七年级上知识点填空.docx
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七年级上知识点填空
七年级上知识点
第1章-科学入门
第1节-科学并不神秘
1、科学要研究各种(),并寻找它们()。
2、我们要(),运用科学方法和知识,推动社会的进步,协调()的关系,为人类创造更美好的生活。
第二节-走进科学实验室
1、实验室取用药品三原则:
(1)“三不原则”:
不能();不能用()凑近容器口去闻药品的气味;不得()任何药品的味道。
(2)节约原则:
严格按()取用药品。
如果没有说明用量,一般取最少量,液体(),固体只要()。
(3)处理原则:
实验时剩余的药品不能();不要();更不要()。
2、固体药品通常保存在()中,取用固体药品一般用()。
有些块状固体应用()取。
用过的药匙或镊子要立刻()以备下次再用。
3、酒精灯的使用:
用()点燃,用()盖灭,禁止()添加酒精。
4、()不能加热;()能直接放在火焰上加热;()要放在石棉网上加热。
5、试管:
加热时用试管夹夹在();加热液体时,液体不超过容积的();加热液体时试管外不能有水,不能骤冷,防止炸裂;加热液体时(),加热固体时()。
加热时,先()后集中加热。
6、蒸发皿:
加热液体时,不超过容积的2/3。
7、烧杯:
用作反应时液体不超过容积的(),加热时液体不超过容积()。
8、广口瓶用于盛放(),细口瓶用于()。
容易见光分解的物质用()。
碱性液体用(),酸性液体用()。
9、酒精灯失火要立即用()。
割伤要用3%双氧水清洗,再贴上止血贴。
烫伤用大量冷水冲洗伤处,并在伤处涂上烫伤膏。
被化学试剂灼伤要先用湿抹布拭去皮肤上的化学药品,再用缓缓流水冲洗1分钟以上。
10、胶头滴管:
加液体时不能(),更不能(),垂直悬空于容器上方0、5cm处。
放置时不能(),也不能()。
用完后立即()。
滴瓶上配有的滴管必须专用,不能吸取其他液体。
吸上的药品剩余不可倒回。
11、酒精灯:
酒精的量在()之间;加热时要用酒精灯()加热,因为外焰与空气接触最充分,燃烧也最完全,温度最高;用()盖灭,切不可用嘴吹。
12、放大镜:
可以用来聚焦取火。
第三节-科学观察
1、科学要研究各种(),并寻找他们产生、发展的()。
2、()是重要的科学研究方法,也是学习科学的重要方式。
3、观察除了用()进行,还需要借助于一些()。
4、在实验时,我们要逐步学会正确使用各种仪器,仔细观察各种(),正确记录()。
5、将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯里,鸡蛋便会下沉。
在烧杯里放入较多的食盐,搅拌后食盐开始溶解,生鸡蛋会(),最后()。
6、科学观察不仅要认真仔细,还要有客观、有效、规范的记录,记录的方法有文字描述、表格纪录和图形记录等方法。
7、实验设计的主要原则:
对照性原则、随机性原则、平行重复原则、单因子变量原则。
8、观察主要有两种方式:
一是借助眼睛直接观察;二是通过仪器进行间接观察。
观察可分三步进行,即一看、二找、三定。
看物理现象、看实验现象、看图像;找物理现象的规律;确定条件。
第四节-科学测量
长度和体积的测量
1、测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
要测量物体的长度,先要规定长度的标准即长度单位,然后选用合适的工具进行测量。
2、长度的国际单位是米,用“m”表示。
常用单位有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(µm)、纳米(nm)。
刻度尺是常用的长度测量工具。
单位换算:
1千米=1000米;1米=10分米=100厘米=1000毫米;1毫米=1000微米;
1微米=1000纳米;1米=10的六次方微米=10的九次方纳米;
3、单位换算过程:
[例]1、8米=1、8×1000毫米=1800毫米
4、长度的读数:
精确值(最小刻度)+估计值(最小刻度的下一位)+单位
5、刻度尺使用:
