雪作文之大雪中恶劣的天气的自己作文.docx

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雪作文之大雪中恶劣的天气的自己作文

大雪中恶劣的天气的自己作文

【篇一：

恶劣天气教案】

三年级应对恶劣天气教育教案

教学目标：

1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

2、使学生学会珍爱生命，学会应对恶劣天气。

教学过程：

一、激情导入

1.出示恶劣天气的图片，教师讲解。

2、恶劣天气对生命和劳动生活的极大破坏性。

3.小结：

珍爱生命。

今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——应对恶劣天气安全教育

二、新课教学

1.教师讲解什么叫恶劣天气

恶劣天气是气象学上所指的发生突然、移动迅速、剧烈、破坏力极大的灾害性天气，主要有雷雨大风、冰雹、龙卷风、局部强降雨、暴雪等。

2.应对雷电的避险方法

一场大雷雨的能量可能相当于一颗原子弹的能量。

闪电的热效应还会造成皮肤灼伤，严重的可以使人的心脏停止供血。

所以，防范雷击不可轻忽。

雷电通常会击中户外最高的物体尖顶，孤立而突出的目标往往最易遭雷击。

在雷电大作时，我们若身处户外，应遵守以下规则来确保安全。

（1）.人在空旷的地面或水面上会成为所在平面的凸起点而被雷电击中，这时候不要进行户外球类运动，如高尔夫球、足球等。

切勿游泳或做其他水上运动。

雷雨天气时不要停留在山顶或高楼平台上，在空旷处不宜进入孤立的棚屋、岗亭等。

（2）a）远离建筑物外露的水管、煤气管等金属物体及电力设备,

b）无特殊情况下一律要关闭网络，禁止户外或者在室外拨打电话,

（3）.不宜在孤立的大树下躲避雷雨。

大树潮湿的枝干犹如一个引雷装置，如果用手扶大树，就像用手去摸避雷针一样危险。

打雷时最好与树干保持5米距离，下蹲并双腿靠拢，手或臂不能接触地面。

（4）.当你站在一个空旷的地方，如果感觉到身上的毛发突然立起来，皮肤感到轻微的刺痛，甚或听到轻微的爆裂声，发出“叽叽”声响，这就是雷电快要击中你的征兆。

遇到这种情况，你应马上蹲下来，身体倾向前，把手放在膝盖上，曲成一个球状，千万不要平躺在地上。

不要用手撑地，应同时双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，因为头部较之身体其他部位更易遭到雷击

（5）.看见闪电几秒钟后就听见雷声，说明你正处于近雷暴的危险环境，此时应停止行走，两脚并拢并立即下蹲，不要与人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣，不要使用金属雨具。

（6）.如果来不及离开高大物体，应马上找些干燥的绝缘物（非金属物品）放在地上，并将双脚并拢坐在上面，切勿将脚放在绝缘物以外的地面上，因为水能导电。

（7）.暴雨天气出门时，最好穿胶鞋，可以起到绝缘的作用。

（8）.不要拿着金属物品在雷雨中停留。

不要手持金属体高举头顶（如在旷野中打伞，或高举羽毛球拍、高尔夫球棍、锄头等）。

丢掉身上佩戴的金属饰品，如钥匙、发卡、项链等，放在5米以外的地方

（9）.不宜在水边、洼地停留，水体导电能力好，易遭雷击，要迅速到附近干燥的房子中去避雨。

山区找不到房子，可以在岩石下或山洞里避雨。

（10）.不宜快速开摩托、快骑自行车和在雨中狂奔，因为身体的跨步越大，电压就越大，雷电也越容易伤人。

（11）.如果看到高压线遭雷击断裂，应提高警惕，因为高压线断点附近存在跨步电压，身处附近的人此时千万不要跑动，而应双脚并拢，跳离现场。

3、应对暴雨的避险方法

1、室外课遇到暴雨等恶劣天气，由当时的课任教师组织学生迅速有序返回教室并负责维持班级学生秩序。

2、如果放学时，暴雨仍旧不停，要求学生在教室避雨，如有家长来接，学校允许家长有秩序地进入班级接走孩子，班主任要及时到教室，教育和安抚学生，统计离校人数。

?

