政治课复习课教案七上下八上过关.docx
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政治课复习课教案七上下八上过关
年级
初三
学科
政治
授课时间
课题
初三政治课复习教案(七上1)
复习
目标
1.通过背诵关键词让学生对书本知识框架有个整体建构
2.夯实基础,背诵基础知识。
3.利用基础知识解决具体问题,进一步检查基础知识的掌握情况,巩固基础的同时,提升学生的综合能力,锻炼解题方法和技能。
4.在复习过程中注意用政治语言、多角度分析等政治思维思想,提高分析、归纳的能力.
重点
难点
1.受人尊重的奥秘
2.学会尊重别人
教学过程
二次备课
初三政治课复习
一.引锚
在日常生活中,尊重他人最基本的表现()
1对人有偏见②尊重他人的劳动
③对人有礼貌④尊重他人的人格
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
二.自主合作---探锚
探究活动一:
基础知识复习
(一)运用关键词梳理知识框架
1.正确认识和评价自己13
2.自信16
1、
知耻的含义24
3.知耻
2、知耻对个人的意义24
3、知耻对社会、民族的意义26
4、如何培养羞耻之心23
4.我们的姓名和名誉32
5.尊重别人
怎样才能得到别人的尊重(受人尊重的奥秘)———尊重别人
1、为什么尊重别人44
2、尊重别人的前提——认识到人与人之间是平等的
3、如何学会尊重别人49
(二)探究讨论:
找出涉及角度的关键词,总结、区分记忆的方法
提醒:
每课都是围绕关键词,为什么,怎样做设置的。
为什么按照总分设置,“分”即角度。
(三)背诵基础知识:
小组合作互背基础知识,教师抽查。
1.正确地认识和评价自己的关键是要实事求是,既不要高估自己,也不要低估自己
2.一个人要得到别人的尊重,首先要尊重别人。
3.受人尊重的奥秘是尊重他人
4.尊重他人的前提是认识到人与人之间是平等的。
5.尊重他人最基本的表现是对人有礼貌
探究活动二:
方法提炼,能力提升.
《明明的周记》
做人从知耻开始
最美“扬州人”的评选活动已拉开帷幕,而我们班个别同学却不认真学习,经常抄袭作业,满口脏话不以为然,沉迷于网络与游戏,闯红灯…我真替他们难为情…
我决定帮助这些同学。
(1)周记中的部分同学的行为说明了什么?
(4分)
(2)请你运用所学知识对这些同学进行劝说。
(3)请写下你为塑造最美扬州人所做的一件事。
【归纳总结】
通过本节课的学习,你有什么收获和疑问?
【检测反馈】
一.选择题
1.我国古代思想家老子曾说:
“知人者智,自知者明”。
这里的“自知”包括()
①既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点
②既要看到自己的优点,也要看到他人的优点
③既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质
④既要认识他人的外在形象,又要认识他人的内在素质
A.①③B.①④C.②③D.②④
2.正确认识自己 ( )
①有助于我们明己之长、知己之短
②有助于确定符合自己实际的目标
③有利于发掘自身的潜能,不断提高自身素质
④有助于提高自己、看低别人
A.①②④ B.①②③
C.①③④ D.②③④
3.曾有人问钱学森:
中国搞导弹行不行?
他坚定地回答:
外国人能干的,中国人为什么不能干?
!
这体现了钱学森具有()
①爱国主义情怀②团结合作的精神
③强烈的民族自信心④全球观念
A.②③B.①③C.②④D.③④
4.有人问:
“居里夫人,您认为成才的窍门在哪里?
”居里夫人肯定地说:
“恒心和自信心,尤其是自信心。
”可见()
A.有了自信心,任何事情都可以办好
B.自信心就是不要别人的帮助就能够成才
C.居里夫人靠自信和恒心成功,其他人却不尽如此
D.自信心是成才与成功的重要条件
5.天生我材必有用这句话强调()
①只要努力,每个人都可能成为有用之才
②每个人都可以自然成为有用之才
③每个人都要自尊、自信,认识和发挥自己的优势和长处
④自己天生就是有用之才
A.①②B.①④
C.①③D.③④
二.非选择题
自信是成功的基石,于是有人认为对于中学生而言自信很重要,羞耻之心则无关紧要。
请就此谈谈您的看法。
【评价提升】
谈谈本节课的表现如何?
