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xxx应急预案评估报告doc
应急预案总结及评估报告
根据邢台中支关于应急预案编制及演练工作的总体安排,支行于2010年11月10日至15日组织有关人员对支行的信访工作应急预案进行了评估,先将评估结果报告如下:
对应急预案评估情况
一、总体情况
根据支行办公室组织编写的《信访工作应急预案》,支行根据中支要求组织有关人员对信访工作预案进行了认真评审。
重点突出预案任务和响应程序两个要素的编制质量,认为预案满足所有预案编制的要素要求,预案的任务清楚,响应程序严密、完善,具有可操作性。
二、基本评价
经有关人员评审,总体上符合《信访法?
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》要求,结合本单位实际情况编制的信访工作应急预案,基本上涵盖了可能发生的突发事件,对控制越级上访等信访事件做好了制度、程序的准备工作。
该预案职责明确,机构精干,应急处置所需相应的资源准备充分,突出了应急情况发生时行长先期应急处置的核心作用。
针对可能发生的情况,在应急准备和响应的各个方面都预先做出了详细安排,能及时、有序和有效开展工作,具有实际指导作用。
然从已编制的信访工作应急预案来看,仍然存在部分预案的策划与编制内容涵盖不全,主要反映在预案的内容没有覆盖支行制度规定等结构要素。
第二部分三级单位应急预案实地演练评估情况
一、总体情况
本次分别评估了阜新发电有限责任公司、漳泽电厂、白鹤发电有限责任公司、贵溪发电有限责任公司、上犹江水电厂、闵行电厂6个单位的“全厂停电应急救援预案”;李家峡水电厂、五强溪水电厂、平顶山鸿翔热电公司3个单位的“防汛应急救援预案”;姚孟电厂“重大火灾事故应急救援预案”和平圩电厂的“危险化学品泄漏应急救援预案”演练。
各电厂在应急预案演练中,均能按照预案及演练策划书的要求及程序完成演练,达成原先预案设定的控制事故及演练策划书要求的演练目的。
由于各电厂事先对演习区域和正常运行区域进行了隔绝,在演练过程中未发生影响安全生产的事件。
通过对11个电厂“应急预案演练”的评估,在“演练策划严谨性,演练场面逼真度,专业、部门之间配合默契性”三个方面上,水电厂整体演练水平高于火电厂。
水电厂在应急响应行动中,专业间、部门间配合默契,参演人员能够把演练当成实战认真对待,演练的整体水平较高,火电厂在演练的真实性、部门之间配合默契度方面差于水电厂。
本次抽查的所有演练,只是局限于电厂管辖范围内的资源配合,都未与属地专业资源进行对接演练。
二、基本评价
集团公司安生部专家组根据“演练策划严谨性,演练场面逼真度,专业之间配合默契性”等条件,认为漳泽发电公司、李家峡水电厂、五强溪水电厂、姚孟发电厂、平圩发电厂和闵行发电厂6个电厂的应急预案演练效果比较好。
主要原因:
整个预案演练从策划、演练,完成后评价实现了闭环管理。
演练前有周密的组织策划,对演练目的,参演人员、评价人员的职责和分工做了明确的规定;对于演练过程和演练完成情况制定了初步评价标准和程序;演练过程中根据演练进程加入策划者预先想定而不被参加演练人员知晓的突发事件,考验演人员随机应变的能力和水平;演练完成后,在本次演练中是否克服以往存在问题、本次有待改进的地方、对于预案程序中存在的问题进行了深入剖析,形成了改进建议。
1.将预案演练工作纳入企业正常的安全生产管理工作,提高应急响应水平。
在此次预案演练抽查工作中,专家组重点检查了预案演练是否纳入企业日常安全生产管理工作,发现此次预案演练水平比较高的单位,都将预案演练工作纳入了日常安全生产管理工作,定期开展中小规模的预案演练,结合季节性安全生产工作开展综合性应急预案演练,使人员和组织得到了良好训练,收到了比较好的效果。
例如五强溪电厂在预案启动后,仅用十分钟,驻厂部队和员工一起就在主厂房大门处用沙袋筑起了半米高的防洪堤坝,二十分钟,抢险组就完成了临时排水泵电源定相、出入口排水管的对接工作,达到了排水条件。
姚孟电厂在演练想定方案未公布的情况下,抢险应急分队在8分种内,2辆消防水车、3辆自卸货车、1辆铲车、1辆医疗救护车和70名后援抢险人员全部抵达火灾救援现场,并迅速建起了临时医疗救护站。
2.预案演练策划周密,注重细节管理,严格执行预案规定的程序要求。
本次绝大部分预案抽演单位对预案演练进行了周密的策划,对细节管理十分重视。
根据预案规定的应急响应级别,应急响应条件,参演部门范围、人数,预案演练涉及运行系统的安全隔绝措施,演习评价和后评估程序都在预案演练策划书中进行了相应的规定。
