湖北省黄冈市学年高一上学期期末调研考试语文试题 扫描版含答案.docx
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湖北省黄冈市学年高一上学期期末调研考试语文试题扫描版含答案
黄冈市2020年秋季高一年期期末调研考试
语文试题参考答案
1.B(A项“工匠与新时代新世界有些脱节”错,原文说“别人可能觉得匠人同世界脱节”,这是一种片面认识。
C项“新时代的‘工匠精神’则只追求创新”错,原文说“新时代的‘工匠精神’强调的则是在继承基础上的创新”。
D项充分条件不成立。
)
2.A(“追求极致、一举取得成功”错,材料一中第三段“工匠精神”并不以成功为旨归”,材料二强调精益求精,追求“永远在路上”,产品品质“只有更好,没有最好”。
)
3.C(C项的主旨是赞美国家的强大。
)
4.①爱岗敬业的职业精神。
②精益求精的品质精神。
③协作共进的团队精神。
④追求卓越的创新精神。
(每点1分)
5.①《人民日报》侧重从个人、企业、国家层面论述工匠精神的重要意义和丰富内涵;
②《工人日报》侧重论述践行工匠精神在教育层面的实践路径。
(每点3分,如上概括2分,结合材料有简要分析1分。
)
6.A(A项“直接体现”错,首段内容是为了突出莫扎特的商业价值。
)
7.C(C项对作者感情的分析不对。
主要表达的是对莫扎特的同情与敬意。
)
8.①傅雷的话高度概括了莫扎特音乐艺术的特点:
不表达生活的苦难,只表达对苦难的忍耐和内心的美丽。
②高度评价莫扎特对待苦难的态度。
在音乐中忘却所有的痛苦是莫扎特的灵魂所在。
(每点2分,大意正确即可。
)
9.①莫扎特音乐具有艺术价值。
莫扎特音乐数量众多,表达的是天使般的美丽的情怀,他的音乐一直陪伴我们。
②莫扎特具有商业价值。
莫扎特的名字让一部分人先富起来,莫扎特巧克力的味道甜美着我们的生活。
③莫扎特具有生命价值。
莫扎特直面苦难、咀嚼苦难,但是他的音乐不反应他苦难的生活而是他美丽的灵魂,所以莫扎特对待苦难的态度对世人具有启迪意义。
(每点2分,大意正确即可。
)
10.B(道不足以御气,性不足以胜习。
不锄其本,而耘其末,今虽改之,后必复作,盍归诚佛僧求一洗之?
)
11.A(年纪表述有误。
古人男20岁束发而冠,女子15岁束发而笄,表示成年,男女成年的标志分别为加冠、加笄;一般在成年时取字。
)
12.C(“以报答皇帝的不诛之恩”牵强附会。
)
13.
(1)(月亮)像那样时圆时缺,却终究没有增减的变化。
(盈虚:
圆缺。
卒:
终究。
消长:
增减。
大意一分。
)
(2)隐藏起来思考,寻求用来自我革新的办法。
(退伏:
退缩隐藏。
思念:
思考,考虑。
所以:
用来……的。
大意一分。
)
14.①热爱自然;②物我两忘;③超然物外;④自我洒脱。
(每点1分,任答三点得3分。
)
【参考译文】
宋元丰二年十二月,我任职吴兴地方的太守,由于得罪了权贵,皇上偏爱又不忍心责备我,所以把我降职为黄州地方的团练副职,给我一个改过自新的机会。
第二年,即元丰三年二月到达黄州后。
初步安排了一下吃住的地方,收拾收拾卫生,收收一路劳累的心思,就开始闭门思过,寻找改过自新的方法。
回忆以往的任职经历,觉得都跟那些权贵不是一路人,道不同啊,不是今天才得罪他们的。
想改造自己的这一方面,又怕失去那一方面,各方面都思考了一下,也没什么做得不对的地方,于是大声叹息说:
“正道压不住邪气,个人秉性胜不了歪风,不铲其根,而只除其枝叶,现在即使改了,以后老毛病还会犯,何不皈依佛门一洗了之呢?
”
探得吴兴城南边有个安国寺,树木茂盛,竹子修美,景色不错。
过一两天就去烧香打坐,深深的自我反省审察,心灵达到了忘我的境界,身心全空,寻求罪过产生的原因是不可得了,心灵清净,杂念全无,感觉良好。
早去晚归了五年的时间。
15.D(“写景细腻生动”错,本词写景运用白描手法。
)
16.
