幼儿园各级一日生活常规要求.docx

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幼儿园各级一日生活常规要求

幼儿园各级一日生活常规要求

幼儿园小班一日生活常规要求

来园常规

◆来园时不哭闹，学习向老师、同伴问好，情绪稳定时能与家长告别再见。

◆能在成人引导下不惧晨检。

◆在成人帮助下，将脱掉的外衣挂（放）到指定位置。

◆在成人帮助下，参与晨间户外活动或室内各种活动。

饮水常规

◆认清自己的水杯标志，会自己取水杯，能用自己的水杯喝水，不用奶瓶等饮水用具饮水。

◆学习正确的喝水方法；从口杯柜中取出自己的杯子，放在自己座位的桌前方，等待老师倒水，或在老师指导下在保温桶边学着接水。

坐在桌边双手端杯，一手拿杯把，一手扶着杯子，一口一口地喝水。

身体坐正，不洒水，不玩水杯，喝完水把杯子放回原处。

◆不喝生水，愿意定时饮水，口渴时随时向成人要水喝。

◆喝水时不说笑，不边走边喝水，不玩水，不浪费水。

如厕环节

◆知道大小便去厕所，不随地大小便，不把大小便排在池外，能分清男女厕所。

◆有大小便要求需及时告诉老师，逐渐学会自理大小便，学习自己擦屁股，自己提裤子。

◆幼儿如厕一定要注意安全，小心上下台阶，小心滑倒。

◆不在厕所逗留，玩耍，打闹。

区域活动

◆知道各区域名称，明确区域的空间方位，能说出自己在什么活动区做什么游戏。

◆学习并理解简单的区域规则，活动时要爱护玩具材料，轻轻走路，轻轻说话，轻轻取放材料。

不把区域材料随意带到其它区域，玩完后放回原处，学习按区域材料标志归放材料。

◆会自选活动区的活动材料及选择游戏伙伴，游戏内容。

◆学习并能掌握各区域的材料的操作方法及工具的使用方法。

户外体育活动

◆在教师引导下，愿意参加各类体育活动，冬天不怕冷，夏天不怕热。

◆愿意学习体育运动中走，跑，跳，爬，钻等的基本动作，动作基本协调。

◆会跟着教师做模仿操，轻器械操等，动作基本合拍，动作基本协调。

◆会选择不同体育器械活动，能够掌握简单运动器械的基本玩法。

◆知道户外活动时不随意离开成人和集体，在老师指定范围活动，不互相拥挤，玩体育器械知道注意安全。

◆身体不适，及时告诉老师。

◆会与成人收拾整理活动器械和体育活动玩具。

有组织的集体教学活动

◆活动过程中情绪饱满，对活动感兴趣，能根据老师的引领进行感知和操作活动，并运用各种感官参与活动。

◆能参与到活动过程中，与同伴互相学习，回答老师提出的问题，能向老师提出疑问。

◆在活动中会倾听，敢于表示，乐于交流，能运用材料进行操作，敢于在众人面前表现。

◆能听清老师对活动的要求，能在老师领导下坚持完成每一项活动，知道发言时要先举手，不随意插话，愿意学习良好的倾听，表达等学习习惯。

能遵守集体规则。

◆能正确的使用和整理活动材料或用具，学习良好的坐姿，举手，看书等教学常规。

离园活动

◆不跟陌生人走，有安全意识。

◆能参加简单有趣的游戏活动，进行简单安静的桌面操作活动。

◆家长来接时能放好自己的生活用品，玩具，摆放好自己的椅子。

◆能找到自己的衣物，鞋子，在家长的帮助下穿戴整齐。

◆在成人提醒下跟老师说再见。

◆能向家长简单交流自己当日在幼儿园的生活及活动情况。

幼儿园中班一日生活常规要求

一、生活常规

▶ 进餐常规：

①正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正确使用勺进餐。

在下学期会使用筷子进餐。

②一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。

③安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。

④餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面。

⑤用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。

⑥用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。

安静活动，不影响他人进餐。

⑦吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干净扔到指定地方。

⑧喝豆浆、牛奶坐着喝，豆浆、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。

▶喝水常规：

①拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。

②能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。

