小学教师家访记录精选多篇.docx
- 文档编号:25446090
- 上传时间:2023-06-08
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:26.36KB
小学教师家访记录精选多篇.docx
《小学教师家访记录精选多篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学教师家访记录精选多篇.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学教师家访记录精选多篇
小学教师家访记录(精选多篇)
第一篇:
小学教师家访记录范文 正月初10我与高老师去李cc家家访,向家长反映孩子在校学习情况,商讨如何提高该生的学习成绩。
我们向家长反映情况:
该生在校比较听话,也能融入到集体中,本学期学习进步很大。
但学习缺乏自觉性,虽然能完成作业,但是完成的质量较差,经常给小组丢分,因此学习成绩也不理想,最基本的地理知识出错也很多,让老师很是头疼。
老师希望家长能督促孩子认真完成作业,提高作业的质量。
毕竟这是一个巩固的过程,同时做好预习和复习。
可以体谅家长忙于工作,但孩子是父母的重心所在,抽一些时间问一下孩子的学习情况,让孩子感受到态度的重要。
家长反映孩子在校参加的活动太多了,特别是期末考试前的舞蹈表演耽误了大量的学习时间。
希望老师能找孩子谈谈,适当参与活动,不能影响学习。
感想:
随着素质教育的开展,越来越感受到后进生该怎么办,因为学生在校时间太短了,各类活动增多,再加上我们地处城乡结合的县级市,外出务工子女特别多,家长外出打工,对孩子教育的意识比较淡薄,对孩子往往放之不管。
老师忙于各种活动,实在没有精力单独辅导孩子,使得孩子越来越自由散漫了。
有时候在想,素质教育如何落实?
在客观条件有限、活动课的师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情况下,如何提高学生的综合素质?
值得我们深思。
第二篇:
小学教师的家访记录 小学教师的家访记录
家访是联系学校和家庭的一座桥梁,因此有效地开展家访活动,也给班主任的教育工作带来了方便!
针对这次家访,经过慎重考虑,选择了以下的两位同学为家访对象,在进行家访的过程中取得了良好的反映!
家访谈话记录:
一、指出该同学学习态度问题,希望家长引起重视。
在自己学习上的事情不能够有个很好的态度,老是散漫自己,把自己喜欢的东西可以做的很好,而自己不喜欢的事情,就可以随便地去应付一下,这样久而久之就形成了很多需要自己去补的地方,告之了学校的表现,还是可以的,就是希望家长能够多多提醒孩子,让孩子能够在家长的督促中逐步地改正自己的不良习惯!
二、重理轻文,特别是英语,希望利用假期能好好补习一下。
在自己的学习中,最明显的就是没有均衡地发展自己,数学还可以,而英语就掉得很厉害了,要改变一下学习的习惯,把自己不足的地方提高上去。
三、家长表示由于前段时间比较忙,对该生疏于管教,让他有了松懈的机会,准备找个家教专门进行英语辅导,另外对他的时间盯紧一点,家校共同努力。
家长也认识到了自己的不足,老是忙于工作,而导致自己对孩子疏于管理,这样的情况所造成的后果是严重的,希望这次家访后,能够重视起来,提高孩子各方面的表现。
教师感悟:
针对家访情况来说,确实需要班主任去做很多的事情。
一、有必要在新接一个班级时,来一次期初了解孩子的家庭情况。
这样,对自己开展班级工作,有更大的帮助。
二、有必要在新接一个班级时,对家长提出具体的要求,这样,孩子可以在家长、学校的督促下做的更好。
三、在班级工作中要多跟孩子谈家里的事情,要多与家长谈孩子的事情!
