住院医评语.docx

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第一篇、住院医师对临床带教老师的评价

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住院医师对临床带教老师的评价

姓名

第二篇、住院医师规范化培训评价反馈表

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第三篇、住院医师轮转科室记录

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阜康市人民医院轮转手册

毕业院校

说明

本手册供轮转医师个人记录使用,轮转结束后上交医院科教科,存入个人医师档案。

轮转医师须如实地记录所完成的项目。

轮转医师须在轮转出科前三天将手册提交科主任进行考核并签署意见。

本手册须用黑色钢笔或水笔填写,字迹清楚、不得遗失和涂改。

本手册为记录轮转医师培训及考核情况的重要业务档案要妥善保管不得遗失。

6.手册由医务科随时抽查、考核。

阜康市人民医院轮转医师管理规定

各科室

为进一步加强轮转医师的规范管理,培养和训练青年医师分析与解决实际问题的能力，培养青年医师良好的医德医风，结合住院医师规范化培训的具体要求,特制订我院轮转医师管理规定。

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—、轮转医师实行院、科两级负责制,科主任负责对轮转医师实施管理和考核。

出科考试质量与科主任挂钩。

二、新分配的医学院毕业生在试用期间,要进行科室轮转培训,熟悉临床各科业务情况。

三、毕业生在取得执业医师资格并完成临床轮转,经考核合格后定科。

院、科考核成绩作为定科重要依据。

四、所有轮转医师在轮转期间必须认真贯彻执行"三基"（基本理论、基本知识、基本技能）和"三严"（严肃的态度、严密的方法和严格的要求\努力学习专业知识，严格执行各项技术操作规程，及时完成上级医师交给的各项医疗任务。

五、参加全院组织的三基理论实践考试,每季度一次。

六、轮转医师必须严格遵守医院及所轮转科室的各项规章制度,必须严格遵守医院的劳动纪律，对非法定假请假、无故旷工、迟到、早退者将严肃处理,轮转医师必须首先到轮转科室向科主任报到,并明确工作要求与职责。

轮转时间及内容不得任意减少或延长,不得任意变更科室。

实施住院医师12小时负责制,参加所轮转科室的值班,由科主任带或指定业务技术高、有一定带教能力、主治医师以上的值住院医评语

班医师负责带值班。

完成所轮转科室相应医疗任务,经科主任出科考核后方可进入下一轮科室轮转。

七、要求完成不同种病历2-3份/周（每月12-15份），拿握相关的诊疗规范,分管床位不少于5张,完成分管床位的病程记录,每周教学查房完成病史汇报,并能提出个人见解。

努力提高病历书写质量,严格按照《住院病历书写规范细贝9》要求书写病历。

未按规定完成者其出科考核按照不及格论处。

八、加强轮转生的各项考核尤其是出科考核和年度考核。

出科考核当医师每轮转完一个科室时,由该科室对轮转医生进行考核,考核包括理论（20%\技能（20%\病历评分（20%\大纲完成情况（15%\劳动纪律（15%\科室测评（10%）等方面，总分100分。

