管理信息系统 教案.docx
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管理信息系统 教案.docx
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管理信息系统教案
师学院教案
【首页】
课程名称
管理信息系统
授课专业
工业工程
年级
2003
课程编号
30319630
课程类型
必修课
校级公共课();基础或专业基础课(√);专业课()
选修课
限选课(√);任选课()
授课方式
课堂讲授(√);实践课()
考核方式
考试(√);考查()
课程教学
总学时数
48(其中12学时实验)
学分数
2.5
学时分配
课堂讲授36学时;实验课12学时
教材名称
管理信息系统
(第三版)
作者
黄梯云主编
及出版时间
高等教育2005.3
指
定
参
考
书
.信息系统
分析与设计
信息系统
分析与设计
管理信息系统原理与应用.
作者
甘仞初主编
卫红春主编
罗超理等主编
及
出版时间
高等教育2003.6
电子科技大学2003
清华大学2002
授课教师
宋萍萍
职称
教授
单位
信息管理系
授课时间
2006.2~5
注:
表中()选项请打“√”
师学院教案
【管理学科】
周次
第1周,第1次课
备注
章节名称
第1章
授课方式
理论课(√);实验课();实习()
教学时数
2
教
学
目
的
及
要
求
通过讲解信息系统分析与设计课程的发展史,使学生了解开设这门课程的目的、意义及重要性,明确课程体系、具体要求与考核方式。
教学容提要
时间分配
1.课前提问
2.两个案例
3.信息系统建设的角色分析
4.课程的重要性(信息素质、NIQ)
5.课程体系、具体要求与考核方式
45
15
25
5
第1-1页
教
学
重
点
与
难
点
初识信息系统(两个观点)
信息系统建设的角色;
课程的重要性;
讨
论
、
练
习
、
作
业
思考题:
初识信息系统的感受
教
学
方
法
手
段
问题引导,案例解答,(用户)角色定位,
角色观念,明确任务
多媒体电子教案
参
考
资
料
注:
教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。
重复班授课可不另填写教案。
第1-2页
师学院教案
【管理学科】
周次
第1周,第2次课
备注
章节名称
第1章
授课方式
理论课(√);实验课();实习()
教学时数
2
教
学
目
的
及
要
求
通过该课程的教学,使学生掌握信息的定义、分类,系统的定义;熟悉信息的性质及系统的基本组成;掌握信息处理需考虑的因素及系统特征。
教学容提要
时间分配
第1章信息系统的基本概念和结构
1.1信息
信息的定义、性质
信息处理需考虑的因素
1.2信息系统
系统的定义、分类、组成特性
45
45
第2-1页
教
学
重
点
与
难
点
信息的性质及系统的基本组成;
信息处理需考虑的因素及系统特征。
讨
论
、
练
习
、
作
业
思考题:
P231.1,1.2。
教
学
方
法
手
段
教师以系统开发中经验、实例讲解信息的性质及信息处理需考虑的因素。
以速达ERP系统为实例,讲解系统基本组成及特征
Flash案例,多媒体电子教案
参
考
资
料
速达ERP系统
注:
教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。
重复班授课可不另填写教案。
第2-2页
师学院教案
【管理学科】
周次
第2周,第3次课
备注
章节名称
第1章
授课方式
理论课(√);实验课();实习()
教学时数
2
教
学
目
的
及
要
求
通过该课程的教学,使学生掌握信息系统定义、功能,了解信息系统的类型、信息系统的发展。
掌握管理信息系统的定义,理解其涵,熟悉管理信息系统的结构。
教学容提要
时间分配
第1章信息系统的基本概念和结构
1.2信息系统
信息系统的定义、分类、功能、信息系统的发展
1.3管理信息系统
管理信息系统定义,特点、发展
管理信息系统的结构
90
第3-1页
教
学
重
点
与
难
点
信息系统的功能;
信息系统与管理的关系;
信息系统对企业组织的支持;
管理信息系统的结构;
讨
论
、
练
习
、
作
业
思考题:
P231.4,1.6。
教
学
方
法
手
段
演示易飞ERP系统,通过生产桌子实例让学生了解如何利用管理信息系统来组织生产,在此过程中使学生掌握这节课的重点。
多媒体电子教案,易飞ERP系统实际操作
参
考
资
料
易飞ERP系统
注:
教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。
重复班授课可不另填写教案。
第3-2页
师学院教案
【管理学科】
周次
第2周,第4次课
备注
章节名称
第2章
授课方式
理论课(√);实验课();实习()
教学时数
2
教
学
目
的
及
要
求
