一年级趣味数学社团活动计划.docx

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一年级趣味数学社团活动计划

一年级趣味数学社团活动计划

曹旭敏

一、指导思想：

展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知的欲望，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。

二、活动目标：

通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。

三、实施措施：

1、认真备课，选择适合一年级学生年龄特征的内容展开教学活动，数学性与趣

味性相结合。

2、多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

3、通过多种形式的动手实践活动，让学生体验数学学习的乐趣。

4、结合学生的生活实际选择适合的教学内容，让学生走进生活学数学。

四、活动内容及安排：

活动一：

数字小儿歌（1课时）

活动二：

数字连线（1课时）

活动三：

几与第几（1课时）

活动四：

认识图形（2课时）

活动五：

巧移小棒（1课时）

活动六：

按规律填数（2课时）

活动七：

按规律填图（1课时）

活动八：

趣谈间隔（2课时）

活动九：

移多补少（2课时）

活动十：

单数和双数（1课时）

活动十一：

活动总结，表彰优秀（1课时）

1

附具体活动内容：

活动一：

数字小儿歌

资料1：

数字小儿歌《数青蛙》

一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。

二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通、扑通跳下水。

三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通、扑通、扑通跳下水。

四只青蛙四张嘴，八只眼睛十六条腿，扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。

五只青蛙五张嘴，十只眼睛二十条腿，扑通、扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。

小朋友，你还能接着数再数下去吗？

资料2：

数字小儿歌《数字歌》：

我说一，一一一，一张纸来一只笔，学习数学做练习，都要用到纸和笔。

我说二，二二二，身上长着多少二，左右右边数一数，眼睛、手脚和耳朵。

我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴，三个角，三条边，我们人人都喜爱。

我说四，四四四，眼前一张长桌子，四个角，四条边，用它读书和写字。

我说五，五五五，五角星，亮晶晶，国旗上有五颗星，我是那颗小星星。

我说六，六六六，六一节啊真快乐，唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。

我说七，七七七，一个星期有七天，星期天，不上学，做个妈妈的好帮手。

我说八，八八八，慰问军属老大妈，你扫地，我擦窗，大妈对我笑哈哈。

我说九，九九九，九月十日教师节，尊敬老师有礼貌，人人夸我好宝宝。

我说十，十十十，两只手上有手指，十个手指用处大，学习雷锋做好事。

活动二：

数字连线

2

3

4

活动三：

几与第几

1、小朋友们排队去看电影，小明从前往后数排第3，从后往前数他也排第3，这

队一共有（）个小朋友。

2、我和朋友站成一排来照相，从左数我排第2，从右数我排第4，一共有（）

5

人照相。

3、马戏团的小动物站成一排表演节目，小马排在左数第5个，右数第1个，一

共有（）只小动物表演节目。

4、云云把布娃娃排成了一排，从左边数起，美羊羊排在第5个，从右边数起，

美羊羊排在第3个，云云一共有（）个布娃娃。

5、蓝天上有一群大雁排成一字队形飞过来。

从右数雁妈妈排第5，从左数她排

第2，这群大雁一共有（）只。

活动四：

认识图形

一、数一数，填一填。

二、找朋友。

（连线）

6

三、小画家，涂一涂。

（请你用彩笔按要求涂一涂）

四、我能说，我会做。

请小朋友们两人一组，按要求完成下面各题。

1、请你说一说。

你能说出图中哪些物体的形状？

2、请你做一做。

（1）用小棒分别摆一摆。

我摆一个△用了（）根小棒，摆一个用了（）根小棒，摆一个

□用了（）根小棒。

（2）、用△、、○、□摆出你喜欢的漂亮图形。

五、请你试一试。

7

（）个正方形（）个三角形（）个正方体

活动五：

巧移小棒

活动目标：

1、通过摆一摆、想一想、算一算等活动，掌握思考问题的方法，提高分析和推

理的能力。

2、通过学生自主学习，合作探索，培养学生的数学交流能力和空间想象能力。

活动准备：

学生每人准备小棒若干。

活动过程:

一、提出活动要求：

师：

同学们，你们看，我手上拿的是什么？

（小棒）看看胡老师要用这个小棒摆

什么呢？

教师用小棒摆出数字“9”，通过增、减、移小棒，变成下面的数字“8、6、5、3”。

师：

这些小棒变来变去的有趣吗？

这里面藏着什么奥秘呢？

别急，今天就让我们

一起来摆小棒！

（板书课题：

摆小棒）

二、游戏活动：

1、摆数字：

师：

同学们，象这样的数字，你不知道有哪些？

（1）教师根据学生的回答分别出示用小棒摆的数字。

（2）说一说这些数字和我们平时写的有什么不同？

（3）你在哪儿见过这样的数字？

（4）数一数这些数字它们分别用了几根小棒摆出来的。

（5）根据数字所用小棒的多少进行分类。

同座位互相合作，请一组学生上台分一分，并说一说为什么这样分。

2、变数字：

8

（1）将摆的数字1增加1根小棒，它会变成成几？

猜一猜、摆一摆、说一说。

（2）将摆的数字8减少1根小棒，它会变成成几？

猜一猜、摆一摆、说一说。

在这些数字中你还可以用增加或减少1根小棒，使它变成另外一个数。

（3）将摆的数字3移动1根小棒，它会变成成几？

猜一猜、摆一摆、说一说。

找一找还有哪几个数字也可以这样变的。

3、变算式：

师：

兔妈妈出门采蘑菇去了,临出门,她给小白兔出了道计算题,瞧,这就是小白兔做的作业。

对了吗?