③接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。

④口渴了会自己喝水。

▶盥洗常规：

①洗手：

先卷衣袖——湿手——用洗手液——搓手心手背——冲洗——双手甩水——打开毛巾擦干净。

便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。

②洗脸：

卷衣袖——拿毛巾湿水——拧干——把毛巾打开洗脸、手背、脖子——搓洗毛巾——拧干——挂回原来的地方。

③入厕：

男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。

大便适量用纸，不浪费纸张，便后洗手。

▶卫生常识：

①知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便坐、躺在地上。

②勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。

③不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。

④会正确使用纸巾，会擤鼻涕。

⑤不随地吐痰，不随地大、小便。

⑥不把物品放进口、鼻中。

⑦会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。

⑧保持桌面、墙面清洁，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。

⑨能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。

▶午睡常规：

①睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。

②安静进入卧室，把鞋摆放整齐。

③轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方，冬天睡觉要脱袜子。

④睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。

⑤安静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。

⑥安静起床，迅速穿好衣服，鞋袜。

⑦起床后洗脸、入厕。

▶坐的常规：

①会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。

放椅子时不能有声音。

知道爱护桌椅。

②上课坐姿：

双脚自然并拢平放。

双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。

③绘画、写字坐姿：

上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。

④不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐时不翘脚；不驼背坐。

▶礼貌常规：

①来园时能主动对老师小朋友说“早上好”，对保健医生说“医生好”，向家长说“再见”，离园时能主动对老师小朋友说“再见”。

②会主动向客人问好。

③会正确、生动使用礼貌用语：

请、谢谢、你好、对不起、没关系等。

▶上下楼梯常规：

①上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。

②上下楼梯逐级走，不跑、不跳。

▶入园常规：

①坚持准时入园（8：

00前入园）。

②由家长送到班级，自觉参加晨检，按规定交换接送卡。

③主动向见到的人问早问好，与家长再见。

④自己进入晨运场地，在这当中不在途中停留，不东张西望，不奔跑，按右上右下的规则上下楼梯。

▶散步常规：

①在老师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。

②遵循行人靠右走的交通规则，以免造成拥挤。

③在老师的指导下细心的观察周围事物。

二、学习活动常规

▶晨炼、早操常规：

①会主动向老师、小朋友问好问早。

②按规定放好书包。

③愉快地参加晨运。

④爱护晨炼器械，晨炼后能迅速收拾好器械，并放到指定的地方。

⑤听到早操音乐迅速排好队，认真做操。

做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。

动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。

⑥早操后放好器械，有顺序地回教室，在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔跑。