通过该课程的教学,使学生掌握管理信息系统开发原则、熟悉结构化系统开发方法,了解原型开发方法、面向对象开发方法(OO法)及CASE(计算机辅助工程)工具法,注重四种开发方法的优缺点及交叉使用。
掌握管理信息系统开发策略及如何选择开发方法。
教学容提要
时间分配
第2章信息系统建设概述
2.1信息系统的生命周期
2.2系统开发方法
结构化法,原型法、面向对象法及CASE工具法
2.3信息系统开发方式
自行开发、委托开发、联合开发、购买软件
10
60
20
第4-1页
教
学
重
点
与
难
点
结构化系统开发方法、原型法的流程,基本思想;各种开发方法的选择
讨
论
、
练
习
、
作
业
习题:
P1065.5。
教
学
方
法
手
段
利用小故事讲解开发方法的基本思想(美国两大著名的实体工程,猴子的故事,英国人煮鸡蛋);通过亲身体验讲述各种开发方式
多媒体电子教案
参
考
资
料
注:
教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。
重复班授课可不另填写教案。
第4-2页
师学院教案
【管理学科】
周次
第3周,第5次课
备注
章节名称
第3章
授课方式
理论课(√);实验课();实习()
教学时数
2
教
学
目
的
及
要
求
通过该课程的教学,使学生理解管理信息系统战略规划概念、作用、容,初识管理信息系统战略规划常用方法,企业系统规划法(BSP)。
教学容提要
时间分配
第3章信息系统的战略规划
3.1Nolan模型
3.2信息系统规划方法
•信息系统规划的作用和容
•信息系统规划的主要方法
20
70
第5-1页
教
学
重
点
与
难
点
Nolan模型的作用;
信息系统规划的作用和容;
企业系统规划法(BSP)的流程。
讨
论
、
练
习
、
作
业
习题:
P1065.1,5.2,5.4。
教
学
方
法
手
段
将东风公司信息化规划方案贯穿于Nolan模型的作用、信息系统规划的作用和容、企业系统规划法(BSP)的流程等容的讲解中。
多媒体电子教案
参
考
资
料
注:
教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。
重复班授课可不另填写教案。
第5-2页
师学院教案
【管理学科】
周次
第3周,第6次课
备注
章节名称
第3章
授课方式
理论课(√);实验课();实习()
教学时数
2
教
学
目
的
及
要
求
通过该课程的教学,使学生了解关键成功因素法(CSF法)、信息资源规划法。
熟悉基于信息系统的企业流程重组,掌握企业系统规划法(BSP)的规划方法。
教学容提要
时间分配
第3章信息系统的战略规划
3.2信息系统规划方法
信息系统规划的主要方法
企业系统规划法(BSP)方法
关键成功因素法(CSF法)
信息资源规划法
3.3企业流程重组
55
10
10
15
第6-1页
教
学
重
点
与
难
点
企业系统规划法(BSP)的规划方法。
U/C图的作用及画法
基于信息系统的企业流程重组环节
讨
论
、
练
习
、
作
业
习题:
画U/C图
教
学
方
法
手
段
多媒体电子教案
参
考
资
料
信息资源规划法
注:
教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。
重复班授课可不另填写教案。
第6-2页
师学院教案
【管理学科】
周次
第4周,第7次课
备注
章节名称
第4章
授课方式
理论课(√);实验课();实习()
教学时数
2
教
学
目
的
及
要
求
通过该课程的教学,应使学生熟悉信息系统系统分析的目的、任务、方法及工具,掌握系统的初步调查、可行性分析和详细调查的方法
教学容提要
时间分配
第4章信息系统的系统分析
4.1系统分析概述
1、系统分析(SA)任务
•2、系统分析的步骤
4.2管理业务的调查与分析
1、调查方法
30
60
第7-1页
教
学
重
点
与
难
点
详细调查的方法及调查策略
讨
论
、
练
习
、
作
业
习题:
设计调查方案
教
学
方
法
手
段
将东风公司信息化调查方案及教师本人信息系统开发的体验贯穿于信息系统详细调查的方法及调查策略等容的讲解中。
多媒体电子教案
参
考
资
料
东风公司信息化调查方案
注:
教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。
重复班授课可不另填写教案。
第7-2页
师学院教案
【管理学科】
周次
第4周,第8次课
备注
章节名称
第4章
授课方式
理论课(√);实验课();实习()
教学时数
2
教
学
目
的
及
要
求
通过该课程的教学,使学生了解管理业务调查中使用的工具,如组织结构图、管理功能图;掌握功能信息关联图和业务流程图的运用。
能运用功能信息关联图和业务流程图描述管理业务。
教学容提要
时间分配
第4章信息系统的系统分析
4.2管理业务的调查与分析
2、组织结构图
3、系统功能分析图
•4、功能信息关联图
•5、业务流程图
10
5
15
60
第8-1页
教
学
重
点
与
难
点