“选对”选择分度值合适的直尺或卷尺;“放对”刻度尺的位置要放正,不能歪斜,刻度尺较厚时刻度线要紧靠被测物,零刻度线磨损时应选某一处为零点;“看对”读数时要正对刻度尺,与尺面垂直不要斜视;“读对”读出准确值后要估读到分度值的下一位;“记对”不要忘记写单位。
6、测长度的工具还有游标卡尺、螺旋测微器、声呐、雷达、激光测距仪等。
测长度的特殊方法:
积累法、滚轮法、化曲为直法、组合法。
7、体积是物体占有空间的大小。
固体体积的常用单位是立方米,用“m³”表示。
常用单位米³、分米³、厘米³、升、毫升。
单位换算:
1米³=1000分米³1分米³=1000厘米³1升=1分米³1毫升=1厘米³
8、①测量规则固体体积——用刻度尺测量并计算
②测量液体、不规则固体体积——量筒或量杯
量筒——刻度均匀量杯——刻度上密下疏;量筒和量杯都没有零刻度线。
8、使用方法:
使用量筒测量液体体积时,首先要选择合适的测量范围(最大刻度)和分度值(最小刻度),然后必须将量筒放在水平桌面上使用,读数时视线与凹液面中央最低处相平(水银则读凸面中央最高处)。
俯视时读数大于实际值,仰视时读数小于实际值。
9、不规则固体体积测量方法:
①排水法②针压法③重物法④薄膜法⑤替代法
10、不规定物体的面积测量有割补法、方格法等。
温度的测量
1、物体的冷热程度称为温度。
2、实验中常用的温度计是利用水银、酒精等液体热胀冷缩的性质制成的。
水银温度计测量范围-39℃~357℃;酒精温度计测量范围-114℃~78℃;体温计测量范围35℃~42℃。
体温计最小刻度0、1℃,是因为它的玻璃泡比较大,玻璃管比较细。
3、常用的温度单位是摄氏度,用“℃”表示。
摄氏温度是这样规定的:
把冰水混合物的温度定为0,水沸腾时的温度定为100。
0和100之间分为100等分,每一分就表示1摄氏度。
零度以下,应读作零下多少摄氏度。
4、温度计的使用:
①不能测量超过温度计量程的温度。
②温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触。
③一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数。
④读数时视线要与温度计内液面相平。
5、体温计里有一段很细的弯曲的管子,水银受热膨胀能通过它,遇冷收缩通不过它,因此可以离开被测者读数。
体温测量方法:
口测法、肛测法、腋测法。
时间的测量
1、时间的常用单位是秒,用“s”表示。
其他常用时间单位:
时(h)、分(min)、毫秒(ms)。
单位换算:
1时=60分=3600秒1秒=1000毫秒
2、时间包括时刻和时间间隔。
时刻指“时间点”,时间间隔指“时间段”。
实验室常用来记时的停表有电子停表和机械停表两种。
第5节-科学探究
1、科学探究的基本过程:
()→()→()→()→()→()。
2、科学探究方法:
控制变量法、等效替代法、转换法、观察比较法。
第2章
第3章-观察生物
第1节-生物与非生物
1、蜗牛的身体结构包括()、()、()、()、();它有()、()、()、()等感觉,没有()。
2、自然界的物体根据有无(),可分为生物和非生物。
生物区别于非生物的生命特征有()、()、()、()、()、()等。
3、动物和植物最根本的区别是()。
第二节-细胞
1、细胞是由英国科学家()发现的。
细胞学说又是由德国科学家()和()提出来的,细胞学说的基本内容是:
①();②();③()。
2、动植物细胞都具有的基本结构包括:
细胞核:
()
细胞质:
()
细胞膜:
(),另还具有的功能:
()、()、()
植物细胞与动物细胞的结构相比,一般还多了()、()、()
细胞壁:
主要由()组成,其作用主要是()细胞,植物细胞一般具有一定的形状。
叶绿体:
内含(),是植物进行()的场所
液泡:
里面的液体叫()(内含有味道、气味、颜色相关的各种物质)
3、写出显微镜的各个结构:
1、()2、()3、()
4、()5、()6、()
7、()8、()9、()
10、()11、()
4、使用显微镜的步骤是
