人教统编版一年级上学期语文课文第14课《小蜗牛》同步练习D卷.docx
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人教统编版一年级上学期语文课文第14课《小蜗牛》同步练习D卷
人教统编版一年级上学期语文课文第14课《小蜗牛》同步练习D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、基础达标(共7题;共31分)
1.(4分)看拼音写词语。
lián huā bàn
héng qī shù bā
zhǎn dīng jié tiě
________
________
________
2.(5分)按拼音写汉字
zhāng yàn càn du yě
文________ ________会 ________烂 都________ ________鸭
3.(6分)开心乱辞典
要查
的字
大写字母
部首
除去部首
余几画
组词
字典中的解释
应选
义项
漫
________
________
________
漫不经心
①满,遍;②水漫过,四处流出;③没有限制,没有约束。
________
漫山遍野
________
疾
________
________
________
疾恶如仇
①痛苦;②病;③痛恨;④急速,猛烈。
________
眼疾手快
________
4.(4分)选择正确的搭配。
照顾________ 长辈
尊敬________ 病人
挣断________ 敌人
消灭________ 尾巴
5.(2分)结合句子,读拼音,写词语。
在植物(yán jiū)________所工作的刘叔叔来到了农民种植的(pú tǎo)________园里。
(lián xì)________所学的农业(kē jì)________知识,他(dùn shí)________想到了解决果农们所遇到的难题的方法,并进行了(nài xīn)________指导。
他常说,让农民(shòu yì)________是他工作中最(yú kuài)________的事。
6.(4分)看拼音写词语。
dàn lǜ
fěn lǜ
jí zhōng
jié pāi
zhěng qí
________
________
________
________
________
bái huà
méng lóng
xiāo sǎ
jì jìng
zhāo xiá
________
________
________
________
________
tú mǒ
róng máo
xiù huā
huā suì
jīn huī
________
________
________
________
________
7.(6分)我是拼音小能手
挑起________ 气势________ 汹汹________
二、现代文阅读(共3题;共24分)
8.(7分)(2014·广州)阅读下面的文章,按要求回答问題。
教你生病
毕淑敏
我当过许多年的医生,孩子有病,一般都是自己在家就治了。
他几乎没有去过医院。
“你都这么大了,你得学会生病。
”我说。
“生病还得学吗?
这不是已经病了吗?
”他大吃一惊。
“我的意思是你必须学会生病以后怎么办。
万一爸妈都不在身边,你病了怎么办?
”也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。
但我知道总有一天他必须独立面对疾病。
既然我是母亲,就应该及早教会他生病。
“妈妈,你的意思是让我今天独自去医院看病?
”他说。
虽然在病中,孩子依然聪明。
“正是。
”我咬着牙说,生怕自己会改变主意。
“那好吧……”,他扶着脑门说,不知是虚弱还是思考。
“到外面去打的,然后到××医院。
先挂号,记住,要买一个本……”我说。
“化验结果的时候,要竖起耳朵,不要叫到了你的名字没听清……”我喋喋不休地指教着。
“妈妈,你不要说了。
”儿子沙哑着嗓子说。
我的心立刻软了。
是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子。
我拉起他滚烫的手说:
“妈妈这就领着你上医院。
”儿子摇摇晃晃地走了。
从他刚出门的那一分钟起,我就开始后悔。
时间艰涩地流动着,像砂漏坠入我忐忑不安的心房。
两个小时过去了,儿子还没有回。
终于,走廊上响起了熟悉的脚步,只是较平日有些拖沓。
我开了门,倚在门上。
“我已经学会了看。
打了退烧针,现在我己经好多了。
这真是件挺麻烦的事。
不过,也没有什么。
”儿子骄傲地宣布,又补充说,“你让我记的那张纸,有的地方顺序不对。
”
我看着他,勇气又渐渐回到心里。
孩子,总有一天,你要离我远去,独自面对包括生病在内的许多苦难。
我预先能帮助你的,就是向你口授一张路线图。
它也许不那么准确,但聊胜于无。
(选自《儿子的创意》,有删改)
(1)“教你生病”在文中包含了哪两层意思?
(2)文中画线句“时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
”用了什么修辞?
有何作用?
(3)仔细揣摩“从他刚出门的那一分钟起,我就开始后悔。
”一句,请以第一人称的口吻,想象补充“我”当时的心理活动。
(4)结合儿子说的话,说说他对"学会生病"的认识过程。
9.(7分)阅读课文片段,回答问题。
记得有一次,作文的题目是《秋天来了》。
教师读了一段范文之后,当大多数同学()地开始写“秋天来了,树叶黄了,一片一片地飘到了地上”时,我心里忽然掠过了不安分的一念:
大家都这样写多没意思!
我要用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去写秋天。
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽撒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的果实奉献人间。
人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
秋天,使农民的笑容格外灿烂。
于是,我的作文得到了个“甲优”,教师在文中又圈又点,将它作为范文在班上朗读。
这小小的光荣,使我悟得一点道理:
作文,首先构思要()不同的“鲜味”才好。
这些领悟自然是课外读物的馈赠。
(1)在括号里填入正确的成语。
(2)写出“我”对写作的感悟。
(3)选文的第二自然段运用了_____________的手法,描写了作者眼中的秋天。
()
A.拟人化
B.比喻
C.象征
10.(10分)阅读短文,回答问题。
小壁虎的心愿
池塘里,小青蛙仿佛也没有一丝睡意,蹲在碧绿的荷叶上四处张望。
一只小壁虎爬过来说:
“小青蛙,你每天捉害虫累不累?
”
“不累,大家都称我是捉虫小英雄,我很骄傲。
你呢?
”小青蛙说。
小壁虎抬起头,慢吞吞地说:
“我捉蚊子时也非常高兴,可有时却忽然感到特别没意思。
”
“为什么?
”小青蛙奇怪地问。
“你看小蜻蜓和小蝴蝶,展开双翅,可以飞过假山、草坪。
飞飞停停,多自由呀!
如果我能像他们一样有一对透明的翅膀,那该多好啊!
”小壁虎说完闭上眼睛沉入梦想中。
它会在墙壁上快速奔跑吗?
”“正忙着搬家的小蚂蚁使劲叫道。
“是啊!
”小青蛙眨着眼说,“其实你的断尾逃生能力才令人向往呢!
我们动物都应该有各自的本领,把所有的坏蛋全杀光,这样才能共同保护我们的大自然啊!
”
(1)短文中小壁虎的心愿是什么?
(2)下面的小动物各有什么本领?
请你写一写。
小壁虎:
________
小青蛙:
________
小蜻蜓:
________
(3)小壁虎听到大家的话会怎样想呢?
(4)小壁虎的心愿可以实现吗?
三、语言表达(共1题;共5分)
11.(5分)用下列词语造句。
①继续 ②适合
参考答案
一、基础达标(共7题;共31分)
答案:
1-1、
考点:
解析:
答案:
2-1、
考点:
解析:
答案:
3-1、
考点:
解析:
答案:
4-1、
考点:
答案:
5-1、
考点:
解析:
答案:
6-1、
考点:
解析:
答案:
7-1、
考点:
解析:
二、现代文阅读(共3题;共24分)
答案:
8-1、
答案:
8-2、
答案:
8-3、
答案:
8-4、
考点:
解析:
答案:
9-1、
答案:
9-2、
答案:
9-3、
考点:
解析:
答案:
10-1、
答案:
10-2、
答案:
10-3、
答案:
10-4、
考点:
三、语言表达(共1题;共5分)
答案:
11-1、
考点:
解析:
- 配套讲稿:
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