▶户外活动常规：

①玩之前在老师提醒下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。

②正确玩大型玩具：

滑滑梯：

从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。

能听老师指挥迅速排队，整理好队伍回教室。

爱护大型玩具，可随意移动的玩具，在玩过后放回原处。

爱护活动室玩具，友好合作地游戏。

游戏后收拾好器械，便于下一个班幼儿游戏。

▶ 体能游戏常规：

①爱护各种体育器械，学会正确使用各种体育器械。

②友好、合作、协商地使用各种器械。

③认真进行体育活动，不无故不参加活动，活动前后学会自己脱穿衣物。

▶教学活动常规：

①注意安静地倾听教师的讲述，不随意打断别人的讲话。

②积极大胆回答问题，回答问题时先举手，回答问题时声音适中，大方、不扭摆。

③未经允许，不随意摆弄桌面的学具、学习用品。

▶区域活动常规：

①根据自己的兴趣选择进区。

②遵守每个区域的区域规则。

③区域活动结束后主动收拾材料，根据区域标签摆放好材料。

幼儿园大班一日生活常规要求

来园常规

◆衣着整洁，按要求带齐当日自己所需的生活和学习用品，按时来园，主动热情的向老师及小朋友问好，有礼貌的与家长告别。

◆独立地脱下外套等衣物，整齐挂放，挂放在指定位置。

◆自由，主动地参与到晨间各种游戏和活动中去，活动结束后整理好玩具或物品。

◆主动认真做好值日工作。

饮水常规

◆会自己接水：

左手握杯把，右手开关水龙头，杯子对准流水。

水要开的稍小些，接的水不要太满也不要过少，不洒水，喝完水把杯子放回原处。

◆愿意喝白开水，不喝生水，口渴时会自己主动喝水。

◆激烈运动后稍事休息再喝水：

饭前、饭后半小时少饮水。

如厕常规

◆会正确如厕，会撕取适当的卫生纸，便后会用手纸自前向后擦屁股。

◆文明如厕，站在厕所便池边再脱裤子，蹲正位置，把大小便排入池内，解便时不弄湿自己和同伴的衣裤，便后会整理好衣裤，及时冲便。

◆不在厕所逗留玩耍。

区域活动

◆能与教师、同伴协商共同制定游戏规则，能按规则开展活动。

能与同伴合作、协商、交流、谦让，并能分享游戏材料和经验。

◆能按自己的兴趣、愿意自主选择活动区域、游戏内容、材料、同伴、角色、场地等，活动具有一定的目的性。

能有始有终地在活动区完成某一项工作。

◆参与幼儿园区域的设置，参与收集材料及材料的投放，参与修补材料等参与性的活动。

◆能创造性的开展区域活动，自发组织一些游戏活动，在教师的指导下会自己制作玩具用于游戏。

创造性的使用材料。

◆能听指令在规定的时间内将各活动区材料归放整齐。

户外体育活动

◆能用多种运动器械创造性的开展体育活动，能与同伴协同运动，努力克服困难，有坚持性。

◆在户外活动前能主动检查自己的服装，鞋子是否穿好，有无安全隐患，冬季需要拿掉帽子、取下围巾、手套等，夏季出汗时要学会自己擦汗。

◆能在教师引导下自制幷利用废旧材料进行器械操，韵律操的活动，做操时能在队形队列中找准自己的位置，能听音乐节奏、精神饱满、动作到位的与同伴集体做操。

◆能掌握多种运动中的安全保护技能和方法。

如"大型器械上不打闹、不推挤；游戏奔跑、跳绳时会避让，不做危险动作，不用器械与同伴打闹等。

◆对气候环境变化有一定的适应能力。

◆尝试探索多种方法走蛇形步、俯卧撑、快速跑等综合体育活动，探索几种体育器械的多种玩法，掌握运动的基本技能。

◆爱护体育器械。

活动结束时，能主动收拾整理活动器械和体育活动玩具。

教学活动

◆能在活动中精神饱满，对活动感兴趣，专注性强，思维活跃，有活动的自主性和能动性，且表现出一定的创造性。

◆幼儿在整个活动过程中参与性强，能跟随老师的问题进行思考，回答问题思路较清晰，解答较完整，互动深入有效。

◆在活动中专注倾听、善于表达、乐于交流；认真观察、仔细分析、思考判断，能熟练运用材料进行操作，能运用多种方式和已有经验解决问题并能将知识进行迁移。

◆在活动中对学习、探索活动具有一定的坚持性，善于克服困难，能够表现出良好的倾听、表达、轮流、协商、合作、分享和守规则等行为习惯，发言时先举手，经老师允许后站起来回答问题。

能遵守集体规则。

◆养成良好地坐姿、站姿、看书、握笔、举手及整理学具的习惯，能自觉学习，不影响他人。

离园常规

◆能自选离园前的游戏活动，进行简单安静的桌面操作活动。

◆家长来接时能主动收放好自己的生活和学习用品、玩具等，摆放好自己的小椅子，并能将所玩区域材料摆放整齐。

◆能主动整理好自己的衣着和仪表，将回家需携带的学习、生活用品归放好带回家。

◆愉快离园，能主动和老师、小朋友说再见。

◆能向家长交流自己当日在幼儿园的生活及活动情况，幷能向家长讲清楚幼儿园老师布置的各项任务。