嗯,粗心的小白兔把计算做错了。

现在请你只移动一根小棒,帮小白兔把错题订正过来。

（1）3－3＝6

（2）7－2＝3

师：

同座的小朋友互相搭档，可以怎样改正？

教师根据学生回答，演示移动过程。

三、全课总结：

师：

今天的活动有趣吗？

通过今天的活动，你有哪些收获？

四、课外延伸：

教师出示用小棒摆的“可爱的小猪”，移动一根小棒使小猪变换方向。

活动六：

按规律填数

资料1：

数学小故事《按规律填数》

斯坦鼠：

顿顿猫，和我下象棋吗?

顿顿猫：

有什么了不起！

西西豆：

我来当裁判。

斯坦鼠：

这样，如果你输了，你就要输给我一些巧克力。

顿顿猫：

多少？

斯坦鼠：

棋盘的一行有9个方格，你在第一个格子里放1块巧克力，在第2个格子里放2块，第3个格里放4块,,

顿顿猫：

没问题，一块两块的没有多少。

西西豆：

顿顿猫，你最好还是算清楚了再开始比赛，照这个规律在格子里放巧克

9

力，不是个小数目。

顿顿猫：

是吗？

那我算算。

1块、2块、4块，那第四个格子里是六块。

斯坦鼠：

不对，是8块，

西西豆：

9个格子里是这样一组数：

1、2、4、8、16、32、64、128、256顿顿猫：

天，我一年也不会得到这么多的巧克力，差点被斯坦鼠骗了。

斯坦鼠：

谁骗你了，是你自己没有找对规律嘛。

西西豆：

其实这是一个数学游戏，叫做“按规律填数”。

顿顿猫：

看来找到规律最重要。

斯坦鼠：

考你个简单的。

在“1、3、5、7”这列数字后再填上两个数字。

顿顿猫：

都是单数嘛，当然是9和11。

我还会。

2、4、6、8”呢。

斯坦鼠：

那在“10、8、6后面再填两个数呢？

顿顿猫：

当我真笨呀？

刚才是一个比一个多，这回是一个比一个少，4和2呗。

西西豆：

不错，找规律填数首先就是要注意是从大到小排列，还是从小到大排列。

资料2：

根据规律填数

（1）2，4，6，8，（），（）;

（2）1，4，7，（），（）;

（3）30，25，20，（）.

（4）1，2，4，5，7，8，10，（），（）；

（5）19，9，17，8，15，7，（），（）。

（6）20，6，17，6，14，6，（），（）

（7）2，5，6，9，10，13，14，（），（）

（8）30，25，20，15，（），（），（）

活动七：

按规律填图

1.根据前面几幅图的规律，接下去该怎样画?

2.在下面空白的方格里，填上几号图形才适当?

活动八：

趣谈间隔

1、伸出一只小手初步感知间隔现象。

2、教师例举生活中的间隔现象。

爬楼梯的层次问题,锯木头的段数问题等等,都是生活中比较特殊的问题.这些问题,看起来比较简单,但计算起来比较容易发生错误.爬楼梯遇到层次问题,主要是要明白几楼与几层楼梯是不同的,楼数比楼梯层数多1。

锯木头的段数问题,主要是要明白锯成木头的段数比锯木头的次数多1。

3、学生寻找生活中的间隔现象。

4、练习：

（1）把一根粗细均匀的木料锯成6段，每锯一次需要3分钟，一共要多少分钟？

（2）把一根15米长的钢管锯成5段，每锯一次用6分钟，一共需要几分钟？

（3）把一根木头锯成6段，共用30分钟，每锯一次要用几分钟？

（4）豆豆家住在七楼，他从一楼走到二楼用1分钟，那么他从一楼走到七楼用几分钟！

活动九：

移多补少

两组数目不同的物体，如何使它们同样多呢？

我们首先要观察，比较多的那一组物体多多少个，再把多的这一部分分成相同的两份，把其中的一份补给少的那一组，这样做是移多补少，可以使两组物体的数目同样多。

【基础提炼】

看一看，哪一行圆比较多，移一移，使两行同样多。

○○○○○○

○○○○○○○○○○

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解析：

第一行有6个○，第二行有10个○，第二行比第一行多4个○，4可以分成2和2，所以从第二行移两个○到第一行，两行的○同样多。

【模仿训练】

1、摆一摆:

从第二行拿几个三角形到第一行，两行的三角形的个数就相等。

△△△

△△△△△△△△△

2、小明有18张画片，小红有10张画片，小明给小红几张，两人的画片就会同

样多？

3、小玲有10枝铅笔，小刚有6枝铅笔，小玲给小刚几枝后，两人的铅笔数相等？

活动十：

单数和双数

1、下面10个数，哪些是双数，哪些是单数？

21、60、25、19、88、32、73、64、97、36

2、前十个自然数1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的和是单数还是双数？

3、晚上小明在灯下做作业的时候，突然停电，小明去拉了三下开关，爸爸回来

后又拉了五下开关，等来电以后，小明房间的灯是亮的还是不亮的？

4、9个小朋友做运球游戏。

第一个小朋友把球从操场东边运到西边，第二个小

朋友把球从西边运到东边，第三个小朋友有接下去,,最后球是在东边还是西

边？

如果12个小朋友做这个游戏呢？

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