广东省兴宁市第一中学届高三上学期语文摸底测试题0905.docx
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广东省兴宁市第一中学届高三上学期语文摸底测试题0905
(新课标卷Ⅰ)兴宁市第一中学
高三语文摸底测试卷(2015年9月5日B卷)
第Ⅰ卷 阅读题
甲必做题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1—3题。
①人愉快时面呈笑容,哀痛时放出悲声,这种内心情感也能在中国书法里表现出来,别的民族写字还没有能达到这种境地的。
唐代韩愈说张旭善草书,“有动于心,必于草书焉发之”“观于物,见……天地事物之变,可喜可愕,一寓于书”。
张旭的书法不但抒写自己的情感,也表现出自然界各种变动的形象,但这些形象是通过他的情感所体会的,因而能形成情景交融的意境。
②汉字的起始是象形的,书法家可以用字的结构来表达物像的结构和生气勃勃的动作,使写的字成为一种表现生命的艺术。
元代赵子昂写“子”字时,先习画鸟飞之形,从中吸取对生命形象的构思,使“子”字有着鸟飞形象的暗示,成为一个表现生命的单位。
书法家要想使字表现生命,就要用他所具有的方法和工具在字里表现出生命体的骨、筋、肉、血的感觉来。
许慎说:
“书者,如也。
”书的任务是如,写出来的字要“如”我们心中对于物像的把握和理解。
但这里并不是完全像绘画那样直接模示客观形体,而是通过较抽象的点、线、笔画来表现的。
③中国人写的字,能够成为艺术品,使用毛笔是另一个重要原因。
毛笔铺毫抽锋,极富弹性,所以巨细收纵,变化无穷,这是欧洲人用管笔、钢笔、铅笔及油画笔所不能比的。
正是这个特殊的工具使中国人的书法有可能成为一种世界独特的艺术。
中国书法用笔有中锋、侧锋,方笔、圆笔,轻重、疾徐等各种区别,皆是运用单纯的点画而成其变化,来表现丰富的内心情感和世界诸形相;就像音乐运用少数的乐音,依据和声、节奏与旋律的规律,构成千万乐曲一样。
唐朝张彦远在《历代名画记》里说张芝学习草书之法,“一笔而成,气脉通连,隔行不断”。
石涛《画语录》也说,“人能以一画具体而微,意明笔透”,“一画之法立而万物著矣”。
但这里所说的一笔、一画,并不真是一条不断的线纹,而是如郭若虚所言,“自始及终,连绵相属,气脉不断”。
中国书画家正是运用这一笔的点画,构成万千的艺术形象,创造中国特有的书画艺术。
④中国书法从一笔入手,但一笔不能摄万象,须要变动而成八法,才能尽笔画的“势”,以反映物像里的“势”。
这“永字八法”由“永”字的笔画而来,为侧(点)、勒(横)、努(直竖)、超(钩)、策(提)、掠(长撇)、啄(短撇)、磔(捺)。
这些笔画,悬腕中锋,运全身之力以赴之,笔迹落纸,反映着生命的运动,显示着力量。
点,不称点而称为侧,是说它的“势”,左顾右瞰,欹侧不平。
卫夫人说“点如高峰坠石,磕磕然实如崩也",一点之力真是石破天惊。
横画称为“勒”,是说它的势,牵缰勒马,跃然纸上。
书法的“美”就是势、是力、是虎虎有生气的节奏,它倾向于壮美。
⑤字由点画连贯穿插而成,点画的空白处也是字的组成部分,和笔画具同等的艺术价值。
所以大书法家邓石如曾说书法要“计白当黑”,无笔墨处也是妙境!