功能信息关联图与业务流程图的画法及运用
讨
论
、
练
习
、
作
业
习题:
画业务流程图。
教
学
方
法
手
段
通过案例讲解业务流程图
多媒体电子教案
参
考
资
料
注:
教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。
重复班授课可不另填写教案。
第8-2页
师学院教案
【管理学科】
周次
第5周,第9次课
备注
章节名称
第4章
授课方式
理论课(√);实验课();实习()
教学时数
2
教
学
目
的
及
要
求
通过该课程的教学,应使学生掌握数据流程调查容、数据流程图的概念、特性、图形画法。
。
教学容提要
时间分配
第4章信息系统的系统分析
4.3数据流的调查与分析
•1、信息调查
•2、数据流程图(DFD)
•DFD的符号(框图)
•DFD的符号(泡图)
•3、DFD的画法
•DFD画法的原则及绘制步骤
15
45
30
第9-1页
教
学
重
点
与
难
点
数据流程调查容、数据流程图的概念、特性、图形画法。
讨
论
、
练
习
、
作
业
习题:
P1306.2,6.3画数据流程图。
教
学
方
法
手
段
通过例子讲解数据流程图
多媒体电子教案
参
考
资
料
注:
教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。
重复班授课可不另填写教案。
第9-2页
师学院教案
【管理学科】
周次
第5周,第10次课
备注
章节名称
第4章
授课方式
理论课(√);实验课();实习()
教学时数
2
教
学
目
的
及
要
求
通过该课程的教学,使学生掌握根据管理业务的描述及绘制数据流程图的原则、步骤来建立信息系统的逻辑模型。
教学容提要
时间分配
第4章信息系统的系统分析
4.3数据流的调查与分析
PJ汽车配件公司案例分析
1、PJ汽车配件公司背景
2、PJ汽车配件公司业务描述
3、绘制PJ汽车配件公司初始数据流程图
90
第10-1页
教
学
重
点
与
难
点
如何将用户的业务描述转换成数据流程图。
讨
论
、
练
习
、
作
业
习题:
画数据流程图。
教
学
方
法
手
段
通过案例理解数据流程图
多媒体电子教案
参
考
资
料
PJ汽车配件公司案例
注:
教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。
重复班授课可不另填写教案。
第10-2页
师学院教案
【管理学科】
周次
第6周,第11次课
备注
章节名称
第4章
授课方式
理论课(√);实验课();实习()
教学时数
2
教
学
目
的
及
要
求
通过该课程的教学,使学生掌握根据管理业务的描述及绘制数据流程图的原则、步骤来建立信息系统的逻辑模型。
教学容提要
时间分配
第4章信息系统的系统分析
4.3数据流的调查与分析
PJ汽车配件公司案例分析
4、PJ汽车配件公司业务流程改造
5、PJ汽车配件公司流程改造后的业务描述
6、绘制PJ汽车配件公司的新逻辑模型
90
第11-1页
教
学
重
点
与
难
点
如何进行业务流程改造及建立新逻辑模型。
讨
论
、
练
习
、
作
业
习题:
画数据流程图。
教
学
方
法
手
段
通过案例理解业务流程改造及数据流程图
多媒体电子教案
参
考
资
料
PJ汽车配件公司案例
注:
教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。
重复班授课可不另填写教案。
第11-2页
师学院教案
【管理学科】
周次
第6周,第12次课
备注
章节名称
第4章
授课方式
理论课(√);实验课();实习()
教学时数
2
教
学
目
的
及
要
求
通过该课程的教学,使学生了解数据字典的容及编写方法掌握描述处理逻辑的工具。
教学容提要
时间分配
第4章信息系统的系统分析
4.4数据字典
•1、数据字典的定义
•2、数据字典的各类条目及编写
4.5处理逻辑的分析与描述
1、判断树
2、判断表
3、结构化语言
30
60
第12-1页
教
学
重
点
与
难
点
数据字典各类条目的编写顺序及判断表的制作步骤。
讨
论
、
练
习
、
作
业
习题:
判断表的制作。
教
学
方
法
手
段
利用例子讲解概念及三种处理逻辑的分析与描述
多媒体电子教案
参
考
资
料
注:
教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。
重复班授课可不另填写教案。
第12-2页
师学院教案
【管理学科】
周次
第7周,第13次课
备注
章节名称
第5章
授课方式
理论课(√);实验课();实习()
教学时数
2
教
学
目
的
及
要
求
通过该课程的教学,使学生了解信息系统设计的任务、容,熟悉系统结构图的画法、数据流程图转换为系统结构图的策略及原则。
教学容提要
时间分配
第5章信息系统的系统设计
5.1系统设计任务概述
1、系统设计的任务
2、系统设计的工具和原则
3、系统设计的评价标准
5.2结构化设计