布置作业
板书
设计
1.关键词2.知识框架3.背诵4.解题方法训练
教学反思
年级
初三
学科
政治
授课时间
课题
初三政治课复习教案(七上2)
复习
目标
1.通过背诵关键词让学生对书本知识框架有个整体建构
2.夯实基础,背诵基础知识。
3.利用基础知识解决具体问题,进一步检查基础知识的掌握情况,巩固基础的同时,提升学生的综合能力,锻炼解题方法和技能。
4.在复习过程中注意用政治语言、多角度分析等政治思维思想,提高分析、归纳的能力.
重点
难点
1.生活需要宽容友善
2正确把握宽容友善
教学过程
二次备课
初三政治课复习
一.引锚
在社会生活中,调节人际关系的润滑剂是()
A.自尊自重B.宽容友善
C.良好的性格D.积极的情绪
二.自主合作---探锚
探究活动一:
基础知识复习
(一)运用关键词梳理知识框架
1.什么是宽容友善63
6.宽容友善
2.宽容友善的重要性63
3.如何正确把握宽容友善66
7.男女生交往72
8.世界交往
为什么世界各国文化具有多样性和丰富性90
如何正确同世界各国公民交往90
9.受教育99
10.学习新天地107(自主学习、合作学习、探究学习)
(二)探究讨论:
找出涉及角度的关键词,总结、区分记忆的方法
提醒:
每课都是围绕关键词,为什么,怎样做设置的。
为什么按照总分设置,“分”即角度。
(三)背诵基础知识:
小组合作互背基础知识,教师抽查。
1.受教育者最主要和最基本的义务是完成规定的学习任务。
2.科学技术的进步已成为现代经济发展的最主要的动力,而科学技术的发展和进步,科技人才的培养,基础在教育。
当今国际竞争的关键是科学技术的竞争,归根到底是人的素质的竞争、教育的竞争。
3.受教育既是公民的权利,也是公民的义务
4.世界文化的特点是多样性、丰富性、独特性
探究活动二:
方法提炼,能力提升.
简答题2011年9月25日,扬州世界运河名城博览会在扬开幕。
来自联合国人居署、内河航道等国际组织以及国内外运河城市的嘉宾,相聚千年运河,共同促进运河城市的发展。
作为小志愿者你有幸参加该会的服务工作。
问
(1)你能从这次盛会中感悟到世界文化具有什么特点?
(2)在与国际友人交往中怎样才能表现出中国人的自信?
(5分)
【归纳总结】
通过本节课的学习,你有什么收获和疑问?
【检测反馈】
一.选择题
1.“对不起,不小心把你的书本碰到地上了。
”“没关系,拾起来就行。
”从这件小事上可以看出()
①宽容是一种美德,更是一种境界②唯宽可以容人,唯宽可以载物③宽容是人际关系的润滑剂④生活可以没有宽容,生活不需要宽容友善
A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④
2.宽容并不意味我们是非不分,爱憎不明,也不是曲直不辩,麻木不仁,这充分说明( )
A.宽容是有原则的,不是盲目的
B.宽容是讲究策略的
C.宽容就是宽厚待人,与人为善
D.宽容是原谅和不计较他人
3.在北京潭寺有这样一副对联:
“大肚能容,容天容地,容天下难容之事,开口便笑,笑古笑今,笑世间可笑之人。
”这副对联说明了()
①人只有宽阔的胸怀,才能赢得友谊,增进团结。
②为人处事要心胸豁达,心胸宽广。
③人世间什么事也要容忍,即使是违反伦理道德和法律的行为也要能忍则忍。
④什么事也不要与人计较,否则就不是宽容的行为。
A.①③B.①④C.①②D.③④
4.异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容,它能让我们获得更加丰富的友谊。
但男女生交往时需要()
①互相尊重,自尊自爱②敬而远之、保持距离
③掌握分寸④注意方式
A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④
5.通过开展丰富多彩的集体活动,有利于男女同学的正常交往,增进友谊。
而在下列活动中适宜开展的是()
①野外生存训练②登山比赛③组织募捐活动
④去歌舞厅包场进行集体联谊
A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④
二.非选择题
与西方“菜生而鲜,食分而餐”的饮食文化相比,中国的菜肴更讲究色、香、味、形、器。
一部以美食为主题的纪录片《舌尖上的中国》美轮美奂地展现了云南火腿、新疆烤肉、无锡的甜、镇江的酸、扬州的刀工等,让海内外观众领略了数千年绵延不断的中华饮食之美,进而感知了中国的文化传统和社会变迁。
结合材料,运用所学知识回答;
(1)如何对待西方“菜生而鲜,食分而餐”的饮食文化?
(2)节假日英国一友好学校的学生到你家做客,在接待过程中你认为应注意些什么?
【评价提升】
谈谈本节课的表现如何?