3、学生在放学或放学途中遭遇暴雨等恶劣天气，应就近寻找避险处，等

天气好转后再回家或上学，千万不要在无法看清路况的情况下贸然淌水走路；如有条件，可事先与家长或班主任联系。

?

4、在家未上学时，如遇暴雨等恶劣天气，学生可以推迟上学时间，直至

天气好转，家长可与班主任联系具体事宜，班主任并将学生到校情况报教务处。

4、应对冰雹的避险方法?

1、户外遇冰雹要及时躲避到建筑物或坚固的遮挡物下

；

?

2、无遮挡物时，应躲到背风处，双臂交叉护住头部和脸部，或用书包、

厚实的物品护住头部，屈体下蹲，手背部向上，尽量减少身体的暴露部位；?

3、有淤血、肿胀的受伤人员，可用散落的冰雹进行冰敷止血，严重者及

时送往医院救治。

5、应对大风的避险方法

?

1、大风时一定不要靠在围板、棚架、广告牌等搭建物附近；

?

2、一定不要攀高，尤其不要到房顶进行修补工作！

?

3、不要在恶劣天气情况下冒险出游，遇到大风要及时躲进高大建筑物避

险。

三、拓展讨论

五、渗透思想

同学们，珍爱我们的生命吧。

珍爱生命就是珍惜每一天。

请同学说说怎样珍惜每一天？

【篇二：

描写天气寒冷的作文：

挑战严寒】

描写天气寒冷的作文：

挑战严寒

描写天气寒冷的作文：

挑战严寒

“呼——”窗外北风呼啸，像愤怒的巨兽，猛烈地撞击着窗户。

我把脑袋藏入暖融融的被窝，哪怕多赖一分钟也好啊，这么冷的天，我怎么去上素描课啊？

还好，有个佳珈作伴，挑战严寒的道路就不再孤单了，我安慰自己。

北风巨兽的怒吼一阵紧似一阵，爸爸的催促声一阵响似一阵。

瞄一眼床头柜上的闹钟，天哪，都七点多了！

赶紧穿衣下床，洗漱完毕。

直到吃完早饭，我期待的那个电话却一直没有响起，佳珈怎么还不约我搭她家的顺风车呢？

拿起话筒，拨通熟悉的号码，“佳珈发热了?

?