例如漳泽电厂在应急预案策划书中规定了演习人员和演习评价人员以佩戴黄色、红色袖标区分,使得应急救援现场参演和评价人员分工十分明确。
姚孟电厂在策划书中按预案要求规定了每个操作环节时间限制,演习中详细记录各抢险分队到场、展开抢险工作和完成的时间,为演习完成后的评价奠定了较好基础。
3.注重演练实效,加强演练过程中的突发事件设置,演练效果贴近实战。
各单位非常重视演练的逼真程度,为提高演练的实际效果,使演练效果更加贴近实战做了很多有益的探索。
有些单位采用预先不公布演习内容,只公布演习时间的办法训练组织和人员的应急响应能力。
平圩电厂通过释放CO2气体,在模拟场地制造了泄漏的盐酸喷射到地面溅起白雾的景象,增加了事故现场逼真程度,起到了良好的效果。
白鹤电厂通过在演习开始前十分钟将演习策划书密封发给发电公司、运行、检修项目部相关负责人,在发电公司发布启动相关预案后,三单位相关负责人当场开封策划书的办法训练各单位提高应急响应的能力。
漳泽电厂、李家峡电厂通过在现场设置突发事件问题单的形式,考验参演人员和组织单兵作战和协调控制能力,使整个演练充满实战气氛,演练效果更贴近实战。
4.部分抽演单位高度重视预案演练后评价工作,不断提升预案编制质量和预案演练实绩。
所有参演单位在预案演习结束后均进行了评价工作。
有些单位对评价工作高度重视。
漳泽电厂在预案演练过程中,评价人员全程跟踪预案演练过程,详细评价“演练程序、人员组织配合、组织和人员对设计突发事件的反映能力和响应处置结果”,在演习后评价过程中对“初始期间人员受令不复诵、运行人员未对缺陷设备布置安全措施,便允许检修人员进行抢修”等细节问题提出了修正意见,为不断提高预案编制质量和演习质量打下了较好的基础。
三、主要问题和改进建议
(一)主要问题
由于存在预案编制质量不高,预案培训不够充分,预案演练策划精细度不够等问题,导致预案演练普遍存在:
1.演练的整体水平不高,仅限于反事故演习层面,与预案程序规定的“响应、救援”要求等方面存在一定的差距;多数部门、员工对个人在应急行动中的职责不清楚,汇报程序不清楚。
2.在应急救援状况下,值长的核心作用未能充分发挥,往往是应急总指挥(厂长或总经理)取代了值长应急救援的核心作用,指挥功能和响应功能混淆。
3.业主和检修、运行方在应急救援行动配合上,存在不同程度的衔接不畅问题。
业主在应急救援行动中属地管理的领导作用未充分发挥,检修、运行方资源的支持作用未充分调动和使用。
4.随着事故的演变,除五强溪电厂和上犹江电厂制定了辅助处置决策程序外,其他电厂没有辅助决策方案,不利于在应急处置过程的快速应变、决策和处置。
5.在“演练评价标准、演练评价程序和演练执行程序”上,没有形成标准化的程序文件,不利于预案编制、预案演练和应急处置能力的持续提高。
(二)改进建议
1.建立并完善各级、各类应急预案,形成覆盖全集团公司的应急预案体系
根据国家《公共突发事件总体应急预案》的规定和集团公司应急预案编制的总体工作要求,以切实提高集团公司保障公共安全和处置突发公共事件的能力,最大程度地预防和减少突发公共事件及其造成的损害为目的,提高应急预案和处置方案的编制质量,自集团公司至二、三级单位分别建立并完善应急预案和应急处置方案。
集团公司完善总体应急预案,在总体预案的框架下,按照自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件四类分别编制专项应急预案,明确集团公司预案体系框架、组织体系、衔接中央政府和二级单位应急预案等相关内容(此项工作业已开展,近期完成);二级单位在集团公司应急预案框架下,结合管辖区域的具体情况,编制相应的总体和专项应急预案,衔接集团公司应急预案和三级单位应急处置方案;三级单位在二级单位应急预案框架下,结合本单位开展的危险源辨识和评价的结果,编制应急处置方案,明确应急处置的流程,衔接二级单位应急预案,从而形成覆盖全集团公司的应急预案体系。
2.建立健全统一管理、分级负责、条块结合、属地为主的应急预案管理体制
在已开展的应急管理工作基础上,建立集团公司应急指挥中心和响应中心,形成集团公司应急处置的最高指挥机构和日常办事机构,建立应急处置专家库,为应急处置决策提供必要的技术支持;二级单位在集团公司应急预案的规定下,协调与地方政府和应急救援机构的关系,加强指导、督促和评估区域内各单位的应急预案和处置方案的编制工作,提高管辖单位预案编制、演练与评估质量和应急处置能力,协调并规定运行、检修和业主三方在应急管理中的责任和分工界面,整合各相关方资源;三级单位强化属地管理意识,加强与合同相关方、二级单位、地方政府之间的沟通,健全各类应急预案处置方案,落实各级人员在预案管理中的责任,在二级单位协调下,建立并落实业主为核心的应急救援管理体制,整合合同相关方的应急资源。