虚实相生,才完成一个艺术品。
中国书法艺术里这种空间美,在篆、隶、真、草、飞白里有不同的表现,尚待我们钻研。
(摘编自宗白华《中国书法里的美学思想》)
1.下列理解,不符合原文意思的一项是(3分)( )
A.张旭有动于心时就写草书,看到天地间各种可喜可愕的变化时也会寓之于书,这证明中国书法确实可以用来表现书写者的喜怒哀乐等情感。
B.中国人写的字有可能成为一种世界独特的艺术,使用毛笔是一个重要原因。
毛笔的特点使其可以巨细收纵,变化无穷,这是管笔、钢笔、铅笔和油画笔所不能比的。
C.来源于“永”字笔画的“永字八法”,如高峰坠石、牵缰勒马,反映着物像里的“势”和生命的运动,显示着力量,使中国书法具有了壮美的倾向。
D.汉字点画间的空白处也是妙境,与笔画具有同等的艺术价值,二者虚实相生,使汉字成为一个艺术品,并在各种不同的字体里表现出不同的空间美。
2.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(3分)( )
A.汉字起始是象形的,书法家能从观察、感受各种生命形态中获得启发,这是中国书
法有可能形成情景交融的境界,成为艺术品的一个重要原因。
B.“书者,如也。
”书的任务就是如,因此书法家要像赵子昂写“子”字时习画鸟飞之形那样,通过模写客体的形象来准确表现文字所象之形。
C.中国书法与绘画、音乐等有相通之处,它们都是运用较少的基本元素,如笔画、线、条、乐音等,加以千变万化,来表现丰富的内心情感和世界诸形相。
D.中国书法从一笔入手,由一笔变动而成八法,讲究以笔画之“势”传达出物像之“势”,这是中国书法的“美”的重要方面。
3.下列各项中,不符合本文作者所理解的“一笔”“一画”的一项是(3分) ( )
A.王献之的行草被称为“一笔书”,其代表作《中秋帖》字字相连,笔势连续不断,宛如滔滔江河,一泻千里,纵然偶有不连,但气势不断。
B.东汉书法家张芝将杜度、崔瑗等的草书笔法加以变化,创造“今草”。
其草书之体势,一笔而成,气脉贯通,隔行不断,被称为“一笔飞白”。
C.南朝画家陆探微的“一笔画”将草书行笔运势的特点引入绘画,使绘画的线条彼此呼应,灵活运转,气脉相连,给人以浑然一体的艺术享受。
D.北宋画家戚文秀的《清济灌河图》中有一笔长线从画的边际起,通贯于波浪之间,随波曲折翻腾,绵延五丈余,却并没有扰乱整个画面中的其他线条。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4〜7题。
韦思谦,郑州阳武人也。
本名仁约,字思谦,以音类(武)则天父讳,故称字焉。
其先自京兆南徙,家于襄阳。
举进士,累补应城令,岁余调选。
思谦在官,坐公事微殿,旧制多未叙进。
吏部尚书高季辅曰:
“自居选部,今始得此一人,岂以小疵而弃大德。
”擢授监察御史,由是知名。
尝谓人曰:
“御史出都,若不动摇山岳,震慑州县,诚旷职耳。
”时中书令褚遂良贱市中书译语人②地,思谦奏劾其事,遂良左授同州刺史。
及遂良复用,思谦不得进,出为清水令。
谓人曰吾狂鄙之性假以雄权触机便发固宜为身灾也大丈夫当正色之地必明目张胆以报国恩终不能为碌碌之臣保妻子耳。
”左肃机皇甫公义检校沛王府长史,引思谦为同府仓曹,谓思谦曰:
“公岂池中之物,屈公为数旬之客,以望此府耳。
”累迁右司郎中。
思谦在宪司,每见王公,未尝行拜礼。
或劝之,答曰:
“雕鹗鹰鹯,岂众禽之偶,奈何设拜以狎之?
且耳目之官,固当独立也。
”初拜左丞,奏曰:
“陛下为官择人,非其人则阙。
今不惜美锦,令臣制之,此陛下知臣之深,亦微臣尽命之秋。
”振举纲目,朝廷肃然。
则天临朝,转宗正卿,会官名改易,改为司属卿。
光宅元年,分置左、右肃政台,复以思谦为右肃政大夫。
大夫旧与御史抗礼,思谦独坐受其拜。
或以为辞,思谦曰:
“国家班列,自有差等,奈何以姑息为事耶?