”她奶奶的话，犹如一盆凉水从我头顶浇下，今天我得步行去学校了！

望着白茫茫的窗外，我对素描的热情顿时减了一半。

“去不去？

自己决定！

”在厨房里洗碗的妈妈大声问。

想起放假前史老师说，“我们的素描班就是让大家挑战十五天，看谁能坚持！

”刚刚才两天，就打退堂鼓？

也太没出息了吧？

“谁说我不去的？

”我反问道。

“吱呀——”我推开了楼底的大门，是谁在斜坡上洒了一层白银？

晶亮纯洁，连地砖上精致的纹理都若隐若现，让人舍不得破坏这圣洁的美。

难道我是今天第一个出门的人？

我得意地想着，迈开了大步。

“嗤——”脚底一滑，我往后一仰，两只脚就不听使唤地在地上“溜”了起来，要不是妈妈在旁边扶了我一把，可真要摔个屁股墩啦！

嗬，昨天的积雪都冻成薄冰了，根本踩不出脚印嘛！

一阵寒风灌进了脖子，好冷！

听妈妈说，今天最低气温—9℃，我下意识地缩紧了脖子。

幸亏妈妈给我套上了厚厚的围脖，有了这防寒利器，我鼓起勇气，迎着刺骨的寒风往前走。

跨过小区后门，一片冰雪世界如寒冷的画卷在我眼前铺展开来。

草坪上厚厚的白地毯在阳光下闪烁着迷人的光泽，柳树上挂着丝丝银带，松树上开满簇簇银花。

玉屑似的雪末儿随风飘落，打在我的脸上，钻进我的脖子，让我不由自主打了个寒战，赶紧加快了脚步。

穿过古道巷小区，来到了北大街。

往常热闹非凡的街道上，今天格外冷清。

偶尔驶过一辆汽车，都变成了“蜗牛”，在结满薄冰的路上爬着。

几个出门买菜的妇女，或是戴着

口罩，或是把半边脸都埋在围巾里，小心翼翼地在路面上一步一滑地走着。

街边店铺的铁门大多紧锁，偶尔有一两家开了门，也只看到老板捧着热水袋，缩在柜台角落里。

这样的严寒天气，对我们江南小镇来说，的确是多年未遇的。

寒风吹着尖利的口哨，向我发出了挑衅。

脚底仍在打滑，我站稳脚跟，一步一步前进。

学校终于出现在眼前，虽然脸上冰冰凉，但我感觉一股热情在心中涌动——挑战严寒，我能行！

【篇三：

作文题】

六、写作（60分）

１．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）

某高校实行无偿献血换综合评价2个学分的政策，引起诸多讨论．

大一学生李超感到新奇：

“既奉献了爱心，又收获了学分，一举两得，我想参加；不过，万一身体不适宜献血怎么办？

”

而大三学生王东则质疑：

“无偿献血是一种自发的爱心活动，不应附加条件，如果献血能获得学分，那就不是无偿了。

”

校方回应：

并非强制要求献血，这项举措是为了鼓励和引导学生多参加社会公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识，综合评价的2个学分还可以通过参加支教、普法宜传和志愿者服务等活动来获取．

对此，你怎么看？

请你联系生活实际，淡谈自己的看法。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

２．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）

2016年1月21日，一股强冷空气的到来，影响了无数人！

微信上到处都是宣传恶劣天气的内容，新闻媒体对此次雨雪更是“狂轰滥炸”，有关部门也发出了停课公告。

所有的通知和报道都在极力告诉学校、家长和孩子：

风雪太可怕了。

当天下午开始，所有有可能受雨雪影响的地区的学校都被要求中止正在进行的期终考试，提前放假。

风雪未到，学生纷纷回家避寒。

所有人似乎都被这股冷空气吓倒了。

几乎没有一家媒体、一个部门通过这次的雨雪天气给孩子一次正面的生存教育和精神教育。

对于以上事件，你有怎样的看法和思考？

请综合材料内容及含意，自选角度，自拟文题，自定立意，完成写作任务，不得套作或抄袭。

;