家长:
表示由于比较忙,疏于管教,让他有了松懈的机会,准备对他的时间盯紧一点,不辜负老师的期望。
教师:
该生是本班班长,聪明伶俐,关心集体,管理能力强,是老师的好帮手。
但容易骄傲自满,跟同学相处不大融洽。
希望家长针对他的特点,对他严格要求,争取成长为合格的班长。
母亲:
我们通过检查家庭作业也发现了这个问题。
这段时间由于他情绪不稳定,所以我们舍不得打他,舍不得骂他,知道我们更疼他,放松了对他的管教,他也正好给自己放个假。
师:
家长一定要注意把对孩子生活上的疼爱与学习的严格区分开来,不能放纵孩子,否则容易产生不好的后果。
鉴于这种情况,指出孩子的不足时一定要讲究方法,说服教育为主。
与鲍成昊母亲的电话长谈非常融洽,这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动,对于我讲的观点也很认同,他决定给孩子制定一个作息时间表,监督孩子的锻炼,同时也控制孩子玩电脑时间,争取建立孩子的信心。
我们还决定要定期联系,多多关心他的健康成长
访问过程:
本来是想约孩子的父母来校交谈,但是,孩子的父亲工作很忙,不能在工作时间与老师见面。
孩子的成长离不开父亲的作用,鉴于孩子目前的情况,我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。
所以,我就决定晚上到孩子家。
事先和孩子的父亲通了电话,约好了我晚上到他家的时间。
没想到我按照约好的时间到达他家后,孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家,使我感到深深的遗憾。
也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理,在他的眼里,孩子大概是“树大自然直”的吧?
他还没有认识到父亲这个角色在孩子成长中的重要作用。
我只好和孩子的母亲交流,知道了l李翔家的大概情况:
家里的经济来源母亲开出租车,因此,工作很忙,很少顾及孩子的教育,也很少和孩子在一起。
但是是个聪明的孩子,他也感觉到母亲没时间管她,因此作业不做,不是很听母亲的话,母亲对他束手无策。
母亲对孩子百依百顺,,他母亲总是给她钱乱花,我提醒过他母亲多次,他母亲表示无法约束他。
家访目的:
小明课堂上注意力不集中,作业完成不及时。
并且期末考试成绩不理想。
是自卑心理作怪?
是盲目自负心理的原因?
还是由于焦虑、抑郁、嫉妒或是逆反心理的缘故呢?
不能任由这种学习状态继续下去,因此我决定进行家访。
家访内容:
经过深入与该生妈妈交谈,基本摸清她的问题所在。
父母都在菜市场工作,时间比较紧张,环境不适合小学生。
父母把她放给年迈的奶奶照顾,老人家过于疼爱孩子,基本不过问其学习方面的事,长期以来造成学生对学习不重视,作业完成不及时。
针对这些情况,我采取以下措施帮助该生:
1、多与该生进行沟通,及时掌握她的想法,鼓励其扬长避短。
2、在平日的教学过程中,多鼓励、多表扬,增强孩子的自信心。
3、经常与家长保持联系,建议父母多抽点时间对其在学习方面进行关心,结合家校两方面的力量帮助转化。
家访效果:
学生重拾学习的信心,决定下学期更加努力的学习。
家访目的:
熟悉他的生活环境,了解他的学习情况,和他的父母进行沟通,取得彼此的信任,从而形成教育合力。
家访内容:
张红红的话语不多,看到我似乎有些紧张,不是偶尔地看看自己的父亲就是总低着头。
他的父亲看上去还算友好,一直滔滔不绝地说着。
孩子的学习环境不错,自己拥有一间独立的书房。
这样安逸的环境,如果说还有什么遗憾的话,那就是书柜里除了一些必备的工具书,其它适合孩子阅读的书还是少了一些。
他的父亲告诉我,孩子的基础不好,甚至很差。
我说:
“没关系,只要认识到就好。
就让我们从新的一个学期开始,共同努力。
”我看了这孩子的寒假练字本,虽然字写得还不算漂亮,但从第一页往后看,确是一天一天在进步了。
这就很好,他让我看到了希望。
我说:
“孩子,继续练好字,继续把《小学生必背古诗词70首》背完,然后以一副饱满的姿态昂扬地走进新的学期!