”垂拱初,赐爵博昌县男,迁凤阁鸾台三品。
二年,代苏良嗣为纳言。
三年,上表告老请致仕,许之,仍加太中大夫。
永昌元年九月,卒于家,赠幽州都督。
(节选自《旧唐书》卷八十八)
注:
①微殿:
末等。
②译语人:
翻译官。
4、对文中划波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()
A、谓人曰/吾狂鄙之性/假以雄权/触机便发/固宜为身灾也/大丈夫当正色之地/必明目张胆以报国恩/终不能为碌碌之臣保妻子耳/
B、谓人曰/吾狂鄙之性/假以雄权触机便发/固宜为身灾也/大丈夫当正色之地/必明目张胆以报国恩/终不能为碌碌之臣保妻子耳/
C、谓人曰/吾狂鄙之性/假以雄权触机便发/固宜为身灾也/大丈夫/当正色之地/必明目张胆以报国恩/终不能为碌碌之臣/保妻子耳/
D、谓人曰/吾狂鄙之性/假以雄权/触机便发/固宜为身灾也/大丈夫当正色之地/必明目张胆以报国恩/终不能为碌碌之臣/保妻子耳/
5、下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()
A、古代男子有名有字,名是出生后不久父亲起的,字是二十岁举行冠礼后才起的。
B、在古文中凡是涉及到本朝的皇帝、自己的长辈及尊崇的人名时,作者每每避而不用该字,而以改字、空格、缺笔等方法代替。
这种现象就是避讳,表示作者不敢、不能或不愿直呼其名。
C、本文中的“垂拱”跟“垂拱而治”中的“垂拱”是同一个意思,即“垂衣拱手,形容毫不费力”。
后多用以称颂帝王无为而治(治:
平安)。
D、“告老”跟“致仕”这两个词在古代都是表示官员退休回家的意思。
6下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()
A.韦思谦因公事考核位居末等,按旧制不能被提拔,但因有大德而被吏部尚书破格提拔。
B.韦思谦弹劾褚遂良贱买他人土地,致使褚遂良被贬。
后褚遂良复用,韦思谦受压制外调。
C.韦思谦在宪司任职,每次见到王公,从不行下跪拜礼。
他认为身为谏官,本来就应该独立。
D.韦思谦为人公正有主见,忠于朝廷,认为做事不能无原则,受到多位皇帝的信任和器重。
7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)其先自京兆南徙,家于襄阳。
举进士,累补应城令,岁余调选。
(5分)
(2)初拜左丞,奏曰:
“陛下为官择人,非其人则阙。
”(5分)
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋词,完成8~9题。
(11分)
卜算子•漫兴辛弃疾①
千古李将军,夺得胡儿马。
李蔡为人在下中,却是封侯者。
芸草去陈根,笕(jiǎn)竹添新瓦。
万一朝家举力田②,舍我其谁也。
①因遭小人诬陷,辛弃疾被罢去知福州兼福建安抚使官职,赋闲在江西铅山县期思渡附近的瓢泉别墅。
此词写于他人生的低潮时期。
②力田:
乡官名,掌管农事。
8.这首词主要运用了哪些表现手法?
请简要分析。
(6分)
9.下阕描绘了一幅怎样的景象?
表达了词人怎样的情感?