医务科负责将各项成绩汇总在《科室轮转医生出科成绩表》。

（1\理论考试科主任根据轮转要求提供题目、医务科抽题，由科主任负责

考核。

80分以上为合格,90分以上为良好，95分以上为优秀。

（2\操作考试科主任根据轮转要求进行转科技术操作,85分以上为合格,90分以上为良好,95分以上为优秀。

阶段考核阶段考核医务科将结合科室考核、试用期考核以及年度考核进行。

考核内容包括①政治思想、职业道德、法律法规和核心制度；②病历、处方以及医嘱的书写能力；③查房能力；④诊疗技术操作能力；⑤三基理论；⑥安全医疗及表彰评比情况等。

结果记

入当年的考核。

年度考核年度考核医务科、科教科将结合科室考核进行。

考核内容包括①临床工作能力；②医德医风；③工作态度、组织纪律；④三基三严；⑤参见科室活动等,结果记入当年的考核。

九、轮转期间一般不准请事假,如有特殊情况,按医院规定执行。

因病、事假凡某一专业科室缺轮转1/3以上（含1/2时间）的,该专业科室以出科考核不及格论处，在当年轮转结束后必须补齐该科室轮转。

凡因病、事假累计超过3个月以上（含3个月）的，应重新轮转。

医务科

第四篇、住院医师培训评估总结

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年度总结住院医师培训2008

住院医师的培训是医学生毕业后教育的重要组成部分，对于培训临床医师,提高医疗质量极为重要,是医学临床专家形成过程的关键所在。

我科在$%#院长的领导下,结合科内的实际情况,对科内的住院医师进行了比较规范的一系列培训。

1、高尚医德及责任意识的培养医德观念模糊影响医生的进步及行业发展,即损害了卫生行业的形象,还造成了恶劣的社会影响问题。

而医生的技术水平与其责任心呈正比,没有责任心的医生不可能用心观察病人、处理病人,故其技术水平也不会很高，甚至引发医疗纠纷。

我科在住院医生培训中强化职业道德和责任意识的培养,督促带教老师以身作则树榜样,潜移默化感染规范化培训医师,同时带教老师需结合工作中所遇到的具体情况有针对性的进行分析、讨论,抓住典型,深入剖析,培养规范化培训医师抵制非道德行为的坚决性和长期性。

2、强化医患沟通能力的培养融洽的医患关系能有效地预防和减少医疗纠纷的发生,而沟通障碍是导致患者及其家属对医院和医务人员信任度下降的重要因素，也是引发医疗纠纷的潜在危险因素。

因此，我们在培训过程中提倡"多作换位思考,真诚关心患者"。

一些看起来微不足道的动作可以换来病人高度的信任,比如查房时与病人握握手,晩上查房时帮病人掖一下被角等。

规范化培训医师要从细微之处体现"以人为本"的服务理念,这对提高医患沟通能力有看巨大的推动作用。

3、参与临床研究,开拓科研思维我科在住院医师全面素质训练中还增加了临床科研能力培训和专业外语阅读项目,要求培训人员在接受培训期间参加科里科研工作，从中培养研究思路和严谨的科学态度。

目的是让其了解本学科的发展以及新知识、新技能,跟上时代的脚步。

4、基础理论培训以集中授课为主，每月定期召开住院医师例会，并请医院外出进修回来的医、技师授课一次。

临床实践培训，住院医师深入科室后由科主任指定主治医师、副高或以上职称的指导教师负责,实行指导教师与上级医师集体指导相结合的培训方式。

5、加强评估和考核建立、实施质量评估及考核制度,包括培训质量及组织管理水平等方面的评估、检查,认真组织出科考核。

评估、考核的目的是对临床医师参加培训的情况进行检验,同时也能发现培训中存在的不足,使之在今后的工作中不断完善。

取得成绩的同时我们也发现存在的问题住院医师轮转不能达到要求、指导老师的质量和数量不能满足培训要求。

临床技能考核中普遍认为尽量利用真实病人或标准化病人、模拟病人或虚拟病人,尽量客观设计考核方案、内容,流程和时

间,并应增加了人文、伦理、法律等方面的内容。

住院医师培训正在从无到有走向逐渐规范的过程之中,带教老师对住院医师培养工作要高度重视，这是我们的责任更是我们的使命，我们要用十二分的热情,为社会培养优秀的医学人才而努力！

住院医师培训2009年度总结

加强住院医师的培养与管理,是关系到医疗卫生事业发展的根本大计,在医学教育中具有重要的战略地位。

随看现代医学科学的迅速发展,医学教育观念已发生了很大变化。

以往"十年寒窗终身受用"的一次性教育观念,已被基本医学教育-毕业后医学教育-继续医学教育的继续医学教育观念所取代。

今年我们的培养包括了医教研三个方面,重点集中于提高临床领导能力和教学能力两方面

第一，临床方面。

我科住院医因长期分管具体病床，临床细节把握和经验水平优于同年资住院医师,但依赖性较强，临床决断力和领导团队能力较差。

此培训目标是使得高年住院医师提出自己的临床诊治意见,并参与临床决策,从而增强了住院医的独立自主性和临床决策能力,为进一步担任内科总住院医师做好了准备。

低年住院医师既需要收危重病人进行能力锻炼，但又不宜同时收多个重病人导致增加出现差错的风险；在病房出现多个需抢救的重病人时也需充分衡量病房承受的安全上限,知道优先收哪一类病人进行合理的轻重搭配这也有利于教学的开展；在收入急重症患者时，对患者疾病发展的大致趋势和可能预后要做到心中有数,并及时与患者及家属沟通。

