初中英语Natural disasters教案2 译林牛津版.docx
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初中英语Naturaldisasters教案2译林牛津版
PeriodI:
Comicstrip&Welcometotheunit(第一课时)
第一部分教案设计
教学内容
Comicstrip&Welcometotheunit(第92~93页),通过卡通向学生呈现Eddie和Hobo谈论大雨给他们造成的损失,同时使学生学习一些重要句型,例如…was/weredoingwhen…;
Didn’tyouhear…;…if…等。
教材分析
“Comicstrip”通过Eddie和Hobo的卡通向学生呈现大雨给他们造成的损失,同时学习一些重要句型--…was/weredoingwhen…;Didn’tyouhear…;…if…等,通过熟读对话,根据A部分的知识做铺垫,谈论Welcometotheunit部分的各种自然灾难,同时也让学生有了防范“自然灾难”的意识,从而能够去爱护自然,减少自然灾害。
教学目标:
基础知识
掌握词汇:
up,earthquake,coach,flood,village,storm,disaster,mop,accident,crash,lightning,thunder,natural
词组:
losefinal,thousandsof,washaway,catchfire,mopup,
句型:
Iwassleepingwhenitstartedtorain../Didn’tyouheartherain?
/WhoisgoingtomopupthewaterifIgohomewithoutyou?
基本技能
1.了解几种常见自然灾难的英文名称。
2.能区别自然灾难和事故。
3.学会简单谈论常见的自然灾难及其导致的后果。
综合素质
了解自然灾难的破坏性,激发爱护自然之情。
教学重难点及突破
重点:
掌握基本的四会单词、词组及句型。
难点:
能区别自然灾难和事故。
教学突破:
课前让学生做一些准备,上查找一些自然灾难的资料,为对话做一些铺垫。
教学准备
教师准备:
多媒体课件学生准备:
查阅关于自然灾难和事故的信息。
教学设计
StepILead-in导入
1.Freetalk:
What’stheweatherliketoday?
Isthereanybadweatherinourcity?
2.复习有关天气的词汇,如:
windy,cloudy,foggy,rainy,snowy等。
StepIIPresent"Comicstrip"(新授Comicstrip)
l.Guesswhat’swrongwithHobo.
2.回答下列问题:
⑴What’stheweatherlike?
(It’sraining.)
⑵WhatdidHoboseewhenhewokeup?
(Heseewatereverywhere.)
⑶WhatwasHobodoingwhenitstartedtorain?
(Hewassleeping.)
⑷Whydoesn’thewanttogohomealone?
(HeneedsEddietomopupthewater.)
3.播放课文录音,学生跟读。
4.板书:
wassleeping,解释过去进行时的概念。
5.练习对话,要求加上自己的动作、表情,模仿正确的语音语调,鼓励上台为全班表演。
StepIIIPresent"Welcometotheunit"(新授Welcometotheunit)
1.Whatcanyouseeinthepicture?
/Whathappenedtothesethings/people?
2.归纳:
They’redifferentfromaccidents.Theyareallcausedbynaturalforces.板书:
accidentnatural区别总结:
Accidentsareusuallycausedbypeople.
3.Guessinggames:
描述几种灾难猜是何种灾难。
4.Canyoutellthedifferencebetweennaturaldisastersandaccidentsnow?
Herearesomenewspaperheadlines.Pleasediscussinpairstofindoutwhichonesarenaturaldisasters?
5.Practicereadingthenewwordsandphrases.板书:
losefinal,crashinto,washaway,lightning,storm,startfire
6.GetstudentstocompletePartA,
7.集体核对答案,提醒学生体会新闻标题的书写特点。
StepIVPractice(操练)
l.SandyandMilliearechattingonlineaboutnaturaldisastersandaccidents.Pleaselistentotheirconversationandanswersomequestions:
2.再次播放录音,要求学生跟读,注意模仿正确的语音和语调。
3.先操练课本对话,使用课前准备的材料替换部分对话内容。
43-4组不同层次的学生上台表演,及时给与评价和表扬。
随堂小练习
Ⅰ用所给词的适当形式填空。
1Hanisthe______(win)ofthebasketballmatch.
