六年级音乐上册《人鱼童话》教材分析.docx
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六年级音乐上册《人鱼童话》教材分析
六年级音乐上册《人鱼童话》教材分析
教学目标
.通过对《人鱼童话》剧本的创编,进一步领悟音乐和剧情不可分割的关系。
2.根据剧情的发展为《人鱼童话》选择适当的配乐。
教学重、难点
.按照图片的提示创编《人鱼童话》的剧本。
2.选择适当的音乐为剧本的情节配乐。
教材分析
通过五幅生动的图片展现出一个发生在孩子与鲸鱼之间的感人故事:
一条叫威利的小鲸鱼原本和自己的亲人生活在辽阔的海洋里,自由自在,无忧无虑。
一天,它不慎误入了人类布下的渔网中,从此它的命运发生了改变……一个偶然的机会,小威利和小男孩汤姆相遇并建立了真诚的友谊。
在汤姆的帮助下,小威利重新回到阔别已久的海洋的怀抱中。
教学过程
一、导入
教师出示连线题,请学生结合音乐选择相应的图片并简单介绍理由。
二、创编剧本
.组织全体学生完整浏览五幅图片,了解故事大意。
2.把学生分为五个小组,每个小组针对一幅图片展开联想、拓展思路、创编剧情。
3.每组学生把故事情节组织整理,练习对话。
三、选择合适的配乐
.教师播放《龟兔赛跑》和《海底总动员》《胡桃夹子》中的《花之圆舞曲》和《美人鱼》开头音乐、《想你的365天》、《培尔·金特组曲》“朝景”。
2.学生听后,结合自己组创编的剧情选择合适的音乐片段作为配乐,并说一说为什么选择这段音乐为自己组的剧情配乐。
四、分组展示创编的故事情节与配乐。
按照剧情的发展,五个小组串演《人鱼童话》。
.每组选出小音响师负责本组的配乐播放。
2.选出本情节需要的演员、旁白等角色。
3.分组展示《人鱼童话》的表演。
4.相互评价各组表演与配乐的恰当与否。
5.教师综合点评各组的表现及评价。
人鱼童话剧本
第一幕
旁
白:
加勒比海的早晨是那样的平静,海水与天连成一片,灰蒙蒙的,海面上只有一些静静的波纹。
这时候,远处的天边出现一抹红晕,慢慢地、慢慢地扩大,染红了天边,映红了云朵,一转眼的工夫跳了出来,那是太阳出来了,它把加勒比海映照得光彩夺目。
这时候,从远处游来了几个水柱,忽快忽慢的。
噢!
原来是鲸鱼,它们在干什么?
让我们来听一听。
杰
斯:
我是最快的,谁也超不过我。
小威利:
你别太骄傲了,爸爸说我才是最棒的男子汉,我一定要超过你,等等我杰斯。
哈
尔:
你们都别吹牛了,总是在安全的海域比赛有什么意思,有本事我们去海的西岸一决高低。
我知道你们都不敢去,因为那里很危险,有人类,我去过,也只有我敢去,所以你们都是胆小鬼。
小威利:
没什么不敢的,去就去。
杰
斯:
哦,威力别去,大人不让我们去,太危险了。
我们不要理哈尔,他总是吹牛。
小威利:
不,杰斯,这一次我一定要向哈尔证明我才是最勇敢的。
走啊杰斯,来吧哈尔,现在就开始。
(小威利勇敢地冲在最前方,哈尔紧跟其后,小杰斯跟在最后,一边游一边还在泥里地劝说小威利。
就这样,三只小鲸鱼很快就消失在了海面上。
)
[音响:
《龟兔赛跑》和《海底总动员》开头音乐。
]
[背景:
海面]
第二幕
旁
白:
三只小鲸鱼很快就来到了西海岸,那是人类生活的地区。
小威利一路虽然游在最前面,但是哈尔紧随其后绝不示弱,杰斯还在竭尽全力地劝说,但是声音已经力不从心了。
杰
斯:
别去了威利,求你快回来,求你,求你。
小威利:
别担心,朋友,没事的,我一定要用我的胜利来证明给它看。
走啊!
哈尔,来吧我在这儿!
你来追我吧!
哈
尔:
我来啦,我是不会轻易放弃的,你别高兴得太早,看看咱们谁赢。
旁
白:
就在它俩对话的时候,它们的速度并没有减退,反而越来越快了,几乎看不见它们的身影,只感觉身边的海浪层层袭来。
小威利为了巩固和扩大自己胜利的果实,决定甩掉哈尔,因为它跟得太紧了,威利必须要想出其他办法来对付哈尔,于是……
小威利:
看我的吧,哈尔,这次让你尝尝我的厉害!