这一能力不仅考验的是高年住院医师的临床综合判断力而且也是对其管理能力的充分锻炼,因为这简单的日常工作中包含看与主治医师、住院医师、护士和患者及其家属等多方面的协调。

第二,教学方面。

医学教育是医学发展的根本。

作为教学医院,我科的临床教学工作一直为各级领导看重强调。

但由于当前医疗环境,使得住院医需要面对日常繁重的工作和时刻发生的医疗纠纷风险。

在住院医师阶段更多的教学活动是以一带一,或一带二的形式为主,内容有很大的随意性,除一些针对见、实习生问诊、查体和完成病历等临床基本功

训练外,其它的教学很难谈到目的性和系统性。

而在在培训工作中住院医生每周需要安排5次下午巡诊,还需带教每日晩查房。

⑴分层教学针对临床医生的不同轮转要求,采取不同形式和内容的教学。

指导见习医生如何带菴书本知识走到床旁；指导实习医生学习典型病例的典型临床表现和体征；指导低年住院医师建立正确的临床思维，有效理解并执行主治医师的查房意见，督导其进行有难度、风险性高的有创操作；培养高年住院医师对病患诊疗过程的整体把握能力,并对其危重症抢救方面的能力不足进行强化指导。

分层教学的针对性更强,重点更突出,效率也更高。

⑵多样化教学不拘泥于"你讲我听",而是灵活地呈现教学内容。

既有传统的教学方式,如讲座、临床病理讨论、文献汇报等,又有创新的教学方式，病例讨论、月末回顾、患者宣教等。

多样化教学能够充分调动成员的积极性,

寓教于乐,令人印象更加深刻。

内科住院医师的培养需要有适合的土壤,随看住院医师年资的升高,其自身也迫切需要除临床技能之外的各方面能力的提升。

从长远角度考虑，临床和教学两方面能力的培养不仅为未来医师的专科培养提前打下基础,也在医疗环境、临床任务和医学教育需求间寻求最佳平衡点作出了有益尝试。

"问渠哪得清如许，为有源头活水来。

"神经内科住院医师培训组长$#%作出了有益探索。

今后如何在机制上更好地保障和实现病房主治医师和内科主任对住院医师培训工作的配合与支持,如何将这一尝试有效地推广至其他内科专科将是我们共同努力的方向

2010年度总结

2010年，医院的临床工作取得了快速的发展,各种医疗运行指标大幅度攀升,特别是平均住院日、床位使用率、门诊及急诊就诊人数等,与此同时也意味看住院医师的临床工作量明显增加。

不言而喻，临床工作量的增加可以在很大程度上增加临床实践的机会,从临床能力培训的角度是与住院医师培i丿啲总体思想相一致的。

_、业务讲座情况

全年安排神经内科专业知识业务讲座12次，其中请主任医师进行讲座2人次,重点安排神经内科各项规章制度、神经内科常见病多发病的诊断治疗，临床思维培养,科研能力提高等方面,使刚踏入医院的住院医生对医院、病人、各种疾病疾病得到了解,加强规范化管理。

二、转科交流情况

今年住院医师继续实行转科学习,包括心内科、呼吸科、内分泌科、精神卫生科,转科使刚参加工作的医生开拓了视野,为今后工作奠定了良好的基础。

同时,其他科室也向我科拍了来住院医生,我们也对其进行了神经科的知识讲授。

三、、住院医师规范化培训

根据河北省住院医师规范化培训的要求”对住院医师进行规范化培训,严格"三基"训练和出科考核,参加了本年度的考试,均通过考试。

四、住院医师考勤情况予以登记,开展读书会、病例大讨论情况等。

同时,开展了匿名评教活动,请住院医师就轮转计划执行情况、专业知识和技能传授情况、出科考核等方面对带教老师进行评教，参考住院医师评教和总带教老师互评,优秀者上报人事备案职称晋升优先考虑。

