小学语文S版三年级下册语文复习.docx
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小学语文S版三年级下册语文复习
一、古诗
写春天的古诗:
惠崇《春江晓景》
竹外桃花三两枝,
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,
正是河豚欲上时。
【宋】苏轼
《游园不值》
应怜屐齿印苍苔,
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,
一枝红杏出墙来。
【宋】叶绍翁
《清明》
清明时节雨纷纷,
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?
牧童遥指杏花村。
唐.杜牧
初夏的古诗:
《乡村四月》
绿遍山野白满川,
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,
才了蚕桑又插田。
宋·翁卷
劝学
三更灯火五更鸡,
正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,
白首方悔读书迟。
唐·颜真卿
边塞诗:
《从军行》
青海长云暗雪山,
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,
不破楼兰终不还。
唐·王昌龄
《塞下曲》
林暗草惊风,将军夜引弓。
平明寻白羽,没在石棱中。
唐·卢纶
二、名人名言
勤奋学习:
1、知识就是力量。
(英国·培根)
2、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。
(英国·爱迪生)
3、天才在于积累,聪明在于勤奋。
(华罗庚)
4、少壮不努力,老大徒伤悲。
5、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
珍惜时间:
1、抛弃时间的人,时间也抛弃他。
(英国·莎士比亚)
2、完成工作的方法是爱惜每一分钟。
(英国·达尔文)
3、世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。
(苏联·高尔基)
4、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
5、光阴似箭,日月如梭。
爱国:
1、捐躯赴国难,视死忽如归。
(三国·魏·曹植)
2、天下兴亡,匹夫有责。
(清·顾炎武)
3、读书不忘报国,报国不忘读书。
(苏步青)
4、为中华之崛起而读书。
(周恩来)
5、先天下之忧而忧,后天
下之乐而乐。
(范仲淹)
文言文:
1、三人行,必有我师焉。
(《论语》)
2、学而时习之,不亦说乎?
(《论语》)
3、不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
(《荀子》)
4、学而不厌,诲人不倦。
(《论语》)
三、成语
带反义词的成语:
此起彼伏左顾右盼
大惊小怪明察暗访
前因后果争先恐后
将功补过大公无私
口是心非大材小用
带近义词的成语:
不知不觉千辛万苦
摇头摆尾自言自语
欢天喜地冰天雪地
带国的成语:
以身许国为国捐躯
精忠报国忧国忧民
国泰民安安国兴邦
带春的成语:
春回大地春光明媚
春暖花开春风化雨
春色满园春满人间
春潮涌动春意盎然
春雷滚滚
情意成语:
手足之情鱼水情深
情深意重情满人间
同心协力同甘共苦
朝夕相处携手并肩
写天气的成语:
风调雨顺秋高气爽
风和日丽春暖花开
天寒地冻
写学习的成语:
集思广益聚精会神
专心致志发愤图强
目不转睛
AABC式成语:
津津有味依依不舍
洋洋得意耿耿于怀
念念不忘亭亭玉立
夸夸其谈心心相印
翩翩起舞井井有条
ABAC成语:
不三不四不慌不忙
一心一意十全十美
无忧无虑有始有终
大模大样自言自语
ABCC式成语
得意洋洋生机勃勃
想入非非小心翼翼
硕果累累凉风习习
白发苍苍忠心耿耿
四、常见病句
1、成分残缺:
句子不完整。
例:
读了《革命烈士诗二首》后,受到了深刻的教育。
(缺了“谁”)
改:
读了《革命烈士诗二首》后,我们受到了深刻的教育。
2、搭配不当:
例:
春天的苏州是一年中最美的季节。
(不能说“苏州是季节”。
改:
苏州的春天是一年中最美的季节。
(应说“春天是季节”)
3、前后矛盾:
例:
我的家庭作业基本上全部做完了。
(“基本上”与“全部”矛盾,二选一)
改:
我的家庭作业基本上做完了。
或:
我的家庭作业全部做完了。
4、语义重复:
例:
我一定要改正不好的缺点。
(“不好的”与“缺点”重复)
改:
我一定要改正缺点。
5、不合逻辑:
例:
商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
(“水果”包括“葡萄、苹果、梨”等)
改:
商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。
6、语序颠倒:
例:
他完成了一次又一次的艰巨任务。
(“一次又一次”应修饰“完成了”)
改:
他一次又一次完成了艰巨任务。
7、形容不当:
例:
王老师讲完故事,教室里响起猛烈的掌声。
(教室里不可能响起“猛烈”的掌声)
改:
王老师讲完故事,教室里响起热烈的掌声。
8、指代不明:
例:
老师批评了小明和小东,叫他写检讨。
(前面是“小明”和“小东”,后面是“叫他”,到底是谁?
)
改:
老师批评了小明和小东,叫他们写检讨。
五、陈述句改反问句
陈述句改为反问句的方法:
1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。
如:
雷锋叔叔是我们学习的榜样。
“是”改为“不是”,在句首加上“难道”,句尾加上“吗”,句末的“。
”改为“?
”。
如:
雷锋叔叔是我们学习的榜样。
改:
难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?
又如:
我们不能浪费时间。
改:
难道我们能浪费时间吗?
练习:
1、不好好学习,自然不能取得好成绩。
2、功课没做完,不能去看电影。
3、学生应该遵守学校的纪律。
六、反问句改陈述句
1、难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?
2、字典不正是我无声的朋友和老师吗?
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