”他笑了。
我喜欢看孩子的笑容,也很容易被孩子的笑容感染。
家访效果:
发现了学生更多的优点,对于更好的发掘其潜力奠定了基础。
心得:
我深深地知道,要教好一个学生,要带好一个班级,仅有激情和爱心是远远不够的
该生基本情况:
陈思宇是三里民族小学二年级班留守学生,学习成绩很好,但是很少发言,老师不点名,从来不主动发言。
在路队上也独自行走。
和别的学生不同,她属于特别内向的孩子。
是家中的大女儿,父亲长年在外打工。
由于离学校较远,所以在学校吃一顿午餐。
去年学校实行刷卡吃饭。
一年级上期的一个星期一,她的奶奶为了少走几次路,一次给她充了30元钱的生活费,打算让她吃三个星期,可是到了那个星期三,我们班的孩子们就说,陈思宇把三个星期的生活费在小吃店花光了,没有钱吃饭了。
我只好给家长打电话,可是怎么也打不通!
无奈之下,我只好自己掏钱,把这个孩子引到食堂去吃了几次饭。
好不容易才通知到她的家长,才解决了这个问题。
二年级上期的一天,我班陈志锐同学带了10元钱,打算买文具盒,可是当他拿钱时,不见了。
我一走进教室,就有学生大声对我说:
“陈志锐在哭,他的钱不见了。
”我一下子火了,因为我们班好几次丢钱。
我让吃午餐在教室里的孩子都给我留下来!
在我呼哄吓诈排查下,姚瑞说:
“我看见陈思宇拿过刘棋的十六元钱。
”陈思宇一点也不害怕,狡辩说:
“没有!
”我想:
不给他点厉害她是不会承认的。
于是,我把教室门打开,说:
“我马上把你送到警察局去,看你拿别人的钱,还撒谎?
”没有想到,还真管用,她说她是拿了。
可是不承认当天发生的事情。
于是我借此机会吓唬:
“不诚实就送到警察局!
”她终于承认了。
她在她的衣兜里还掏出没有用完的五元钱交给了我。
我狠狠地批评教育了她一顿。
并让她给这两位同学还钱,过了几天后,她带来一百元钱,我一下子意识到她是在家悄悄拿的。
我把钱换零后,给那两位同学还了钱,放学时把剩下的钱塞在陈思宇的书包里,再三叮嘱,要她交给了她刚回家的的妈妈。
接着又打电话核对,才了结了这次风波。
本次家访我除了想看望看望她以外,更主要的,我想知道到底是什么样的家庭环境,让她做出这样的事情。
家访经过:
去之前,我对班上的孩子们说:
这几天是清明节,放三天假,我打算到你们家里家访,希望你们给家长通报一声。
选择这个时间家访,我当然是希望能和她的父母交流一下孩子的情况,另外对家长进行一些安全教育:
如交通安全、防伤害、防雷雨、防火灾等等。
到她家的时候,天快黑了,我喊了好一阵子,她的母亲才从地理回来,听说正在栽玉米。
手里牵着一个一岁半的小妹妹,拉开昏暗的电灯,堂屋的中间摆着一张大桌子。
家里没有太多的家具,但是也还比较干净整洁。
听她妈妈说:
“思宇帮忙栽了好一阵子玉米,肚子痛在奶奶家休息了。
”她奶奶连忙补充:
“思宇听说老师要来家访,昨天就把家里过细打扫了一遍!
今天我们栽玉米,还给我们做早饭啦!
”我说:
“真懂事!
这是一种爱劳动、
体贴关心家人的表现,我要在班里表扬她!