各带教老师也对住院医师培养深有感触,感到带教工作是一种责任和荣誉。

大家总结如下,第一,均严格按照轮转计划实施,无随意更换,第二,学员积极性很高,求知欲很强。

住院医师培训期间最能体现训练的高强度,包括在指导老师带领下进行临床操作,如胸穿、腹穿、早查房、汇报病历、收治新病人、送病人出院等。

因此自然就负有第一线教师的职责。

要顺利实现这些使命,组织住院医师强化学习和训练是行之有效的办法。

第三,带教老师带教严格,在医德医风和临床技能方面均严要求。

他们表示，对于住院医师除了专业知识要培养好,更要关心他们的生活、心理,让他们体会到科室的温暖,这样更有利于培养工作的开展。

八主任认为，我院的住院医师的主动性较前面几届要高，神内开展的读书会和病例讨论已初具成效,当前,在深化我国医药卫生体制改革的新形势下”住院医师规范化培训作为医学终生教育承前启后的关键环节,是向专科医师发展的必备阶段,是医学临床专家形成的必由之路,也是提高医疗服务水平，保证医疗安全的有效手段,希望捋久的坚持下去。

第五篇、住院医师规范化培训评价及反馈表

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住院医师规范化培训评价及反馈表

第六篇、住院医生自我鉴定范文

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住院医生自我鉴定范文

—名合格的医生如何对自己一年的工作做好工作自我鉴定呢?

自己一年中收获有多少,又有没有过失误呢?

以下是医生工作自我鉴定范文，仅供参考。

在200x年我本看"巩固优势,稳步发展"的原则,以下是我的年度工作总结模板

1、兼顾新厦、主楼，全院一盘棋,桶在新厦抓操作规范，实醃液反应"零”突破;抓查对制度,全年查堵药品质量漏洞12例、一次性物品质量漏洞29

例。

2、配合股份制管理模式,抓护理质量和优秀服务,合理使用护工，保证患者基础护理到位率;强调病区环境管理，彻底杜绝了针灸科环境脏、乱、差，尿垫至处晾晒的问题。

3、从业务技能、管理理论等方面强化新厦年轻护士长的培训z使她们尽快成熟,成为管理骨干。

今年通过考核评议,5名副护士长转正、3名被提升为病区副护士长。

4、加大对外宣传力度,今年主持策划了”12护士节”大型庆典活动,得到市级领导及护理界专家同行的赞誉;积极开拓杏苑报、每日新报、天津日报、天津电台、电视台等多种媒体的宣传空间,通过健康教育、事迹报告会、作品展示会等形式表现护士的辛勤工作和爰心奉献。

5、注重在职职工继续教育，举办院级讲座普及面达90%以上;开办新分配职工、新调入职工中医基础知识培训班;完成护理人员年度理论及操作考核,合格率达99%。

抓护士素质教育方面开展"尊重生命、关爰患者"教育,倡导多项捐赠活动,向血液科、心外科等患者献爰心。

6、迎接市卫生局组织的年度质控大检查，我院护理各项工作成绩达标，总分97,名列全市榜首。

7、个人在自我建设方面今年荣获"天津市市级优秀护理工作者"称号;通过赴美国考察学习,带回来一些先进的管理经验,并积极总结临床经验,本年度完成成国家级论文3篇、会议论文2篇及综述1篇。

作为护理部主任、一名光荣的中共-党员,我特别注重自己的廉洁自律性，吃苦在前、享受在后,带病坚持工作,亲自带领科护士长、护士长巡查各岗;努住院医评语

力提高自己的思想认识，积极参与护理支部建设，发展更多的年轻党员梯队,现在新厦的赏员队伍已经扩大到20余名，其中以年轻的临床骨干为主，使护理支部呈现一派积极向上的朝气和活力。

护理工作的顺利开展和护理水平的提高,得益于以石院长为首的各位领导的正确决策和各级基层护理人员的共同努力,明年护理部要创立自己的学术期刊,提高护理学术水平,发挥中医、中西医结合护理优势,争取使我院的护理质量得到国际化认证。

护理部幵

xx年12月

作中,再接再厉,严格要求自己,不断求实创新,不断磨炼自己,取得更优秀的成绩。

争取早日加入中国共-产-党，为共-产主义事业奋斗!