3.形成统一指挥、反应灵敏、协调有序、运转高效的应急管理机制
集团公司应急管理委员会是集团公司应急管理和处置的最高决策机构,应急指挥中心是集团公司应急处置的最高指挥机构,响应中心是集团公司应急指挥中心的办事机构;各二级单位根据集团公司的组织体系建立以总经理为核心的应急决策机构和应急指挥中心为核心的应急指挥机构,作到分工明确,人员到位;各三级单位建立以总经理为核心的应急决策机构和以值长为核心的应急先期处置指挥系统,根据应急处置方案的规定建立常备的应急指挥部和应急分队或小组,充实人员,明确责任和应急行动程序。
根据预案响应级别的规定,自上而下建立并明确预案启动、终止条件,形成自下而上的应急汇报系统和自上而下的应急指挥系统。
明确各级职责,确保一旦有事,能够有效组织,快速反应,高效运转,临事不乱。
4.加强应急管理培训和应急预案演练,提高现场应急处置能力
将应急管理和应急救援培训纳入安全生产教育培训体系,加强培训管理,提高培训质量,特别要加强重点岗位(如值长)人员的应急知识培训,提高应急处置能力。
以提高实战能力为目标,加强各级、各类应急预案的演练,严格演练的评估程序,形成逐步改进,持续提高预案编制和演练的良性循环过程和效果。
集团公司要加强对二级、三级单位的预案演练评估工作,总结今年对三级单位开展预案演练评估的经验,运用业绩评估的理念,明年继续加大这方面评估力度,通过评估总结各单位的良好实践并在集团公司内推广,促进集团公司预案演练总体水平的提高;二级单位除指导、评估三级单位开展应急处置方案的演练以外,加强二级单位相关人员应急预案的知识培训,提高监督、指导、评估三级单位开展应急管理的能力,重点开展涉网重大设备事故的应急预案演练工作,从“保设备、保电网”的角度,切实提高涉网重大设备事故的应急处置能力。
三级单位重点加强关键岗位的应急知识的培训工作,要将培训工作常态化,长效化,在岗位规范中明确应急知识的要求,将应急知识掌握程度与人员晋岗、晋级挂钩,切实提高各级人员学习应急知识,提高应急处置能力的积极性,加大应急处置方案的演练力度,从演练策划、评估和持续改进建立相应的标准和程序,切实提高应急响应和处置能力。
安全监督与生产部
2006年11月19日
XX大学生实习报告总结3000字
社会实践只是一种磨练的过程。
对于结果,我们应该有这样的胸襟:
不以成败论英雄,不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。
人生需要设计,但是这种设计不是凭空出来的,是需要成本的,失败就是一种成本,有了成本的投入,就预示着的人生的收获即将开始。
小草用绿色证明自己,鸟儿用歌声证明自己,我们要用行动证明自己。
打一份工,为以后的成功奠基吧!
在现今社会,招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”,可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?
为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正的走向社会,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会,但我总觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生身份。
而走进企业,接触各种各样的客户、同事、上司等等,关系复杂,但你得去面对你从没面对过的一切。
记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是,学生的实际操作能力与在校的理论学习有一定的差距。
在这次实践中,这一点我感受很深。
在学校,理论学习的很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到的,而实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
或许工作中运用到的只是简单的问题,只要套公式就能完成一项任务,有时候你会埋怨,实际操作这么简单,但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢?