”
经过仔细谈话,我才发现,这个温馨的家里有着很多的困难。
她妈妈患有腿病,多方医治无效。
爷爷多年患有肝病,长期吃药。
还有一个先天残疾的舅爷爷跟着一起生活,一家老少七口,生活原本困难,再加上病魔,实难维持,靠父亲一人打工,的确拮据。
孩子在家里在学校不能像同龄孩子一样卖小吃,缺吃少用,羡慕之余,产生了不该有的念头,所以会导致前面的事情。
临走前,我和他的家人商量:
要把孩子的优点给以表扬,树立他的自信心。
但是不良习惯坚决要督促改正。
另外,我也打算把她作为我的贫困资助对象,从心里上给以引导,从生活上给以资助,并向学校申请,为她解决部分生活学习费用,让她也像其他孩子一样,幸福成长。
一点感悟:
这次家访让我陷入了深深的思考之中,孩子的个性不是天生的,是某种特定的环境扭曲了她。
但是我也相信,在父母和老师的教育、帮助下,在学校和社会的关爱下,这个孩子将会转变为一个阳光,奋发向上的好学生。
第三篇:
小学教师家访记录 要教育好一名学生,学校、社会、家庭三者缺一不可,家访是教师对学生家庭进行的一种访问,是对学生进行课外教育的重要途径之一,也是促进家校联系与沟通的绿色通道。
自从走上工作岗位,我担任班主任工作,已有五个年头。
五年的不断探索,让我深深地认识到,家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一,也是班主任经常性的工作。
家访目的在于与家长交流情况,交换意见,共同研究教育学生的内容和方法。
家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师。
家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。
教育引导学生一定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,达到教育目的。
家访不是向家长告状,也不是让学生难堪,而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。
家访工作长“报喜”,可以为后进生的转化创造良好的环境。
美国心理学家查丝雷尔说:
“称赞对鼓励人类灵魂而言,就像阳光一样,没有它就无法成长开花。
”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生,而不是因教师管教不了才去向家长“告状”,因为这无异于给家长送去一根“棍子”,学生回家不免要受皮肉之苦。
这样做不但解决不了任何问题,而且学生还会迁怒于教师,不忘这一“棍”之仇,给下一步的工作制造了障碍。
家访过程:
1、学生信息:
【淘范文网范文网】
小胡,天资聪颖,但有时不能控制自己,不够勤奋。
汤佳宇,勤奋好学,但有偏科现象。
2、目的:
了解父母对他们的教育方法,改进学习习惯,增强学习兴趣和信心。
3、解决方案:
跟家长分析小毛病的大危害,并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态,让学生尽快的进入学习生活,发挥自己的潜力,取得好的成绩。
家访时间:
1月16日上午9:
00-10:
00下午4:
00-5:
00
家访情况:
经过上一天的家访,我们了解到,这两位同学家中的主要由妈妈负责学习生活。
但据了解,小胡同学是一个好动的学生,在家里经常不能自控,在没有完成作业的时候就想着玩。
他其实也很想进步,就是觉得总是管不住自己。
该同学在老师和家长面前表态,以后做到:
遵守校规班规;上课认真听讲,不影响老师讲课;课后认真完成作业,字写写端正。
小李平时在家作业很认真完成,但对于数学上的一些知识很混淆,在家长的点拨下,效果甚微,有时碰到难题就退缩了。
该生表示,以后会改正自己的缺点,知难而上,主动向老师同学请教。
第四篇:
小学教师家访记录范文格式 xx小学教师家访记录表
xx
小学教师家访记录表
教师姓名:
所代年级及科目:
家长姓名:
家庭住址:
学生姓名:
联系电话:
时间
:
年
月
日星期
班主任寄语
:
希望您与老师携手共同培养、教育、关爱你的孩子,让其健康、快乐成长。
淘范文网范文网【】
谈话记录
家长意见栏
家长签字
第五篇:
小学教师家访记录 为了更好的指导和帮助学生的学习,老师们常会定期进行家访,
创意单位:
北京市顺义区教育委员会
活动范围:
北京市顺义区
为了进一步贯彻北京市中小学德育工作会议精神,使学校切实担负起指导家庭教育的责任,改变传统家访给学生和家长造成的”家访就是告状”印象的状况,顺义区教委针对家庭教育、社区教育与学校教育和谐统一、共同发展的目标,提出了以学校为主体,社会教育为依托,家庭教育为基础的整体工作思路,确立了”让社会满意、让家长放心、让学生成才”的指导思想.