()→()→()→()→()
5、使用显微镜要注意的问题:
(1)如果从目镜看到要观察的物体在左上边,要移动到中间,载玻片该往()边移。
(2)向()旋转()准焦螺旋,物镜会快速上升;
向()旋转()准焦螺旋,物镜会慢慢下降。
一般先用()找到物象,再调节()使物象更清晰。
(3)要使观察的视野最亮,可以把()最大的光圈对准(),并且用反光镜的()面镜观察。
(4)显微镜的放大倍数=()X()。
(5)显微镜由低倍镜换成高倍镜后,它的视野会(),细胞数目会(),细胞的体积会(),细胞结构会变得()。
6、制作洋葱表皮临时装片时先在载玻片上滴一滴(),将洋葱内表皮()开后盖上(),不能留有(),最后滴上()染色。
实验中可能产生的问题及解决对策:
书本P45
7、制作口腔上皮细胞临时装片时先滴一滴(),做成装片后最后用()染色。
8、目镜越长放大倍数(),物镜越长放大倍数()。
显微镜放大倍数越大,视野中的细胞数目()。
第三节-生物体的结构层次
1、人体与许多生物一样,都来自一个细胞——(),人体复杂的结构是受精卵不断()、()和()的结果。
2、()是指一个母细胞经过一系列复杂的变化后,分裂成两个子细胞的过程。
特点
在细胞分裂过程中最显著的特点是细胞核内出现(),并()
结果
细胞()增加(如果是单细胞生物还意味着生物个体的增加)
3、细胞生长的结果是()。
4、细胞分化是指分裂产生的()发生变化,结果是形成()的细胞的过程。
5、用橡皮泥分裂来模拟受精卵分裂的方法是()。
用图来表示细胞分裂、生长、分化的方法是()。
6、组织是()。
植物组织
保护组织
细胞排列整齐,具有保护作用
输导组织
细胞呈管状,具有运输功能
营养组织
细胞壁薄,具有制造和贮存营养物质的作用
机械组织
细胞呈细长形,细胞壁增厚,对植物起支撑和保护作用
分生组织
细胞排列紧密,无细胞间隙,具有分裂产生新细胞的作用
动物组织
上皮组织
由上皮细胞构成,具有保护、吸收和分泌物质的作用
分布:
皮肤,内脏器官表面
结缔组织
细胞间隙大,细胞间质多,具有运输和支持等功能
分布:
血液,软骨,肌腱
肌肉组织
由肌细胞组成,具有收缩和舒张的功能
分布:
四肢躯体,心脏,胃肠等器官
神经组织
由神经细胞组成,具有接受刺激,产生传导兴奋的功能
分布:
神经,脑,脊髓
7、皮肤由外到内分()、()、()三层,皮肤是人体内()的由多种组织构成的()。
构成皮肤的组织有()、()、()、()。
皮肤的血管和神经分布在()内,如果损伤皮肤导致出血或感觉疼痛,则必须是伤到了()。
8、器官是由许多种()按一定次序组合在一起,具有一定()的结构。
植物的器官-营养器官:
()、()、();生殖器官:
()、()、()。
9、系统是功能相近的()按一定的顺序排列在一起,能完成一项或多项()的结构。
人体的八大系统是:
()、()、()、()、()、()、()、()。
10、消化系统包括()和()两部分,其中消化道包括()、()、()、()、()、()、()等。
消化腺包括()、()、()、()、()。
补:
其中唾液腺分泌唾液;胃分泌胃液;肝脏分泌胆汁;胰腺分泌胰液;肠腺分泌肠液
人体消化和吸收的主要场所是()。
11、构成生物体的基本单位是()
构成人体的结构层次是:
()→()→()→()→()。
构成植物体的结构层次是:
()→()→()→()。
第4节-常见的动物
1、分类是一种把某些()相似的事物归类到一起的科学方法。
2、关于生物分类的三个观点:
()、()、()。
3、对生物的科学分类方法是以生物的()、()以及生物之间的()等为依据进行分类的,并根据它们之间的差异大小,等级由高到低依次为:
()、()、()、()、()、()、(),其中()是生物分类最基本的单位。
对生物最常用的分类方法是()。
3、生物的分类等级越高级,生物之间的相同点就越();生物的分类等级越低,生物之间的相同点就越()。
4、动物根据体内有无(),可分为()和()。
其中脊椎动物包括:
()、()、()、()和()。
鱼类的共同特征
生活在(),用()呼吸,用()游泳,体表有(),体温(),生殖方式为()。