•1、系统结构图的画法
2、DFD图转换成系统结构图的方法
30
60
第13-1页
教
学
重
点
与
难
点
系统结构图、DFD图转换成系统结构图的过程。
讨
论
、
练
习
、
作
业
思考题:
采取什么措施保证模块的独立性
教
学
方
法
手
段
通过例子理解系统设计的任务及系统结构图的作用。
多媒体电子教案
参
考
资
料
注:
教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。
重复班授课可不另填写教案。
第13-2页
师学院教案
【管理学科】
周次
第7周,第14次课
备注
章节名称
第5章
授课方式
理论课(√);实验课();实习()
教学时数
2
教
学
目
的
及
要
求
通过该课程的教学,使学生了解信息系统设计中系统软、硬件,设备及配置方案。
理解WEB环境下系统开发的原理
教学容提要
时间分配
第5章信息系统的系统设计
5.2结构化设计
•3、网络平台配置方案
•计算机网络结构
•几种典型的局域网
•计算机网络分类
•计算机网络协议
•网络程序设计环境及工具
•
40
50
第14-1页
教
学
重
点
与
难
点
WEB环境、.NET框架、ASP.NET的开发工具。
讨
论
、
练
习
、
作
业
练习简单动态网页的设计与实现
教
学
方
法
手
段
通过现场编制动态网页,理解WEB环境、.NET框架、ASP.NET的开发工具的作用。
多媒体电子教案
参
考
资
料
ASP.NET的相关资料。
注:
教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。
重复班授课可不另填写教案。
第14-2页
师学院教案
【管理学科】
周次
第8周,第15次课
备注
章节名称
第5章
授课方式
理论课(√);实验课();实习()
教学时数
2
教
学
目
的
及
要
求
通过该课程的教学,使学生了解系统的防护性设计要求;掌握代码设计的原则、标准与设计方法,了解E-R图的作用,绘制方法。
教学容提要
时间分配
第5章信息系统的系统设计
•5.3详细设计
•1、防护性设计
•2、代码设计
•3、数据库设计
•数据库设计的容
•实体联系(EntityRelation)图,即E-R图
•E-R模型向关系模式的转换
45
45
第15-1页
教
学
重
点
与
难
点
作为用户在系统的防护性设计、代码设计中的作用与需要完成的任务;如何利用E-R图将用户视图转换成关系模式
讨
论
、
练
习
、
作
业
练习代码设计,用户视图的转换
教
学
方
法
手
段
以实例分别贯穿防护性设计、代码设计及用户视图的转换。
多媒体电子教案
参
考
资
料
信息分类标准及数据库原理的相关资料。
注:
教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。
重复班授课可不另填写教案。
第15-2页
师学院教案
【管理学科】
周次
第8周,第16次课
备注
章节名称
第5章
授课方式
理论课(√);实验课();实习()
教学时数
2
教
学
目
的
及
要
求
通过该课程的教学,使学生了解数据库关系的规化(三个式),掌握用户界面设计的方式、途径、容、布局及结构。
教学容提要
时间分配
第5章信息系统的系统设计
•5.3详细设计
•3、数据库设计
•关系的规化(三个式)
•4、用户界面设计
•界面需求分析
•输出设计
•输入设计
•屏幕界面设计
30
60
第16-1页
教
学
重
点
与
难
点
作为用户在界面设计中的作用与需要完成的任务。
讨
论
、
练
习
、
作
业
练习界面设计
教
学
方
法
手
段
以实例贯穿界面设计的讲解,通过案例分析界面设计中容易出现的问题。
多媒体电子教案
参
考
资
料
注:
教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。
重复班授课可不另填写教案。
第16-2页
师学院教案
【管理学科】
周次
第9周,第17次课
备注
章节名称
第6章
授课方式
理论课(√);实验课();实习()
教学时数
2
教
学
目
的
及
要
求
通过该课程的教学,使学生了解信息系统实施的任务(程序设计、系统调试及系统的切换、运行和维护、系统的评价)、方法(结构化分析方法(自顶向下方法))、工具(开发工具、CASE工具)。
教学容提要
时间分配
•第6章信息系统的实施
•6.1系统实施阶段的任务
•准备工作、实施方法、编程方法
•6.2系统的切换、运行及维护
•切换的三种方式、运行及维护
•6.3系统的评价
•系统开发不同阶段的评价活动
•系统评价的指标体系
50
20
20
第17-1页
教
学
重
点
与
难
点
作为用户在系统实施的准备工作中所要完成的任务及如何评价一个信息系统
讨
论
、
练
习
、
作
业
思考题:
用户在系统实施中的作
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