我们是一家人主题班会.ppt

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我们是一家人我们是一家人-增强集体主义精神增强集体主义精神建队节的时候有没有被大家整齐划一队伍和宣誓声震撼？

！

假设我们每个组都有一个这样的假设我们每个组都有一个这样的木桶，该怎么办？

请分组讨论一下：

木桶，该怎么办？

请分组讨论一下：

我们希望木桶装更多的水，有哪我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？

些好办法？

（11）不要短木板？

）不要短木板？

（22）长木板补短木板？

）长木板补短木板？

（33）长、短木板各自提升高度）长、短木板各自提升高度著名的著名的“木桶理论木桶理论”：

一个木桶装水量的多少，取决于一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。

长度最短的那一块木板。

如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。

缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶.天堂和地狱天堂和地狱天堂和地狱天堂和地狱有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。

上帝欣于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。

上帝欣然答应了。

他们首先来到了地狱，看到的是这样一然答应了。

他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：

一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命副景象：

一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。

有的人的手臂甚的手臂把食物送进自己的嘴里去。

有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。

地至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。

地狱果然是一副活生生的惨像。

狱果然是一副活生生的惨像。

他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了惊呆了天堂里的人们也是拿着一把同样长的长天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？

因为他们每个人把获取的食物都舀给因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。

样做，所以每个人也都吃到了食物。

有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。

它对外面的世界非常好奇。

一次偶然的机会,它被抛到了高处。

刚被抛到高处时，它还有些害怕，但渐渐的，它就被眼前的情景吸引住了.炫目的日光、靓丽的彩虹、深蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！

小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。

这时传来了海妈妈焦急的声音：

“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！

”小水珠满不在乎的回答：

“妈妈，我在玩会儿，这儿太美了”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失的无影无踪。

请问小水珠的故事告诉了我们什么道理？

一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。

离开了集体，他就会体无完肤，就像命的价值。

离开了集体，他就会体无完肤，就像小水珠一样，离开了大海，就会在阳光的照射下小水珠一样，离开了大海，就会在阳光的照射下化为灰烬化为灰烬。

班集体是我们成长的园地班集体是我们成长的园地11、来自同学、来自同学.22、来自老师、来自老师.下列地方你见过哪些事情不利于我们集体荣誉？

1.1.课堂上课堂上2.2.自习课上自习课上3.3.课余时间课余时间4.4.两操（早操，课间操）两操（早操，课间操）5.5.餐厅内餐厅内6.6.宿舍内宿舍内讨论：

这些地方应该怎样做？

1.1.课堂上课堂上2.2.自习课上自习课上3.3.课余时间课余时间4.4.两操（早操，课间操）两操（早操，课间操）5.5.餐厅内餐厅内6.6.宿舍内宿舍内新的集体，新的征程！

我为班级应该做什么？

1.1.做力所能及的事，积极完成；力不能及努力完成；做力所能及的事，积极完成；力不能及努力完成；2.2.认真学习，不拉低班级平均分；认真学习，不拉低班级平均分；3.3.积极参加学校组织的大型活动，为班级争光；积极参加学校组织的大型活动，为班级争光；4.4.积极参加课外活动比赛，为班级增光；积极参加课外活动比赛，为班级增光；5.5.做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查）做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查）6.6.在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班级出谋划策；在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班级出谋划策；7.7.遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分；而扣分；8.8.更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上；更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上；9.9.互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风；互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风；10.10.积极参加小组探究活动，提高学习氛围；积极参加小组探究活动，提高学习氛围；1.认真做好值日生工作认真做好值日生工作（无论包干区还是教室无论包干区还是教室）；2.最后走会关门、窗、电；最后走会关门、窗、电；积极、认真完成老师安排的任务；积极、认真完成老师安排的任务；认真跑操、认真做好眼保健操；认真跑操、认真做好眼保健操；积极为班级建设和教学活动提建议；积极为班级建设和教学活动提建议；为班级活动付出实际行动；为班级活动付出实际行动；积极配合班干部的工作；做好本职工作；积极配合班干部的工作；做好本职工作；配合好老师上课，积极回答问题；遵守课堂纪律；配合好老师上课，积极回答问题；遵守课堂纪律；参加各种集会不迟到、不讲话、不乱丢垃圾；参加各种集会不迟到、不讲话、不乱丢垃圾；入室即静，高效学习，天天向上；入室即静，高效学习，天天向上；积极参与各种课外活动；积极参与各种课外活动；尽心尽力做作业；按时按量交作业；不抄袭尽心尽力做作业；按时按量交作业；不抄袭;自习课认真学习，互相监督纪律；自习课认真学习，互相监督纪律；主动维护班级荣誉，努力为班级争光。

主动维护班级荣誉，努力为班级争光。

新的集体，新的征程！

想一想：

我为班级做了什么？

1组：

在纪律方面2组：

在学习方面3组：

在卫生方面4组：

在师生关系方面讨论讨论纪律纪律整人，纪律整人，纪律惩罚。

惩罚。

严格的作息严格的作息保证了保证了你多少你多少学习时间学习时间，科，科学的生活方式使你的学的生活方式使你的身体强健身体强健，全面的防，全面的防范使你消除范使你消除NN多安全隐患多安全隐患。

遵规守纪会给你带来很多的好处，你遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须必须感激纪律感激纪律。

一个有凝聚力的班集体的形成，靠一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献，每个人在的是全体成员的团结与奉献，每个人在平时的学习与生活中应以实际行动自觉平时的学习与生活中应以实际行动自觉维护班级的荣誉。

维护班级的荣誉。

让我们共同铸造一个让我们共同铸造一个充满爱的集体充满爱的集体，让每位同学都感到让每位同学都感到集体的温暖集体的温暖。

我们需要努力营造的班风：

勤奋乐学,团结拼搏同学们请记住：

同学们请记住：

人生不接受平淡人生不接受平淡命运只收藏精彩命运只收藏精彩同学们，让我们携起手来，同学们，让我们携起手来，心往一块儿想，劲往一块儿心往一块儿想，劲往一块儿使，使，为把我们班级建设的更加美好为把我们班级建设的更加美好而团结奋斗！

而团结奋斗！