旁
白:
这时,小威利迅速朝右方转去,哈尔躲闪不及撞到了珊瑚,这时高兴的小威利一边向前游一边回头看哈尔,还向哈尔做鬼脸,完全沉浸于胜利的兴奋中,忘记了这里是人类的地盘。
突然,小威利发觉自己撞上了硬梆梆的东西,想要退缩的时候已经晚了。
小威利:
这是怎么啦?
是什么东西?
怎么这么硬呀,呀……
旁
白:
这是它才意识到,它游进了人类的网中。
杰
斯:
威利……哦,不要!
旁
白:
杰斯发狂地大叫着,但是已经无济于事了。
哈
尔:
我的天哪,太可怕了!
旁
白:
哈尔看到眼前的这一切也惊呆了,它万万没想到会有这一幕发生。
而小威利呢?
在人类的惊喜声与同伴的叹息声中,害怕了。
它想:
完了。
于是流下了伤心与无助的眼泪。
[音响:
《白雪公主》音乐、《钟楼怪人》音乐。
]
[背景:
海面,出现渔网和围观的人群]
第三幕
旁
白:
小威利被人类捉到后,在马戏团老板的训练下,练会了很多受人们喜爱的动作,成为了马戏团的明星。
老
板:
哦,我的宝贝儿,来吧,让我们再试试这个动作,我相信如果你会做这个动作后,他们一定会爱上你的。
旁
白:
小威利不仅动作做得认真,它那天真、可爱的面孔更是受到人类的欢迎。
但是,到了夜晚,小威利就会一个人独自哭泣,它想念自己的家人与同伴,内心感到无比孤独与寂寞。
这时,老板的儿子汤姆走过来安慰它。
[音响:
《想你的365天》]
汤
姆:
我知道你心里一定特别难受,别看你白天的表演很精彩,但是我知道你一点也不开心。
小威利:
你是谁?
你是怎么知道的?
汤
姆:
我是汤姆,是老板的儿子,你别怕。
由于跟着爸爸东奔西走,我们没有固定的家,我也没有真正的朋友,不如我们俩做朋友吧。
这样的话,你可以把不开心的事情讲给我听,我也可以把想说的话对你说。
因为爸爸实在太忙了,他为了让我们的生活过得好些,对马戏团非常精心,所以我们没有交流的时间。
那你又是怎么来到人类世界的?
听说要想找到你们很困难,因为你们生活在深海,离我们这里很远很远的。
你是迷路了吗?
小威利:
是的,我和小伙伴一起游玩,不小心,游到你们人类的网中,就这样被人卖到了这里。
汤
姆:
原来是这样,那你的家人一定很着急,你以后千万不要再冲动了,要学会保护自己。
知道吗?
小威利:
我知道自己错了,那又怎么样呢?
我的家人肯定以为我已经死了。
汤
姆:
不会的,只要它们爱你,就一定会为你祝福的。
相信我!
小威利:
看起来你也是很不开心呀,虽然你和你的爸爸天天在一起,但你并不快乐。
如果我们可以成为好朋友,那样我们就可以彼此鼓励,说说话,我们就不会像以前那样孤独了。
我相信总有一天我会见到我的家人的。
你说对吗?
旁
白:
汤姆很快点了点头,于是他们很快成了朋友。
[音响:
《想你的365天》、《狮子王》插曲。
]
第四幕
旁
白:
成了好朋友后的汤姆与小威利经常在一起说话、聊天,为了能让汤姆开心,小威利使出了浑身的解数。
在小威利的帮助下,汤姆已经忘记了在家中的寂寞。
但是在汤姆的内心深处,他总是觉得对不起小威利,要不是因为他的家庭,小威利也不会被关在这里,它应该回到属于它自己的生活中。
汤姆在想这一件事情,他相信只要能够帮助小威利做成这件事,它一定会非常开心的。
于是汤姆决定找爸爸谈一谈:
放了小威利!
汤
姆:
爸爸,小威利多可怜,我们放了它吧!
老
板:
不行儿子,你疯了吗?
现在小威利正是我们赚钱的好工具,我们怎么可以放弃它呢?
我这么做也都是为了你呀儿子!