(5分)
(三)补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(6分)
(1)《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子,学习好的,摒弃不好的句子是:
,。
(2)写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是:
,。
(3)王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年人们心声的名句是:
,。
乙选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意:
作答前必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。
只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小题。
如果多做,则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
你从鸟声中醒来
羊令野
①听说你也是每天从鸟声中醒来的人,那一带苍郁的山坡上丛生的杂树,把你的初夏渲染得更绿了。
而你的琴韵就拍醒了每一枝叶,展示着自己生命的成长。
②你说喜欢落雨的日子,雨的逗点落向屋檐或者碧绿的草叶,你都能谛听到那种别有的韵致。
有人在黄冈竹楼上听雨,有人在陋室之中弹琴,而你却拥有了最美好的庭园,在这喧哗的尘市边缘,鸟语对答里,你莫非也是其中一种韵律一种色彩?
③去年冬天,为朋友题了一幅山水小品,诗是五言绝句:
一庐临水曲,野树抱山来。
仿佛幽人意,琴声几度回?
④这幅小品,只画了山和树林,拥有一庐,却没有补上人物。
我想树丛中的小屋,必是幽人居处,静观之余,仿佛有琴声回绕其间,就画题句,分享了毫端余韵。
景美溪远远地依向你的山脚来,那不就是画中的幽境,心上的净土?
这份清福赋予你的乃是慧根的滋长,灵性的焕发。
⑤古人买山退隐,耽于林泉的淡泊自甘,你不是曾经听见诗人的警语,“莫买沃洲山,时人已知处”?
今天许多深幽可隐的山林,已不是我们可以独享其美的地方,哪里有“深林人不知”的化外,让“明月来相照”呢?
王维在竹馆里,幽篁深掩,想是最清闲无为的情境,而我们现代人不也正想飞出摘星的大厦,去拥抱残山剩水间的一幢独立别墅吗?
⑥你每天走向尘烟,踏碎市声,待到深夜归来,享受那片宁静的时间之海,自己就成了一叶无桨无帆的小舟,航于如梦如醒的玄思里,那真是静坐无牵挂,那么干净的世界!
这般夜对孤灯、晨读鸟声的生涯,不是富敌天下贵傲诸侯的人所能领略的情趣!
最近在偶然的兴味中,缀得一联:
日耕九百亩,夜读五千年。
⑦我循例每日晨起必写九百字,九百字即九百个方格子,亦九百亩也;人如老圃,乐在其中,入夜则孤灯人影与五千年相对耳。
这五言联读来似乎遣词夸张,其实那就是把生命握在手里看个仔细,摩挲不辍,如此的自我观照一个跳跃的灵魂。
在九百亩中,我只想根植且灌溉将芜的心园,不希冀一朵蓓蕾的绽放,或者一枚果实的撷取,也许生命就从其中成长不息。
在五千年中,想是浩瀚无涯的放浪,纵然是契合的片刻,也是许多发光的灵魂偶然相遇的顷间电击的神话。
⑧夜与晨曦之间,你总是逡巡于这段时光隧道,守望着你窗外的树和园中的草叶,你不忍遗弃于梦的边缘。
或者也有一二只不眠的禽鸟,惊飞于高高的寒枝。
如果这是秋日,想必“空山松子落,幽人应未眠”的!
人无须苦于悟禅参佛,能把一颗洗涤过的心,置于这般透明清澈的晨光里,我想那即净土一方,不是武陵人暂游桃源,更非刘阮上天台了。
泥巷之中也有大智的人,东篱之下一样见到悠悠的南山。
只看你的心境能否容纳下这宇宙!
这人间!
不过景美溪的水仍然流向汪洋,不留涓滴在沟壑之中,昼夜不息的正是逝者如斯!
这自然间所有样相,无不是人的一面可鉴的妆镜,也是我们摹临的一本万古不废的碑帖。
⑨趁着你还未入梦,夜色与晨曦还遥遥衔接的时分,你和那山冈醒着来听我的夜话,亦如我听那弦音般的溪水,蜿蜒而过彼此的枕畔,那是自然为夜话铺叠的背景音乐,而话语依稀是写在水上,写在云上,那样的节奏和色调!