2Ihopethere______(be)anothercharityshow.
3Thereare_______(hundred)ofpeoplebythesea.
41______(sleep)whenitstartedtorain.
5Look!
Eddie______(mop)upthefloor.
6Therearemanystudents______(play)footballintheplayground
7TheearthquakeinTangshan______(kill)millionsofpeople.
8I______(notgo)backhomeuntilIfinishmyhomework.
9Youwillknowtheresultofthecaraccidenttwohours_____late.
10Youwillget______(lose)ifyougooutbyyourself.
【keys】
Ⅰ1.winner2.willbe3.hundreds4.wassleeping5.ismopping6.playing7.killed
8.won'tgo9.later10.lost
StepVHomework(作业)
1.向别人介绍更多的自然灾难。
2.熟读、背诵B部分的对话。
3.记忆本课时所学的词汇和词组。
4.预习Reading
教材习题
英语书第93页(Whichareaboutnaturaldisasters?
Putatick(√)inthecorrectboxes.)
Keys:
PartA:
2.√5√6√8√
板书设计
Unit8Naturaldisasters
Comicstrip&Welcometotheunit
Words:
up,earthquake,coach,flood,village,storm,disaster,mop,accident,crash,lightning,thunder,natural
Phrase:
losefinal,thousandsof,washaway,catchfire,mopup,
Sentence:
Iwassleepingwhenitstartedtorain../Didn’tyouheartherain?
/WhoisgoingtomopupthewaterifIgohomewithoutyou?
教学探讨与反思:
本节课是整个单元的导入教学,从学生熟悉的天气入手,充分了解学生的认知起点,全面地把握教学目标,精心设计教学过程,再加上课前的准备资料,学生在课堂上有话要说,对话部分也有话可说,同时培养了学生的探究兴趣。
教学设计科学、合理、有趣味,提高了教学质量。
教师利用好这一导入板块,为学生营造了发展的空间,激发了学生的学习兴趣和主动学习的欲望,培养了学生的语言运用能力,从而为接下来的学习做铺垫!
第二部分讲解分析
一、新词的导学与解读
1natural
【用法】adj.自然的,自然界的;天生的自然灾难naturaldisasters
天然食物naturalfood自然美景naturalbeauty
【举例】Milkisthenaturalfoodforyoungbabies.牛奶是婴儿的天然食物。
It’snaturalthatachildshouldloveit’smother.孩子爱母亲,这是很自然的。
【实践】根据汉语意思完成句子。
他喜欢观看自然景象。
Helikeswatchinga__________phenomenon.
【点译】natural自然界的
【实践】根据汉语意思完成句子。
跑了200公里后,自然就累了。
It’squite_________tobetiredafterrunning200kilometres.
【点译】natural自然的
【拓展】naturen.自然界,大自然naturereserve自然保护区
【举例】Ifwewalkout,wewillfeelthebeautyofthenature.
如果我们走出去,我们就会感受到大自然的美。
【实践】根据汉语意思完成句子
就顺其自然吧。
Justlet_______takeitscourse,
【点译】nature
2.mop
【用法】vt.用拖把擦干净;洗擦把水擦干净mopupthewater
【举例】FirstIsweptthefloor.,thenImoppeditup.我先扫了地,然后拖地。
【拓展】
(1)mop是及物动词,其过去式和过去分词都是双写-p加–ed,mop-mopped,现在分词mopping.
(2)mop可构成短语mop…up,其后接名词可置于mop或up之后,如接代词必须置于mop与up之间,如:
mopitup,mopthefloorup=mopupthefloor
【实践】根据汉语意思完成句子。
既然我把牛奶溅出来了,我就该把它清理干净。
SinceI’vespiltthemilk,Ishould________________.
【点译】mopitup用拖把擦干净
3.accident
【用法】n.(交通)事故;意外遭遇,不测事件acar/road/trafficaccident车祸;公路事故;交通事故
【举例】杰克昨天出事了,他被一辆小汽车撞到了。
Jackhadanaccidentyesterday.Hewasknockeddownbyacar.