家长是子女的第一老师,家庭是未成年人的第一课堂.目前,”家访”这个概念在教师、家长、学生的心中正在淡化、转型,原因是多方面的:
教师工作越来越忙,学生住得越来越分散,家长越来越注重隐私hh随着社会的进步,电话联系、约家长来学校的”校访”等形式悄然而生,使得人情味儿很浓的家访变成了平平淡淡、公务性的”有事说事”等形式.我们做过部分家长的访谈调查,多数家长都说心中有教育子女的困惑,几次在电话中或到学校想咨询时,都因为”老师真是很忙!
”、”先解决今天的事吧!
”、”以后有时间再说”等想法而被打消.
针对上述情况,2014年初顺义区教委提出在全区中小学教师中开展”千名教师进万家”活动,要求中小学的每位教师每学期必须走进至少10个学生家庭,目的是通过学校与家庭的沟通、联系,引导家长树立正确的家庭教育观念,帮助家长掌握科学的家庭教育方法,提高科学教育子女的能力.同时,教委成立了由中小教科和纪检监察科组成的家访工作督察领导小组,通过电话、问卷和回访等多种形式,对教师家访的行为和效果进行监督和评估,以杜绝家访中的违纪行为.
顺义区教委提出本学年活动的主题是”沟通、理解”,并要求在”千名教师进万家”活动中要树立六种意识:
一是服务意识,上门为家庭教育提供科学的思想和方法,帮助家长分析子女的优势与不足,激发学生的学习兴趣;二是主动意识,让家长感受到教师的热情与真诚,细致与认真,建立学校与家庭教育紧密结合的感情基础;三是研究意识,了解学生家庭的组成结构、经济状况、周边环境、教育情况等第一手资料,为学校教育提供依据;四是沟通意识,与学生家庭建立紧密联系,使教师与家长统一认识,形成教育合力;五是时效意识,留心观察,细致分析,把握家访的最佳时机,争取最好的教育效果;六是树立平等意识,注意谈话方式,把握谈话分寸,努力创设和谐的交流氛围.
淘范文网范文网
各校针对此次活动要求建立了教师家访长效机制,制定了相应的教师家访制度,并将教师家访作为学校考核教师工作的重要依据,确保每名教师每学年到所教学生家里走访一遍.农村中小学针对学生居住地较为分散、农民没有公休日的特点,普遍采取提前预约、学校集体出车等形式组织教师家访.部分中小学为了制定出较为科学的家庭学校联系卡,还要求教师在家访中广泛征求学生家长意见,针对联系卡内容和形式作了大量调研,以丰富家庭和学校联系形式和内容.多数教师结合当前进行的文明礼仪教育、学生行为转变等内容开展了有效的家访工作.
在顺义区教委开展”千名教师进万家”活动以来,学校、家庭、教师、学生之间的都呈现出前所未有的良好势头,正向着和谐统一、共同发展的目标迈进.
一、家庭与学校联系更加紧密
”千名教师进万家”活动开展以来,广大教师深入到家庭中,广泛征求家长的意见和建议,并将征求到的意见或建议上报学校归类建档,学校针对合理的意见或建议,制定有效的整改措施.自活动开展以来,全区各校共收到各类意见和建议1000多条,针对家长不理解的问题或困惑,学校认真思考后通过教师家访都作了回复.学生的家庭在教师家访后了解了学校近期工作重点,有意识的配合学校工作,在今年暑假开学典礼上好爱国主义第一课和校园礼仪展示月活动中,参加学校活动的家长较以前增加了将近一倍.
顺义区八中在组织教师家访活动前,要求教师不仅将学校制定的《家庭文明公约》带进每一个家庭,而且要针对城区孩子敬老意识差的问题提出解决办法.通过征求教师家访后的反馈意见,学校在学生中广泛开展了”我给父亲母亲洗一次脚”活动,同时要求学生以”孝敬父母”为主题,开展文明礼仪习作和绘画,描绘自己”尽孝道”的文明行为,产生了良好的社会反响.