布置作业
板书
设计
1.关键词2.知识框架3.背诵4.解题方法训练
教学反思
年级
初三
学科
政治
授课时间
课题
初三政治课复习教案(七下1)
复习
目标
1.通过背诵关键词让学生对书本知识框架有个整体建构
2.夯实基础,背诵基础知识。
3.利用基础知识解决具体问题,进一步检查基础知识的掌握情况,巩固基础的同时,提升学生的综合能力,锻炼解题方法和技能。
4.在复习过程中注意用政治语言、多角度分析等政治思维思想,提高分析、归纳的能力.
重点
难点
1.依法享有生命健康权
2关爱你我生命健康
教学过程
二次备课
初三政治课复习
一.引锚
未成年人人身权利中最重要、最起码的权利是()
A.人格尊严权B.生命健康权
C.荣誉权D.姓名权
二.自主合作---探锚
探究活动一:
基础知识复习
(一)运用关键词梳理知识框架
1.生命5
2.意义:
怎样才能使生命更有意义15
3.沟通31
1.为什么要学会调节情绪44
2.情绪调节的注意点44
3.如何调节情绪45
4.情绪
未成年人如何保护自己的生命健康68
5.生命健康
生命健康69
社会各界为什么要通力配合保护未成年人的
(二)探究讨论:
找出涉及角度的关键词,总结、区分记忆的方法
提醒:
每课都是围绕关键词,为什么,怎样做设置的。
为什么按照总分设置,“分”即角度。
(三)背诵基础知识:
小组合作互背基础知识,教师抽查。
1.未成年人保护的基础是家庭保护。
2.专门保护未成年人的主要法律:
1991年9月,颁布了《中华人民共和国未成年人保护法》;1999年,出台了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
3.未成年人人身权利中最重要、最起码的权利是生命健康权。
探究活动二:
方法提炼,能力提升.
2012年2月3日晚“感动中国”2011年度颁奖盛典在中央电视台综合频道播出,坚守雪域高原12年的义务支教者胡忠、谢晓君夫妇、让中国肝胆外科站到世界最前沿的医学泰斗吴孟超、照顾养母12年的善良孝女孟佩杰、奋力救下坠楼婴儿的“最美妈妈”吴菊萍等当选感动中国十大人物。
(l)结合上述材料和所学知识,你能用最简洁的语言概括出“感动中国十大人物”的共同特征吗?
(2)结合自身实际,谈谈我们应怎样实现人生的意义。
【归纳总结】
通过本节课的学习,你有什么收获和疑问?
【检测反馈】
一.选择题
1.从最美教师张丽莉到最美司机吴斌,再到云南彝良地震徒手刨出7个学生的朱银全老师,多少人用自己的身躯甚至生命为他人挡住了死神的威胁……在他们身上()
①闪耀着人性的光辉②树立起生命的丰碑
③实现了既定的人生目标④体现了生命的价值
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①③④
2.著名哲学家西塞罗说:
“懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。
”这里“生命延长”是指()
A.延长生命时间B.对社会的贡献
C.不轻易放弃生的希望D.肯定、尊重、悦纳自己的生命
3.“我的人生中只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着。
”2011年度感动中国人物――无臂钢琴师刘伟活出了精彩是因为()
A.他高超的钢琴演奏技巧,获得无数荣誉
B.他实现了自己的个人理想,人生才有价值
C.他懂得生命的可贵,他用顽强体现了生命的价值
D.他超越自己,追求卓越,敢于创新,善于创造
4.小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩,因此常常处于苦恼之中。
同学小红为帮助她,给她提出如下建议,你认为值得肯定的是()
A.与父母谈心时言听计从B.与朋友相处时一味宽容C.与同学交往时处处设防D.与老师交流时积极沟通
5.初中生小明因家庭困难,经父母同意辍学,到一家餐馆打工。
下列对此说法正确的是()
①小明打工是履行赡养父母的义务
②小明辍学没有履行受教育的义务
③餐馆老板雇用小明,违反了《未成年人保护法》
④小明的父母允许他辍学违反了《义务教育法》
A.①②③B.①②④
C.②③④D.①③④
二.非选择题
我国个别地区发生针对未成年学生的伤害案件后,社会各界高度关注校园安全。
党中央、国务院高度重视,教育、公安、司法等部门也积极行动起来。
整个社会都在思考这样一个问题——我们能为保护孩子做些什么。
为什么社会各界要通力配合、共同保护未成年人的生命健康安全?
(3分)
【评价提升】
谈谈本节课的表现如何?