(选自《散文精品》,有删改)
(1)下列对本文相关内容与艺术特色的分析和鉴赏,不正确的两项是()(5分)
A.文章的标题诗意盎然,让人感到一股清新之气扑面而来,仿佛鸟声婉转响在耳旁,带领我们走进诗情画意的世界。
B.这是一篇文采飞扬、韵致风流的写景美文,语言秀逸,风格柔和、温婉、含蓄,读来给人以清丽、柔婉、沉郁的感觉。
C.文章多处引用诗句和化用典故,增强了文章的文学色彩和抒情意味。
同时,也体现出作者在传统文化和古诗词方面的造诣。
D.文章以理服人,作者以深入浅出的说理紧紧抓住读者,使读者沉醉在作者所创设的情感氛围中,引起心灵震颤和感应,从而获得美感和启迪。
E.景美溪的水“昼夜不息”地奔向汪洋,不在沟壑中停留,暗示着生命在自我奋斗中延伸张扬,蕴藉隽永,耐人寻味。
(2)“这自然间所有样相,无不是人的一面可鉴的妆镜,也是我们摹临的一本万古不废的碑帖”这句话在文中的含意的什么?
(6分)
(3)文章在人称的使用上有什么特点?
这样写有什么作用?
(6分)
(4)本文标题为“你从鸟声中醒来”,请结合文本探究其中蕴含的作者的情感态度。
(8分)
四、实用类文本阅读(25分)
12.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
温暖人心的冬奥:
索契有的不仅是冰冷的赛道
冰与雪组成了索契的赛场,但严寒与酷冷并非冬奥会的全部。
在冬奥会的赛场上,选手们展现出的姐妹之情、兄弟之义,以及对奥林匹克精神的遵循,都让赛场外的你我深深感受到了这股温情。
索契奥运会比赛中折射出的人性美远比金牌本身更重要。
夺冠后搂过脑瘫的哥哥——索契冬奥会上演最感人的一幕
在昨天的冬奥会自由式滑雪赛场上,上演了开赛迄今最令人感动的一幕。
来自加拿大的阿莱克斯•比洛多在成功卫冕了自由式滑雪金牌后,第一时间将站在场边的哥哥弗里德里克一把抱过,将自己的金牌戴在他的脖子上,和他一起分享。
弗里德里克在很小的时候被诊断出患有脑瘫,医生说他12岁后就无法行走了,但凭借着自己的努力和家人的帮助,如今已经27岁的弗里德里克依旧站在了索契冬奥会的赛场边,一门心思为自己的弟弟加油。
“过去的四年中,他一直陪伴着我,在我想要偷懒的时候鼓励我,过去的四年中他从未离开过。
在他的眼中我能看到骄傲和自豪,对我来说是无价之宝。
我要他明白,我的梦想其实也是他的梦想。
”在采访时,比洛多坦言哥哥才是每天激励他不断进步的终极动力。
比洛多成了冬奥会历史上首位在该项目实现卫冕的运动员,四年前的温哥华冬奥会上,比洛多和哥哥兄弟情深的场面就曾上演过一次。
接下来,不到26岁的加拿大小伙已经做好了退役后的准备,他希望能将更多的精力投入到自己的会计工作中,并且用更多时间陪陪自己的哥哥和女朋友。
将冬奥参赛资格让给妹妹——关心一个人就会为她做任何牺牲
在美国女子冬季两项的队伍中,兰妮•巴恩斯的名字显得颇为特殊。
原本,兰妮并没有获得参赛资格,但因为双胞胎姐姐的大无私精神,最终成全了兰妮的第三届冬奥会。
2006年的都灵冬奥会,特蕾西•巴恩斯和兰妮•巴恩斯这对姐妹花是美国冬季两项队伍中颇为耀眼的明星。
在去年年底的意大利站比赛中,兰妮突然身体不适,无法参加比赛,由于那是冬奥会的排位赛,如果按照当时的积分,兰妮将铁定无缘索契冬奥会。
就在队友们纷纷为兰妮感到遗憾时,31岁的姐姐特蕾西做出了一个令人震惊的决定。