两栖类的共同特征
幼体生活在(),用()呼吸,有尾无四肢;成体生活在(),主要用()呼吸,()辅助呼吸,无尾有四肢,体温(),生殖方式为()
爬行类的共同特征
体表有()或(),一般贴地爬行,用()呼吸,体温(),生殖方式为()。
鸟类的共同特征
体表有(),前肢化为(),()发达,体温(),生殖方式为()
哺乳类的共同特征
全身被(),体温(),生殖方式为(),幼体用()喂养
5、两栖动物最主要的特征是();哺乳动物最主要的特征是()。
五大类脊椎动物中,体温恒定的是(),体温不恒定的是()。
五大类脊椎动物中,只有()是胎生的,其它四类都是()的。
6、无脊椎动物包括:
(举一代表动物);
原生动物:
线性动物:
节支动物:
环节动物:
扁体动物:
腔肠动物:
棘皮动物:
软体动物:
7、昆虫属于()动物门()纲,它是动物成员中最多的家族,其身体结构特点是:
体内没有(),而在体表有一层(),身体分为()、()、()三部分,有()对足,()对翅。
第5节-常见的植物
1、植物根据能否产生(),可分为()和()。
(1)种子植物根据(),可分为()和()。
被子植物
有根、茎、叶、花、果实、种子,用种子繁殖。
代表植物:
(能结出果实的全部都是)
裸子植物
有根、茎、叶、种子,用种子繁殖。
代表植物:
(松、杉、柏都是)
(2)无种子植物中:
蕨类
有根、茎、叶,用孢子繁殖
代表植物:
苔鲜类
茎、叶但无根,用孢子繁殖
代表植物:
藻类
无根、茎、叶分化
代表植物:
2、五类植物由低等到高等的顺序:
()。
其中只有()有可能是单细胞植物,它不可能有任何器官;其它四类植物一定是多细胞植物,而且都是一定的器官。
3、()是种类最多、分布最广的植物
()分布很广,其中大多数()、()、()
()生活在树林、田野、河流或湖泊边的()、()环境中
()生活在树干、墙头或其他()的环境中
()生活在池塘和海洋(水环境)中
第6节-物种的多样性
1、生物体一般由细胞构成,根据构成生物体细胞的多少,可将生物分为()生物和()生物。
2、单细胞生物的特点是:
()。
常见的单细胞生物:
()。
3、()属于(),因为它体内有叶绿体,能进行光合作用。
4、()属于(),例如:
(),体内没有(),它靠()摄取食物,靠()消化食物,用()排出食物残渣,用()排出废物,靠()的摆动而运动。
5、酵母菌属于()。
6、绝大多数的动物和植物都是(),动物中只有()是单细胞动物,其它的无脊椎动物和所有的脊椎动物,一定是多细胞动物。
所以()也可说属于()。
7、大多数生物灭绝的原因是因为丧失了(),其中人类的()、()和()等活动都会使生物的生存空间减小。
8、为了保护(),特别是为了()和()的自然环境,国家划出了一定的保护区域,这样的地区叫做();如我国广东省的(),吉林省的(),四川的(),贵州省的()。
第三章-人类的家园-地球
第一节-地球的形状与内部结构
1、经过现代科技测量知道,地球的赤道半径是()千米,两极半径是()千米,即赤道半径比两极半径长()千米,仅差0.33%,所以地球是一个(),()的椭球体。
赤道周长约()千米。
2、证明地球是球体的现象、事例有:
()、()、()、()、()等。
(注意:
日食只能证明月球是圆的。
)
3、“铅笔在篮球和木板上的移动”的实验是(),该实验()证明地球是球体。
4、地球的内部结构从外到内可分为()、()、()三层。
地壳:
平均厚度约为();
地幔:
();
地核:
(),可分为()和(),外地核呈(),内地核呈()。
5、地壳和地幔的顶部(软流层以上的部分)共同组成了()。
第2节-地球仪与地图
1、地球仪是表示()的模型。
地图是以各种不同的图式符号,将地球表面的地理事物缩小后表现在平面上的图形。
2、经线和纬线:
(1)经线是地球仪上连接(),也叫()。
经线指示()方向,呈半圆状,长度都()。
(2)赤道是()。
纬线是()。
纬线指示()方向,除两极点外都是(),长度(),()最长,往两极逐渐缩短,在两极成()。
(3)如何区分不同的经线和不同的纬线?
