小学音乐副班主任工作总结共19篇.docx
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小学音乐副班主任工作总结共19篇
小学音乐副班主任工作总结(共19篇)
副班主任工作总结
本学期本人担任四(7)班的副班主任,我尽力配合班主任做好各项班级管理工作,指导学生各方面的发展,尤其是学生日常行为习惯的养成教育,以减轻班主任的负担。
为了使今后工作更顺利地开展,现对本学期的副班主任工作情况作如下总结。
我关心班级的黑板报工作,认真督促完成班级的黑板报和学习园地,并经常和学生一起交流出黑板报的经验感想,并适时提出有关建议,让学生在出黑板报的过程中进一步提高他们的板报宣传水平。
在班级早操、大课间时,我总能及时到位,认真督促管理。
时时为学生做典范。
平时常常深入班级,了解学生的情况,同学生建立良好的师生关系。
对班级中一些学生所出现的不良情况,我能及时地进行针对性教育,采取适当方法,和学生交流想法,并及时向班主任进行汇报,尽快妥善地解决问题,为建立良好的班风尽自己的一份力。
平时我能认真组织好学生打扫班级卫生,经常指导学生保持教室干净整洁,教室桌椅摆放整齐,经过努力,使得班级的卫生取得了很大的进步。
在平时的工作中,我总能认真完成班主任交给我的各项任务,较好地减轻了班主任的有关工作负担。
小学副班主任工作总结
工作总结范文
人们常说,没有梦想的人生是乏味的,没有创造的生活是平庸的,没有燃烧的事业是无奈的。
时光飞速逝去,又一学期过去了,这学期是我担任一
(1)班副班主任的第二学年,在这学期中多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管
如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
所谓“一份耕耘一份收获”,正因为努力,才有喜悦,正因为努力,才有收获。
现将我半年来做副班主任工作总结如下:
1.博大的爱心
有人说:
“一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。
”因此,班主任也好副班主任也罢,首先应该是爱学生的。
以心交心,只有你把用心去和学生交流,学生才会向你你敞开心扉。
这样你才能够真正的融入到孩子之中。
利用平时的课余时间多到学生中去,发现和了解学生们的困难和问题,及时帮助他们解决。
2.深深的责任心
我经常和班主任老师一起讨论班级的情况以及存在的问题,或者向她反映一些情况,共同做学生的工作,努力解决问题。
平时积极参与班级的日常管理,参加班级的集体活动。
如认真参与
班级的早操活动;每天都能准时和班里的孩子一起排队去食堂吃午饭。
3.培养学生的良好习惯
俗话说得好:
“说千言到万语,不如做个好样子”,尤其是在学生面前。
所以,在学生面前,我会严格要求自己,以身示范。
小学副班主任工作总结。
对于一年级的学生来说,他们由于年龄小,自控力差,纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。
在日常生活中不仅以身作则,还根据学生的表现在学生中树立榜样,让学生养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
这些就是半年以来我的一些体会。
有心才会有得,有耕耘才会有收获。
我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。
2009—2010学年第一学期一
(1)班
副班主任工作总结
转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,我们一年级
(1)班全体师生在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下,圆满地完成了教育教学工作任务,具体工作总结如下:
一、德育工作
1.积极开展了爱国主义教育配合好班主任,继续规范每周一的升旗仪式,对学生进行了”五爱”教育。
