专业人才培养方案模板广东工贸职业技术学院.docx
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专业人才培养方案模板广东工贸职业技术学院
XXXXXXXXXX系
XXXXXXXXXX专业
人才培养方案
(201X级普通高中)
(201X级自主招生)
(201X级三二衔接)
广东工贸职业技术学院
二○一四年三月
一、××××××专业设置与定位
1.【专业名称】
2.【教育类型及学历】
3.【招生范围及条件】
4.【学制】
5.【专业行业背景】
(总字数≤1000字,要求含产业规划、省内产业发展、人才需求方面内容。
)
6.【专业培养目标】
7.【专业教学团队】
①教学团队的组成
✧团队的专兼职教师结构
✧团队的职称结构
✧团队的双师结构
✧团队的年龄结构
②任课教师的要求
✧任课教师的学历、职称要求
✧任课教师的专业职业资格证书要求
✧任课教师的其它能力要求(如指导实训能力)
二、××××××专业培养标准
(高职学生的职业能力包括基本能力、专业能力和关键能力。
基本能力主要包括语言能力,思维能力,判断能力,计算能力,写作能力,自我调控能力,计算机操作能力等;专业能力主要包括专业素养,对专业任务的理解、分解和分析能力,对工艺的把握能力和操作能力以及学习高技术含量的专业的能力;而关键能力主要包括不断学习的能力,与人沟通和合作的能力,社会适应能力等。
要求从以下几方面进行阐述:
1.遵循国家职业标准,制定专业培养目标。
2.分析国家职业标准,开发专业课程体系。
高职教育要以职业中各岗位(工种)的工作过程为主线,有机串联和融合职业各项相关知识和能力要求来形成专业课程,这样才能在课程的学习中培养学生的职业能力。
对于这些专业课程的开发,可以通过学习项目来形成专业课程:
(1)以岗位的各项职业功能作为学习项目;
(2)以国家职业标准的工作内容来确定学习项目内容。
3.结合国家职业标准,完善实践教学。
4.加强掌握国家职业标准的师资队伍建设。
5.在理论考试和技能考核过程中贯彻国家职业标准。
对于实践技能考核,采取“课程考核与职业技能鉴定相结合”的考核方式,即在教学中推行职业资格证书制度,将学生的课程成绩和职业技能鉴定成绩相结合。
)
1.【专业培养目标】
2.【职业面向与岗位能力要求】
①职业面向说明
主要就业行业(企业):
主要就业部门:
主要工作岗位:
②职业岗位及职业能力说明
序号
工作岗位
岗位性质
岗位及相关职业标准描述
职业素质与能力要求
注:
岗位性质填写“核心岗位、辅助岗位、综合岗位”三种之一。
③能力培养要求
专业能力
社会能力
方法能力
(职业技能的总体要求)
(与人相处和沟通协调要求)
(独立学习和工作能力要求)
注:
此表是将上表中的“职业素质与能力要求”的内容整理、综合、分类后归纳成三方面内容填写。
④职业资格证书要求
序号
职业资格证书名称
获取要求
颁发(鉴定)单位
证书等级
(必考或可选)
获取职业资格证书的其它说明
3.【职业行动领域与工作任务过程】
序号
工作任务
典型工作任务过程
4.【培养体系】
①培养体系结构(体系架构与培养路线)
②系统化课程方案
序号
类别
学习领域课程名称
学时
学分
学期学时
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
注:
“类别”填写“核心课程、辅助课程、拓展课程”三种之一;
“学时”填写该课程的总学时,“学分”填写该课程的总学分,“学期学时”填写该课程每学期的分配学时。
5.【学习领域课程说明】
(注:
对所有的核心课程和重要的辅助课程、拓展课程,每门课程填写一个表。
)
学习领域课程名称
执行学期
总学时/学期学时
职业能力标准:
学习目标:
学习内容:
……
6.【专业学习领域课程考核与评价】
①课程考核综合说明
✧本专业各课程采取的主要考核方式
✧本专业各课程的考核重点,例如能力要求、知识水平等
✧本专业各课程采取的主要成绩评定方法说明
②课程质量评价要点
✧本专业课程的基本质量要求
✧本专业课程的质量评价方法
③本专业评定“工贸职业技师”的标准
满足“广东工贸职业技术学院工贸职业技师授予条件”的规定。
7.【公共课程说明】
序号
类别
课程名称
学时
学分
学期课内学时
1
2
3
4
5
6
1
必修
军训
54
3
36
2
必修
体育
72
3
26
26
3
必修
思想道德修养与法律基础(廉洁修身合并)
72
3
26
26
20
4
必修
毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论
72
3
26
26
20
5
必修
就业指导
38
2
8
8
22
6
必修
大学英语
60
3
60
7
必修
计算机应用基础
32
1.5
26
8
必修
数学(自定义)
注:
数学各专业根据专业要求的学习内容,选择模块组合和学时学分填写,并自定课程名称,如“高等数学”、“经济数学”、“工程数学”、“线性代数”、“概率论与数理统计”、“运筹学”等。
8.【素质课程说明】
序号
类别
课程名称
学时
学分
学期课内学时
1
2
3
4
5
6
1
必修
形势与政策
16
1
4
4
4
4
2
必修
大学生心理健康教育
8
1.0
2
2
2
2
3
公共选修
36
2
36
4
公共选修
18
1
18
5
公共选修
18
1
18
注:
公共选修课的课程名称仅填写课程组名,具体课程由学生在组内自由选择。
9.【教学条件要求】
序号
学习领域课程
教学场地
主要设备
设备数量
场地要求
1
教室
多媒体教学设备
1套/课程
60座位
注:
所有仅使用教室的课程全部填写在第一行中。
三、专业特色与建设说明
1.【毕业条件】
学生须修完本专业教学计划表所规定的课程,获得学分及规定必须获得的专业职业资格证书、公共课程证书及生产性实训工作经历证书、顶岗实习合格鉴定证明,方能毕业。
2.【专业特色说明】
(请归纳出本专业突出的、不同于其它学校相同专业的培养特点,不超过3方面,总字数≤200字)
3.【专业创新点】
(请归纳出本专业突出的、不同于以前所有其它学校相同专业、属于自我开发、具有独创性、超前性的1个特色,总字数≤200字,没有可不写)
4.【专业建设说明】
(总字数≤1000字,不要讲口号和空话:
如“按照16号文精神、实现工学结合”之类,实事求是的说明专业发展目标、课程体系、实训条件、教改工作、采取的有效措施和辐射专业群)
四、教学计划
1.【专业教学计划】
(一)专业教学计划表
见EXCEL表。
(二)教学环节分配表
学年
学期
入学教育
军事训练
课程教学
专项培训
集中测试
综合训练
毕业教育
公益劳动
社会调查
机动
假期
合计
备注
一
1
1
2
2
二
3
4
三
5
6
总计
1
2
制定:
XXXXXXX教研室YYYY-MM-DD审核:
XXXXXXXXX系审批:
(三)教学进程表
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
一
1
×
★
★
:
:
2
二
3
4
三
5
6
▲
▲
▲
▲
▲
▲
▲
▲
▲
▲
▲
▲
▲
▲
▲
▲
▲
×
T
T
说明
→课程教学,:
考试,△实训(含大作业),×入学、毕业教育,★军训,▲毕业综合实践,○岗位训练,T机动。
2.【专业教学计划实施说明】
①学时分配
②教学组织
(包括各课程的教学模式、教学团队、组织方式)
③项目教学和一体化教学的地点与时间安排
④证书考核说明
⑤教学质量评价说明
五、课程标准
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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