯其次,丙灯最暗。
灯泡甲、乙、丙灯丝均由长度相同钨丝组成,甲灯灯丝较粗、乙灯其次,丙灯灯丝较细,具体情况如图所示。
根据以上信息,关于白炽灯泡正常工作时亮度与其灯丝的关系,小伟得出的初步结论是:
。
小张同学进一步研究了灯泡亮度的实例,与小伟同学一起思考、讨论,得出:
实际工作时,灯泡亮度还与 有关。
【编号】1
【试题来源】2015宝山区一模
【题目】某小组自学“光敏电阻”后,知道了在光敏电阻两端的金属电极加上电压,其中便有电流通过,再受到一定波长的光线照射时,电流就发生变化,从而实现光电转换。
他们设计实验,验证所学到的结论。
该小组利用由金属的硫化物半导体材料制成的光敏电阻、电压恒定的电源、电流表、电键和导线组成电路,并用光源对光敏电阻照射不同强度的光波,做了如图(a)、(b)、(c)所示的三次实验。
请仔细观察图中的装置、操作和现象,回答以下问题。
①该小组所设计和开展的实验,能否验证他们所学的规律,请说明理由。
____
②分析比较图(a)、(b)和(c)中的电流表示数以及相关条件,可得:
________
【编号】1
【试题来源】2014杨浦区二模
【题目】当水的质量一定时,加入食盐的质量越多,溶液的浓度就越高。
某小组同学想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关。
同学们的猜想是:
a.食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关。
b.食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关。
c.食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关。
小组同学利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材,设计了如图的装置,进行了探究实验。
他记录的实验表格如下:
实验次数
加入食
盐量
两金属片AB间
距离/厘米
灯泡
亮度
1
1/4勺
2
微亮
2
1/2勺
2
较亮
3
1/4勺
1
较亮
4
1/2勺
1
很亮
图9
①你认为该小组同学通过比较__________________来判断食盐水溶液的导电性能。
②为了验证猜想a,应该分析比较实验次数_____________________________。
③利用现有的装置和器材,请你对猜想c进行探究验证,请你写出简要实验步骤及判断方法____________________________________________________________________。
【编号】2
【试题来源】2014奉贤区一模
【题目】在“探究并联电路的特点”实验中,某小组同学用电源、电键、若干已知阻值的电阻、几个电压表和电流表、若干根导线进行实验。
先通过实验得到“并联电路各支路两端电压相等”的规律,然后按图(a)所示的电路图连接电路继续实验。
试接触后,发现表A的表盘如图(b)所示,发生这一现象的原因是。
修正后,重新进行实验,并将实验数据记录在下表中。
(1)分析比较实验序号中干路中电流与支路1、支路2中电流的数量关系,可得出的初步结论是:
在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和。
(2)分析比较实验序号1、2与3中的支路1、支路2电阻阻值及相关条件,可得出的初步结论是:
当支路2中的电阻一定时,并联电路的总电阻随着。
(3)为了研究并联电路总电阻和各电阻的关系,该组同学又利用原来的电源(电压仍为6伏)连接了如图14所示的电路,并用电阻R总替换上述实验中的R1和R2。
则在实验序号2中应采用阻值为欧的电阻作为R总;每次实验时,眼睛主要应该观察电路中的电流表示数,使它与原来并联电路的示数相同。
(4)进一步分析比较表中的支路1电流I1和电阻R1的乘积与支路2电流I2和电阻R2的乘积的关系,可得到的结论是:
。
【编号】2
【试题来源】2014虹口区二模
【题目】在学习了串联电路的特点后,小明、小华和小红通过实验继续探究并联电路的特点,他们的电路图如图所示。
现 象
数 据
IA
IB
干路电流
小明
0.32
0.22
0.54
小华
0.18
0.26
0.44
小红
0.30
0.30
0.60
①探究电压的特点时,应用电压表分别测出电源电压、AC和________两点的电压(选填“AB”、“CD”或“BD”)。
②他们首先探究了并联电路电压的特点,得出并联电路中各支路两端的电压都相等的结论。
接着他们采用相同的电源分别进行实验,探究并联电路电流的特点,并记录了各自实验中两小灯的亮暗情况,实验现象及数据如下表所示。
(a)分析比较小明、小华或小红的实验数据可得出结论:
并联电路中,干路电流__________________________。
(b)分析比较___________的实验数据可知通过两导体电流相等时,两导体不一定是串联连接(选填“小明”、“小华”或“小红”)。
(c)分析比较小明、小华的实验数据和小灯的亮暗程度,可得出小灯的亮暗程度与通过小灯的电流、小灯两端电压的关系是:
____________________________。
③小红回顾了串联电路电阻关系的推导过程:
根据U=IR、U1=I1R1、U2=I2R2,由
U总=U1+U2,得到IR总=I1R1+I2R2,又因I=I1=I2,故R总=R1+R2。
请类比此方法,利用欧姆定律及并联电路中电流、电压的规律,推导出并联电路电阻的规律。
【编号】1
【试题来源】2014闸北区二模
【题目】某同学由电流的磁效应想到:
“电能生磁”,那么“磁能否生电”?