二、家长与教师关系更加和谐
家长与教师之间密切配合、和谐发展是家长与教师共同追求的目标,”千名教师进万家”活动拉近了家长与教师的距离.通过家访教师从家长口中了解到学生的家庭背景、生活习惯等;家长从教师口中了解到孩子在校表现、学习特点和宝贵的育子方法等.老师与家长的情感沟通有了进一步的发展,教育孩子的困惑得到了解答,与老师的教育重点达成一致.现在的家长与教师之间正在消除矛盾,向和谐方向发展.
顺义区李遂中小的孙老师发现本班的一名学生聪明但不求上进,几次的师生谈话都没有改善.通过到孩子家家访她才发现父母对孩子的期望值太高,孩子已经处于疲惫不堪、麻木状态了.孙老师一句话惊醒梦中人:
”聪明的孩子如果总生活在责备中,他会怎么样?
我们是不是没有意识到问题可能就出在我们身上呢?
”家长恳切地说:
”老师,您以后一定要多来几趟!
”在家长与教师的和谐关系中学生的学习状态、上进心大有改观.
三、教师与学生情感更加融洽
民主平等的师生关系是教育理念的新发展,”千名教师进万家”活动拉近了师生之间的感情.学生说:
”老师能来我家,我感到很自豪!
”学生真正感受到老师对自己的尊重,有了进步的动力.
马坡中心小学的张老师在一次家访中,通过家长介绍和实地考察,发现班上一位学习中等的学生在家中严格遵守学校要求的作息时间,按要求刻苦学习的做法,又倾听到家长和学生对学习成绩不理想的苦恼和疑问.张老师判断问题出在了学习方法和技巧上,于是她通过家访和学校的课堂指导,帮助学生改变学习方法,使该生学习效果有明显提高.老实的学生感受到老师的尊重与重视,与老师的感情与日俱增.家长的话代表了孩子的心声:
”以前我们认为孩子在努力学习,成绩不理想就是孩子脑瓜儿不行,产生过自暴自弃的想法,原来学习方法这样重要,和我们小时候学习有了这么大的变化,看着孩子一天天进步,我们从心底里感谢老师改变了我的孩子!
”
四、家长与孩子沟通更加深入
社会在发展进步,家长与孩子的沟通随着双方年龄的增长正在形成年龄代沟,共同语言越来越少.”千名教师进万家”活动成了家长与孩子之间沟通的纽带,学校的情况家长了如指掌,学生由原来”说了您也不懂”转变为愿意把学校里的事讲给家长听.家访工作督察小组通过反馈调查了解到家长与孩子的沟通更加深入,和谐的家庭关系正在影响着孩子身心健康发展.
顺义五中的张老师说:
”班上一位性格孤僻的孩子,通过家校双方的努力,在老师与家长共同与他沟通增多的基础上,孩子现在开朗了许多,与同学关系越来越融洽!
”
到目前为止,顺义区教师100%参与到”千名教师进万家”活动中来,80余所中小学的2600余名班主任和部分任课教师积极响应号召,近30000人次走进学生家庭.这项活动收到了良好的效果:
学生非常欢迎老师的来访,师生关系、学生行为习惯等有了良好转变;家长的部分困惑得到了老师的解答,转变了育子观念;教师有了深刻反思,因材施教,蔚然成风.
”千名教师进万家”活动是践行社会主义荣辱观的具体体现,活动使更多的家庭更加支持学校的教育工作,更热衷于参与到家校统一的未成年人思想道德建设上来.这项活动的有效开展进一步推进了我区家庭教育、学校教育的和谐发展,丰富了我区学校、家庭、社区协同教育的内涵.特别是在”沟通、理解”主题的指引下,学校、家庭携手共进教育氛围的逐步形成,为我区进一步提高中小学生的综合素质奠定良好基础,打开了”千名教师进万家,万家欢乐多”的良好局面.
小学教师家访记录可完全免费阅读或下载全文。
淘范文网为全国范文类知名网站,复制或下载全文稍作修改便可使用,助你顺利写稿。
该doc格式WORD文档全文下载
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学教师 家访 记录 精选
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)