３．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）

近日，东莞的张先生在天猫商城“誉满家电器专营店”看到国际著名平牌的65英寸超高清3d电视机售价仅3199元，立即下单购买三台，并在线支付货款。

在线成交。

不料，卖家称商品标价因员工失误少填一个“9”，应是31999元，如需发货，要补86400元。

双方因此陷入网购纠纷并诉诸法庭，广大网民对此也是意见不一。

对于以上事件，你怎么看？

请写一篇文章表明你的态度，阐述你看法。

思路点拨：

材料所涉及的话题不外乎以下几个方面：

规则与诚信，法律与情理（道德），换位思考与和谐互利，义与利，宽容。

不论是哪个话题，考生都应该在文中阐述自己的价值选择，要注意辩证分析，要透过现象看本质，要善于从“此事”联想到社会与人生。

价值取向要符合时代主流价值观和传统文化，要展现自身的眼界与胸怀；联想与发掘要有现实针对性。

可以选取以下几个立意：

①让规则约束人的行为，规则面前人人平等。

②诚信是无价之宝。

③要追求公平，更要呼唤正义。

单从法律条文或交易规则来看，张先生的网购应该受到保护，但从道德的角度看，损害他人利益满足自己的私利也是错误的做法。

④己所不欲，勿施于人。

商家自身犯错固然应该付出代价，买家利用他人过失恶意购买也不值得肯定。

双方换位思考才更有利于问题的解决。

⑤“不义而富且贵”的价值观应遭到鄙弃，提倡公平获利，劳动获利。

⑥要有宽容之心。

另外，从方法论的角度，写“要一分为二地分析和评价，不可一味地否定或肯定”亦可。

４.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）

院子里有两棵榆树，一棵直榆，一棵弯榆。

为了建房，父亲带着两个儿子砍掉那棵直的，留下了弯的，一个儿子看着倒在地上的直榆想了一会儿说：

“长得直的遭到砍伐，长大了我得学做一棵弯榆。

”另一个儿子看着身旁的那棵弯榆说：

“长成一棵没用的树，长到千年也是白活，即便要受刀斧之刑，我也愿做一棵直树。

”听了两个儿子的话，父亲深思了一会说：

“弯有弯的活法，直有直的道理，该弯时弯，该直时直，不可泥于一理。

”

选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考立意：

第一个儿子强调为人处世的灵活性，第二个儿子强调为人处世的原则性，父亲则强调灵活性与原则性的统一，内方外圆（最佳立意）

５,阅读下面的三则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）

材料一：

《咬文嚼字》发布的2015年度“十大流行语”中，“颜值”一词位居榜单第三名。

搜狐百科解释，“颜值，表示人物颜容英俊或靓丽的数值”。

材料二：

哥伦比亚广播公司著名节目主持人的华裔女子陈茱莉在回忆职业生涯时说：

“节目导演曾因为我的眼睛小而讽刺我：

永远不可能成为观众接受的主播。

正是因为他的讽刺，我才决定去整容。

虽然很多亚裔指责我去整容，但我至今都不后悔自己的决定。

”

材料三：

黄渤从戏剧学院毕业之后，先是找不到工作，后被冠以“丑星”的名号。

他经过自己的努力，从一个一个小角色演到了“金马影帝”。

他在各种场合的幽默应对，让我们刮目相看。

对于以上事情，你怎么看？

请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【立意分析】

（1）一个人的内在素质才是长久且值得别人尊崇的；容颜虽好却短暂，素质资质最重要。

（2）容貌漂亮、外部形象佳可以助力生活、事业的成功。

应该对人们为追求美和事业成功而采取整容或修饰自己的行为予以理解。

６．阅读下面的材料，根据要求作文。

鸡蛋向内打破是食物，向外打破是生命。

人生亦然，向内打破是压力，向外打破是成长。

——李嘉诚

要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

审题指导

这则材料作文题可以从下面几个方面来审题立意：

（1）生命总是需要改变的，如果不能主动地自己改变自己，就必然会被动地由外界来改变自己。

（2）如果我们不想屈从外部的压力，消极地适应世界，那么就必须不断突破原有的自己，不断超越自己，做一个自强不息的人。

７、阅读下列材料，根据要求写文章。

新春，小爬山虎要长大了。

妈妈告诉他屋顶上有美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力。

于是，小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了。

墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草讽刺他胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能爬高墙。

在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了墙顶。

举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。

突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：

“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。

”小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了深思?

?