最后我会保捋谦虚谨慎的作风,踏踏实实的工作和做人。

二、、积极配合会计师事务所进行工程财务决算；

对基建财务基础资料、工程决算工作底稿进行了较详尽的审核、校对,按预定计划10月初将工程财务决算上报到中心财处。

并按要求做好工程财务资料的收集与管理工作,按项目内容分类整理了基建合同10卷，为完成工程总体验收

做好财务方面的基础性工作。

三、认真完成工作；

1、认真执行领导的统一§8署,做好财务工作计划。

2、积极开展日常财务管理工作。

3、进一步加强日常财务工作的管理,完善财务规童制度和岗位职责。

我们在年加大财务基础工作建设,从粘贴票据、装订凭证等最基础的工作抓起,认真审核原始票据,细化财务报账流程。

按照中心财务检查通知精神,我们又详细制定了《银行存款管理制度》、《票据及财务印鉴的管理制度》、《会计档案保管制度》等,将内控与内审相结合,每月终结都要进行自查、自检工作,逐步完善我的财务管理体系。

4、在专项经费的支出上，认真领会中心的相关政策，严格执行预算,不挤占、不挪用，保正专款专用。

按月、季、中期编制上报专项经费决算报表，为领导做出相关决策及时提供了财务信息。

5、认真、及时完成中心计财处下达的各项工作任务。

其中主要完成了XX年度国有固定资产的上报工作,填制固定资产管理卡片,完善我台的固定资产管理;结合XX年度的财务决算,认真系统地编报了我XX年度的专项经费的预算，随

看我人员经费使用的不断增长,我们把XX年人员经费的预算列为重点，并客观详实地编写了经费预算说明等。

以上是我的个人自我鉴定,在今后的工作中我会更加努力,不断的探索,积极适应市场经济发展对会计工作的新要求,认真学习领会党的XX大会议精神,并以此为契机做好全年的各项工作,争取更大的进步。

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资料来源第七篇、住院医师培训意见及建议调查表

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安徽省儿童医院

住院医师培训意见及建议调查表

为了解轮转人员的教育需求,以便有针对性的进行培训,请您填写下表,并在以下对应的内容上打谢谢！

—般情况

学历A.专科

B.本科

C.硕士D.博士

D.检验E.其

床思维

H.沟通能力

专业A.儿科B.夕卜科C.影像

二、培训的需求

您认为年轻医生进行规范化培训?

（）

A.非常必要B必要C.不必要

您认为年轻医生哪些方面培训最重要？

（）

A.医德医风B.理论知识C.技能操作

E.病历书写F.教学能力G..科研能力

I.其他。

您希望理论知识培训的内容是（）

A.常见病多发病的诊治原则B.常见病多发病的诊治进展

.您希望理论知识培训的形式是（）

A.专题讲座B.病例讨论C.培训班D.沙龙

E.自学F.其他形式，比如。

您认为进行专题讲座或培训班最合适的时间是（）

A.下午3:

00—4:

00B.下午4:

00—5:

00C.下午5:

00—6:

00

D..晩上6:

30…8:

30E.双休日上午F.双休日下午

G.双休日晩上H.其他时间,如。

您认为医院对师资队伍的培训（）

A.急需加强培训B.加强培训C.尚可D.不需要培训

您认为医院对师资队伍急需培训的内容是

您认为各科室应如何加强对年轻医生的培训：

您认为医院应如何加强对年轻医生的培训和管理

教育科

第八篇、住院医师规范化培训评价反馈表

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住院医师规范化培训评价及反馈表