已经入选美国队的她决定将自己的参赛资格让给妹妹兰妮,选择自己呆在家中为全队加油。
“如果你足够关心一个人的时候,你会为她做任何牺牲。
即使这意味着要放弃你的梦想,但至少能让你关心的人达成愿望。
”特蕾西如此解释自己做出这一决定的原因。
特蕾西是在出发索契前的最后一周的一次徒步旅行中告诉兰妮这一决定的。
“当时她愣了五分钟,然后我们抱在一起痛哭。
”在接受NBC采访时,特蕾西笑着回忆道。
如今,巴恩斯姐妹的故事已经成了美国国内最火的冬奥会新闻,要知道并不火爆的冬季两项在美国很少能获得如此高的关注。
“她是我心中的英雄,她真正诠释了奥林匹亚精神中的无私与奉献。
这次出征索契,不仅仅代表我的祖国,更代表我的姐姐。
”对于姐姐的善举,兰妮决定用行动表示感谢。
加拿大教练帮对手换滑雪板——这是对奥林匹克精神最完美的诠释。
能够诠释奥林匹克精神的不仅仅只有运动员,加拿大教练贾斯汀•瓦茨沃斯就证明了这一点。
在前天的男子越野滑雪比赛中,东道主俄罗斯选手安顿•贾法罗夫的滑雪板因一次意外折断,别说登上领奖台,就连完成比赛都成了问题。
此时,正在一旁的加拿大队教练瓦茨沃斯将队员阿莱克斯•哈维的一副备用雪具给了贾法罗夫。
“我当时正在赛道边,正好有一副多余的滑雪板和滑雪杆,我给了他,这只是为了给贾法罗夫一些尊严,不要让他只能走着冲过终点线。
”瓦茨沃斯说。
如果猜测瓦茨沃斯帮助俄罗斯选手是因为加拿大队员提前被淘汰出决赛,那么多少有些小鸡肚肠。
事实上,瓦茨沃斯并非冬奥会历史第一个帮助其他国家选手完成比赛的教练。
2006年的都灵冬奥会上,加拿大的选手蕾娜在团队竞赛中折断了滑雪杆,在赛道边看到这一幕的挪威教练哈肯司莫恩给了她新的滑雪杆。
最终,蕾娜不仅完成了比赛,还获得了银牌,而挪威队只拿到了第四,这意味着哈肯司莫恩的举动间接让自己的队伍丢掉了一块奖牌。
已故的前国际奥委会主席萨马兰奇曾如此评价类似的举动:
“你的行为是对奥林匹克精神的完美诠释。
”1988年的汉城奥运会上,拉里•勒缪尔在帆船比赛中放弃了自己的比赛,前去拯救落水的新加坡参赛选手,最终无缘奖牌,萨马兰奇授予了勒缪尔当年的顾拜旦奖(国际奥委会颁发给为奥林匹克运动做出突出贡献人士的奖项)。
(1)下列对本文有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()(5分)
A.文中主要运用了描写、议论、抒情等多种手法来再现事实,生动形象地反映了新闻事件或典型人物。
B.新闻讲求报道的客观性,但在这篇文章中却有一些带有作者主观色彩的评论和情感倾向性。
C.本文作者的采写目的在于向我们展现一种人性美,所以作者的感情倾向非常明显,主观议论太浓。
D.新闻主要是“用事实来说话”,不能有太多的主观色彩,否则就可能会束缚读者对于事件本身的认识。
E.冬奥会是个人水平的展现和国家荣誉的争取,对于文本中所说的谦让、帮助在比赛中是不值得提倡的。
(2)文章开头一段属于新闻文体中的导语部分,请结合文本分析其作用。
(6分)
(3)理解文中两处画线句子的含义。
(6分)
①在他的眼中我能看到骄傲和自豪,对我来说是无价之宝。
(3分)
②当时她愣了五分钟,然后我们抱在一起痛哭。
(3分)
(4)文章前两个场景用较多的文字再现了冬奥会赛场外的场景,作者为什么这样写?