请根据上述材料的寓意，选好角度，确定立意，自选文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

【文题解析】：

思路一：

可以从小爬山虎的角度来写。

小爬山虎在长大的过程中，遇到了来自不同方面的声音。

当妈妈告诉他屋顶有美丽的风景时，小爬山虎对风景充满了好奇和向往，希望能早点到达屋顶。

于是，他沿着墙壁往上攀缘，但是，墙角的竹笋和路边小草的嘲讽使他内心充满了矛盾和痛苦。

在太阳伯伯和风姑娘的帮助下，他终于爬上了屋顶。

但是，他却没有看到想象中的美景，产生了失望和怅惘的情绪。

而楼里孩子由衷的喜爱让小爬山虎终于发现了自己就是美丽的风景，而美丽的风景是靠自己的努力创造出来的。

这个材料实际上写出了小爬山虎心理成长的过程，这和人的成长过程是一样的。

面对成长，我们该怎样看待别人的批评或者表扬呢？

对待同一件事，我们要学会辩证地去分析、解决问题。

由此我们可以写“要学会变换角度看待问题，才会出现新天地”，“要学会正确对待别人的批评”，“只有不断攀登，才能见到峰顶的风景”，“走自己的路，让别人说去吧”等。

思路二：

可以从小爬山虎妈妈的角度来写。

妈妈告诉他屋顶上有更美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力。

小爬山虎的沉思中可能有对妈妈教育的深刻理解。

正是妈妈希望小爬山虎有远大目标，才使得小爬山虎想爬上屋顶，看到美丽的风景，从而成就了自我。

联想我们的家庭教育，在成功者的家庭教育中，父母不是孩子的主宰者，而是孩子成长中的引路者。

再想想那些“溺爱”下的孩子们，他们没有目标，没有理想，等等。

由此，可以写教育孩子要树立正确的目标，才能成功，要靠自己的努力，不畏惧艰险，取得成功等。

思路三：

可以从墙角的竹笋、路边的小草角度来写。

小爬山虎成长的过程中，不可能一帆风顺，而墙角的竹笋、路边的小草就可以说是反对者。

这种批评会让他失落，甚至停滞不前。

但是，小爬山虎最终顽强地爬上了屋顶。

小爬山虎的成功，可以说明适时的批评能成为人们前进的动力。

在生活中，老师、家长的批评，可能语气较强硬，语言较尖酸，但是我们要学会理解他们，他们是希望我们明天会更好。

由此可以写“批评的价值和意义”，“在批评中学会长大”等。

思路四：

可以从牵牛花、太阳伯伯、风姑娘的角度来写。

小爬山虎的成功是与牵牛花的赞扬、太阳伯伯和风姑娘的鼓励与支持分不开的。

没有他们的支持和鼓励，就没有小爬山虎前进的动力。

联想到生活中，一些成功人士的身后总会有很多幕后英雄，正是这些幕后英雄的支持与鼓励才成就了成功人士的辉煌。

由此，可以写“鼓励与信任才能成功”，“成功的背后”等。

思路五：

可以从孩子的角度来写。

小爬山虎最终心里甜甜的，是与这个孩子的话分不开的。

“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。

”小小的爬山虎能为人类提供阴凉，这就是他的价值，这就是他的美。

生活中不是缺少美，而是缺少发现。

我们要以乐观的态度来看待生活中的人或事，发现我们忽视的美丽。

由此，可以写“要看到生活中的美好，以乐观的心态面对生活”，“要心胸宽广，容纳万物”等。

８、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章a（60分）。

某节目主持人在谈到时下人们的阅读状况时说到：

“喜欢是和能力相关的，一个人能力有限，他能喜欢的东西也少。

在我们还没有足够能力去喜欢之前，先要在不喜欢中提升自己的能力。

而很多人的现状是，找不到自己喜欢的，又放弃了自己不喜欢的，所以就失去了提升自己的机会。

”