充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
充分发挥了少先队组织作用,以重大节目、重要人物和重要纪念目为契机,通过丰富多彩的少先队活动,提高德育实效。
2、深化了集体主义教育
继续教育学生珍惜集体荣誉,爱护集体公物。
认识到没有一个人是生活在真空的,那些看起来纯粹属于个人的行为,实际上常常会影响到自己周围的人。
为别人做好事,你就得到了最富足的财富。
不要忘记使别人高尚的时候,也会使自己高尚。
紧扣教材渗透点,适时施教。
在教学过程中,结合学校德育渗透要点,及时对学生进行了集体主义教育,不断培养学生集体主义情感,增强集体主义信念,提高集体主义觉悟。
利用主题班会,提高思想觉悟。
3、积极开展了个人道德品质教育
教育学生平时见到老师、客人要主动问好。
自觉使用文明用语,在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。
向别人请教,态度要诚恳。
不打架,不骂人,公共场所不喧哗。
不给同学起绰号,不歧视身体有残疾的同学。
当同学答错问题时,不起哄、不嘲笑。
教育学生要诚实守信,说了就要努力去做。
答应的事确实难完成的,应向对方说明原由,用诚挚的态度向对方表示歉意。
借了别人的东西要按期归还,说话要算话。
知道想赢得他人的尊重首先要尊重他人。
与受人尊重一样,尊重他人是我们的需要。
耐心听他人说话,不随便打断他人说话。
用心听对方说话,不要一边听一边考虑自己的事。
听到别人的批评时,不要激动,平静地听他把话说完。
不打扰别人的学习、休息、工作和生活,一旦妨碍了他人要及时道歉。
等等等等。
二、安全教育
本学期以来,我接一年级
(1)班的语文课、写字课、阅读课兼班主任工作,今年的学生虽然年龄增长了,认知水平比去年有所提高,但是毕竟是孩子,不是十分懂事,对安全依然不够重视。
因此我更加深深懂得安全工作的重要性及艰巨性。
我时时刻刻牢记“安全为天”“安全第一”的宗旨。
在工作中我配合名课任老师认真按《安全责任书》上的要求去做,充分利用自习课以及所有空余时间讲安全,抓安全。
安全不离口,尤其在刚开学的一段时间更是如每日功课般从不问断。
并且在班级的板报上刊登安全知识,宣传安全的自救方法,自护的常识等内容,坚持上好安全课。
另外,每天坚持站放学路队,并护送好学生过马路。
给他们讲放学要注意安全,不和陌生人讲话,不认识的人不要和他走等等一类的安全常识。
每次星期、放假前,我都认真讲安全知识,并且要学生自己来说,提出一定的要求。
我充分利用中队会活动,举行安全知识竞赛和一些以安全为目的的文艺节目,让学生在快乐的氛围中学习到、了解到安全,并且安全警钟长呜于心。
由于本人认真组织,大力宣传,努力工作,本学期,我班没有发生安全事故。
但是,我并不会因此而松懈下来,我要继续努力,把安全工作坚持做下去,并且做得更好!
法律与纪律同是具有约束力与强制性的行为规范,违法常常从违纪开始,由违纪发展而来。
遵纪守法是有效预防未成年人违法犯罪的第一道长堤。
在法制教育过程中,我们一方面组织学生学习《义务教育法》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与自己学习生活关系最为密切的法律法规:
另一方面组织学生认真学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》及本校制定的有关规章制度,
将学法律与学校规,守法律与守纪律有机地结合起来。
我们所采用的方法是让学生对照学习,即围绕法规、校纪罗列出若干问题,再组织学习、测试或竞赛等。
另一种做法是:
将“小学生自律卡”发放给学生,要求学生对自己的行为积极开展自评、他评,同时提倡家长也参与评价。
此外,还将学生创作的“十佳自律座右铭”发给学生,让他们选择最喜欢的放在自己一眼就看见的地方,用以自勉。
我们发现,这样做既提高了学生的纪律观念,又提高了法制观念,增强了遵纪守法的自觉性。
四、教学工作1.常规管理
构建良好的学习秩序,力求纪律严明,要求每个学生在课堂上都要坐姿端正,听讲专心,发言积极,作业认真,管好路队,组织好每一次活动。