(8分)
第Ⅱ卷 语言文字运用和写作
五、语言文字运用(20分)
13.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()
A.这部电视剧以恢弘的气势、感人的情节,浓墨重彩地再现了特区“杀出一条血路”的艰辛历程。
B.这是一位已故著名作家的作品,由于各种原因一直没有发表,这次出版对编辑来说也有点敝帚自珍的意味
C.中央政治局会议召开前夕,中央电视台400名记者严阵以待,准备对这次会议进行全方位的报道。
D.老王是一个知恩图报的人,别人给他的帮助与恩惠,哪怕是一句安慰的话,他也会睚眦必报。
14.下列句子中,没有语病的一项是()(3分)
A.全国规模最大的两栖爬行动物标本馆,已经收藏了10万多号标本,这些标本几乎覆盖了中国所有的两栖爬行动物种类。
B.国际刑事警察组织推出一款可以鉴别商品真伪和属地、名为“国际刑警组织全球登记册”的应用程序,由美国谷歌公司开发,可以通过扫描商品代码鉴定真伪。
C.国际法庭因认定日本在南极海的“调查捕鲸”实质为“商业捕鲸”,判定其违反了国际公约,于3月31日颁布判决书,下令禁止日本船只在南极海停止以任何名义捕鲸。
D.台北故宫博物院首次针对亲子观众推出"故宫亲子数码艺术展"在台北市华山文化创意产业园区开幕,以趣味互动的方式吸引家长与孩子,让家长与孩子在游戏中感受古典文化的魅力。
15.下面是唐代诗人许浑的七言律诗《登洛阳故城》,中间六句排序正确的一项是()(3分)
禾黍离离半野蒿,。
,。
,。
,犹自吹笙醉碧桃。
①鸦噪暮云归古堞②雁迷寒雨下空壕③可怜缑岭登仙子
④水声东去市朝变⑤山势北来宫殿高⑥昔人城此岂知劳
A.②④⑥③⑤①B.④⑤⑥①②③C.⑤③②④⑥①D.⑥④⑤①②③
16.根据漫画《有手机之前和之后的生活》,按要求答题。
(6分)
(1)简要描述画面的内容。
(3分)
(2)你如何看待这幅漫画所反映的现象?
(3分)
17.下周六上午9点,学校将在操场举行18岁成人仪式。
请你给父母写一封信,邀请父母参加你的成人仪式。
(不得出现真实的校名和姓名,不超过100字)(5分)
亲爱的爸爸妈妈:
你们好!
。
祝健康!
儿子(女儿):
×××
2015年8月18日
六、写作(60分)
18.阅读下面的文字,按要求作文。
(60分)
不论在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止;
不论在什么时候结束,重要的是结束之后就不要悔恨。
请写一篇不少于850字的文章。
要求选好角度,确定立意,文体自选(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
说明:
作文不到600字,20分以下给分;不到700字,30分以下给分;不到800字,40分以下给分;45分以上的作文,字数必须超过850字。
高三语文9月5日考试参考答案
1.C解析:
C项犯了“整体与部分”的错误,选项误把部分当整体。
原文相关信息在文章的第4段第五、六行,原文中说“点如高峰坠石”,横画似“牵缰勒马”,说到的只是点画和横画。
2.B解析:
B项对“书者,如也”的理解有误,“如”的意思是写出来的字要如我们心中对于物象的把握和理解,并不是直接模示客观形体,准确表现文字所象之形。
原文相关信息在文章的第2段第6行,文中说“但这里并不是完全像绘画那样直接模示客观形体……”。
3.D解析:
本题是推理判断题,须对原文中的概念有一个全面的理解。
原文中对概念“一笔”“一画”的解释主要在文章的第3段第8行,文中说“但这里所说的一笔、
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