这段话引发了你怎样的思考？

要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【文题解析】：

示例1同意这位主持人的话。

现实生活中很多人以不喜欢作为不学习、不追求的借口，最后无所成就。

喜欢是需要先提高能力的，不深入学习就能喜欢的往往也很肤浅。

示例2不同意主持人的话。

兴趣是最好的老师，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

对于不喜欢的事物，即便掌握了也无快乐感、成就感，而且学习、追求的过程中也会事倍功半。

９、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

山石对卵石说：

我才是真正的石头。

你看我体肤糙砺，棱角分明，血性方刚，我们才能构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。

卵石对山石说：

经年累月，水蚀砂磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗？

脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。

【文题解析】：

（1）从“石头”的角度：

正面：

做人应“棱角分明”，刚直，充满阳刚之气，等等；反面：

做人不应唯我独尊，唯我独优。

（2）从“卵石”的角度：

①圆通是一种艺术；②磨炼。

（3）结合“山石”“卵石”的特点立意：

①价值取向不同，人生经历不同，却都能演绎一段别样人生；②活出属于自己的精彩，活出自己的个性，生命就有价值；③在保持本色、个性的同时，学会圆通，倡导融合，提倡和谐；④刚柔相济。

１０、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）

“微”字被《新周刊》评为2012中国年度汉字。

推委会给出的理由是：

微博的“见微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“积微成著”，以及北京暴雨中152位农民工救人时发出“我们不要钱，是来救人的”的“微言大义”等等。

从微博、微信到微公益、从微表达，微力量到微监督，社会生活中是无“微”不至的。

我们已经迈入了“微时代”。

央视主持人白岩松说：

“微是你我，是每一个推动社会进步的微小分子。

只有微幸福，才是真幸福。

”

上述材料带给你怎样的思考，请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：

1、自选角度，自拟标题，自定文体。

2、不少于800字。

3、不得套作，不得抄袭。

【文题解析】：

综观提示语给出的两则材料，我们不难发现关键词应该为“微”。

“微”字既有“细

小轻微”之意，也有“精神奥妙”之义。

“微”在当今时代的映衬下，无疑可以让公众有更真实的体认和多面的理解。

在这个“微”时代中，个人与集体，个人与社会的关系重新被人们审视。

这是一个关注个体的时代，这是一个关注草根的时代，这是一个个人价值被强调的时代，所以在微博、微信中，微声音、微诉求、微表达得到了重视；另外，在这个时代中，“微力量”“微公益”因其具有社会正能量，反应了时代民众对于真善美呼唤的心声，极易汇聚成社会洪流，推动社会的进步与发展，体现了“微”与“大”的辩证关系。

值得注意的是，“微公益”的社会背景是官方慈善公信力遭重创的时代，“微监督”是一种在官方监管不力、社会法制不健全的语境中的倡导，所以“微”的背后还有着社会的一种无奈。

【作文立意】

一、符合题意：

①能围绕“微”字的“个人”含义行文，论证社会公正、公平需要“微”力量的参与，同时“微”力量可以汇聚成社会大能量，推动社会发展。

②能围绕“微”的时代特性行文，论证“微”是一种科技（微科技），是一种生活方式（微碳生活），是一种思想观念（微力量、微信念）等。

③文章立意点小，虽然只从“微博”或“微信”的角度出发，但是能够探究“微博”“微信”背后的“微力量”、“微信念”，文章内容有深度，能辩证地看待“微博”或“微信”，也可判为一类文。

④能反思“微时代”，反思“微公益”“微监督”，呼吁社会大环境真善美的回归，思想深刻。

１１、阅读下面的文字，按要求作文。

在《牧羊人的奇幻之旅》中有这样一段话：

“也许上帝创造沙漠的目的就在于使人能够面对美丽的椰枣树而微笑。

”

这段话给你什么样的启发？

请自选角度，写一篇文章。

题目自拟，文体不限，不少于800字。

【文题解析】：

题型：

比喻型材料作文。

沙漠——生活中所有对个人成长或愿望达成有阻碍作用的负面消极因素，隔膜，失误，挫折，打击，失败，否定，痛苦、丑恶、虚假等等；椰枣树——和谐，美好，成功，希望，快乐，幸福等等正态事物。

微笑——对二者关系有正确理解，能正确看待生活中的负态事物，懂得其对正态事物的激化和催化作用，能有积极转化的心态，进一步有勇敢处理的行动方法。