平时认真备课、上课、批改作业、耐心细致地辅导、一丝不苟地检查作业。
备好课。
认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
课堂上组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少丽精,减轻学生的负担。
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。
针对这种情况,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到了对学生的学习指导中去,还做好了对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头
等;从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
积极参与多媒体教学设计交流,观摩优秀课件及教案,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
现在我利用业余时间学习,不但提高了自己相关的业务技能,同时也提供了很好的课件交流服务。
认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试,并运用电脑多媒体课件上了一节语文课,借以带动现代语文教学工作的创新。
“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如:
授课时重点不够明确,平时对于学生整体照顾不够等。
现在,我也正在不断改正中。
2、转差工作:
(1)差生名单:
王子臣
杨明豪
黄雍皓
乔羿铭
(2)原因分析:
胡一帆缺乏自信、缺乏进取精神:
罗浩新不努力,比较固执。
魏一博自以为是,教材上同一段文字,他读下来对其理解和别人就不一样;有的学生在做作业时非常注意教材上同类例题是如何处理的,其书写格式是怎样的,但他来部在抄别人的作业,在课程快学完时还没有好好看过书上的一个例题。
(3)方法措施:
培养学生的进取精神和学习热情,鼓励上进,帮助学生认识知识的价值,掌握正确的学习方法。
遵守教育规律,从思想和行动上冲破认识的偏见:
1、不偏不歧,平等待人,和学生坦诚相见。
2、与他们广泛地接触,掌握每个差生的内心想法,发现他们的闪光点,对其及时进行表扬、鼓励。
3、对他们充满爱心,真心善待他们、关心他们,爱护他们,让他们感受到温暖,使他们真正感受到老师给予他们的温暖。
经常同他们进行谈心,在一起做游戏,建立了融洽的师生关系。
利用“晓之以理,动之以情”的方法感染他们,教育他们,在学习上热情帮助、给予辅导。
(4)转差效果由于努力,在这些方面做得还可以,因而在本期辅差教育工作中取得了较好的效果,但是,还有许多不足的地方,在今后的工作中,我将会更加努力,争取做得更好。
3、减负工作:
在减负工作中,我处理好了教与学的关系、课内与课外的关系、减轻负担与培养能力的关系等,保证了学生精力充沛、提高了学习效率。
我总是在备课、上课上下工夫。
在辅差上细心周到,在学生的爱好上尽量给予表现的机会。
希望他们能从各个方面得到知识,使学生的素质真正得到提高。
我还做好了家长的工作,告诉他们减负的实质,避免他们误认为减负了,他们就轻松了,就可以对孩子的学习不闻不问了。
相反的,他们更应该与学校、老师多沟通,共同提高学生的素质、知识、能力。
特别是那些尖子生,不让他们满足现状,鼓励他们在各个方面都要发展。
总之,在减负工作开展后,由于自己的努力,取得了不小的成绩。
在今后的工作中,我会再接再厉,争取培养出一批高素质的学生。
五、防辍学工作
(1)实行不定时家访,力求家访率高一些,及时掌握学生及家长的动向,对有辍学苗头的学生及时做好家长的工作。
(2认真做好家访记录,并让家长签字。
(3)定期召开家长座谈会,与家长交流学生的学习情况,对支持关心子女学习的家长进行表彰。
(4)不驱赶差生,保证学区内的学生不走。