(1)“边草”重叠,使人联想到一望无际的草原,描写了戍卒的活动背景,渲染了空阔荒凉的氛围,也烘托了戍卒思乡怀归的凄凉心境。
(2分)
(2)“明月”重叠,一方面与上句末尾“月明”二字转折呼应,形成上下句勾连的格局,另一方面,营造了明月普照的氛围,使望月思乡的中心更突出。
(2分)
(3)两处叠句回环往复,反复咏唱,增强了词的音乐美。
(2分)
17.
(1)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣
(2)万里悲秋常作客,百年多病独登台
(3)浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计(每小句1分,错、漏、多一字,该小句不给分。
)
18.D(此消彼长,指这个下降,那个上升。
引申为不要太过于在乎此时的失去,别的方面会有长进。
什么事情都有两面或者多面性。
或者引申为两个事物之间的反相关关系。
此起彼伏,这里起来,那里落下,形容连续不断。
声势浩大,形容声威和气势非常盛大。
波澜壮阔,原形容水面辽阔,现比喻声势雄壮或规模宏大。
经久不息,长时间不停息。
多形容掌声或欢呼声。
经久不衰,意思是精神饱满的状态,身体健壮的外表;形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态。
一蹴而就,踏一步就会成功。
比喻事情轻而易举,很容易成功。
一朝一夕,一个早晨或一个晚上。
形容很短的时间。
)
19.C(A项,语段强调的是"文化"。
“有极强的延续力”的主语应是“文化”,故“不仅”位置错误,它要放在“文化”的后面。
B项“有极强的延续力”与“历史悠久”位置错误。
D项“不仅”应放在“文化”之后,且“有极强的延续力”与“历史悠久”位置错误。
)
20.B(文中波浪线处的引号表引用,与B项引号用法相同。
A项表特殊含义,C项表否定讽刺,D项表特殊称谓)
21.放下身段,埋头苦干,一步一个脚印,这是我们应该发扬的扎实作风。
(2分)
孟母三迁,近朱者赤,接孟氏之芳邻,这是我们应该注意的环境选择。
(2分)
谦谦君子,光明磊落,出淤泥而不染,这是我们应该学习的美好品行。
(2分)
(仿写的句子涉及到内容、句式、修辞、衔接等,不仅要综合运用语法、修辞的知识,还要分析所给的关键词之间的关系。
仿写时,每句的核心是人所具有的美德、品行。
根据材料所给定的内容,可以确定要表达的美德、品行的具体内容,将内容和人应具有的美德、品行划分为一组,按照给定的句式,写出完整的句子即可,如“放下身段,埋头苦干,一步一个脚印,这是我们应该发扬的扎实作风”。
)
22.【示例】2020年11月25日,国家文物局在京召开“考古中国”重大项目进展工作会,通报5项考古发现,将推动夏文化和中原文明化进程研究等。
(时间、地点、主体、事件、意义各占1分。
)
23.作文审题立意参考:
可结合必修上册教材第四单元学习活动内容和要求展开。
考生可以写家乡的风景、家乡的人、家乡的风俗,或者家乡的某一种文化,但无论写什么,都必须言之有物、有个性、有情感。
评分同高考标准。
评分标准:
一等
(20~16分)
二等
(15~11分)
三等
(10~6分)
四等
(5~0分)
基
础
等
级
内
容
20
分
符合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
思想健康
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实
偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假
表
达
20
分
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字迹工整
符合文体要求
结构完整
语言通顺
字迹清楚
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺,语病多
字迹潦草难辨
发
展
等
级
特
征
20
分
深刻
丰富
有文采
有创意
较深刻
较丰富
较有文采
较有创意
略显深刻
略显丰富
略显文采
略显创意
个别语句有深意
个别例子较好
个别语句较精彩
个别地方有新意
说明:
(一)基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。
“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。
选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。
与材料内容及含意范围沾边的套作,在第三等级以下评分(“发展等级”不给分)。
符合文体要求,指符合考生所选文体的要求。
(二)发展等级评分,不求全面,可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1.深刻:
①透过现象看本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发作用
2.丰富:
④材料丰富⑤论据充实⑥形象丰满⑦意境深远
3.有文采:
⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法文句有表现力
4.有创意:
见解新颖材料新鲜构思新巧推理想象有独到之处有个性特征
(三)缺题目扣2分;不足字数,每少50字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。
(四)抄袭的文章,“基础等级”在四等之内评分;“发展等级”不给分。
(五)关于字数:
400字以上的文章,按评分标准评分,扣字数分(少50个字扣1分);400字以下的文章,20分以下评分,不再扣字数分;300字以下的文章,15分以下评分,不再扣字数分;200字以下的文章,10分以下评分,不再扣字数分;只写一两句话的,给1分或2分;只写标题的,给1分;完全空白的,评0分。
(命题学校:
浠水一中命题教师:
付志华杨小兵毕在峰吴学振胡仕雄)
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