每年有3千人死于家庭意外事故。
3,000peopledieeveryyearbecauseofaccidentsinthehome.
【用法】偶然、意外的byaccident
【举例】他们在机场不期而遇。
Theymetbyaccidentattheairport.
【实践】根据汉语意思完成句子
米莉的爸爸被卷入了一场车祸。
Millie’sfatherwasinvolvedinacar_________.
【点译】accident
4.crash
【用法】vi.碰撞;撞毁,坠毁
【举例】一家飞机前天坠毁了。
Aplanecrashedthedaybeforeyesterday.
【拓展】crashinto撞上
小心点,否则你会撞上树的。
Becareful,oryou’llcrashintothetrees.
【实践】根据汉语意思完成句子
砖块哗啦一声砸入了窗户。
Thebricks_______throughthewindows.
【点译】crashed
5.washaway
【用法】把…冲走,冲掉,忘却
【举例】上个星期洪水冲走了村庄。
Floodwashedawayvillagelastweek.
【拓展】当washaway的宾语是代词时要放在中间washit/themaway,代词放中间的短语还有:
putup;putdown;puton;putaway;putoff;turnup;turndown;turnon;turnoff;pickup;takeoff;giveup;giveback;thinkover;
【实践】根据汉语句子填空
道路已被海浪冲坏。
Theroadshavebeen_________bythesea.
【点译】washedaway
6.catchfire
【用法】着火;失火
【举例】为什么会着火呢?
Howdiditcatchfire?
不要太靠近火炉,你的头发可能因此着火。
Don’tstandtooclosetothatstove.Yourhairmaycatchfire.
【拓展】beonfire着火;失火start/make/lightafire生火,点火
【举例】孩子们不能玩火。
Childrenmustn’tplaywithfire.
看那股烟,那座大楼肯定着火了。
Lookatthatsmoke.Thatbuildingmustbeonfire.
【实践】根据汉语意思完成句子
那里的房子着火了。
Thehouseis________there.
【点译】onfire
7.happen
【用法】(尤指偶然)发生,出现;(作为结果)出现,发生;碰巧,恰好
【举例】他根本猜不到出了什么事?
He’llneverguesswhat’shappened!
要是没有人来参加我们的聚会,结果会怎么样。
Whathappensifnobodycomestotheourparty?
我打电话时他刚巧不在家。
HehappenedtobeoutwhenIcalled.
【辨析】takeplace表示“发生、举行、举办”,一般指非偶然性事件的“发生”,即这种事件的发生一定有某种原因或事先的安排,
(1)Greatchangeshavetakenplaceinourhometowninthepasttenyears.
在过去的10年中,我们家乡发生了很大的变化。
(2)happen作“发生、碰巧”解,一般用于偶然或突发性事件,例如:
Whathappenedtohisbike?
他的自行车出什么毛病了?
【实践】根据汉语意思完成句子
(1)2008届奥林匹克体育运动会在北京举行。
TheOlympicGamesof2008_____________inBeijing.
(2)他在回家的路上碰巧遇到了Simon.
He________toseeSimononmywayhome.
【点译】
(1)tookplace指有事先安排;
(2)happened指偶然发生
二、课文对译
教材第92页对话:
It’sraining.Myhouseisallwet.CanIcomein,Eddie?
霍波:
外面正下雨呢!
我的房子全湿了。
我可以进来吗,埃迪?
Sure,comein.
埃迪:
当然可以,请进。
Iwassleepingwhenitstartedtorain.
霍波:
开始下雨的时候,我正在睡觉。
Didn’tyouheartherain?
埃迪:
难道你没有听见雨声吗?
No.WhenIwokeup,therewaswatereverywhere!
Comewithme,Eddie.
霍波:
没有。
当我醒来时,到处都是雨水!
埃迪,跟我来。
Why?
埃迪:
为什么呢?
WhowillmopupthewaterifIgohomewithoutyou?