①方法:
给经线和纬线标定度数,这就是经度和纬度。
②中、低、高纬度的分界0°~30°,30°~60°,60°~90°。
赤道的纬度为(),赤道以北是(),赤道以南是(),越往北纬度越(),越往南纬度越(),南极点和北极点的纬度为()。
③通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线为(),也叫()。
比较不同经线的经度可以发现,在东经部分,往东经度数不断();而在西经部分,往西经度数不断()。
经线(经度)
纬线(纬度0)
形状特征
半圆
圆(南极点和北极点为点)
位置关系
相交于南北两极点
相互平行
长短
等长
赤道最长,纬度越高越短
指示的方向
南北方向
东西方向
最大度数值
180°
90°
0°的确定
本初子午线(格林尼治天文台原址)
赤道
度数的变化规律
O0经线向西向东递增至180°
从赤道向两极递增至90°
分布规律
无数条,除0°和180°外,其余度数的都有2条
无数条,除0°和900外,其余度数的纬线有2条
从两极看的形状
辐射状
以极点为圆心的同心圆
划分半球的界线
20°W、160°E
赤道(0°纬线)
3.地图的三要素:
()、()、()。
(1)地图定义:
各种不同的图式符号,将地球表面的地理事物缩小后表现在平面上的图形。
(2)比例尺:
①比例尺表示实地距离在地图上的缩小程度。
②我们通常把小于或等于1∶1000000的比例尺叫()比例尺;大于或等于1∶100000的比例尺叫()比例尺。
③说出比例尺的含义:
1∶1000000:
()。
④比例尺常有()、()、()三种表现方式。
⑤地图的比例尺大小不同,地图的适用性质也不同。
一般大比例尺表示的范围(),描述的内容也比较();而小比例尺地图则反之。
(3)方向:
地图上方向常用三种表示方法:
()定向法、()定向法、()定向法。
其中精确度最高的是()定向法,最常用的是()定向法。
在一般定向法中,地图上的方向一般是()。
(4)图例:
用来表示河流、城市等各种各样的地球事物。
注记:
地图上用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字及表示山高、水深的数字。
(5)地图的类型:
政区图、旅游图、平面示意图等。
第3节-组成地壳的岩石
1、识别岩石通常可以根据岩石的()和组成岩石()。
2、根据岩石的成因,把岩石分为()、()、()三类。
3、三类岩石的成因与特征
类型
成因
特征
常见岩石
岩浆岩
由岩浆喷出地表或侵入地壳冷却凝固后形成的
有明显的矿物质颗粒和气孔,或柱状结构
花岗岩、玄武岩
沉积岩
是地表的碎屑物一层层堆积、压实、固化而形成的
有明显层状结构特征或化石(这是区别于其它两种岩石的主要特征)。
有些有明显的砂粒或砾石。
石灰岩、砂岩、页岩、砾岩
变质岩
是地壳中已生的岩石,在岩浆活动、地壳运动产生的高温高压条件下,成分和结构发生变化而形成
常有片状的结构
大理岩、板岩
4、岩石的应用:
();();()
第4节-地壳变动和火山地震
1、地壳自形成以来,其结构和表面形态就在不断发生变化,()、()、(),都是地壳变动的结果。