布置作业
板书
设计
1.关键词2.知识框架3.背诵4.解题方法训练
教学反思
年级
初三
学科
政治
授课时间
课题
初三政治课复习教案(七下2)
复习
目标
1.通过背诵关键词让学生对书本知识框架有个整体建构
2.夯实基础,背诵基础知识。
3.利用基础知识解决具体问题,进一步检查基础知识的掌握情况,巩固基础的同时,提升学生的综合能力,锻炼解题方法和技能。
4.在复习过程中注意用政治语言、多角度分析等政治思维思想,提高分析、归纳的能力.
重点
难点
1.增强自我保护的意识和能力
2依法进行自我保护
教学过程
二次备课
初三政治课复习
一、引锚
小明面临着险情,她的人身随时会受到严重侵害。
这时,他坚持的第一原则是()
A.鲁莽行事B.以死抗争
C.任人摆布D.保护生命
二、自主合作---探锚
探究活动一:
基础知识复习
(一)运用关键词梳理知识框架
2.对未成年人的保护
1.对未成年人呵护的必要性55重要性61(为什么?
必要性和重要性)
学校保护必要性55含义56存在问题56
家庭保护地位57含义58意义58
社会保护作用59内容59含义60
1.保护
司法保护含义、作用、方针、两部法律61
为什么要增强自我保护的意识73
3.自我保护怎样增强自我保护的意识和能力75(被侵害前)
依法进行自我保护的要求76(被侵害后)
未成年人应怎样进行自我保护(开放)
自我保护和其他保护的关系73
内容84
为什么要维护社会公共秩序82
2.公共秩序如何维护社会公共秩序84(从国家和公民的角度)
如何理解我国现阶段小康水平107
本世纪头20年的奋斗目标108
其基本特征是什么108
3.全面建设小康社会解决贫困问题最根本的是什么?
以经济建设为中心,大力发展生产力
全面建设小康社会的具体要108
全面建设小康社会最根本的是:
坚持中国特色社会主义理论体系,坚持中国特色社会主义道路
(二)探究讨论:
找出涉及角度的关键词,总结、区分记忆的方法
提醒:
每课都是围绕关键词,为什么,怎样做设置的。
为什么按照总分设置,“分”即角度。
(三)背诵基础知识:
小组合作互背基础知识,教师抽查。
1.依法进行自我保护,要求我们在面临险境、合法权益受到侵害时,要以保护生命为第一原则。
2.自觉维护社会公共秩序,首先要全面提高公民的素质。
探究活动二:
方法提炼,能力提升.
校车安全事故频发引起了社会各界的广泛关注。
各级党委和政府对校车安全给予高度重视:
国务院于2012年3月28日召开常务会议,审议并原则通过《校车安全管理条例(草案)》。
把校车安全纳入法制化轨道,加强校车安全管理,保障学生交通安全。
(1)校车事故频发侵害了未成年人的什么权利?
中央的做法说明了什么?
(2)不少学生家长对于社会各界采取的得力措施非常满意。
有人说,有了社会的高度重视和完善保护,未成年人的健康成长就高枕无忧了。
请你评价这一观点。
(3)为建立安全无忧绿色通道,网友纷纷发帖。
现请你跟帖补充,提出好的建议。
国家
学校
履行学校保护职责,派老师跟车;加强对学生的安全教育。
学生
【归纳总结】
通过本节课的学习,你有什么收获和疑问?
【检测反馈】
一.选择题
1.初中生林宇的父亲因工伤住院治疗,老板却拒绝支付医药费用。
由于家庭经济困难无法支付诉讼费用,可林宇一定要为爸爸讨回公道。
这时林宇应该懂得( )
A.采用行政诉讼解决纠纷
B.通过刑事诉讼进行维权
C.法律保护公民的一切权益
D.通过法律援助的途径维权
2.扬州的公共秩序在“西祠胡同”网站相关评选中受到了众多网民的赞许。
这表明公共秩序是()
①安居乐业的保障②社会生活秩序的组成部分
③社会文明的标志④社会稳定和进步的基础
A.①②③ B.②③④
C.①②④D.①③④
3.党的“十六大”提出,21世纪的头二十年,我们的奋斗目标是()
A.实现社会主义现代化B.实现共产主义
C.全面建设小康社会D.建成小康社会
4.国家统计局通报2011年我国城乡居民收入差距为3.13:
1。
数据主要说明我国()
A.还未进入小康社会B.小康社会还是低水平的
C.小康社会还是不全面的D.小康社会还是不平衡的
5.解决中国贫困问题最根本的途径是()
A.积极构建和谐
B.以经济建设为中心,大力发展生产力
C.大力实施科教兴国战略
D.坚持改革开放
二.非选择题
2012年9月日本政府不顾我国一再严正警告,宣布对钓鱼岛实施“国有化”。
日方公然侵犯中国领土主权、伤害中国人民感情、损害中日关系的错误行径,激起中国全国上下的坚决反对和强烈愤慨,全国各地爱国民众相继出现了抗日示威游行和其他形式的爱国行动,但一些地方也出现了打砸日本车等过激行为。
(1)对此有网民提出:
“爱国也要有序。
”请运用所学知识,分析网民观点的合理性。
(2)国土神圣,半寸不让。
中国青少年历来站在捍卫国家领土主权的前列,我们决不姑息任何形式的挑衅。
无论何时、何地,爱国都是一种不容玷污的高尚情怀。
高尚的情怀,只可用高尚的举动来表达。
请你就此向全国青少年发出倡议:
(倡议要点不少于三点)
1.