霍波:
如果你不跟我回家,谁来拖干水呢?
教材第93页对话:
Sandy:
DidyouhearaboutthefireataschoolintheUKlastweek?
你听说上周英国一所学习发生的大火吗?
Millie:
No.Whathappened?
没有。
发生什么事了?
Sandy:
ItwasatmyfriendVivien’sschool.Shetoldmeaboutit.Therewasaheavystormwiththunderandlightning.
它发生在我的朋友维维安的学校。
她告诉我的。
有一场雷电交加的大暴雨。
Millie:
Oh,really?
哦,真的吗?
Sandy:
Yes.Itwasterrible.Lightninghitaclassroombuildinganditcaughtfire.
是的,很可怕。
闪电袭击了教学楼并引起了大火。
Millie:
Wasanyonehurt?
有人受伤了吗?
Sandy:
No.Nobodywashurt.Ithappenedatnight.
没有。
没有人受伤。
它发生在夜里。
三、课文要点及语法详解
1.Theearthquakekillsthousandsofpeople.地震使成千上万的人丧生。
【解析】本句中thousandsof意为“数以千计的,成千上万的”,
【举例】ThousandsofpeoplelosttheirhomesintheYa’anearthquake.
在雅安地震中,成千上万的人丧失了他们的家园。
【拓展】thousand的用法和billion(十亿),million(百万),hundred(百)的用法一样。
当这几个词前有具体的数词,如one,two,three,several等时,它们不能用复数形式,后面也不能跟of;如果这些词前没如数词,就要用复数形式,而且后面必须跟of,表示较为笼统的数目。
如:
hundredsof数百个的,成百上千的;thousandsof数千个的,成千上万的;millionsof数百万的,无数的;billionsof数十亿的。
【辨析】thousandsof意思是“数以千计的,成千上万的”,本身就包含了数量,所以不能和具体数词连用;thousand表示具体数目时,则用单数形式。
【实践】根据汉语意思完成句子
⑴Look,__________peopleareonthebeach.看,海滩上有数百人。
⑵Theyoungmangot______________dollarsafterhisfatherdied.
那个年轻人的父亲死后,他得到了五百万美元。
【点译】Keys:
⑴Hundredsof⑵fivemillion
2.Wasanyonehurt?
有人受伤了吗?
【解析】washurt是一般过去时态的被动语态。
【拓展】一般过去时的被动语态表示过去经常性、习惯性的被动动作或过去某一时刻发生的被动动作。
结构是:
was/were+done,即由主语(动作承受者)+was/were+过去分词(+by+施动者)构成。
一般过去时的被动语态句型变换应围绕was,were进行,构成否定句在其后加not,构成一般疑问句将其提至句首,构成特殊疑问句将一般疑问句置于特殊疑问词后面。
【举例】Manytreesandflowerswereplantedinourschoollastyear.去年,我们学校种了很多树和花。
Wasyourhomeworkfinishedintimeyesterdayevening.昨天晚上你及时完成家庭作业了吗?
【实践】根据汉语意思完成句子
一些人意识到他们可能被伤得很严重。
Somepeoplerealizethattheycan____verybadly.
【点译】behurt
【拓展】hurt的过去式和过去分词形式都是单词本身
四、中考在线
【例题】1.(2013.苏州)------Haveyouheardaboutthatcaraccidentneartheschool?
-----Yes,luckilynoone_________.
A.hurtB.washurtC.hashurtD.werehurt
【解析】B.本题考查时态和被动语态,句意:
“你听说学校附近那个交通事故了吗?
”“是的,幸运的是没人受伤。
”事故在过去,同时noone做主语用单数。
【例题】2.(2014.南昌)—Hi,John.______?
—It’sLucy,mydog.Herlegishurt.
A.Howareyou B.What’sthematterC.Who’sthat D.What’sLucylike
【解析】B.从下文的回答中可知:
Lucy的腿受伤了,所以问:
出了什么事?
【例题】3.(2014.河南)—What_______heavyrainitwas!
—Yes,butIlove_______airafteritrains.I
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