2、地壳变动有时进行得(),有时则进行得(),难以被人们察觉。
3、地壳变动的证据:
①意大利那不勒斯三根大理石柱的升降;②断层(悬崖峭壁上岩层断裂的痕迹);③褶皱(采石场上弯曲的岩层);④高山上(喜马拉雅山区)的海洋生物化石;⑤火山喷发;⑥地震。
4、引起地壳变动的巨大能量主要来自于()。
5、火山和地震:
地球内部能量强烈释放的形式,也是地壳运动的表现形式。
6、火山(图例在书本P100)
(1)结构:
由()、()、()三部分组成。
(2)喷发物:
气态(水蒸气、二氧化硫等,以水蒸气为主)、液态(熔岩流)和固态(火山灰、火山尘、火山弹)。
(3)分类:
按活动情况可分为活火山、死活山、休眠火山。
(4)分布:
火山、地震主要分布在环太平洋的陆地和周围海区、地中海-喜马拉雅山一带。
(5)对人类活动的影响。
①益处:
火山灰和火山尘可为农田提供无机肥料,并且火山口可富集大量的矿产,如硫矿等。
同时火山口形成的火山湖,湖水在医疗卫生方面有较大价值。
②危害:
毁坏交通,埋没农田,引起火灾,甚至危及人类生命。
6、地震:
是由于地壳岩石在地球内力的作用下,发生断裂或错位而引起的震动现象。
(造成极大破坏的地震只占地震中的少数)
(1)震源、震中、震中距、震源深度。
(图例在书本P102)
①震源:
地下发生地震的地方。
②震中:
震源正对着地面上的地方。
③震中距:
地面上任意一点到震中的距离。
④震源深度:
震中到震源的垂直距离。
(2)分布:
火山、地震主要分布在环太平洋的陆地和周围海区、地中海-喜马拉雅山一带。
(3)地震发生的前兆:
马不进圈、井水喷涌、异常屡现、出现地光
(4)防震自救措施:
发生地震时千万不要慌乱,要冷静、快速地离开房屋,跑到空旷的地方,或躲到面积较小的房间里或桌子下等。
第五节-泥石流
1、泥石流是指在山区因为暴雨或其他原因引发的携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。
2、泥石流形成的原因:
(1)自然原因:
①山区(特别是陡峭地形)有利于水流汇集,水流的流速较大,冲刷力强;
②山坡或沟谷表层堆积有大量的松散碎屑物(土、石块等),容易被水流冲刷;
③有暴雨或持续性的降水,形成了大量的流水。
(地震过后,坡面上的碎屑物受震动而变松动,容易形成泥石流。
)
(2)人为原因:
人类活动(如改变地面形态和土层结构,或改变地面植被的状况)。
3、泥石流的暴发往往具有突发性、历时短的特点,经常与滑坡和崩塌相伴发生。
4、泥石流的危害:
冲毁公路、铁路、水电站等设施,摧毁矿山,掩埋良田,堵塞河流,毁坏房屋建筑。
5、泥石流发生时的逃生方法:
当泥石流发生时,应设法从房屋里跑到开阔地带,并迅速转移到高处,不要顺沟方向往上游或下游逃生,要向两边的山坡上面逃生,千万不可在泥石流中横渡。
6、泥石流的防御措施:
建立预测、预报及救灾体系;对于遭受泥石流严重威胁的居民、企业和重要工程设施等,及时搬迁和疏散;植树造林;修建工程设施阻挡、调整和疏导泥石流;受灾时有效地抢险救灾等措施都减少泥石流的发生或降低危害程度。
第六节-地球表
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