汤
姆:
可是爸爸,你不觉得我们太自私了吗?
为了我们的私心就让别人失去自由,您不觉得太残忍了吗?
而且自从小威利来到我们家后,也在尽心尽力地为我们的家庭做着贡献,我们早就成为朋友了,我不想看到自己的朋友如此不开心。
您知道吗?
白天小威利努力地为观众表演,到了晚上它却在独自哭泣,因为它见不到自己的家人,更没有自由,我们也就是在那时相互诉说心事的。
因为我觉得您为了这个家一直忙于经营,有时我觉得您可能忽视了我的存在,即使我天天能够看到您,但我们并没有沟通,您也不可能了解我的感受和渴求,只有小威利知道我内心的一切。
我知道爸爸您一心都是为了我,您也一定不想看到我不开心的样子。
对吧,爸爸?
老
板:
是的儿子,我的确忽视了你,对不起儿子,我只是一心想挣更多的钱来使我们的生活更好,可是……我知道了,我向你保证我一定要抽出时间来照顾你,如果你不开心,那我们就放了小威利。
汤
姆:
真的吗?
爸爸您太伟大了,我爱您爸爸!
那您的马戏团怎么办?
老
板:
没关系,我们还可以再培养新人嘛!
别担心,相信爸爸,只要你能够开心,让我做什么都可以。
旁
白:
父子俩激动地拥抱在一起,真是好感人啊!
第二天,汤姆决定赶快把这件事告诉小威利,让它开心。
汤
姆:
嗨,威利,今天过得好吗?
小威利:
还好,就是有些累,你呢汤姆?
汤
姆:
我想告诉你一件令你兴奋的事情,你来猜一猜吧!
小威利:
你肯定给我带好吃的了,那也不用来这么早呀?
我真猜不出,快告诉我吧!
汤
姆:
好吧!
昨晚我已经和爸爸谈过了,他同意放了你,让你回到属于你的世界,你高兴吗?
小威利:
是真的吗?
我真的不敢相信!
旁
白:
汤姆把昨晚和爸爸的谈话告诉了小威利,小威力十分感动。
它什么话也说不出来,它终于知道了什么是真正的朋友。
在汤姆把放走小威利的想法告诉小威利之后,小威利既兴奋高兴,又十分舍不得。
它高兴是因为可以重归大海,回到家人与同伴的身边;舍不得的是与汤姆这份真挚的友情,这时他俩一起唱起来《友谊地久天长》。
[音响:
歌曲《友谊地久天长》]
[背景:
汤姆和小威利在水池边。
]
第五幕
旁
白:
第二天早晨,汤姆兴奋地叫醒爸爸,要爸爸和他一起去送小威利回家。
爸爸虽然同意了,但还是有些舍不得。
老
板:
我亲爱的儿子,如果你不想让我后悔的话还是你去送它吧,我真怕我舍不得呀!
汤
姆:
好吧,爸爸,我理解您的感受,虽然我们都不舍得小威利走,但我还是非常感谢您对我的支持和理解,谢谢您!
旁
白:
汤姆拥抱了爸爸之后,便来到了小威利的水池。
小威利:
我亲爱的朋友汤姆,我应该怎样感谢你呢?
我永远都不会忘记你的。
旁
白:
小威利说着说着,便流下了激动的眼泪,汤姆走过来和小威利拥抱在一起。
汤
姆:
我的朋友,我也不会忘记你的,你要记住好好保护你自己,不要让自己再受到伤害,否则我会非常难过的。
旁
白:
他们就这样紧紧地抱在一起很久很久[音响:
歌曲《想你的365天》]。
当他们再次来到大海边的时候已经夕阳西下,海水在夕阳的映衬下泛着红色的光。
汤姆把小威利放到大海里,回头大声叫着。
汤
姆:
再见了,朋友,好好保重!
小威利:
再见了汤姆,不要难过,要振作,要开心!
旁
白:
小威利在海边游曳了很久很久,恋恋不舍地向着海的深处游去。
汤姆为了让小威利放心地离去,藏在礁石后面默默地为它祈祷祝福。
这是一个多么感人的故事啊!
人与人之间要真诚,祝愿大家的友谊地久天长。
[音响:
再次播放歌曲《想你的365天》]
[背景:
海面]
五、课堂小结
通过本课的实践活动让我们认识到,有了音乐的烘托使得我们能更容易理解剧情;有了音乐的参与使得画面更加生动;有了音乐的渲染使得影片更加感人至深。
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