两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书“只是古代读书人的美好意愿,它已经不符合现代大学生的追求,如今的大学生身在校园,心儿却更加开阔,他们希望自己尽可能早地接触社会,更早地融入丰富多彩的生活。
时下,打工的大学生一族正逐渐壮大成了一个部落,成为校园里一道亮丽的风景。
显然,大学生打工已成为一种势不可挡的社会潮流,大学生的价值取向在这股潮流中正悄悄发生着改变。
对于大学生打工,一直是”仁者见仁,智者见智“,许多人的看法不尽相同。
每个人都有自己的人生模式,我们有理由走自己选择的人生路,只要把握住自己,掌握好学习与打工的分寸,肯定能把大学这个人生阶段过得丰富多彩。
打工的途径或者形式多种多样,只要是对社会有益,对自己积累人生经历有益,还能够有少量收入,就可以毫不犹豫的参与其中。
虽然在实践中我只是负责比较简单的部分,但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!
在学校上课时都是老师在教授,学生听讲,理论占主体,而我对知识也能掌握,本以为到了企业能够应付得来,但是在企业里并没有想象的那么容易,平时在学校数字错了改一改就可以交上去,但在工厂里,数字绝对不可以错,因为质量是企业第一生命,质量不行,企业生产就会跟不上,而效率也会随之下降,企业就会在竞争的浪潮中失败。
因此,每一个环节都不能出错。
这种要求是我们在课堂上学不到的。
在学校里可能只需会解一道题,算出一个程式就可以了,但这里更需要的是与实际相结合,没有实际,只是纸上谈兵是不可能在社会立足的,所以一定要特别小心谨慎,而且一旦出错并不是像学校里一样老师打个红叉,然后改过来就行了,在工厂里出错是要负责任的,这关乎工厂的利益存亡。
总之,这个寒假的社会实践是丰富而又有意义,一些心得和体会让人感到兴奋,但却决不仅仅用兴奋就能描述的,因为这是一种实实在在收获,是对”有经验者优先“的感悟。
……
在我的打工生活中,我也明白了许多:
在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。
虽然事实如此,但这也给我上了宝贵的一课。
它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时,一定要心平气和,只有这样才能表示你在诚心听他说话。
虽然被批评是很难受的,而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。
因为这样才能在失败中吸取教训,为以后的成功铺路。
我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来,这才是我所应该做的。
我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。
在人与人的交往中,我能看到自身的价值。
人往往是很执着的。
可是如果你只问耕耘不问收获,那么你一定会交得到很多朋友。
对待朋友,切不可斤斤计较,不可强求对方付出与你对等的真情,要知道给予比获得更令人开心。
不论做是事情,都必须有主动性和积极性,对成功要有信心,要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。
打工的日子,有喜有忧,有欢乐,也有苦累,也许这就是打工生活的全部吧。
我不知道多少打工的人有过这种感觉,但总的来说,这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步,是值得回忆的。
现在想来,二十四天的打工生活,我收获还是蛮大的。
我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的,这也算是我的一分财富吧。
现今,在人才市场上大学生已不是什么”抢手货“,而在每个用人单位的招聘条件中,几乎都要求有工作经验。
所以,大学生不仅仅要有理论知识,工作经验的积累对将来找工作也同样重要。
事情很简单,同等学历去应聘一份工作,公司当然更看重个人的相关工作经验。
就业环境的不容乐观,竞争形式的日趋激烈,面对忧虑和压力,于是就有了像我一样的在校大学生选择了寒期打工。
寒假虽然只有短短的一个月,但是在这段时间里,我们却可以体会一下工作的辛苦,锻炼一下意志品质,同时积累一些社会经验和工作经验。
这些经验是一个大学生所拥有的”无形资产“,真正到了关键时刻,它们的作用就会显现出来。
大学生除了学习书本知识,还需要参加社会实践。
因为很多的大学生都清醒得知道”两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书“的人不是现代社会需要的人才。
大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。
通过参加一些实践性活动巩固所学的理论,增长一些书本上学不到的知识和技能。
因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。
面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会,我觉得大学生应该转变观念,不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段,更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。
现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。
作为一名大学生,只要是自己所能承受的,就应该把握所有的机会,正确衡量自己,充分发挥所长,以便进入社会后可以尽快走上轨道。
除了工作中我学到很多很多在学习中无法学到的知识和经验外,在我看来,我收获最大的是,我变得很开朗很自信。
以前在人群里,我胆小得几乎宁愿缩在角落里,希望没人能注意到我。
而这一次,在我们的小组会议里,我变得很自信,我勇于在大家面前表达我的看法,勇于向组长提出建议。
更有甚者,在每一次活动中,我都踊跃参加,表现相当积极。
组员居然不相信我之前会是一个相当内向的人。
