浙江省温州市鹿城区教师招聘考试试题库《教育理论综合知识》考点强化练习带答案.docx

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浙江省温州市鹿城区教师招聘考试试题库《教育理论综合知识》考点强化练习带答案

教师招聘题库带答案《教育理论综合知识》考点强化练习word版可编辑

1.多选题。

教育培养学生主体性的措施有_____。

A、建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养

B、重视学生主体参与课堂，获得体验

C、尊重学生的个性差异，进行针对性教育

D、教育目标要反映社会发展

E、在成熟的基础上引导发展

2.单选题。

英国心理学家艾萨克根据内倾一外倾和稳定一不稳定两个维度对人的_____加以区分。

A、性格

B、品格

C、思维

D、智力

3.单选题。

1岁至1岁半儿童使用的句型主要是_____。

A、单词句

B、电报句

C、简单句

D、复合句

4.多选题  皮肤觉主要包含_____。

A、触觉

B、压觉

C、温度觉

D、痛觉

5.多选题  韦纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是_____。

A、能力高低

B、努力程度

C、任务难易

D、身心状态

6.单选题。

课外活动不包含_____。

A、社会活动

B、科技活动

C、文学艺术活动

D、选修课

7.单选题。

教育行政部门对_____的考核工作进行指导、监督。

A、校长

B、教师

C、班主任

D、大队辅导员

8.填空题。

20XX年全球国际专利申请量首次突破20万大关，其中中国取代德国成为世界第三，有____家企业进入专利申请量的前三位。

9.判断题  个体道德认知是从低级阶段向高级阶段发展的，而且年龄与道德发展阶段完全对应。

_____

10.多选题  教育法的渊源包含_____。

A、宪法

B、教育法律

C、地方性教育法规

D、教育行政规章

E、民俗习惯

11.单选题。

根据世界贸易组织秘书处初步统计数据，20XX年中国已成为世界第_____货物贸易大国。

A、一

B、二

C、三

D、四

12.单选题。

目标管理的班级管理方法，是由美国的_____明确提出的。

A、德鲁克

B、马卡连柯

C、杜威

D、布鲁纳

13.单选题。

德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提升过程，其实施顺序是_____。

A、以“知”为开端，知、情、意、行依次进行

B、以“情”为开端，情、知、意、行依次进行

C、以“行”为开端，行、知、情、意依次进行

D、视具体情况，可有多种开端和顺序

14.单选题。

“让学校的每一面墙壁都开口说话”这充分利用了_____的德育方法

A、情感教育

B、实际锻炼

C、榜样示范

D、陶冶教育

15.单选题。

根据福勒和布朗的教师成长三阶段理论，_____阶段是教师成长的起始阶段。

A、关注情境

B、关注学生

C、关注自身

D、关注生存

16.单选题。

以下哪项不属于教师反思的环节？

_____

A、具体经验

B、观察分析

C、具体的重新概括

D、积极的验证

17.多选题  班集体是学校中开展各类活动的最基本的组织形式，它必须具备的特征有_____。

A、共同的奋斗目标

B、有一定的组织结构，形成分工明确、互相配合的班干部队伍

C、有一名能循循善诱、善于管理的班主任作为指导者

D、集体成员之间相互平等、心理相容的氛围

18.填空题。

钻研教材就是要钻研____、____、____。

19.多选题  （）是课堂纪律管理的最终目标，也是学生不断成熟的标志。

A、任务促成的纪律

B、集体促成的纪律

C、自律

D、自我促成的纪律

20.单选题。

“拔苗助长”违反了儿童身心发展的_____。

A、阶段性

B、顺序性

C、差异性

D、不均衡性

21.单选题。

动作技能形成过程中期有一个明显的、暂时的、停顿现象，心理学上称为_____。

A、低谷期

B、高原期

C、疲劳期

D、潜伏期

22.单选题。

古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜”。

这种思维是_____。

A、直觉思维

B、常规思维

C、分析思维

D、抽象思维

23.单选题。

人生来就有的典型且稳定的心理活动的动力特征是_____。

A、动机

B、能力

C、气质

D、性格

24.填空题。

学习者为了提升学习效果和效率，有目的有意识的制定的有关学习过程的方案称为____。

25.简答题  幼儿思维直观行动性的发展主要表现在哪些方面？

26.填空题。

有些学生在教师正确的引导和耐心细致的帮助下，由懒惰变为勤奋，由粗心变为细心，由自卑变为自信。

这说明人的____有可塑性。

27.填空题。

马斯洛需要层次理论明确提出：

人最低需要层次是生理需要，最高需要层次是____。

28.单选题。

加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（A.）。

A、不同的学习结果

B、学习层次的高低

C、学习情境的简繁

D、学习水平的优劣

29.判断题  当孩子出现不良行为时，如果能及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”的因果关系，这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。