六、素质教育:
本期我组织学生开展了“安全警钟长鸣”、班级环境卫生、“自查自纠”、行为规范、“学雷锋、树新风”、诗歌朗诵、“缕缕书香飘校园”、“英雄伴我成长”等一系列活动,每一次活动都主题鲜明,内容贴近学生生活,可以说是精彩纷呈。
丰富多彩的课外活动使学生增强了安全意识,开阔了视野,增长了知识,提高了能力。
2010-1-14
XX小学副班主任工作总结
XX小学副班主任工作总结
新学期我担任了一年级二班的副班主任的工作,不管多繁琐,不论多辛苦,我也要将工作做好。
现将本学期的副班主任工作总结如下:
一、一般学习习惯的培养。
一年级的学生刚刚入学,对于学习习惯是陌生的。
我根据学生特点,首先对学生进行具体的学习行为训练。
如在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习,要求人人掌握规范的举手姿势。
发言的体态及声音的高低。
其次,学校的一些规定和注意事项我也利用班会时间采用儿歌的形式教育学生。
我也会更注重行为习惯的养成,平时我回采用比赛形式:
比一比谁的衣服干净,坐姿端正,位置周围干净,最懂礼貌,团结同学等。
因为我深知一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。
二、发挥表扬的功效
对于一年级的孩子来说,表扬效果是非常好的。
平时,我会在跟他们聊天是告诉他们:
“你又有进步了;你真是个爱劳动的学生;你真棒;说得真好;想某某学习”……还向爱发言守纪律的学生发放小贴画奖励,学生一脸兴奋,非常积极。
三、班级日常工作
此外,我在班集体开展活动时,如升旗仪式、课间操、班队活动、家长会及各种班级卫生的打扫等活动,都主动到班组织学生,管好班级安全和纪律。
我还关心班级的文化建设,由于一年级学生较小,在黑板报工作上都是班主任和我们两个副班主任亲力亲为。
四、总结
总之,班主任工作是一项很繁杂的工作,特别是低年级又是刚跨入校门,接受人生观世界观的起始阶段,因此我们的工作尤为重要。
我觉得只要自己充满爱心,关心和爱护他们,并严格要求和教育他们,爱中有严,细致入微,一定会受到令人满意的效果。
XX小学副班主任工作总结
一个学期又过去了,在本学期中,我主要做了以下这些工作:
一、发挥班干部队伍的作用,抓好班级纪律。
一支好的军队需要严明的纪纪律,同样,一个好的班级也需要有良好的纪律。
班级有了良好的纪律,才会有好的学习氛围,才会有较强的凝聚力,同学间才会有融洽的人际关系。
五年级的学生已处于小学高段,在身心各方面都比以前成熟了很多。
很多学生都有了自己的思想,对各种问题会有不同的看法,有时敢于对老师的看法提出疑问。
这对他们自身来说是好事情,说明他们在慢慢长大,但同时,给班主任的管理增加了许多难度。
因此,当老师利用晨间谈话或班队课再三强调一定要注意纪律时,有的学生在纪律上仍会出现屡教不改的坏现象。
现在的情况是这样的:
学生在学校的时间大概可分为三部分,即班主任及搭班老师管理的时间(语文数学课等)、副课老师管理的时间(音乐美术等)、学生自主管理时间(早自修中午自修课等)。
这三部分时间里,上语文数学课时,学生的纪律肯定没问题,关键就是如何管理好上副课及学生自主管理时间的纪律。
因为副课非常多,所以在副课中出现的纪律问题有时并不能及时反映到班主任那里,那些纪律不好的学生利用着这些管理上的漏洞,继续在上课时出现讲空话等影响纪律的现象。
针对这种情况,为了抓好副课时纪律,我模仿其他班级的办法,在班级里实行副课老师纪律评价制度。
就是让上副课的老师在上完课以后,对本班学生上课时纪律方面的表现做一个评价,分为好、中、差三等。
"好"是纪律良好,"中"是有个别学生讲空话,"差"是很多人讲空话。
评价的结果在第二天的晨间谈话时进行表扬与批评,如果是好,表扬全班。
如果是中,惩罚个别学生抄课文。
如果是差,全班抄课文。
自从实行了这样的方法,班级在副课的纪律有了明显的好转。
再说说早自修,中午,没有老师的时候怎么管纪律,我是利用十个表现优秀的班干部来管理的。