2.
3.
【评价提升】
谈谈本节课的表现如何?
布置作业
板书
设计
1.关键词2.知识框架3.背诵4.解题方法训练
教学反思
年级
初三
学科
政治
授课时间
课题
初三政治课复习教案(八上)
复习
目标
1.通过背诵关键词让学生对书本知识框架有个整体建构
2.夯实基础,背诵基础知识。
3.利用基础知识解决具体问题,进一步检查基础知识的掌握情况,巩固基础的同时,提升学生的综合能力,锻炼解题方法和技能。
4.在复习过程中注意用政治语言、多角度分析等政治思维思想,提高分析、归纳的能力.
重点
难点
1.对自己的行为负责
2.做一个负责人的公民
教学过程
二次备课
初三政治课复习
一.引锚
讨论:
尊敬老师就是对老师正确的话要听,错误的话也要听。
二.自主合作---探锚
探究活动一:
基础知识复习
(一)运用关键词梳理知识框架
1.习惯对人的影响
青少年时期为什么培养好习惯10
2.养好习惯
怎样培养好习惯10
1.会自理的重要性13
3.自理
2.会生活自理的内容14
3.样培养自理能力15
4.保持乐观心态17
5.意志的力量坚强的意志有哪些作用?
29
1.初中生为什么磨砺坚强的意志33
6.磨砺坚强的意志
2.如何磨砺坚强的意志33
7.孝敬父母长辈47
8.有话好好说58
1.为什么要正确理解我们的老师69
9.理解我们的老师2.怎样正确理解我们的老师69
3.怎样对待老师的表扬和批评70
10.对自己的行为负责为什么要对自己的行为负责81
如何对自己的行为负责
(或怎样三思而后行)84
11.在责任中长大青少年为什么树立高度责任感89
12.承诺为什么说承诺是金104
如何学会承诺109
13.如何做一个负责任的公民120
(二)探究讨论:
找出涉及角度的关键词,总结、区分记忆的方法
提醒:
每课都是围绕关键词,为什么,怎样做设置的。
为什么按照总分设置,“分”即角度。
(三)背诵基础知识:
小组合作互背基础知识,教师抽查。
1.习惯养成的关键时期是青少年时期。
2.提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础是学会生活自理
3.成人、成才、成学、成业的关键是意志。
4.跨越代沟的最好方式是沟通
5.行为与后果是一致的。
6.每个人都有行动的自由,但自由必须以不损坏他人、集体和社会的权利与自由为前提。
作为公民应为自己的行为承担法律的、道德的责任。
7.对自己的行为负责,集中体现在对行为后果的自省及自觉承担应负的责任上。
8.成人的基本标志是具有责任意识和责任能力
9.我国法律规定,年满18周岁被认定为有完全行为能力。
10.做一个负责任的公民首先是做一个对自己负责的人。
探究活动二:
方法提炼,能力提升.
诺贝尔奖的获得者居里夫人曾经说:
“我从来不曾有过幸运,将来也永远不指望幸运……我激励自己,我用尽了所有的力量应付一切,我的毅力终于占了上风。
”
上述材料说明了什么?
结合自身实际,谈谈应如何磨砺坚强意志?
【归纳总结】
通过本节课的学习,你有什么收获和疑问?
【检测反馈】
一.选择题
1.“你只管读书,别的都由爸妈来做。
”很多家长都曾经对自己的孩子说过类似的话。
对此你的观点是
A.家长最重要的事情就是关心子女的学习成绩
B.子女的学习任务重,家长这样做有利于子女学习成绩的提高
C.我们还小,家长的关心是理所当然的
D.家长应重视子女的全面提高,尤其是自立自强能力的培养
2.当我们遭遇挫折时,应该这样做
A.抱怨世事不公B.等待别人的帮助
C.积极地寻求解决的方法D.感叹自己真倒霉
3.我们与父母
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