_____

30.判断题。

斯金纳认为，学生听到上课铃声后迅速安静坐好的行为属于操作行为。

_____

31.单选题。

以下属于影响学习迁移的个人因素的是_____。

A、认知结构和态度

B、智力和学习环境

C、年龄和学习材料

D、学习目标和态度

32.判断题  学生学习是一种有意义的学习，它不但是再现、继承知识，更是向未知领域进军、不断探索的过程。

_____

33.单选题。

心理学里通常把教师期望的预言效应称作_____。

A、前因效应

B、定势效应

C、晕轮效应

D、罗森塔尔效应

34.多选题  《中华人民共和国教师法》的基本内容包含_____。

A、教师的权利和义务

B、教师的资格和任用

C、教师的考核和奖励

D、教师的待遇

E、教师的教育教学

35.单选题。

“政教合一，以吏为师”描述了_____时期的教师活动。

A、封建社会

B、原始社会

C、奴隶社会

D、资本主义社会

36.单选题。

人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是_____。

A、教师文化

B、学生文化

C、校园文化

D、活动文化

37.判断题  实验法的突出优势即可以通过对变量的操纵、控制来揭示自变量间的相关关系。

_____

38.单选题。

在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的哪一种素养？

_____

A、扎实的教育理论知识

B、崇高的职业理想

C、丰富的文化科学知识

D、过硬的教育基本功

39.单选题。

教学策略的基本特征是_____。

A、综合性、可操作性和灵活性

B、原则性、可操作性和灵活性

C、综合性、指导性和灵活性

D、原则性、可操作性和综合性

40.简答题。

简述校园文化建设的策略。

41.简答题  讲授法是教师利用口头语言向学生传授知识技能，指导学生学习的方法。

42.简答题  简述注意的概念及功能。

43.多选题  学校体育活动的基本特性是_____。

A、生存性

B、娱乐性

C、教育性

D、技能性

44.单选题。

我国的教育目的是建立在_____基础之上的。

A、唯物主义

B、党的教育方针

C、教育制度

D、马克思主义关于人的全面发展学说

45.单选题。

我国古代教育家孔子和古希腊哲学家_____都曾采用谈话法进行教学，启发学生思维。

A、苏格拉底

B、费尔巴哈

C、夸美纽斯

D、黑格尔

46.判断题  现在提倡义务教育年限的延长，我国义务教育年限的延长包含下延和上延。

_____

47.单选题。

学校管理的基本途径是_____。

A、教学活动

B、沟通

C、教劳结合

D、协调

48.单选题。

新课程的核心理念是_____。

A、推动教师专业化成长

B、转变旧的学习方式

C、倡导建构的学习

D、一切为了每一位学生的发展

49.简答题  调价反射

50.多选题。

直观教具可分为_____

A、动作直观

B、模象直观

C、语言直观

D、实物直观

.多选题。

教育培养学生主体性的措施有_____。

A、建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养

B、重视学生主体参与课堂，获得体验

C、尊重学生的个性差异，进行针对性教育

D、教育目标要反映社会发展

E、在成熟的基础上引导发展

【参考答案】ABC

【解析】:

答案:

A,B,C解析：

本题考查培养学生主体性的措施。

2.单选题。

英国心理学家艾萨克根据内倾一外倾和稳定一不稳定两个维度对人的_____加以区分。

A、性格

B、品格

C、思维

D、智力

【参考答案】A

【解析】:

参考答案：

A。

参考解析：

题干考查艾萨克的性格两维分类。

3.单选题。

1岁至1岁半儿童使用的句型主要是_____。

A、单词句

B、电报句

C、简单句

D、复合句

【参考答案】A

【解析】:

参考答案：

A。

参考解析：

A【解析】单词句是1至1岁半婴儿使用的主要句型。

故选A。

4.多选题  皮肤觉主要包含_____。

A、触觉

B、压觉

C、温度觉

D、痛觉

【参考答案】ABCD

【解析】:

参考答案：

A,B,C,D。

参考解析：

皮肤觉是对物质接触皮肤的情况及温度的感觉，主要包含触觉、压觉、温度觉和痛觉等。

5.多选题  韦纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是_____。

A、能力高低

B、努力程度

C、任务难易

D、身心状态

【参考答案】ABD

【解析】:

答案:

ABD。

解析：

从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。

6.单选题。

课外活动不包含_____。

A、社会活动

B、科技活动

C、文学艺术活动

D、选修课

【参考答案】D

【解析】:

参考答案：

D。

参考解析：

课外活动是在课程计划和学科课程标准之外。

而选修课属于课程计划之内的。

故选D。

7.单选题。

教育行政部门对_____的考核工作进行指导、监督。

A、校长

B、教师

C、班主任

D、大队辅导员

【参考答案】B

【解析】:

参考答案：

B。

参考解析：

《中华人民共和国教师法》第二十二条规定：

学校或其他教育机构应该对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。

教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。

8.填空题。

20XX年全球国际专利申请量首次突破20万大关，其中中国取代德国成为世界第三，有____家企业进入专利申请量的前三位。

【参考答案】两

【解析】:

参考解析：

答案:

两

9.判断题  个体道德认知是从低级阶段向高级阶段发展的，而且年龄与道德发展阶段完全对应。

_____

【参考答案】错误

【解析】:

参考答案：

错。

参考解析：

柯尔伯格认为，个体的道德认知由低级阶段向高级阶段发展。

而且年龄与道德发展阶段有一定关系，但不完全对应，道德发展的顺序是固定的，并不是所有的人在同样年龄达到同样的发展水平，事实上有很多人永远无法达到道德判断的最高水平。

研究表明，大多数9岁以下的儿童以及青少年处于前习俗道德水平，大部分青年和成人都处于习俗水平，后习俗水平一般要到20岁以后才能出现，而且只有少数人才能达到。

10.多选题  教育法的渊源包含_____。

A、宪法

B、教育法律

C、地方性教育法规

D、教育行政规章

E、民俗习惯

【参考答案】ABCD

【解析】:

答案:

ABCD。

解析：

教育法的渊源包含宪法、教育法律、教育行政法规、自主性教育法规和教育行政规章。

11.单选题。

根据世界贸易组织秘书处初步统计数据，20XX年中国已成为世界第_____货物贸易大国。

A、一

B、二

C、三

D、四

【参考答案】A

【解析】:

参考答案：

A。

参考解析：

20XX年XX月1日，中国商务部援引来自WT0的最新统计数据显示，20XX年我国货物进出口总额首次突破4万亿美元大关，并以4．16万亿美元成为全球最大贸易国。

12.单选题。

目标管理的班级管理方法，是由美国的_____明确提出的。

A、德鲁克

B、马卡连柯

C、杜威

D、布鲁纳

【参考答案】A

【解析】:

答案:

A。

解析：

美国管理学家德鲁克明确提出目标管理。

13.单选题。

德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提升过程，其实施顺序是_____。

A、以“知”为开端，知、情、意、行依次进行

B、以“情”为开端，情、知、意、行依次进行

C、以“行”为开端，行、知、情、意依次进行

D、视具体情况，可有多种开端和顺序

【参考答案】D

【解析】:

答案:

D解析：

德育的实施顺序要依据个人特点和需求进行，因此，可视具体情况，采取切合实际的方法。

14.单选题。

“让学校的每一面墙壁都开口说话”这充分利用了_____的德育方法

A、情感教育

B、实际锻炼

C、榜样示范

D、陶冶教育

【参考答案】D

【解析】:

答案:

D。

解析：

本题考查的是德育方法中的陶冶教育法。

陶冶教育法指教育者有目的有计划地设置和利用各种情感和环境因素，让受教育者受到潜移默化、耳濡目染的影响、感化和熏陶的教育方法。

特征就是创设不错的教育情境，题干中“每一面墙壁都说话”就体现了利用环境陶冶学生情操的特点。

故选D。

15.单选题。

根据福勒和布朗的教师成长三阶段理论，_____阶段是教师成长的起始阶段。

A、关注情境

B、关注学生

C、关注自身

D、关注生存

【参考答案】D

【解析】:

参考答案：

D。

参考解析：

教师成长的三个阶段分别为：

关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。

其中，关注生存阶段是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师。

16.单选题。

以下哪项不属于教师反思的环节？

_____

A、具体经验

B、观察分析

C、具体的重新概括

D、积极的验证

【参考答案】C

【解析】:

答案:

C。

解析：

教师反思环节包含以下四个阶段：

具体经验—观察分析—抽象的重新概括—积极的验证。

故本题应选C。

17.多选题  班集体是学校中开展各类活动的最基本的组织形式，它必须具备的特征有_____。

A、共同的奋斗目标

B、有一定的组织结构，形成分工明确、互相配合的班干部队伍

C、有一名能循循善诱、善于管理的班主任作为指导者

D、集体成员之间相互平等、心理相容的氛围

【参考答案】ABCD

【解析】:

答案:

ABCD。

解析：

一个健全的班集体应具备以下基本特征：

1）有共同的奋斗目标和为达到共同目标而组织的共同活动；2）有健全的组织机构和强有力的领导核心；3）有严格的规章制度与组织纪律；4）有正确的舆论和不错的班风；5）有团结、友爱、和谐的人际关系。

18.填空题。

钻研教材就是要钻研____、____、____。

【参考答案】教学大纲教科书教学参考资料

【解析】:

答案:

教学大纲；教科书；教学参考资料

19.多选题  （）是课堂纪律管理的最终目标，也是学生不断成熟的标志。

A、任务促成的纪律

B、集体促成的纪律

C、自律

D、自我促成的纪律

【参考答案】CD

【解析】:

答案:

CD。

解析：

自我促成的纪律也就是自律，是课堂纪律管理的最终目标，也是学生不断成熟的标志。

20.单选题。

“拔苗助长”违反了儿童身心发展的_____。

A、阶段性

B、顺序性

C、差异性

D、不均衡性

【参考答案】B

【解析】:

参考答案：

B。

参考解析：

“拔苗助长”比喻急于求成，而个体身心发展的顺序性是指个体的身心发展是从低级到高级、从简单到复杂的。

因此，“拔苗助长”违背的是个体身心发展的顺序性规律。

21.单选题。

动作技能形成过程中期有一个明显的、暂时的、停顿现象，心理学上称为_____。

A、低谷期

B、高原期

C、疲劳期

D、潜伏期

【参考答案】B

【解析】:

参考答案：

B。

参考解析：

“高原现象”是教育心理学中的一个概念，指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或下降的现象。

中间的明显的、暂时的停顿期，即高原期。

22.单选题。

古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜”。

这种思维是_____。

A、直觉思维

B、常规思维

C、分析思维

D、抽象思维

【参考答案】A

【解析】:

参考答案：

A。

参考解析：

直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。

阿基米德未经逻辑推导．突然发现浮力定律，是一种直觉思维。

23.单选题。

人生来就有的典型且稳定的心理活动的动力特征是_____。

A、动机

B、能力

C、气质

D、性格

【参考答案】C

【解析】:

【出题思路】本题考查气质的定义。

【参考答案】C

【名师点睛】气质是不以活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动的动力特征。

心理活动的动力特征主要指心理过程的强度（例如：

情绪体验的强度、意志努力的程度），心理过程的速度和稳定性（例如：

知觉的速度、思维的灵活程度，注意集中时间的长短）以及心理活动的指向性（有人倾向于外部事物、有人倾向于内心世界）等方面的特点。

24.填空题。

学习者为了提升学习效果和效率，有目的有意识的制定的有关学习过程的方案称为____。

【参考答案】学习策

【解析】:

参考解析：

学习策

25.简答题  幼儿思维直观行动性的发展主要表现在哪些方面？

【参考答案】

参考解析：

【答案要点】

思维的直观行动性是思维发生阶段的主要特点。

3岁前的思维主要是直观行动思维，3岁后，直观行动思维继续发展，并且发生质的转变。

幼儿思维直观行动性的发展主要表现在以下几个方面。

1）思维解决的问题复杂化。

幼儿能更多地用相同的行为方式对相似的情景做出反应，用间接的手段达到自身的目的。

2岁儿童的直观行动思维只能解决一些非常简单的问题，3岁以后，幼儿在有主题、有情节的游戏和绘画、泥工等活动中，解决的M题比以前复杂。

在日常生活中，幼儿会用间接方式明确提出要求。

例如，当幼儿想要某个东西时，他们有时不直接问妈妈要这个东西，而缠着妈妈讨论这个东西。

2）思维解决问题的方法概括化。

2岁左右儿童的思维方法是依靠详尽的、展开的实际行动。

思维的每一步都和实际行动分不开，而且常常是由行动中的“顿悟”解决问题。

3岁后儿童思维所依靠的行动逐渐概括化，解决问题过程中的某些具体行动可以压缩或省。

3）思维中语言的作用逐渐加强。

在儿童最初的思维中，语言只是行动的总结，往往在行动之后，儿童根据感知和联想，说出行动的结果。

以后，语言仍然离不开直观形象，直观和行动在思维中还有相当大酌比重。

但，语言对思维的调整作用越来越大，而直观和行动引起注意，补充和加强语言，并作为语言的支柱。

26.填空题。

有些学生在教师正确的引导和耐心细致的帮助下，由懒惰变为勤奋，由粗心变为细心，由自卑变为自信。

这说明人的____有可塑性。

【参考答案】性格

【解析】:

参考解析：

答案:

性格

27.填空题。

马斯洛需要层次理论明确提出：

人最低需要层次是生理需要，最高需要层次是____。

【参考答案】自我实现需要

【解析】:

参考解析：

自我实现需要

28.单选题。

加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（A.）。

A、不同的学习结果

B、学习层次的高低

C、学习情境的简繁

D、学习水平的优劣

【参考答案】

【解析】:

参考答案：

A。

参考解析：

美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。

29.判断题  当孩子出现不良行为时，如果能及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”的因果关系，这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。

_____

【参考答案】正确

【解析】:

参考答案：

对。

参考解析：

负加强的实施要及时，就是说当孩子出现不良行为时，如果能及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”之间的因果关系。

这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。

30.判断题。

斯金纳认为，学生听到上课铃声后迅速安静坐好的行为属于操作行为。

_____

【参考答案】错误

【解析】:

答案:

N。

解析：

斯金纳把行为分成两类：

一类是应答性行为；另一类是操作性行为。

学生听到上课铃声后迅速安静坐好的行为属于应答性行为。

31.单选题。

以下属于影响学习迁移的个人因素的是_____。

A、认知结构和态度

B、智力和学习环境

C、年龄和学习材料

D、学习目标和态度

【参考答案】A

【解析】:

参考答案：

A。

参考解析：

A【解析】认知结构、态度、年龄、智力均属个人因素，学习环境、学习目标、学习材料属于客观因素。

故选A。

32.判断题  学生学习是一种有意义的学习，它不但是再现、继承知识，更是向未知领域进军、不断探索的过程。

_____

【参考答案】错误

【解析】:

参考答案：

错。

参考解析：

接受学习是一种有意义的学习，不同于机械学习，它是通过言语进行的。

学生的学习不是创造、发明知识，而是再现、继承知识。

学生的学习过程是通过教学过程把人类总结的经验接收下来，而不是向未知领域的进军。

33.单选题。

心理学里通常把教师期望的预言效应称作_____。

A、前因效应

B、定势效应

C、晕轮效应

D、罗森塔尔效应

【参考答案】D

【解析】:

参考答案：

D。

参考解析：

罗森塔尔效应也称为皮格马利翁效应，体现了教师期望对学生身心发展的巨大影响。

34.多选题  《中华人民共和国教师法》的基本内容包含_____。

A、教师的权利和义务

B、教师的资格和任用

C、教师的考核和奖励

D、教师的待遇

E、教师的教育教学

【参考答案】ABCD

【解析】:

答案:

ABCD。

解析：

《教师法》的基本内容包含：

权利和义务，资格和任用，培养和培训，考核，待遇，奖励，法律责任。

35.单选题。

“政教合一，以吏为师”描述了_____时期的教师活动。

A、封建社会

B、原始社会

C、奴隶社会

D、资本主义社会

【参考答案】C

【解析】:

【出题思路】本题考查考生对我国不同历史形态教育内容的掌握。

【参考答案】C

【名师点睛】“政教合一，以吏为师”是指教育作为统治阶级的工具，有道统性的特点。

西周以后，我国学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立起了典型的“政教合一”的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分。

“以吏为师”是古代埃及教育的一大特征。

西周属于奴隶社会的社会形态。

封建社会是从春秋战国后才出现的社会形态。

36.单选题。

人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是_____。

A、教师文化

B、学生文化

C、校园文化

D、活动文化

【参考答案】C

【解析】:

参考答案：

C。

参考解析：

校园文化是学校创立的为保证各种教育活动顺利进行的一种文化形态。

37.判断题  实验法的突出优