一开始,我召开了一个班干部会议,要求班干部在老师不在的时候要管理班级的纪律,班干部开始都采用提醒同学的方法,但有个别学生不把班干部放在眼里,效果不好。
后来,我又找班干部开了一次会,改变了他们工作的方法。
当同学讲空话的时候,离他较近的班干部先进行口头提醒,当他不听劝告时,再用第二种方法,即把他违反纪律不听劝告的言行书面记录下来。
到了第二天晨间谈话时,他想赖也赖不掉,这时,老师就可以进行有效的教育了。
这样的措施实行以后,效果也是很不错的。
二、使后进生获得信心,逐渐进步。
使优等生互相竞争,更加优秀。
我们班的后进生是比较多的,后进生的心理过程中,最缺乏的是自信心,觉得自己这样不行,那样很笨,因而无论做什么事都很被动,生怕被人嘲笑,看不起,我在平时的教学管理中,有意激励这些学生,大胆去学习,思考。
无论他们做得多么不完整,哪怕只完成了任务的一小部分,也要不失时机地肯定所完成的部分,
鼓励他们继续努力来完成得更好。
通过激励的方法,慢慢可以给后进生树立起自信心,并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。
我知道做好后进生的工作不是一朝一夕的事,需要老师不断地付出自己的心血,但我坚信,我的付出肯定会得到回报的,我将继续关心他们,帮助他们。
由于优等生在学习方面比一般人好的多,要是不常常去激励他们,有些优生就会骄傲自满,缺乏斗志,成绩停滞不前。
为了使优生能变的更优秀,我采用互相竞争等方法鼓励他们。
每次考试以后,根据成绩的好坏排出全班的前十名,让每个优生看清楚自己在班级中成绩的位置,优生们的自尊心很强,经过这样的成绩排名,暗暗的激发了他们的竞争意识,让他们把目光向前看,找到自己的竞争对手,在不断努力中获得更大的进步。
三、通过活动,增强集体主义精神。
在本学期,我借助各种活动,努力培养学生的集体主义精神,培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉。
比如,学校排球比赛的那段时间,从开始的选队员,到后来的训练,再到最后的比赛,我都努力把每个学生都参与进去,而不是几个排球队员的事情,从中培养他们的集体主义精神。
这次的排球赛需要12名正式队员参加,选拔和训练的时候,我选了二十几个学生,经常进行有效的练习,还时常鼓励其他同学都去观看他们的训练,有了观众,运动员们的训练更有效果。
到正式比赛的时候,除了十二个运动员外的其他同学,组成几支拉拉队,在赛场的关键位置给队员加油鼓劲,运动员当然更加卖力的比赛。
结果,我们班取得了年级段第一名的好成绩。
名次是次要的,最重要的是通过活动,培养了集体主义精神,增强了班级的凝聚力。
还有六月份到滕头参加的两日社会实践活动,也增强了学生的集体主义精神。
班主任工作是锁碎、复杂的。
我仍要虚心学习各位优秀的班主任的宝贵经验,尽自己最大的努力去做,才可能把班主任工作做的更好一点!
XX小学副班主任工作总结
副班主任工作总结本学期本人担任四班的副班主任,我尽力配合班主任做好各项班级管理工作,指导学生各方面的发展,尤其是学生日常行为习惯的养成教育,以减轻班主任的负担。
为了使今后工作更顺利地开展,现对本学期的副班主任工作情况作如下总结。
我关心班级的黑板报工作,认真督促完成班级的黑板报和学习园地,并经常和学生一起交流出黑板报的经验感想,并适时提出有关建议,让学生在出黑板报的过程中进一步提高他们的板报宣传水平。
在班级早操、大课间时,我总能及时到位,认真督促管理。
时时为学生做典范。
平时常常深入班级,了解学生的情况,同学生建立良好的师生关系。
对班级中一些学生所出现的不良情况,我能及时地进行针对性教育,采取适当方法,和学生交流想法,并及时向班主任进行汇报,尽快妥善地解决问题,为建立良好的班风尽自己的一份力。
平时我能认真组织好学生打扫班级卫生,经常指导学生保持教室干净整洁,教室桌椅摆放整齐,经过努力,使得班级的卫生取得了很大的进步。
在平时的工作中,我总能认真完成班主任交给我的各项任务,较好地减轻了班主任的有关工作负担。
总之,我能在搞好自己的教学工作的同时,较好地完成副班主任的工作任务。