他利用如图所示的实验装置“探究导体在磁场中运动时产生电流的条件”。
把铜棒AB、演示电流表和电键连成电路,闭合电键后,将铜棒AB在磁场中多次运动时观察到的现象记录在下表中。
实验序号
磁场方向
导体AB的运动方向
电流表指针的偏转方向
1
上N下S
向右运动
向左偏转
2
上N下S
向左运动
向右偏转
3
上N下S
向上运动
不偏转
4
上S下N
向下运动
不偏转
分析表中记录的实验现象,可以初步得出:
(1)实验中,通过观察判断电路中是否有电流。
(2)闭合电路,导体在磁场中运动时,产生电流的条件是:
。
【编号】2
【试题来源】2014浦东新区一模
【题目】某小组同学用如图所示电路研究通过导体的电流与它两端电压的关系,并将实验数据填写在表一中。
导体
实验序号
电压/V
电流/A
甲
1
2.0
0.10
2
4.0
0.20
3
6.0
0.30
4
8.0
0.40
乙
5
2.0
0.20
6
4.0
0.40
7
6.0
0.60
8
8.0
0.16
(1)分析比较实验序号1、2、3、4(或5、6、7)的数据,可以得出的初步结论是:
;
(2)分析比较实验序号1与5(或2与6或3与7)的数据,可得出的初步结论是:
;
(3)实验序号8的数据不符合上述实验结论,接下来他应该(选填字母);
A.把表中电流数据改为0.80
B.尊重事实,不作处理
C.推翻前面结论,寻找新的规律
D.查找错误原因,重新进行实验
(4)他们在分析②的基础上继续进行研究,探寻通过导体的电流与导体长度的关系。
请你根据实验要求在表二中填写相应的栏目,并从表三所提供的实验器材中选择符合要求的导体,把所选的导体编号填写在表二中。
实验序号
导体编号
1
/
/
2
/
/
3
/
/
4
/
/
表三
导体编号
导体材料
长度(米)
横截面积
(毫米2)
1
镍铬合金
1.5
0.1
2
镍铬合金
1
0.1
3
镍铬合金
1
0.2
4
镍铬合金
0.5
0.1
5
锰铜
2
0.1
6
碳钢
1.5
0.1
7
碳钢
1
0.2
8
铁丝
3
0.1
表二
【编号】2
【试题来源】2014普陀区一模
【题目】某班级同学做“探究并联电路的规律”实验,所用器材包括电源(6伏)、电键、若干已知阻值的电阻、电压表、电流表和若干导线,他们首先按图所示的电路图正确连接电路。
通过探究得到并联电路各电阻两端的电压都等于电源电压。
在继续探究过程中,多次改变R1和R2的阻值,并将电流表分别接到A、B、C处,测出通过电阻R1的电流I1、通过电阻R2的电流I2,以及并联电路中的干路电流I。
实验数据记录如下表所示:
实验
序号
R1(Ω)
R2(Ω)
I1(A)
I2(A)
I(A)
1
20
60
0.3
0.1
0.4
2
20
30
0.3
0.2
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 应用