我觉得,这次社会服务活动给我最多的是,让我自己有了很大的改变,而且这个改变,是我之前都一直想要的。
在这次寒期的工作中,我懂得了理论与实践相结合的重要性,获益良多,这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。
这次的打工是一个开始,也是一个起点,我相信这个起点将会促使我逐步走向社会,慢慢走向成熟。
这次的实践的确给予了我很多。
今后,我将继续保持认真负责的工作态度,高尚的思想觉悟,进一步完善和充实自己,争取在以后的学习中更好的完善自己,在以后的实践中更好的运用去自己的只是,做一个合格的大学生,将来做一名对社会有用的人。
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一、考试中途应饮葡萄糖水
大脑是记忆的场所,脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。
科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。
据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强;90分钟用脑,血糖浓度降至80毫克/100毫升,大脑功能尚正常;连续120分钟用脑,血糖浓度降至60毫克/100毫升,大脑反应迟钝,思维能力较差。
我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大,这样可引起低血糖并造成大脑疲劳,从而影响大脑的正常发挥,对考试成绩产生重大影响。
因此建议考生,在用脑60分钟时,开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右,为一个高效果的考试加油。
二、考场记忆“短路”怎么办呢?
对于考生来说,掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。
1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁,草稿纸使用要便于检查。
不要在一大张纸上乱写乱画,东写一些,西写一些。
打草稿也要像解题一样,一题一题顺着序号往下写。
最好在草稿纸题号前注上符号,以确定检查侧重点。
为了便于做完试卷后的复查,草稿纸一般可以折成4-8块的小方格,标注题号以便核查,保留清晰的分析和计算过程。
2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果,可以先用5分钟熟悉试卷,合理安排考试进度,先易后难,先熟后生,排除干扰。
考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题,不要蒙了。
一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的,或者交替排列。
3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题,审题要细致。
圈点关键字词,边审题边画草图,明确解题思路。
有些考生一旦遇到容易的题目,便觉得心应手、兴奋异常,往往情绪激动,甚至得意忘形。
要避免急于求成、粗枝大叶,防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响,避免漏题,错题,丢掉不该丢的分。
4.答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重,要关注题干中的否定用词,对比筛选四个选项的差异和联系,特别注意保留计算型选择题的解答过程。
当试题出现几种疑惑不决的答案时,考生一定要有主见,有自信心,即使不能确定答案,也不能长时间犹豫,浪费时间,最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上,不要在答案处留白或开天窗。
5.试卷检查要细心有序应答要准确。
一般答题时,语言表达要尽量简明扼要,填涂答题纸绝不能错位。
答完试题,如果时间允许,一般都要进行试卷答题的复查。
复查要谨慎,可以利用逆向思维,反向推理论证,联系生活实际,评估结果的合理性,选择特殊取值,多次归纳总结。
另外,对不同题型可采用不同的检查方法。
选择题可采用例证法,举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。
对填空题,则一要检查审题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全,符号是否规范。
还要复查一些客观题的答案有无遗漏,答案错位填涂,并复核你心存疑虑的项目。
若没有充分的理由,一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。
6、万一记忆短路可慢呼吸考试中,有些考生因为怯场,导致无法集中精神,甚至大脑忽然一片空白,发生记忆堵塞。
此时不要紧张,不妨尝试如下方式:
首先是稳定心态,保持镇静,并注意调节自己的呼吸率。
先慢吸气,当对自己说放松时缓慢呼气,再考虑你正在努力回忆的问题,如果你仍不能回想起来,就暂时搁下这道题,开始选做其他会的试题,过段时间再回过头来做这道题。
第二,积极联想。
你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记,并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念,把回忆起的内容迅速记下来,然后,看能否从中挑出一些有用的材料或线索。
第三,进行一分钟自我暗示。
即根据自己的实际,选择能激励自己,使自己能心情平静和增强信心的话,在心中默念3至5遍。
比如:
我已平静下来,我能够考好、我有信心,一定能考出理想的成绩等等。
第四,分析内容,查找相关要点。
借助试卷上其它试题,也许会给考生提供某些线索。
因此不要轻易放弃,查看试题中的相关要点,看看是否能给考生提供线索或启发。
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