在今后的工作中我将更加努力,扬长避短,进一步协同班主任搞好班级的管理教育工作,争当校文明班级。
孩子们给我的惊喜
——副班主任工作总结
回想这一个学期担任三三班副班主任的经历,各种各样的感受涌上心头,期间有过紧张,期待,失望,欣喜,感动……所有的感受都化为一句收获:
永远不要低估孩子们,只要等待,就会有不断的惊喜。
副班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。
作为副班主任,我当然得有自己独到的方法,因此,在本学期的副班主任工作中,为了能建立很好的班风学风,促进学生的全面发展,在此期间,主要做了一下几方面的工作:
一:
蹲下来和孩子们对话,了解他们的内心世界
寄宿制学校的孩子,一周没有见到父母,所以他们对于老师的依赖性是很强的。
作为这样学校的老师,更应该以一种和学生平等的姿态来和学生们相处,这是我给自己定下来的和学生相处的基本方针。
当我用真心和孩子们交往的时候,可以很明显的感到我们的心越靠越近,他们会和我描述家人对他们的好,会倾吐很多想做却总是做不到的小烦恼。
当我来到教室的时候,他们雀跃的眼神向我表达他们对我的喜爱,他们打开的怀抱散发着浓浓的暖意……我想,我们已经是彼此心里的朋友。
二:
不仅注意学习习惯的养成,更加注重行为习惯的陪培养副班主任的定位应该区别于任课老师,我们不仅是知识的传播者,更是孩子良好人格的塑造者。
所以,从学期的一开始,我就很注意自己言传身教对孩子们的影响。
例如,我自己力求做事雷厉风行不拖拉,从而更好地提醒孩子们养成及时做好每一件事的好习惯;我在带领孩子们行走在校园遇见其他的同事的时候,我都会热情地打招呼,从而让孩子们意识到人与人之间的交往需要礼貌且温暖的互动;我在黑板上画图的时候争取每一次都用直尺标准作图,从而告诉孩子们即使是老师也不能偷懒……我想,我们会是情商最高的孩子。
三:
及时和家长朋友沟通反馈,我们是世界上最亲密的合作者
班主任和家长的关系其实很微妙,在寄宿制的学校中更是如此,家长一周不见孩子,对于孩子的情况缺少了解,老师的及时反馈既能让家长们安心,也能和家长沟通孩子们的变化,在家长和老师的通力合作下,孩子的进步才会快速有效。
小学的班主任是一个复杂并且总是让人很忙碌的工作,虽然有时也免不了抱怨,但是看到孩子们在不断成长,我慢慢学会了去欣赏他们带来的惊喜,不知不觉中,我在和孩子一起成长,这就是最大的惊喜。
小学六年级副班主任工作总结
工作总结范文
本学期,我继续担任六年级(3)班的副班主任,虽说是副班主任工作没有班主任那么繁琐,却也不轻松。
我在做好自己的本职工作的前提下,尽力地配合班主任做好班的各项管理工作,做到团结合作,和谐共事。
现将我半年来做副班
本学期,我继续担任六年级(3)班的副班主任,虽说是副班主任工作没有班主任那么繁琐,却也不轻松。
我在做好自己的本职工作的前提下,尽力地配合班主任做好班的各项管理工作,做到团结合作,和谐共事。
现将我半年来做副班主任的新的总结如下:
一、班级管理工作
每一周的升旗仪式、大课间活动,我基本做到按时到场,配合班主任做好调控管理工作;能和班主任分工合作,按时督促学生早读、午读,组织好学生参加校家长开放日;配合班主任顺利的完成了一次次的收费登记工作,较好减轻班主任的负担。
二、深深的责任心
也许有的人会认为学生的成绩好坏是班主任老师的事,与副班主任没有关系,因此对此漠不关心。
我想说,如果有这样想法,那你就不是一名好的老师。
所有的老师的最大梦想就是让孩子成长,让孩子不断的提高,更何况是副
班主任,作为班级的成员之一,作为学生信赖的老师,对于学生的成绩你又怎能视而不见,你又怎能满不在乎?
作为副班主任在替班主任老师着急的同时,也感觉到我应该为学生的学习竭尽我的全力。
在一个班中,有优生也有差生,我尽量做到平等地对待他们,而不是对某些优生偏爱有加,对某些差生心存歧视,特别是我们班有几个特殊学生,我也能积极配合班主任进行教育,尽量使他们不掉队。
三、团结合作的意识
担任六(3)副班主任以来,每天看到班主任
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